C51单片机应用与C语言程序设计(第4版)-基于机器人工程对象的项目实践 教学日历_第1页
C51单片机应用与C语言程序设计(第4版)-基于机器人工程对象的项目实践 教学日历_第2页
C51单片机应用与C语言程序设计(第4版)-基于机器人工程对象的项目实践 教学日历_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

教学日历(20xx~20xx学年第x学期)开课学院开课专业讲授学时24课程名称C51单片机应用与C语言程序设计(第4版)——基于机器人工程对象的项目实践授课教师实践/实验学时40授课年级授课班级总学时64使用教材《C51单片机应用与C语言程序设计(第4版)——基于机器人工程对象的项目实践》参考书目《C51单片机应用与C语言程序设计(第4版)——基于机器人工程对象的项目实践》校历周次授课内容分章节题目第1周第1讲从Arduino到C51单片机(4学时)单片机和微控制器(1学时)机器人与C51单片机(1学时)任务1获得软件(1学时)任务2安装软件(1学时)第2周第1讲从Arduino到C51单片机(4学时)任务3硬件连接(1学时)任务4第一个程序(1学时)任务5做完实验关断电源(2学时)第3周第2讲C51接口与伺服电机控制(4学时)C51单片机的输入/输出接口(1学时)任务1单灯闪烁控制(1学时)任务2机器人伺服电机控制信号(2学时)第4周第2讲C51接口与伺服电机控制(4学时)任务3计数并控制循环次数(2学时)任务4用计算机来控制机器人的运动(2学时)第5周第3讲C语言函数与机器人运动控制(4学时)任务1基本运动动作(1学时)任务2匀加速/减速运动(1学时)任务3用函数调用简化运动程序(1学时)任务4高级主题——用数组建立复杂运动(1学时)第6周第4讲C51接口与触觉导航(4学时)触觉导航与单片机输入接口(1学时)任务1安装并测试机器人“胡须”(1学时)任务2通过“胡须”导航(1学时)任务3机器人进入死区后的人工智能决策(1学时)第7周第5讲C51接口与红外线导航(4学时)使用红外线发射和接收器件探测道路(1学时)任务1搭建并测试红外发射和检测器对(1学时)任务2探测和避开障碍物(2学时)第8周第5讲C51接口与红外线导航(4学时)任务3高性能的IR导航(2学时)任务4俯视的红外发射和检测器对(2学时)第9周第6讲C51定时器与机人的距离检测(4学时)用同样的IR组电路检测距离(1学时)任务1定时/计数器的运用(1学时)任务2测试扫描频率(2学时)第10周第6讲C51定时器与机人的距离检测(4学时)任务3尾随小车(2学时)任务4跟踪条纹带(2学时)第11周第7讲C51单片机的UART与机器人串口通信(4学时)串口控制寄存器SCON(1学时)什么是波特率(1学时)波特率的计算(2学时)第12周第7讲C51单片机的UART与机器人串口通信(4学时)RS232电平与TTL电平转换(2学时)任务1编写串口通信程序(2学时)第13周第8讲C51单片机显示接口编程与机器人应用(4学时)LED数码管、任务1数码管显示(1学时)任务2认识LCD显示器(1学时)任务3编写LCD驱动程序(1学时)任务4用LCD显示机器人运动状态(1学时)第14周第9讲多传感器智能机器人(4学时)任务1多传感器信息与C语言结构体的使用和编程(2学时)任务2智能机器人的行为控制策略和编程(2学时)第15周第10讲机器人循线竞赛(4学时)任务1QTI传感器及其通信接口(1学时)任务2安装QTI传感器到机器人前端(1学时)任务3编写OTI传感器的测试程序(1学时)任务4设计算法实现机器人无接触传感器游中国(1学时)第16周第10讲机器人循线竞赛(4学时)任务5修改算法实现机器人游中国(1学时)任务6用数组实现机器人游中国

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论