为学生习作注入源头活水卧龙小学

为学生习作注入源头活水临朐县辛寨镇卧龙小学返璞归真——让学生习作回归生活扎根生活——为习作注入源头活水改赏评展——激发学生习作热情成效初现——生活教育引领学校开展为学生习作注入源头活水返璞归真——让学生习作回归生活

生活与写作割裂愁习作怕习作走进生活体验生活我手写我心“生活化〞习作，就是以学生的生活世界为习作根底，挖掘生活资源,丰富习作素材，让学生走进生活，体验生活，表现生活，“我手写我心〞，让学生习作回归生活。返璞归真——让学生习作回归生活

扎根生活——为习作注入源头活水农村田园风光类蔬菜种植管理类家禽家畜饲养类乡村民风民俗类农村传统游戏类农村田园风光类季节低年级中年级高年级春句子训练：我发现路边的小草慢慢发芽了。我发现————要求：一、二句完整的句子即可。以“我发现春天来了……”开头写一段话。要求：写自己在上学路上、田野里看到的变化。命题作文：我眼里的春天要求：写出你眼中能代表春天的景物变化，还要写出家长在春天里的劳动。夏句子训练：我发现路边的小草慢慢长高了。我发现————要求：写自己看到的至少两种植物的变化。以“我发现夏天的变化了……”开头写一段话。要求：学习用对比的方法写出夏天与春天动植物的不同。以“麦收”为话题写文章。要求：写出夏季收获的具体详细的劳动过程及感受，体验劳动的快乐。秋我发现小草————。我发现小树————要求：写3-5句的段话。以“秋天是什么颜色的”开头，写出秋的五彩缤纷。以“收获”为话题，写出玉米、瓜果梨枣等的成熟景象及人们忙收获的场景。冬我发现————。我发现————要求：写出自己看到的或想到的话。以“下雪了”为开头，写出冬天独特的雪景。以“寒冬里的生命”为话题。写出冬梅、小麦等动植物的顽强生命力及对生命的感悟。分学段按季节写景状物的生活化作文的教学内容

孩子们参加麦收劳动夏天，每当白天，只要走过麦田，就能看见农民伯伯劳动的身影。黄昏吃完饭后，我和外公外婆就会到外面去散步，走过麦田时，就会听到青蛙“呱——呱〞的声音，仿佛是一首青蛙们的“进餐曲〞。麦田也随风扭起了腰，像是在做“开胃操〞，远远望去，麦田好象一片绿色的海洋，随风起舞。〔四年级一班孔祥菊〕夏天到了，麦子成熟了，金黄色的麦穗在阳光的照射下，闪着耀眼的光辉，一阵风吹过，只见一波一波的麦浪此起彼伏，壮观极了。〔三年级二班陈竹恒〕

精彩片段学生在参加秋收劳动细细长长的高粱硬挺着身子，支撑着硕大而殷红的穗头，穆头却像闹别扭似的偏要在风中摇摆，不断地点头，仿佛在跟我们打招呼。叶子发黄了，它们在忙碌了一个夏天完成了输送养分的任务之后，安静地“退休〞了。秋风吹来。沙沙地响，仿佛是丰收的笑语。齐腰高的大豆，黑里透黄，豆荚足有二寸长。翻开豆荚，数颗金黄的豆粒闪着金光，好似几个小宝宝正在熟睡，仿佛在等待农民伯伯的爱抚和拥抱。〔五年级一班窦静怡〕玉米地里，一棵棵粗壮的玉米秆上都长着一两个结实的玉米棒子。有的玉米秆都长到一块去了，好似一对双胞胎。一个玉米棒子就有一尺来长，剥开皮一看，金黄的玉米粒就像列队的士兵一样整齐地排列着，好似正等待什么命令。〔四年级二班窦子轩〕

精彩片段观雪景堆雪人打雪仗堆雪人

我今天一大早起床看见了一个白色的世界，窗外下起了鹅毛大雪。树枝白了，屋顶白了，道路白了，大地换上了洁白的银装。吃完早饭，我跑到屋外堆雪人玩。我先滚了一个大雪球，再滚了一个小雪球，然后我把两个雪球粘在一起。这时，我的小手已经冻僵了。我在地上捡起两个瓶盖做雪人的眼睛，一个绿色的小瓶子做雪人的鼻子，一根树枝做雪人的小嘴巴，我又跑回家拿来自己的红领巾系在雪人的脖子上，真像个优秀少先队员，模样可爱极了！雪停了，太阳出来了。我看见太阳在笑，云儿在笑，雪人在笑，而我也在笑，笑声和呼呼的风声汇成了一支优美动听的交响乐！我叫来妈妈，帮我和雪人拍了几张合影。

三年级二班李静怡

佳作欣赏蔬菜种植管理类种子观察蔬菜播种蔬菜管理蔬菜收获做菜品菜学生在观察种子，猜测种子学生体验种菜的乐趣种蒜原来这么不容易！醉心自己的责任田“哈哈，原来如此！〞“尝尝谁的菜最香！〞“我的萝卜最大！〞

佳作欣赏学种蒜一天下午，老师带着我们到菜畦里学习种蒜。老师先用锄头刨了两条不深的沟，然后让男同学去抬水，水抬来了，老师提起水桶把水倒进沟里。水沿着沟道向前淌，像一条弯弯的小溪。等水渗下去后，老师把蒜瓣插进泥土里，让我们在旁边仔细的看着。老师只插了半行，然后就让我们学着他的样子来种。我也学着老师做的，每颗蒜瓣大约隔了10厘米左右，这样种了好几颗。老师说我学得挺快，种得很均匀。我听了心里很快乐。最后要盖土了，老师教我们要先盖湿土，再撒上干土，还要注意遇到大的石块要拣出来，大土块要捏碎。我们小心翼翼地盖了湿土，又在上面均匀地洒了干土。一旁的老师还用相机拍下了我们劳动的过程。〔三年级二班陈世湘〕

佳作欣赏

佳作欣赏家禽家畜饲养观察类雏鸡的观察小鸡的饲养小鸡成长过程成鸡的观察可爱的精灵小鸡的颜色是金黄的，身上长着绒毛，活像一个个小小的绒球。它的嘴角嫩黄，是上午才生出来的。小鸡刚来到我家的时候，有点认生，不乱跑也不怎么叫。不过现在好了，小鸡已经不生疏了，在地上乱跑，有时很长时间才能抓住它。它一乱跑，真是使我哭笑不得。小鸡喜欢吃的东西非常多，如：馒头渣、小黄米……〔三年级二班井显丞〕每当小鸡饿了，就“唧唧唧唧〞叫个不停，就像在说：“小主人，我们饿了，还不快给我们喂食！〞我赶忙把事先泡好的小黄米装进小瓶盖里，喂他们吃，它们就争先恐后的抢起来。如果它们其中的一只不见了，便一起大声照应，直到听到对方的声音才罢休。〔三年级三班辛雪宁〕

精彩片段乡村民风民俗类辞灶王赶大集祭祖贴春联过大年走亲戚过年的记忆赶大集到了集市上，这里已是人山人海，车也开不进去了。首先吸引我的眼球的是一位把名字画成画的叔叔，画过的名字可好看了，叔叔还很有趣呢！他明知道今年是马年，还成心把“马〞写成了“蛇〞。逗得周围的人都哈哈大笑。〔三年级一班陈家辉〕过大年晚上八点，春节联欢晚会开始了，香喷喷的饺子也出锅了。我们一家边吃着饺子，边看联欢晚会。在饺子即将全军覆没时，我们还没有吃到那个有硬币的饺子，真扫兴。爸爸仍不放弃，又夹起一个饺子，放进嘴里没嚼几下，硬币出来了，真让我们佩服得五体投地。我们一家在欢歌笑语中，吃得饱饱的。〔四年级一班王子慧〕

精彩片段农村传统游戏类跳方打石子溜溜球跳绳比比看，谁是高手！作文的时候，我该这样写……第一局开始了，老师一喊“开始〞，我们立刻就围着凳子转了起来，我们八个人围着七张凳子转，都小心翼翼、战战兢兢地。我很紧张，使劲竖着耳朵，生怕听不到老师的不知道什么时候才发出的命令。转啊转，老师突然喊：“停！〞我们瞬间就“刷〞地坐了下去，但大班长高欣慧被我和孟宇龙合力一挤，成了我组第一个“炮灰〞。他苦笑不得，红着脸下去了。(六年级二班傅钰静〕谢惠小巧灵活，左躲右闪，几次都化险为夷。沙包又一次射来，我们一片惊呼，谢惠扭着身子使劲一躲，沙包擦着她的身体飞过去了，谢惠幽默地说了一句：“我谢惠福大命大！〞我们大笑。可是不久，谢惠却不小心摔了个仰八叉，我们都禁不住被逗笑了，沙包也稳稳地打在了谢惠身上。〔六年级一班付初晨〕改赏评展——激发学生习作热情修改欣赏展出评价成效初现——生活教育引领学校开展学校内涵得以提升各类成果显著学生扎根生活实践习作水平提高教师专业素质提升教研成果丰硕学生的优秀习作集锦编辑出版了学生生活随笔集——?七彩生活?学生佳作获奖或发表教师在研究中成长全国随笔化习作专家成浩老师亲临指导市教科院薛炳群主任到校指导校先后被评为国家级“语文主题学习〞优秀实验学校、省教育学会中小学作文实验基地

县政府教学成果奖一等奖两次被?现代教育报?报道2021年6月，我校编辑出版校本课程——?萌芽?，在全县推介。并荣获山东省第二届优秀课程资源一等奖今年4月份，重新修订编写了?生活化作文?校本教材共四册，现已出版。

序童年是彩色的尽情地玩，无忧亦无虑，惬意地闹，忘却天和地红莲睡在荷叶下长辈的抚爱似阳光鞋子一季比一季大肩膀一年比一年高看见心智在发育听见智慧在拔节一路成长一路笑啊赤橙黄绿青蓝紫

日子是彩色的春天，放纸鸢，