九年级上册历史《第19课 俄国、日本的历史转折》课件

俄国、日本的历史转折第19课

一、俄国废除农奴制

——1861年（一）原因——封建农奴制阻碍了俄国资本主义的进一步发展。地主在毒打没有人身自由的农奴【阅读讨论改革的目的】１．“……现行的农奴领有制不能一成不变，与其等待农奴自下而上地起来解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度，解放农奴为好。

——亚历山大二世１８５６年３月２．继续拖延只会引起更大的灾祸，对整个国家，特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。

——亚历山大二世１８５７年２月问题屋１８６１年改革的目的是什么？维护沙皇的统治（二）内容（1）农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖和干涉他们的生活；（2）农奴可以得到一块份地，但必须(以高出当时实际地价许多的价格)出钱来赎买。诸位会深信，凡是维护地主利益的措施，都一一地做到了

-----亚历山大二世自由的农奴在解放时，已经被剥夺的一干二净了。-----列宁如何评价1861年俄国农奴制改革？①是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革；②

客观上推动了俄国资本主义的发展；③改革很不彻底，保留了大量的封建残余。性质:

作用:局限:从改革的内容分析这次改革的性质！讨论！

改革的三项主要内容，在客观上为资本主义的发展创造了条件。（农奴成为自由人，为资本主义发展提供了大量自由的劳动力。）忆一忆1、图上是哪一国家？2、这个国家的第一位老师是谁？日本大化改新；使日本由奴隶社会迈向了封建社会的发展时代。中国3、在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。这次改革的名称、意义？日本明治维新

1、背景

（１）幕府统治的危机①闭关锁国、落后的封建国家里，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权③西方列强入侵，激化国内矛盾②一部分中下级武士（主力）主张发展资本主义，以武力推翻幕府统治（２）１８６８年幕府统治被推翻倒幕运动日本封建等级示意图掌实权名义上的最高统治者对外政策：实行闭关锁国政策。对内政策：实行封建专制。德川幕府19世纪中期日本是一个落后的封建国家19世纪中期，中国与日本都是闭关锁国，落后的封建国家。外患：民族危机1853年美国佩里率舰队入侵日本近代：最早入侵中国的国家是：英国。最早入侵日本的国家是：美国。列强入侵导致日本经济恶化1868年明治维新

富国强兵。目的：开始时间：领导政府：1868年

明治政府

明治政府采取了哪些措施发展资本主义经济

政治

废藩置县；加强中央集权

经济

允许土地买卖，引进西方技术发展近代企业

,社会生活

提倡“文明开化”，即向欧美学习

大力发展教育,军事实行征兵制，建立近代化军队

核心最能体现维新性质

如何评价日本明治维新

（进步性、局限性）1.使日本走上了发展资本主义的道路2、摆脱了沦为半殖民地的命运3.走上了对外侵略扩张的军国主义道路4.改革不彻底，保留大量的封建残余势力甲午中日战争探究明治维新对现在的中国有什么启示？学习、借鉴、不断改革开放、大力实行科教兴国等走上资本主义道路的方式：1、资产阶级革命：英国资产阶级革命法国大革命美国独立战争2、资产阶级改革：1861年改革明治维新废除了黑人奴隶制，扫清了资本主义进一步发展的障碍资产阶级革命和改革1861年农奴制改革资产阶级统治的巩固和扩大使日本走上了资本主义道路美国南北战争日本明治维新有利于资本主义的发展单元知识链接史料解读材料一：与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民——亚历山大二世1856年3月的一次谈话（1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么?（2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？请回答：农民暴动；农奴制改革挽救统治危机。考考你

1、有人认为，明治维新是在自身条件尚未成熟，在外因的催化下发生的。这里的“外因”主要是指：

A、日本面临着民族危机 B、武装倒幕的成功

C、中国百日维新的影响D、俄国的1861年改革的影响学以致用考点:明治维新的内容2、“国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业”。在这一思想指导下，日本明治政府采取了：A、废藩置县B、废除封建土地制度C、发展近代工业D、推行“文明开化”政策１、日本明治维新最主要的作用是：A.改变了闭关锁国政策B.使国家走上资本主义道路C.加强了日本的中央集权D.使国家保留了不少封建残余考点:明治维新的影响活学活用２、使日本从一个闭关锁国的封建国家逐步转变为资本主义国家，并摆脱了沦为半殖民地国家的命运，成为日本历史重大转折点的是

A、独立战争B、明治维新

C、废除农奴制D、大化改新男士穿西服，女士打洋伞，这是19世纪中期日本上层人物崇尚的行头，这里所反映的情景最符合下列哪一句口号A废藩置县B文明开化C求知识于世界D置产兴业B19世纪60年代，通过自上而下改革走上资本主义道路的国家是

A英国、荷兰B日本、俄国C英国、西班牙D荷兰、西班牙B4.最能体现明治维新性质的改革措施是A.实行义务教育B.鼓励发展近代工业C.废藩置县D.建立常备军5.首先敲开日本闭关锁国大门的西方列强是:

A.最早开始工业革命的国家

B.美洲最早摆脱殖民统治,实现独立的国家

C.最早发生文艺复兴的国家

D.最早开辟新航路的国家1.下面是明治维新与大化改新的比

较你认为正确的包括:(不定项)

A都是在天皇的支持下进行的

B.都使日本的社会性质发生了变化

C都提倡学习外国的先进文化

D.都能说明善于学习.改革创新,可以使国家富强.

2.下面是日本明治维新与中国的戌戊变法的比较认为论述正确的包括:(不定项)A.改革前两国都面临严重的社会危机.B.都是具有资产阶级性质的改革C.都得到最高统治者的支持.D..都取得了成功26.阅读下列材料材料一明治天皇政府把全国分成了3府72县,县知事由中央任命,承认土地私有和买卖,为了迅速发展工商业,明治政府出钱建立了大批工厂,为“求知识于世界”,日本还请来了大批外国专家和技师.材料二过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的双手将西洋文明带入国内.东方人民风俗不同,思想相差悬殊,各国相沿的习惯历数百年之久,纵使利害十分明白,也不该骤然强搬硬套.请回答⑴材料一反映了明治维新中的哪些内容?⑵日本政府在对外政策上有何变化?⑶根据材料二,你认为在改革开放的今天,借鉴外来文明方面我们应该怎么办?请回答（1）日本的第一位老师是谁？日本在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。说出这次改革的名称及其意义。（2）材料一中的日本在明治维新后“对他的第一个老师发动战争”指什么战争？20世纪30年代，他再一次对他的第一个老师发动战争，指的又是什么战争？（3）19世纪中期，日本民族矛盾激化。为了改变现状，日本又拜欧美为师，它是通过什么活动向欧美学习的？结果任何？（4）从日本发展过程，你认为值得我们借鉴的有哪些？中国；大化改新；使日本由奴隶社会过渡到封建社会。甲午中日战争；全面侵华战争明治维新；使日本走上了独立发展资本主义的道路

坚持和深化改革开放，善于学习和借鉴，发展创新再见允许土地买卖。图为明治政府颁发的地契向欧美学习.图为日本政府派使团出访欧美。俄国、日本的历史转折第19课俄国废除农奴制一、背景

农奴制的危机：农奴没有自由，是资本主义工业缺乏大量的劳动力；在沉重的封建剥削下，农奴无力购买工业品，影响国内市场的扩大．二、时间

１８６１年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令三、内容

①农奴在法律上有人身自由，地主不能买卖和干涉他们的生活；

②农奴可以得到一块份地，但必须以高出当时实际地价许多的价格出钱来赎买。四、性质

是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革；五、作用

客观上推动了俄国资本主义的发展；是俄国历史上的重大转折;六、局限改革很不彻底，保留了大量的封建残余。1.俄国废除农奴制的改革,促进了资本主义的发展.

2.那些获得“自由”的农奴，已经被剥夺得一干二净，对他们而言，这次改革没有多大好处。探究思考你认为应当怎样认识这个问题?日本明治维新一、背景①闭关锁国、落后的封建国家里，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权②西方列强入侵，激化国内矛盾

③一部分中下级武士主张以武力推翻幕府统治二、武装倒幕

一部分中下级武士为首的改革派，主张以武力推翻了幕府统治,明治天皇政府实行了一系列资产阶级性质的改革。三、明治维新1.时间1868年，明治政府开始改革。2.内容政治:废藩置县；加强中央集权

经济:允许土地买卖，引进西方技术发展近代企业,

社会生活提倡“文明开化”，即向欧美学习，大力发展教育。日本