高三语文二轮复习专题九写作1材料作文立意分项训练省公开课一等奖新名师获奖

专题九写作第1页第1讲材料作文立意分项训练第2页-3-所谓立意,就是确立自己写作中心。考场作文必须准确了解题目标意思,然后紧紧围绕题意来写。合乎题意是作文第一要求,也是考场写作中最为关键步骤。对阅卷老师来说,衡量作文好坏首要标准就是能否审准题意并扣住题意来写作。所以,审题立意要搞清楚三个问题:题目要求我写什么,我能够写什么,我写什么最好。第3页-4-叙述类材料作文例题(·全国Ⅰ卷)阅读下面材料,依据要求写作。据近期一项对来华留学生调查,他们较为关注“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、漂亮乡村、食品安全、高铁、移动支付。请从中选择两三个关键词来展现你所认识中国,写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词,使之形成有机关联;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得剽窃;不少于800字。第4页-5-今年作文材料形式虽有点出人意料,但依然属于叙述性材料,能够看作是多则材料作文变形。材料给出是外国来华留学生所关注十二个“中国关键词”,可是审题立意关键却在要求之中:一是内容上要求,即选择相关联“两三个关键词”“来展现你所认识中国”;二是中心上要求,即写作目标是要“帮助外国青年读懂中国”。为此,首先要选好角度,即从哪个侧面来写,这需要综合思索十二个关键词,并进行大略分类,然后围绕这个大类从中提炼出写作“话题”(或中心),并选择出与该话题相关“关键词”,两个、三个均可。第5页-6-第6页-7-第7页-8-立意指导叙述类材料,普通都有些人物,事件发生、发展及结果等要素。所以,抓住故事中人物、事件这两个主要原因是故事性材料审读关键;立意切入角度主要是抓住人物或主要事件,更要注意结合材料内容进行区分,与材料内容紧密相关称之为有效人物或事件;普通有几个有效人物或事件就有几个切入角度。详细到不一样类型材料,审读方法也是有区分。(1)单一人物、对象、事件单则材料。这类材料普通里面只有一个人(或一类人),一个对象(事或物),只讲述一个故事;故事有起因、经过和结局。该类材料切入角度就一个,普通是先概括事件,接着找出关键语句,再分析其中因果关系,最终探究其中深意。第8页-9-(2)多个人物、对象,单一事件单则材料。在一则材料中出现多类人物,他们观点、行为等不一样,主体事件只有一个。切入详细方法为:第一步,找出有效对象;第二步,概括有效对象行为;第三步,分析其行为所表达内涵。(3)多则材料作文审题难点在于,找准各个材料之间内在联络,做全方面、准确、周密分析。不论多则材料之间存在着怎样关系,在提炼观点时,都必须对所提供各则材料,先逐则分析,再比较分析,最终综合分析,归纳提炼出恰当观点。这是一个异中求同、同中求异、异中辨异过程。详细到不一样关系材料审题,其方法略有改变。第9页-10-如多则材料内涵有相同之处,就先逐则分析其内涵,然后对几则材料内涵进行比较,找出共同点,这个共同点就是作文立意所在。如材料内容是由相对(反)两部分组成,要坚持全方面观点,既要注意两部分之间区分,又要注意二者之间联络。先辨析主次明重点,从而明确审题重点;再辨析褒贬定指向,在把握多则材料褒贬倾向时候,应对多则材料加以比较,通盘考虑,切忌顾此失彼;最终依据异同,利用互补法定观点。第10页-11-对点训练1.阅读下面材料,依据要求写一篇不少于800字文章。一天,诗人艾青带着一幅画来请求已88岁高龄齐白石判别真伪,齐白石仔细看了看,不禁叹了一口气:“我年轻时画画多认真呀,现在退步了。”原来,这幅画正是齐白石数十年前作品。艾青走后,齐白石一直愁眉不展。一天深夜,儿子发觉父亲正坐在书桌前,一笔一画地描红。儿子不解:“您早就盛名于世,怎么想起描红这般初级东西?”齐白石答道:“现在我声望高,很多人以为我随便抹一笔都是好,我也被这些赞誉弄得飘飘然了,无形中放松了对自己要求。直到前几天,我看见年轻时画一幅画,才猛然惊醒——我不能再被外界那些不实之词蒙蔽了,所以还要认真练习,自己管住自己啊。”今后,即便年纪越来越大,齐白石还是坚持天天画画。第11页-12-要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得剽窃。材料即使包括三个人物,但有效人物只有齐白石,能够从他角度确立写作中心:①

;②

;③

;④不为声誉所累,正确对待他人赞誉,荣誉面前不骄傲,永远进取等。

示例:

①面对荣誉、地位,要不停自省②要培养自省品质③自省价值第12页-13-2.阅读下面文字,依据要求作文。国王收到了一份礼品——两只威武猎鹰。国王从未见过这么漂亮猛禽,便把它们交给自己首席驯鹰人进行训练。几个月过去了,一只猎鹰已能展翅翱翔,另一只却没有半点动静,从来到王宫那天起就待在枝头纹丝不动。国王召集了各方兽医和术士,命他们设法让这只猎鹰飞起来,但全部些人都无功而返。国王命人去找熟悉野外环境农夫进宫。第二天早晨,国王看见那只不可救药猎鹰正盘旋在御花园上空,就问农夫:“你到底用什么方法让这只猎鹰飞起来?”农夫低着头回答:“陛下,我方法很简单,就是砍断这只鹰抓着树枝。”请依据以上材料,自选角度,自拟标题,写一篇800字以上记叙文或议论文。要求:不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得剽窃。第13页-14-材料中鹰立足树枝含有象征(比喻)意义,抓住关键语句“我方法很简单,就是砍断这只鹰抓着树枝”,能够从以下两个角度来确立写作中心。(1)从鹰角度:①

;②

。

(2)从农夫角度:①

;②

。

示例:

(1)①告别依赖②不留退路,才有出路(2)①搞清对象特点,才能给出正确而有效方法②抓住根本第14页-15-3.阅读下面文字,依据要求作文。材料一听说巴尔扎克有一个癖好,只用有缺口杯子。买了新杯子,他会用调羹在杯子上轻轻敲出一个小小缺口。巴尔扎克用有缺口杯子,是想提醒自己,不论写了多少作品,这些作品上都有一个缺口,以此来激励自己努力写下一部,将这个缺口补上。材料二

沉香是我国名贵中药材,也是一个高级香料。沉香提取自沉香树,提取时需要先在沉香树上砍出缺口,使树脂顺着伤口溢出,覆盖在伤口表层,并结成一层厚厚痂。几年后把痂取下,就是沉香。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得剽窃。第15页-16-先概括每则材料大意,再从整体上把握两则材料之间关系,综合比较分析,“缺口”是两则材料契合点,结合人生路上失败、挫折、苦难、磨难等,能够这么立意:①

;②

;③

;④

等。

示例:

①直面缺口,寻求成功②有一个缺口叫收获③人生需要缺口④在缺口处突破,记住缺口,创造漂亮第16页-17-4.阅读下面材料,依据要求写一篇不少于800字文章。世界第二大流动沙漠塔克拉玛干沙漠被称为“死亡之海”,以前还从未有些人徒步穿越过它。中国著名年轻探险家余纯顺勇敢地开始了征服之旅,却不幸途中遇难。据报道,余纯顺选择了六月份横穿大漠,而遇难地距大本营只有1.4千米。教授推测,遇难主要原因是酷热、饥渴和迷失方向。而很快之后,欧洲女探险家卡拉,只身一人,历时24天成功穿越。据报道,卡拉背囊睡袋是专门研制,重量轻,保暖性强。背囊上太阳能电池,能够为携带卫星电话、定位仪等提供电源。她带药片食品——长期有效蛋白,吃一片能够长时间不用进食。为了这次探险,她两年前就进行了系统调查,并据此选择冬季进行穿越——这是为了避开春天沙暴、夏天高温及秋天大风。冬天虽冷但能够经过保暖服装来克服。选择冬季,是成功主要原因。卡拉说:“我不挑战自然,而是千方百计地适应自然。”第17页-18-要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得剽窃。材料中两段文字所陈说都是穿越塔克拉玛干沙漠事,但行为及结果形成了鲜明对比。仔细分析,卡拉说“我不挑战自然,而是千方百计地适应自然”这句话是两段材料关键句,是作文立意切入点。是挑战自然,还是适应自然?这是值得思索。据此,能够确立写作中心为:①

;②

;③

等。

示例:

①顺应自然②按规律办事③做事不能蛮干第18页-19-观点类材料作文例1(·全国Ⅱ卷)阅读下面材料,依据要求写作。①天行健,君子以自强不息。(《周易》)②露从今夜白,月是故乡明。(杜甫)③何须浅碧深红色,自是花中第一流。(李清照)④受光于庭户见一堂,受光于天下照四方。(魏源)⑤必须勇于正视,这才可望敢想,敢说,敢作,敢当。(鲁迅)⑥数风流人物,还看今朝。(毛泽东)中国文化博大精深,无数名句化育后世。读了上面六句,你有怎样感触与思索?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得剽窃;不少于800字。第19页-20-题目为观点列举型材料作文,给出了六种并列式观点,需要从中挑选出两三个提炼出共有观点,进行立意。这六句每一句各侧重一个品质:①自强不息;②家国情怀;③豁达自信;④开放进取;⑤正视现实,勇于进取;⑥勇于担当。(1)就①⑤⑥句立意:

。

(2)就③⑥句立意:

。

示例:

(1)自强不息,格局与担当(2)坚定地做好自己第20页-21-例2(·四川卷)阅读下面文字,依据要求作文。在一次班会课上,同学们围绕“学会做人:我看老实和聪明”展开了讨论。甲:老实是实诚、忠厚,聪明是机智、敏锐。乙:老实和聪明能为一个人兼而有之。丙:老实是另一个聪明,聪明未必是真聪明。…………请依据上述材料,联络现实生活,结合自己思索,自选角度写一篇不少于800字文章。要求:①题目自拟,立意自定,文体自选;②不得剽窃,不得套作;③用规范汉字书写。第21页-22-材料围绕老实、聪明与做人关系,列举了三位同学不一样看法,但也不但限于这三种。三种看法没有对错、高低之分,对他们看法可必定或否定,据此,能够从以下几个方面确立写作中心。(1)从甲观点切入:

(2)从乙观点切入:

(3)从丙观点切入:

(4)从综合角度切入:

示例:

(1)学会做一个老实人,学会做一个聪明人。(2)学会做一个既老实又聪明人。(3)学会做一个真聪明人。(4)正确对待老实、聪明与做人关系。第22页-23-立意指导观点列举型材料特点是依据材料围绕一个问题进行讨论,即材料展现是对某个问题不一样看法。有材料是并列式列举,有材料是对比式列举。(1)并列式列举类:①因为材料围绕一个话题,提出了几个供考生参考观点,并要求考生谈出自己看法;所以,每个观点或义项都能够独立作为一个写作角度。②假如是把其中某一观点确立为自己写作中心,那么,你观点必须旗帜鲜明。③普通而言,你能够选择其中一个观点作为写作中心,当然,也能够从中概括出一个更集中观点来作为写作中心,但不能不加概括地同时选择两个或两个以上观点来作为自己写作中心。第23页-24-(2)对比式列举类:①理清材料围绕一个什么样话题中心,列举了哪几个不一样观点,再将观点归类分析,明确对比(或对举)观点。②结合材料整体意思及要求确定哪一个观点是写作重心。③写作中既要注意两点论,重视辩证分析,更要坚持重点论,权衡内容两部分,把握命题者感情指向性。要尤其注意两种观点或看法之间过渡语和过渡词,如“然而”“不过”“相反”“与此同时”等标志性词语。④一个问题两个方面,最好不平均用力,应该有所侧重。这么文章才能写得详细而深刻。第24页-25-对点训练1.(·上海卷)依据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字文章(不要写成诗歌)。人心中总有一些坚硬东西,也有一些柔软东西,怎样对待它们,将关系到能否造就友好自我。从材料内容来看,题目要求关键是探讨人心中坚硬、柔软与精神友好关系。能够分开写,侧重于一个方面,同时兼顾另首先;最正确立意应该是侧重于它们之间辩证统一性。据此,能够从以下几个角度确立写作中心。(1)侧重于“坚硬”角度:

(2)侧重于“柔软”角度:

(3)侧重于辩证角度:

第25页-26-示例:

(1)能够由“坚硬”联想到执着、底线、人性坚守等正面方向,亦能够是刻薄冷硬性格等负面缺点。如“坚定信念”“勇往直前精神”“硬汉式无所畏惧精神”等。(2)由“柔软”则很轻易联想到人之初性本善、对弱者同情、对亲人爱护、对天下博爱等,也能够延伸到人本性中无奈与脆弱等。(3)单纯“坚硬”会轻易让人以为不近人情,而一味地“柔软”又很轻易被忽略或弱化。既要有柔情一面,又要有坚强一面。如“刚柔并济,造就友好自我”“心有猛虎,细嗅蔷薇”“金木水火以刚柔相济,然后克得其和,能为民用”“能动能静、能屈能伸”等。第26页-27-2.(·福建卷)阅读下面材料,依据要求作文。●地上本没有路,走人多了,便也成了路。●有时,走错路也是一件有意思事情,假如没有走错路,就不会发觉新路。●世上没有走不通路,只有不敢走人。上面三则材料,引发你怎样感悟和联想?请就此写一篇不少于800字议论文或记叙文。要求:①必须符合文体要求;②角度自选,立意自定,标题自拟;③不要脱离材料内容及含意范围;④不得剽窃,不得套作。第27页-28-该题由三则材料组成,但有一个共同话题——“路”。当然,“路”有象征意义。仔细审读,三句话中所指“路”含义还是有所区分,据此,能够从以下几个角度确立写作中心。(1)以第一句话内容为角度:

(2)以第二句话内容为角度:

(3)以第三句话内容为角度:

(4)以综合三句话内容为角度:

第28页-29-示例:

(1)世上本没有路,能够了解为一个人成功没有现成模式可遵照套用,一切要靠自己在实践中探索,自强自立,找到适合自己路,据此能够确立中心有:创新,追求个性,追求理想,探索,走自己路等。(2)走错路会发觉新路。人生不是一帆风顺,总会碰到这么那样问题,一旦踏上征程,很可能发觉走错了而不能继续前行,这时需要停下来总结经验教训,找到新出路,“柳暗花明又一村”。据此,能够确立写作中心:失败也是收获,失败是成功之母,勇于尝试,有尝试就会有收获,正确面对错误等。(3)世界上没有走不通路,只有不敢走人。“条条大路通罗马”,只要你敢走,最终总会抵达目标地。能够确立中心:不要因循守旧、故步自封,要勇于进取,勇于创新等。(4)可写怎样面对人生各种“路”等。第29页-30-3.阅读下面材料,依据要求写一篇不少于800字文章。有些人说:“既然选择了远方,就只顾风雨兼程。”有些人说:“人生假如走错了方向,停顿就是进步。”以上材料给了你怎样思索?请结合自己体验和感悟,写一篇文章。要求选准角度,明确立意,自选文体(诗歌除外),自拟题目;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得剽窃。第30页-31-这是两则观点相正确材料,既能够侧重于第一则材料,以①“

”为写作中心;也能够侧重于第二则材料,以②“

”来作为写作中心;当然,最好立意是将两则材料结合起来,进行辩证思索,能够确立③“

”写作中心。

示例:

①人一旦确立了自己目标,就要竭尽全力去奋斗②人生要有正确方向,要学会及时调整自己目标③人要成功,既要有正确方向,也要奋斗不止,二者缺一不可第31页-32-4.阅读下面材料,依据要求写一篇不少于800字文章。越是忙碌,就越会有闲暇。(海斯利特)我空闲时候,经常是我最忙时候。(西塞罗)要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得剽窃。材料中两句话,围绕“忙”与“闲”,阐释了二者之间对立统一关系。据此,能够从以下几个角度确立写作中心。(1)以第一句话内容为角度,写作中心有:

(2)以第二句话内容为角度,写作中心有:

(3)以综合两句话内容为角度,写作中心有:

第32页-33-示例:

(1)只有充分有序忙碌后,才会有闲暇;忙碌自己喜欢事,即便忙碌也让人有轻松畅快闲暇之感。(2)忙于事而闲于心,全神贯注做自己热爱事情其实也是一个最好放松;忙于事而闲于思,在忙碌中放逐了思想;忙于思而闲于身,思想不停地运转而身体处于放松状态等。(3)忙中有闲,闲中有忙;忙里偷闲等。第33页-34-漫画类材料作文例1阅读右面漫画材料,依据要求写一篇不少于800字文章。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得剽窃。第34页-35-漫画内容是,一只挥汗如雨不停地朝瓶里丢石子乌鸦突然发觉身边另一只乌鸦正优哉游哉地将一根吸管探入水中喝水,大为诧异它冲着那只用吸管喝水乌鸦叫道:“你这家伙怎么不按套路出牌?”其寓意应该是:

据此,能够确立以下写作中心:①

②

示例:

寓意:再先进方法,终究会有落伍时候;再智慧脑袋,一旦被一个旧模式“固化”,便会成为阻挠新生事物诞生顽石。我们只有不拘泥于固有套路,勤于思索,努力创新,才会打造出前无古人全新生活。写作中心:①批判社会上那些固守经验、思维僵化(或做事不知变通、看不惯新生事物)人。②与时俱进,学会创新。第35页-36-例2观察下面图画,依据要求作文。这幅图画引发了你哪些联想或思索?请自选角度写一篇不少于800字文章。要求:①题目自拟,文体自选;②不得剽窃,不得套作;③用规范汉字书写。第36页-37-这是一则图画材料作文。第一幅是身在自然怀抱里用眼睛看自然美景图,第二幅是看利用手机拍摄到自然美景图;图下方文字,分别是“以前看美景”“现在看美景”,说明以前和现在看风景方式发生了改变。整体把握画面内容,伴随时代进步,科技发展,人们观赏风景方式也随之发生了改变,其寓意是:

据此,能够确立写作角度有:①

②

第37页-38-示例:

寓意:①科技给人带来了方便,对美景观赏不一定非要亲身前往,美景不但能够记在心里,还能够存放在媒介里;②经过媒介看风景,毕竟让人缺失了对自然亲身体验,距离是近了,但心却远了!写作角度:①科技带来便捷。②回归自然。第38页-39-立意指导漫画类材料作文审题要领:(1)观察漫画构图,把握画面基本组成要素。①漫画形象:人或物及其状态(静、动)。②漫画布局:是单幅还是多幅,漫画上下左右层次次序。③漫画细节:尤其是形象夸大性部分,如夸大动作、表情和语言等。④漫画中文字:漫画题目,漫画中人物语言。(2)思索寓意。普通而言,漫画多是对现实生活喜剧化、夸大化、荒诞化表现,它往往经过夸大、比喻、象征等手法来揭示问题或现象。所以漫画中越是大肆夸大地方越是问题关键所在,也是解读其对应现象或问题钥匙。第39页-40-(3)描述漫画内容,提炼寓意。先要把图片转化为描述性文字,再解读文字中揭示问题、蕴含哲理。从图片到寓意普通要经过两次思维转换:图→表象→寓意。(4)对应现实,发散思维,确立写作中心。将漫画寓意与现实相结合,选取一个很好角度,依据自己实际确立一个写作中心。尤其提醒:对多幅漫画材料,普通先要概括每幅图图画内容;再分析图与图之间关系,确定寓意侧重点,审题时不能顾此失彼;要注意整体了解和把握重点关系;最终联络现实,确立写作中心。第40页