高考政治复习第三单元思想方法与创新意识第7课唯物辩证法的联系观市赛课公开课一等奖省名师获

政治人教版精准高考第1页第三单元思想方法与创新意识必修四第七课唯物辩证法联络观第2页考情分析1考点梳理2关键突破3随堂训练4复习练案第3页考情分析第4页考点展示五年考情考查题型命题立意考向预测名称内容唯物辩证法联络观联络普遍性；联络客观性；联络多样性；整体与部分关系；系统优化方法·课标Ⅰ·23选择题以卤水豆腐制作为载体，考查联络客观性与多样性，试题难度不大1.本课近年来考查重点是联络普遍性、客观性及多样性，整体与部分关系等。从形式上看，近几年高考，以选择题为主。试题常以漫画、古诗文和社会热点为背景材料，侧重于考查了解能力及利用联络观点分析和阐释问题能力·课标Ⅱ·22选择题以苏轼《琴诗》为载体，考查联络观点，试题难度中等第5页考点展示五年考情考查题型命题立意考向预测名称内容唯物辩证法联络观联络普遍性；联络客观性；联络多样性；整体与部分关系；系统优化方法·课标Ⅰ·21选择题以不干胶记事贴创造为载体，考查联络观点，试题难度不大2．备考复习要结合生态文明建设实践，利用联络客观性、多样性等观点加以了解和分析；结合全方面深化改革、党群众路线教育活动及反腐倡廉等重大社会热点问题，利用整体与部分及系统优化方法进行了解和分析·课标Ⅰ·23选择题以物理学家格拉塞科研活动为载体，考查联络观点，试题难度中等第6页考点梳理第7页(一)唯物辩证法联络观1．联络含义所谓联络，就是事物之间以及__________诸要素之间相互影响、相互制约和相互作用。2．联络普遍性(1)原理：任何事物都与周围其它事物有着这么或那样联络。每一事物内部各个______、______之间也是相互联络；世界是一个普遍联络__________，没有一个事物是孤立存在。(2)方法论要求：坚持用联络观点看问题，反对孤立观点。考点剖析事物内部部分要素有机整体第8页思维拓展：三大领域了解联络普遍性(1)自然界：从客观世界巨大星系到微观世界基本粒子，从无机界到有机界，从低等简单生命体到高级复杂生物个体，无不处于相互联络之中。(2)人类社会：政治、经济、文化、人口、资源、环境等各个领域、各个部门、各种制度以及各种活动之间，都存在着千丝万缕联络。(3)思维领域：人思维活动进行以及思维活动所产生各种观点、思想和理论都是相互依存、相互影响和相互作用。第9页3．联络客观性(1)原理：联络是______，是事物本身______，不以人意志为转移。(2)方法论要求：要从事物______联络中把握事物，切忌____________。尤其提醒：联络含有客观性根本原因在于世界物质性。4．联络多样性(1)原理：事物联络是__________。有直接联络和间接联络、内部联络和外部联络、本质联络和非本质联络、必定联络和偶然联络等。(2)方法论要求：要善于分析和把握事物____________各种条件。一切以______、地点和条件为转移。客观固有固有主观随意性各种多样存在和发展时间第10页(二)用联络观点看问题1．整体和部分辩证关系类别整体部分区分内涵全局和________局部和发展各个阶段地位功效整体居于______地位，整体统率着部分，含有部分所不具备功效处于________地位，部分服从和服务于整体联络相互依赖整体由部分组成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体中部分，离开了整体，部分就不成其为部分全过程主导被支配第11页类别整体部分联络相互影响整体功效状态及其改变会影响到部分；部分功效及其改变也会影响到整体功效，__________功效及其改变甚至对整体功效起决定作用相互转化整体与部分地位在一定条件下能够__________：整体相对于比它更大场所，它就成了部分；部分相对于比它更小场所，它就成了整体方法论我们应该树立__________，立足整体，统筹全局，选择最正确方案，实现整体__________，从而抵达整体功效大于部分功效之和理想效果；同时必须重视部分作用，用局部发展推进整体发展关键部分相互转化全局观念最优目标第12页2．系统优化方法系统基本特征系统优化方法实践方面认识方面________要着眼于事物整体性，重视整体功效用______思维方式来认识事物。要着眼于事物整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联络起来考查，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物完整准确认识有序性要注意遵照系统内部结构有序性，使各要素按照一定次序和方向发生作用内部结构优化趋向要重视系统内部结构优化趋向，力争实现整体功效大于部分功效之和整体性综合第13页提醒：整体和部分关系≠系统和要素关系。系统属于整体一个情况，系统除了强调整体性外，还有层次性和有序性。要素只是部分一个表现形式，是组成一个系统相互作用部分。第14页1.辨析：凡是辩证法都是正确和科学。答案：①辩证法有唯物辩证法和唯心辩证法之分，笼统地说辩证法是正确和科学是不准确。②辩证法和唯物论相结合，就是唯物辩证法，这是迄今为止最科学思维方法；辩证法和唯心主义相结合，就是唯心主义辩证法，唯心主义是不科学。问题探究第15页2．辨析：(1)任何事物都处于联络中，任何事物之间都存在联络。(2)事物联络是客观，因而人们无法改变事物之间联络。(3)自在事物联络是客观，人为事物联络是主观。答案：(1)事物是普遍联络，联络又是有条件，联络普遍性并不等于任何两个事物之间都存在联络。(2)人们能够改变事物之间联络存在条件，建立新、详细联络。(3)自在事物联络和人为事物联络都是客观。第16页3．判断：人们能够依据主观愿望建立新联络。(

)4．辨析：整体大于部分，整体功效大于部分功效之和。答案：①整体和部分关系不一样于整体功效和部分功效关系。②整体一定大于部分，但整体功效不一定大于部分功效之和。第一个情形是，整体含有部分根本没有功效。当许多部分按照有序性组成有机整体时，就会产生部分所没有新整体功效；第二种情形是，当各部分以有序、合理、优化结构形成整体时，整体功效大于各个部分功效之和；第三种情形是，当部分以无序、欠佳结构形成整体时，各部分原有功效得不到发挥甚至相互抵消，使整体功效小于各部分功效之和。③这一观点前半句是正确，后半句应区分对待，详细分析。×第17页5．判断：(1)系统和要素关系就是整体与部分关系。(

)(2)系统和要素关系从一定程度上来说就是共性和个性关系。(

)6．简答：党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发，提出并形成了全方面建成小康社会、全方面深化改革、全方面依法治国、全方面从严治党战略布局。“四个全方面”战略布局形成说明了联络观什么内容？答案：“四个全方面”战略布局提出，更完整地展现出新一届中央领导集体治国理政总体框架，这对推进改革开放和社会主义当代化建设迈上新台阶提供了强有力保障。所以，“四个全方面”战略布局坚持立足整体看问题，重视统筹全局，科学地处理了整体与部分关系。××第18页核心突破第19页1．正确区分联络基本特征关键考点一：联络及其特征普遍性客观性多样性含义任何事物都处于联络之中是事物本身所固有，不以人意志为转移事物联络是各种多样表现①任何事物都与周围其它事物有着这么或那样联络。②每一事物内部各个部分、要素之间是相互联络。③世界是一个普遍联络有机整体自在事物联络和人为事物联络都是客观直接联络和间接联络、内部联络和外部联络、本质联络和非本质联络、必定联络和偶然联络等方法论用联络观点看问题，反对用孤立观点看问题①要从事物固有联络中把握事物，切忌主观随意性。②依据事物固有联络，改变事物状态，建立新联络善于分析和把握事物存在和发展各种条件。一切以时间、地点和条件为转移第20页提醒：联络普遍性所强调是不存在孤立事物；联络客观性强调是联络不以人意志为转移；联络多样性强调是联络含有不一样形式。第21页2．事物联络客观性与建立新详细联络是不矛盾(1)联络是客观，并不意味着人对事物联络无能为力。人们能够依据事物固有联络，改变事物状态，调整原有联络，建立新联络。(2)对联络问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。人们改变事物联络状态，建立新详细联络，必须要以坚持事物客观性为前提。(3)所谓人们能够改变事物联络状态，只是改变了事物联络详细形式，并不是从根本上取消了事物本身客观联络。假如否定了事物联络客观性，任何新详细联络都不可能建立。所以，联络含有客观性，并不意味着人们不能改变联络。第22页3．联络多样性与条件性(1)联络多样性要求一切以时间、地点和条件为转移。条件是能够改变，人们能够变不利条件为有利条件，或创造所需要条件，但改变条件不是随心所欲。(2)联络多样性和条件性关系。联络多样性同事物所处条件多样性是亲密相关，所以，联络多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展各种条件。所谓条件是指同某一事物相联络、对其存在和发展产生影响作用诸要素总和。唯物辩证法是唯条件论者，其认为任何事物都处于一定联络之中，因而一切事物存在和发展都是有条件，在一定条件下产生和发展，又在一定条件下走向灭亡。认识事物，要认识事物条件；改造事物，要改变事物存在条件。一切以条件为转移，离开条件，一切都谈不上。第23页命题点1联络普遍性命题揭秘：联络观点是近年来各地高频考点，只要包括人类利用事物之间联络等事例，要求从唯物辩证法角度回答下列问题时，普通都能够用联络普遍性知识往返答。最常见考法是以科学创造、古诗词等为背景材料，考查材料表达了联络哪些观点。较常见考法是以时事热点为背景材料进行考查，改革和深化改革是历年高考主要话题，所以年高考可能会以深化改革为主题，用联络观点分析怎样深化经济体制改革。需要注意一些干扰选项，如：联络含有普遍性，所以任何两个事物之间都是有联络。第24页

(·课标Ⅱ，22)“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”从辩证唯物主义观点看，对苏轼《琴诗》了解正确是()①琴声是人活动产物，含有鲜明“人化”特点②琴声来自于琴与指之间相互作用，与人主观世界无关③琴、指、琴声以及三者之间联络都含有客观实在性④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙音乐A．①② B．①③ C．②④ D．③④[解析]

本题考查联络客观性、意识能动性，考查调动和利用知识能力。琴声是人在弹琴后发出声音，含有“人化”特点，①符合题意；琴、指、琴声都是客观存在，三者之间联络含有客观性，③正确，应选。琴声离不开人弹奏，与人主观世界相关，②错误；指与琴发生相互作用，不一定都能产生美妙音乐，④错误。B第25页D第26页[解析]

地理环境是组成社会物质生活条件基本要素，是客观物质要素，表达了人类社会客观物质性。人类活动中排放二氧化碳连续暴增，破坏了地理环境，引发了全球气候变暖。这表明人类社会本质上是一个客观物质体系，人类活动应该尊重地理环境这一客观要素；自然界与人类社会是相互联络，整个世界是一个普遍联络有机整体，②④符合题意。①强调是事物发展趋势，与题意无关。规律是客观，但人在规律面前不是无能为力，人能够认识和利用规律改造世界，造福人类，③说法错误。第27页命题点2联络客观性命题揭秘：联络含有客观性，不论是自在事物联络还是人为事物联络都含有客观性。最常见考法是结合热点材料，如：以我国经济发展方式转变、城镇化建设、我国加紧处理环境问题等为背景材料，考查我们能够发挥主观能动性，依据事物固有联络，改变事物状态，调整原有联络，建立新详细联络。较常见考法是以人类违反自然规律受到处罚事例为背景材料，考查联络是客观，是不以人意志为转移。第28页

(·课标Ⅰ，23)物理学家格拉塞有一次喝啤酒时，将几块小鸡骨丢入啤酒杯里，啤酒气泡显示了鸡骨沉落轨迹。受此启发，他经过不停试验，发觉带电高能粒子能穿越液态氮时，一样出现一串气泡。他由此创造了“气泡室”，成功探测出高能粒子运行轨迹，并所以荣获诺贝尔物理学奖。这一事例表明()①间接联络比直接联络更能激发人创新意识②世界并不缺乏联络，缺乏是善于发觉联络创新意识③创新意识是认识和利用事物之间联络前提④人为事物联络是在主客观条件相互作用下形成A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D第29页[解析]

本题考查联络知识。解答本题关键是准确地了解联络知识。格拉塞创造“气泡室”正是因为他含有创新意识，发觉了啤酒气泡与“气泡室”之间联络，②符合题意；人为事物联络需要充分利用主观条件，发挥主观能动性，同时也要尊重客观条件，从而建立起新联络，材料也说明了这点，④符合题意；间接联络、直接联络都能激发人创新意识，不存在哪个更主要问题，①错误；认识和利用事物之间联络前提是认可事物之间联络客观性，③说法错误。故应选D项。第30页D第31页[解析]

人为事物联络无法改变事物原有属性，②错误。事物联络含有客观性，联络是事物本身所固有，不以人意志为转移，人们能够依据事物固有联络改变事物状态，但它还是客观，人意识是不能够控制，③说法错误，排除，①④符合题意。第32页命题点3联络多样性命题揭秘：联络多样性相对于联络普遍性、客观性来讲应用较少，最常见考法是以现实生活中详细事例，如以发展循环经济、加强生态文明建设、降低温室气体排放等热点材料为背景，考查表达了联络什么观点时，能够用联络多样性知识往返答。第33页

(·课标Ⅰ，23)卤水豆腐是历史悠久中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需稳定剂和凝固剂，其主要成份氯化镁是有毒，但用卤水点制豆腐不但无毒，而且味道鲜美、营养丰富。这表明()①事物特征是不变，其功效是不停改变②事物不一样特征是由人不一样需要确定③事物特征是人们建立新联络依据④事物在不一样联络中会有不一样特征A．①② B．①③ C．②④ D．③④D第34页[解析]

本题考查联络客观性和多样性及矛盾特殊性相关知识，考查调动和利用知识能力。卤水点豆腐，一物降一物，是人们巧妙利用了事物特征，从而建立起了一个新联络，事物在不一样联络中会有不一样特征，③④符合题意；事物特征也不是永恒不变，故①说法不正确；事物特征是客观，不以人意志为转移，故②说法不正确。因而本题选D。第35页C第36页[解析]

本题考查联络客观性、多样性，考查学生获取和解读信息能力、调动和利用知识能力。解答本题关键是准确了解联络相关知识。把粘不牢东西胶水用于不干胶记事贴，这调整了原有联络，建立了新联络，同时也说明联络是详细有条件，②④符合题意；联络含有客观性，但人们能够在事物固有联络基础上，改变事物状态，调整原有联络，建立新详细联络，①说法错误；联络现有必定联络，也有偶然联络，创造创造既要重视必定联络，也要重视偶然联络，③说法错误。第37页怎样区分联络普遍性、客观性和多样性近几年高考对联络这一知识点一直保持较高关注度。常以生活中社会热点话题、自然现象以及人与自然关系等材料为背景，考查对联络观点了解利用。联络普遍性、客观性和多样性有时候专门考查，也有时候结合起来进行考查，而考生对于联络三个基本特征往往不能正确区分。现针对学生们易混易错点进行点拨：(1)联络普遍性强调任何事物都处于联络之中，每一事物内部各个部分、要素之间是相互联络，世界是一个普遍联络有机整体，没有任何一个事物是孤立。其方法论要求：坚持用联络观点看问题，反对孤立观点。第38页(2)联络客观性突出强调联络是客观，是事物本身所固有，是不以人意志为转移。方法论要求：联络客观性要求我们，要从事物固有联络中把握事物，切忌主观随意性。(3)联络多样性强调事物联络是各种多样，要重视事物发展条件。其方法论要求：要注意分析和把握事物存在和发展各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。在复习备考中要注意三点：一要区分联络三大特征易混点，要明确三者各自侧重点及对应方法论；二要关注社会热点，有针对性地培养调动利用知识能力；三是强化训练，提升教材知识与材料信息之间对应能力。第39页全方面了解唯物辩证法联络观(1)联络含有普遍性，要坚持联络观点，反对孤立观点。(2)联络含有客观性，要求我们要把握事物固有联络，切忌主观随意性。能够依据事物固有联络，改变事物状态，调整原有联络，建立新联络。(3)联络含有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。关键考点二：用联络观点看问题第40页(4)整体和部分是辩证统一，我们既要树立全局观念，立足整体，统筹全局；又要重视部分作用，用局部发展推进整体发展。(5)要掌握系统优化方法，着眼于事物整体性，注意遵照系统内部结构有序性，重视系统内部结构优化趋向；用综合思维方式来认识事物。第41页命题点1整体和部分关系命题揭秘：整体和部分关系是历年高考高频考点。最常见考法是结合热点材料，如“京津冀一体化”，来考查整体与部分辩证关系。较常见考法是结合时事热点，如：推进城镇一体化发展是破解“三农”问题根本路径，来考查部分对整体作用，或者结合经济全球化对中国经济影响来考查整体对部分作用。第42页第43页同学们从哲学角度对这一设计进行讨论，以下分析合理有()①“目标”强调意识目标性，能使我心无旁骛，抓紧时间②“任务拆分”把整体分解成部分，防止因为任务庞大而畏难不前③“量化评定”创造了新规律，督促我有条不紊地完成任务④“同伴激励”强调外部矛盾作用更为主要，大家会所以不甘落后A．①② B．①③ C．②④ D．③④[解析]

“目标专注”强调了意识活动目标性及意识作用，①符合题意。“将无法一次性处理复杂学习任务拆分为多个小任务”，把整体分解成部分，这有利于防止因为任务庞大而畏难不前，②说法正确。③中“创造了新规律”违反了规律客观性，不选。内部矛盾是事物改变发展依据，外部矛盾是事物改变发展条件，内部矛盾更主要，④夸大了外部矛盾作用。A第44页〔变式训练4〕(·江苏，27)如图漫画启示我们办事情要()A．不停解放思想 B．树立全局观念C．重视部分作用 D．发挥主观能动性[解析]

漫画说明假如只顾部分，不顾全局，最终必定会造成失败，这启示我们做事情要树立全局观念，故B符合题意。A、C、D均不符合漫画主旨，故排除。B第45页正确把握整体和部分关系(1)在做相关整体和部分关系选择题时，要注意一些错误观点，如：整体功效大于部分功效之和(只有当部分以合理结构组成整体时)；部分改变推进整体发展(部分功效及其改变影响整体发展，不一定是推进)，关键部分对整体起决定性作用(在一定条件下)。(2)在做相关整体和部分关系非选择题时，要仔细分析材料是强调整体地位与作用，还是强调部分地位与作用，普通侧重强调其中一个方面。第46页强调整体地位与作用表述整体居于主导地位，整体统率着部分，含有部分所不具备功效；整体功效状态及其改变会影响到部分；要树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最正确方案，实现整体最优目标，从而抵达整体功效大于部分功效之和理想效果强调部分地位与作用表述整体由部分组成，离开了部分，整体就不复存在；部分功效及其改变也会影响到整体功效，关键部分功效及其改变甚至对整体功效起决定作用；要重视部分作用，用局部发展推进整体发展既表示整体又强调部分表述整体和部分辩证关系要求我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最正确方案，实现整体最优目标；同时必须重视部分作用，用局部发展推进整体发展第47页命题点2联络观综合考查命题揭秘：最常见考法是结合我国城镇化建设、“丝绸之路经济带”建设等现实热点材料考查，如“利用联络观点分析”“利用世界是普遍联络哲学原理分析”综合考查，“用系统优化方法说明”“利用整体和部分关系原理说明”等单个原理考查，题型包括表达类、办法类、认识类、依据类等。第48页

(·北京，38(1))“众”最初字形是人们在太阳下共同劳作。在互联网时代，人们共同劳作有了更多可能。第49页[解析]

考查联络知识。像这一类题只需要从一个方面分析即可，即要么赞同要么反对，不需要全部答出。本题重点在于要找到两个关键切入点，一是“连接”，切换到联络知识；二是“新”更强大物种，可从哲学创新知识作答。假如赞同，可从个人与社会联络在一起、部分与整体关系、量变与质变关系原理说明。假如不赞同，主关键点出沉迷于网络弊端即可。第50页[答案]

赞同。互联网为个人主动性和创造性发挥提供了开放平台，改变了人们实践活动内容、形式、规模和水平。人们在个人与社会互动中发展，完善自我，推进了社会进步，量积累产生了“众”巨大力量，使我们变得更强大。(互联网将众多个人联络在一起