九年级语文上册第五单元第19课我的叔叔于勒教案省公开课一等奖新名师获奖

莫泊桑1850—1893法国小说家

作者1/44（莫泊桑作品）每一篇都是一出小小喜剧，一出小但完整戏剧，打开一扇令人顿觉醒豁生活窗口，读他作品，读他笔下人物，能够是哭或是笑，但永远是发人深思。

——左拉莫泊桑2/44莫泊桑——短篇小说之王3/44选自——短篇小说集《羊脂球》4/44我叔叔于勒5/44小说1、小说三要素、、。2、是小说灵魂。3、表现人物性格方法有：描写、描写、描写、描写。人物情节环境人物外貌语言动作心理6/44整体感知7/44读准以下画线字读音。

拮据（）栈桥（）

煞白（）撬开（）

诧异（）牡蛎（）别墅（）皱纹（）

褴褛（）阔绰（）女婿（）嘟哝（）zhànshàqiàojiéjūchàmǔlìshùzhòulánlǚchuòxùdūnong8/44解释以下词语。拮据：煞白：呆直：张皇：十拿九稳：褴褛：缺乏钱，经济境况不好。因为恐惧、愤恨或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。脸上表情死板；发呆。惊慌。皇用“惶”。比喻很有把握。衣服破烂。9/44主要人物？于勒是主要人物吗？——不是菲利普夫妇10/44把对于勒不一样称呼找出来。想一想：为何会有这么称呼改变？。11/44情节结构于勒盼赞遇躲极具讽刺菲利普夫妇12/441.盼于勒，到2.赞于勒，到3.遇于勒，到4.躲于勒，到“那会叫人多么惊喜啊”“岛上风俗习惯”“以后大家都不再说话”完结构13/44家庭作业：1、补充本课字词预习作业2、在文中画出相关人物描写和环境描写词句并思索其作用。14/44我叔叔于勒15/44于勒是个怎样的人？行为不正人、坏蛋、流氓、无赖、分文不值人、正直人、有良心人、好心人、有方法人、贼、讨饭……（插叙）（菲利普夫妇语言）16/44菲利普夫妇是怎样的人？神态、动作、语言17/44填表说明菲利普夫妇对于勒态度改变

于勒经济情况对于勒评价采取行动当初行为不正，糟践钱赚了点钱，希望能够赔偿父亲损失租了一所大店铺，做一桩很大买卖于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖全家恐怖打发他到美洲去正直人，有良心人每星期天去海边迎接，制订上千种计划全家唯一希望，好心人，有方法人这个贼，这个家伙，这个流氓暴怒，改乘别船，躲开他。18/44菲利普夫妇性格特点势利冷酷唯利是图吝啬而又喜爱虚荣19/44环境描写能够找出文中环境描写句子，并分析其作用。欢快失望、沮丧（1）我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静好似绿色大理石桌面海上驶向远处。（）（2）在我们面前，天边远处好像有一片紫色阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。（）衬托人物心情。20/44艺术特色巧设悬念双线交织实：菲利普夫妇虚：于勒选材以小见大鲜明对比21/44主题揭露资本主义社会人与人之间关系是赤裸裸金钱关系。22/44讨论：保留与删去这一头一尾，表示效果有什么不一样?保留开头和结尾，能使小说以故事叙述人角度述说，故事套故事，增加可信度。能够使读者对人物心理有深入了解。删去开头和结尾，能使小说情节线索清楚，不枝不蔓，主要人物关系表现得更清楚。23/44发挥想像力假如……24/44问题探究小组竞赛25/44阅读前四自然段26/44第一自然段交代了什么？——时间、地点、家庭经济情况第二自然段中用来表示家中经济情况不佳一个形容词是：——拮据这一段先用“家里样样都要节约”一句总括家里经济担心情况，然后，抓住几件琐细小事，从

、

、

三个方面举例详细叙述。吃用穿27/44为何每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？——希望“无意”中迎接到于勒。用一个成语概括这种心情。——望眼欲穿。28/44“假如于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”原因是什么？

第④段父亲说话，本应接在第③段后面，这里作者把它另作一段，其用意是什么？

——他回来了，就能改变家庭经济情况。——意在强调，说明于勒在父亲眼里是何等主要。29/44阅读“毫无疑义，父亲是被这种高尚吃法打动了……这么乱说八道”30/44父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起作用是什么？首先反应菲利普喜爱虚荣，故作高雅心理状态；另首先，推进故事情节发展。为下文吃牡蛎、遇于勒做伏笔。31/44

“我怕伤胃……吃多了要生病”，说得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样性格特点？既珍惜自己，又关心他人；既疼爱孩子，又注意教育；但实质上是既照料面子，又节约开支。表现了她吝啬而又喜爱虚荣特点。32/44

“我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎身边女儿女婿，就赶快向我们走来。”文中“我”指

，“我们”包含

。若瑟夫若瑟夫和母亲33/44“我父亲突然好象不安起来”一段，利用了

、

、

三种描写人物方法。表现了男主人公

心理。神情动作语言惊慌和失魂落魄34/44“你疯了！既然你知道不是他，为何这么乱说八道？”母亲为何说父亲是“乱说八道”？——发财梦使她不愿相信真是于勒。35/44阅读“母亲突然暴怒起来”到结尾36/44于勒从前曾占有过他们财产，以后又给过他们发财希望，现在多年希望成了泡影，旧怨新恨一起发作，气急败坏，因而暴怒。菲利普太太“暴怒”原因有哪些？37/44菲利普先生和菲利普太太共同特征是

，但二人相比，

更甚。当最初证实那穷水手是于勒时，菲利普先生

，而菲利普太太则马上回答：先

，再叫于勒不认识

去付清牡蛎钱，最要留心是

，然后躲到船另一头，以防

。

势利、冷酷、喜爱虚荣菲利普太太惊惶失措把孩子们领开若瑟夫别叫女婿起疑心于勒挨近38/44文中唯一同情于勒是谁？哪些地方表现了他对于勒同情？——若瑟夫——给于勒10个铜子小费——心里默念“亲叔叔”39/44小说围绕菲利普夫妇对于勒态度改变，展开波折情节。

试依据下面提醒，从各种角度，梳理一下课文情节结构。原因——结果(逻辑)期待——破灭(心理)开端——发展——高潮(情节发展)悬念——结局(技巧)40/44原因——结果(逻辑)于勒浪费家产，被送到海外；菲利普一家因于勒浪费陷入困境；菲利普一家等候在海外发财于勒归来解困；于勒破产成了穷光蛋；菲利普夫妇弃他而去。41/44期待——破灭(心理)于勒发财，菲利普一家期望于勒