冀教版六年级下册楼兰的忧郁2省公开课一等奖全国示范课微课金奖_第1页
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冀教版六年级语文下册第一单元楼兰的忧郁第1页1.了解“吞噬”、“湮没”、“踩覆”、“暴戾”、“回首”、“悲怆”、“晓谕臣民”、“络绎不绝”、“面目全非”、“追古抚今”等词语意思。2.正确、流利、有感情地朗诵课文。3.了解课文内容，感受自然环境被破坏给人们带来灾难，唤起人们科学保护自然自觉性。学习目标第2页青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！从军行王昌龄

第3页第4页第5页看到这些图片，你有什么想说吗？

第6页吞噬湮没踩覆暴戾回首悲怆晓谕臣民络绎不绝面目全非追古抚今第7页默读课文，把课文中你感受深句子或段落勾画出来，并做简明批注。第8页“在宁夏，山里农民世代靠挖甘草维持生计。”“这里人们就是这么一代又一代地挖着，却不知道已经把宁夏生存环境‘挖’面目全非。”人们不会科学地利用资源，这是造成楼兰现实状况主要原因。第9页阅读文章第4、5自然段楼兰今昔对比第10页“天下黄河富宁夏”、“黄河两岸，沃野千里”“一年一场风，从春刮到冬”“山多林木，民以板为室屋”“万丈厚土，寸草不生”第11页思索：楼兰忧郁是什么？怎么造成？我们该怎样做才能让这种现实状况转变？第12页阅读文章第7、8自然段

这三十年人们经历了哪些困难？为何这么坚定？第13页为何要“领着孩子们常来看看这座人类对命运抗争丰碑？”这丰碑告诉人们什么？文章结尾省略号起到什么作用？第14页结合课文说说“楼兰忧郁”是什么？我们该怎样让楼兰不再忧郁？第15页小组合作，挖掘楼兰忧郁深层次原因。（1）今日西部是怎样一个地方？（2）过去西部是怎样一个地方？（3）楼兰古国为何消亡？（4）一样悲剧还有哪些？关键点：第16页1．学了这一课你有什么感受？2．假如你生活在当年楼兰，你会怎么做？假如你是当年楼兰国王，你又会

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