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让人“惊呆”研究汇报竟然来自小学生之手第1页第2页素材回放年十一长假刚过，《当小学生遇见苏轼》在朋友圈快速走红。文中展示了几份清华附小级4班同学们，相关苏轼小课题汇报：苏轼诗词中哪个词出现频率最高？苏轼诗词中出现景区哪个品牌价值更高？除了诗词以外，苏轼还有哪些才能？苏轼“朋友圈”又是什么样……这些冷门问题，引发朋友圈热议转发。第3页素材回放对于小学生们调研结果，有网友认为，这些汇报或为家长所作。针对这些说法，校方表示，家长只参加了一些技术性细节部分，大多数内容是学生在老师指导下完成，学生们在以前，已经积累了丰富课题研究经验。第4页解读应用【素材解读】以大数据分析苏轼来说，这种探究性学习在欧美不少国家小学教育中，已是常态。美国很多学校甚至从一年级开始就让小学生动手做“课题研究”，强调以学生为中心，教师和家长只饰演指导者角色。这种启发式教学能够充分发挥孩子主观能动性，其中尤为可贵是让孩子以探索、发觉兴趣参加其中、“放飞自我”，慢慢培养各种能力，而没有“标准答案”、条条框框束缚和干扰。第5页解读应用近年来，各种观察性、探究性学习以五花八门形式在各中小学校亮相。但在详细操作中，很多学习、作业变成了让家长埋怨奇葩作业，重结果轻过程，甚至沦为形式。从一些学校经验能够看出，这种探究性学习需要很多“配套”，其中除了硬件，还需要学校统筹安排，老师教育理念更新、教学水平升级，甚至家长引导、助力……客观地说，当前并不是任何一个学校第6页解读应用都能承载起这么学习模式，并非每一个家庭都能提供这么“研究基础”。到底哪种教育模式更科学，需要时间检验，但从今后发展来看，类似尝试会越来越多——深入转变教育理念也好，加大优质资源供给也罢，应该让“小学生遇见苏轼”更常见、更普遍，让更多孩子发觉学习乐趣。第7页【适用话题】素质教育比应试教育比中国教育更优势地方，就在于这种处理实际问题能力一样是小学生，一些人在认真追星，一些人经过优良家庭教育和学校教育，早早就睁开了眼睛看世界!实际上，科技正在快速迭代，人工智能必将取代一切机械化职业，今天大部分工作，未来AI能都能做得又快又准解读应用第8页学生们天天书山题海地奋斗，可能并不能有利于搏取一个未来好职业，反而会因为创造性萎缩和思维固化，成为一个负资产作为一个创新教育方式，让孩子充

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