九年级语文下册第5课孔乙己省公开课一等奖新名师获奖

——鲁迅《孔乙己》1/38鲁迅2/38文学常识

鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，当代_______、＿＿＿、＿＿＿，中国文化革命主将。作品有小说集_____________，散文集__________，散文诗集________。周树人文学家思想家革命家《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》

一副由美国作家斯诺与剧作家姚克合写悼念鲁迅挽联，上联有两字缺漏，请依据下联补全上联内容译著还未成功，惊闻陨星，中国何人领

，先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。呐喊

自主学习3/38《孔乙己》写于1918年冬天，最初发表于1919年4月《新青年》，后收入小说集《呐喊》。这是鲁迅创作第二篇白话小说，也是他继《狂人日志》之后又一篇讨伐封建制度和封建文化战斗檄文。4/38关于封建科举制度

封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考“举人”，入选者只有千分之一；三年一考“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举奴隶，成了科举制度受害者。我们要学课文中主人公孔乙己，就是其中一个。5/38梳理生字词：阔绰（）羼水（）监督（）荐头（）营生（）间或（）蘸墨（）颓唐（）拭去（）涨价（）涨红（）Kuòchuòchànshuǐjiāndūjiàntóuyíngshēngjiànhuòzhànmòtuítángshìqù

自主学习6/38朗诵课文整体感知

小说是怎样在有限空间内（咸亨酒店）展现人物一生悲惨遭遇？(小说三要素）？第一部分（1－3）介绍孔乙己活动社会环境 ——咸亨酒店。第二部分（4－13节）：写孔乙己悲惨遭遇。第一层（4－9节）写孔乙己一生四个片断。第二层（10－11）孔乙己最终一次到酒店喝酒。第三层（12－13）孔乙己悲惨结局。7/38你以为《孔乙己》是一幕喜剧还是悲剧？笑启导精思8/38孔乙己周围人物长衫主顾掌柜短衣帮小伙计孩子们笑孔乙己9/38课文几次写到笑，各有什么不一样含义？

第一次，写“掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才能够笑几声”这里突出“笑”字，既造成悬念，又笼住全文。冷酷气氛中突出“笑”，这种“笑”带着冷酷意味。10/38酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。人们拿孔乙己伤疤来取笑，就是拿孔乙己不幸和痛苦来取乐。酒客们还取笑孔乙己偷书，孔乙己自欺欺人反驳更引得众人都哄笑起来。作者勾画出这些人麻木冷漠无聊嘴脸，反应封建社会黑暗冷酷，笑声里蕴藏着悲凉意味。11/38酒客嘲笑孔乙己没有“进学”孔乙己梦寐以求是读书做官，却一生未能“进学”，这成了他最大痛苦和羞辱，他人毫不留情地直戳他这块精神上伤疤，正是击中了他要害。文章着力渲染哄笑声浪和快活空气，笑声迭起，悲凉意味也就更浓。

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第四次是孔乙己分茴香豆给孩子们吃，在年幼无知孩子面前才能得意忘形乐一乐，于是这一群孩子都在笑声里走散了。分豆动作和语言将孔乙己迂腐可笑得穷酸尽相。而孩子们笑则是天真无邪笑。

13/38孔乙己最终一次到酒店喝酒孔乙己第二次出场，孔乙己被打折了腿，已经不成样子了，然而掌柜依然同日常一样取笑孔乙己。这种笑声越发显得悲凉，毫无人性，当初社会人跟人冷漠无情。他在笑声中出场，最终又在笑声中离场。14/38以乐写哀，倍增其哀15/38结合文章1-3段以及五次笑声，探讨孔乙己生活在怎样一个社会环境？

贫富悬殊等级森严冷酷势利世态炎凉冷漠无情启导精思16/38

笑艺术效果小说以“我”为见证人，以“笑”为线索，孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡。这哄笑是麻木笑，这使孔乙己悲剧更笼上一层令人窒息悲凉意味。一面是悲惨遭遇和伤痛，另一面不是同情和眼泪，而是无聊逗笑和取乐，以笑衬悲，更令人悲伤，表示孔乙己悲剧不是个人悲剧，而是社会悲剧，作品反封建意义就愈加深刻了。17/38

孔乙己其人孔乙己最终了吗？死社会环境个人性格孔乙己最终了吗死18/38肖像描写第一次出场身材很高大青白脸色时常夹些伤痕一部乱蓬蓬花白胡子那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗第二次出场他脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿着一件破夹袄盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂住满手是泥19/38语言神态描写：①他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂。②孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这么凭空污人清白……”③孔乙己便涨红了脸，额上青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书!……读书人事，能算偷么?”④孔乙己看着问他人，显出不屑置辩神气。⑤“孔乙己立刻显出颓唐不安模样。脸亡笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。说明他自命清高、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子，深受封建科举制度毒害，至死不悟。20/38动作描写：“排出九文大钱”与“摸出四文大钱”

“排”表明他有钱时自得，同时向只能掏出四文钱买酒喝短衣帮炫耀自己优越。“摸”既点明了孔乙己贫困潦倒，也描绘出孔乙己拿钱困难。从“排”到“摸”动作改变，前后对比，鲜明地表现了孔乙己每况愈下悲惨境地。21/38归纳孔乙己性格孔乙己地位低下但追求功名，穷困潦倒但好喝懒做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自赏、自命清高，凄苦惨绝但麻木不仁至死不悟，同时又有质朴善良一面。是一个既可悲又可笑没落读书人。22/38孔乙己教小伙计识字点评：孔乙己受尽了成人取笑，感到孤苦寂寞，只好向孩子说话。他把毫无用处“回”字四种写法当做学问来炫耀，说明他中封建教育毒很深。“我”心理活动，反应了孔乙己在人们心目中地位之低，说明了人们藐视孔乙己原因。讨饭一样人，也配考我么？23/38多乎哉？不多也。分茴香给孩子们吃点评：动作、语言描写刻画了孔乙己善良而又迂腐可笑形象。他只有在年幼无知儿童面前，才能得意忘形地乐一乐，这更足以表现孔乙己境遇凄凉和心灵孤独。24/38孔乙己最终一次到酒店喝酒点评：这是情节高潮部分。孔乙己在肉体和精神上都受尽了摧残，他在笑声中出场，最终又在笑声中走向死亡。25/38鲁迅先生人物描写肖像（外貌、衣饰）揭示特殊身份、揭示出懒惰而又死要面子性格特点。语言揭示他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人等性格特点。深受封建科举毒害。动作偷书嗜酒死性不改，教字分豆心地善良。26/38赏析作品语言精练、深刻、生动传神3、“只有穿长衫，才踱进店面隔壁房里”

“踱”字，表现了长衫主顾身份地位和养尊处优、悠闲自在神态。

4、“排出九文大钱”与“摸出四文大钱”

“排”表明他有钱时自得，同时向只能掏出四文钱买酒喝短衣帮炫耀自己优越。“摸”既点明了孔乙己贫困潦倒，也描绘出孔乙己拿钱困难。从“排”到“摸”动作改变，前后对比，鲜明地表现了孔乙己每况愈下悲惨境地。27/38小结：刻画人物方法及人物性格这篇小说，作者将孔乙己容貌、衣饰、神态、语言、行动诸方面交织在一起，使这个被科举制度坑骗愚弄了一辈子下层知识分子形象，富有立体感地展现在读者眼前：功名不就，却自命清高；四体不勤，却好吃懒做；贫困潦倒，却死爱面子；受尽摧残，却麻木不仁。在风烛残年之际，这个受“万般皆下品，唯有读书高”封建思想毒害孔乙己爬着离开了人世。作者用嘲讽笔触，经过对孔乙己思想性格刻画，把批判矛头直指封建制度和封建教育。28/38他是封建教育制度牺牲品1、社会原因一孔乙己人生悲剧原因：一、社会原因2、社会原因二世态炎凉、贫富悬殊、阶级对立、国民麻木不仁制度——世态——29/38自身悲剧性格：自命清高好喝懒做迂腐不堪善良质朴二、本身原因30/38鲁迅：孔乙己是一个遭社会凉薄苦人。叶圣陶：潦倒、不幸读书人。李欧梵（美国，芝加哥大学教授）：历史转折时期，落后于时代，固守着过去价值观被欺侮、被损害读书人。刘再复：贫贱而悲惨“多出人”，失去人尊严与资格、被社会所耻下层知识分子。钱理群（北大教授，鲁迅研究教授）：值得同情与焦虑，有着悲剧性、荒谬性地位和命运知识分子。名家点评：31/38哀其不幸，怒其不争！鲁迅态度：32/38讨论本文中心思想

小说经过对主人公孔乙己一生悲惨遭遇描述，深刻反应了封建文化和封建教育对下层知识分子严重毒害，有力控诉了科举制度罪恶；也真实反应了当初群众冷漠麻木，也使读者从一个侧面认识到封建社会腐朽和黑暗。33/38“我到现在终于没有见---大约孔乙己确实死了”分析：“大约”表预计、推测，因为没有些人说起这件事，没有确凿证据。而依据“到现在终于没有见”这么情况预计，选取“确实死了”表示推测可靠。小说以这一含蓄语句作结尾，让读者自己去想象孔乙己悲惨结局，思索造成悲剧社会根源、言虽尽而意无穷。赏析作品语言精练、深刻、生动传神34/38孔乙己死了，可惜吗？50字，写出你看法！最终疑惑：35/38作者为何给他取名为“孔乙己”并以此为题？小结：“孔乙己”是从“上大人孔乙己”截取下来。用“孔乙己”作为满口之乎者也、叫人半懂不懂人物雅号，并作为小说题目，既切合人物身分，又是对培养孔乙己式人物封建教育制度蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批判对象。所以，这个题目既表现了人物性格，又突出了文章中心。36/38小说写“我”这个12岁小伙计有什么作用？

⑴“我”——12岁酒店小伙计是孔乙己命运见证人。小说都是经过“我”所见所闻所感来写，用第一人称能够使故事显得真实亲切；⑵能够使故事情节集中，内容简明；