九年级上期末家长会市公开课一等奖省赛课获奖

初三（一）班家长会.1.16欢迎各位家长光临第1页家长会内容:一、分析考试成绩二、班级存在问题三、给家长提议及假期注意事项第2页一、分析考试成绩第3页光荣榜进步生：表彰第4页

此次考试：

进入年级前三十名同学：

第5页单科前十名：语文：数学：表彰第6页单科前十名：英语：物理：化学：表彰第7页单科前十名：表彰政治：

历史：第8页光荣榜全科优分名单：全科及格名单：

完成目标学生名单：表彰第9页含有潜力但需要刻苦同学：在学习上存在问题，需要家长多加关注，与老师亲密配合。帮助孩子成绩提升。注：学生成功=60%（学生本身努力）+20%（教师力量）+20%（家长推进力）——孩子健康成长，有赖您精心呵护、正确教诲。第10页二、班级存在问题第11页问题一:1、这次考试在个人名次上发生了一些显著改变，原因为何？2、考试是冶炼，心态最主要。经历是最好老师。3、在这次考后，我们发觉有些同学总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引发重视是英语、数学和理化,因为这三科拉分数最多，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。4、试卷答题过程中暴露出来不规范性。5、基础掌握不扎实、知识漏洞多。第12页考试反应出来问题：1、尖子生不多、不稳定。2、中层生较多，就整个班来说潜力较大。3、有同学学科不均衡问题非常严重。4、有部分同学学习方法及考试方法有待优化。5、有同学学习缺乏行动，缺乏毅力，缺乏吃苦精神。6、心理素质差。考试易担心，不能以良好心态对待问题，受到挫折轻易放弃，受到批评轻易自暴自弃，对学习缺乏信心。7、少数同学学习无目标，缺乏学习动力。第13页2、有些学生上课注意力不集中、课堂效率低、学习成绩不理想。班级里学生存在问题：1、有些学生学习目标性不明确，造成学习无动力。两极分化严重，好比较突出，差一直掉在后面跟不上来。有则改之,无则加勉.防患于未然3、有些学生双休日在家不学习，打电话多，看电视多，上网多，早上起床很晚，作业做得非常不好。第14页4、有些学生作业马虎，字迹潦草，作业差错多，选择题乱猜，做不出就不动脑子而空在那里；老师讲评过练习部分学生一直没有养成及时改正习惯，造成已做过练习屡做屡错。到考试时碰到难题不是去思索，而是乱猜。有则改之,无则加勉.防患于未然5、不会自主学习。早上进了教室不知道背诵什么，只知道赶作业，做作业只不过是为了完成任务，而极少去问同学问老师不会地方。平时问问题多学生必定考得好，如、等。第15页有则改之,无则加勉.防患于未然6、本学期迟到现象较多。7、

集体主义观念冷淡、自私。(劳动、运动会等）8、对体育不重视（尤其是女生）9、责任感较差，自我中心，同学关系、师生关系需要改进。（亲其师，信其道）第16页功效强大“纠错本”给英语、数学、理化等准备一本错题集，错题放在一起，既能够归类分析，触类旁通，又能够做到举一反三。考试前再翻翻看看，还能加深了解，预防考试中再出相同错误。把平时做错题收入其中，并注明错在哪里，找出原因，每章小结时进行纠错检验交流。养成平时有空翻一翻，考前认真看一看习惯。第17页60名以后：基础、态度、信心我们提议：前20名：求稳，要重视细节20~60名：方法改进，尤其是弱科强化，学习更要主动，需要勉励和点化第18页60名后：态度、方法、基础1、态度：全心、恒心、信心2、方法：①利用好“边角时间”记英语单词或背诵语文古诗、政史及理科一些概念②天天完成老师布置作业。④家长督促，抽背或默写政治、历史、古诗、英语单词等。③加强弱科学习——补习、多练、多问。⑤平时多勉励，给信心，定目标第19页勤学、好问、刻苦、努力、坚持会学乐习认真规范!2、会学乐习、认真规范第20页☆学习不在于忙碌

而在于有序☆练习不在于多寡

而在于有效第21页与其埋怨制度,不如改变态度3、改变态度、养成习惯第22页初三下学期特点：1、作业多，考试多。2、任务重，时间紧。3、压力大,精神担心。第23页四、最终131天（上课时间不足百天）

我们该怎么做？第24页

1.我们要正视生活中和学习中压力，不回避。它们原来就是存在，回避不能处理问题，只有去面对它，处理它，才能毁灭它！

不妨从以下十个方面加以调适第25页2.培养孩子自信心。

自信不是盲目标，盲目标自信就是自负。努力了就应该得到赞扬，不论成功是否。我们家长不要只注意结果，我们要重视是过程，要逐步从过程中培养孩子自信。

第26页3.创建一个和平宽松家庭环境。

有这么一个故事：一个老和尚让小和尚去打油，给了他一个钵子，而且一再地嘱咐这个小和尚：“千万别洒了，千万别洒了！”这个小和尚就非常担心了，回来路上紧紧盯着这个钵子油，一会儿洒一点，一会儿洒一点，一不小心，被石头绊了一跤，油撒了二分之一。回到寺里时，那钵油连二分之一都不到了。第27页

以后又有一次，另外一个老和尚对小和尚说：“外面山都绿了，路边花也开了，挺美，你去看一看吧。顺便呢，帮我捎钵油回来！”这次回来路上小和尚心情尤其好，到寺里时，那钵油还是满！

这是一个故事，可是这个故事说明了，我们在做事时需要一个平和宽松环境。那么本应该温馨家庭不更需要吗？

第28页4.创建一个有规律生活习惯。

一个好生活习惯有利于孩子安全感培养，有利于孩子秩序感养成，而好生活习惯有利于孩子自信心形成。作为家长，我们要适度照料孩子生活起居，不能伴随自己性子来。家长和孩子作息时间都应

该是有规律

第29页5.同孩子分析学习情况以及得分情况。

分析时不能用高高在上语气，不能用呵斥方式，说教口气，“你怎么考得这么差呢？这些分怎么都丢了呢？”

我们能够将考试卷子搜集起来进行整理，然后确定哪方面需要我们注意，哪方面需要我们提升。

第30页6.主动和老师保持沟通。

孩子成绩是在学校里提升。我们只有和老师和学校保持良好沟通，才能更明确我们教育方向，随时处理孩子学习中碰到问题。

第31页7.不和他人攀比，应和过去自己比。

不要这么说：“人家都能考90分，为何你考70分呢？”

能够这么说：“你看你上次考了60分，这次考了70分。你进步啦！”

第32页8.别做盲目标预测。

有家长动不动就说，你能考上什么或你考不上什么。现在，我们最应该做就是明确一个目标，而这个目标要同孩子、老师共同商议，然后制订一个明确计划，确定我们应该怎么做。

第33页9.不埋怨他人，能努力只有我们自己。

不论是对老师还是对同学，都不要随意加以评论。因为你评论会影响到孩子，他们就会依据您评论来判断身边人，对他们学习是没有好处。所以不论是考好了，还是没考好，我们能控制，能改变只有我们自己。

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10.别搞特殊。

快到考试了，有家长做法突然改变了，比如平时不接送孩子现在开始用车接送了，平时吃很普通家庭，现在突然吃好了。这对孩子来说就是一个影响。会影响他们正常学习状态。那我们也就保持一个日常状态就是最好。

第35页三、给家长提议及假期注意事项第36页给家长提议——1.亲密注意孩子动态,适时调整孩子情绪,关心孩子.2.经常与您孩子保持联络,多了解学习和生活需求.3.要相信老师作用,碰到问题,经常和老师商讨对策.4.采取各种方式刺激孩子学习欲望.5.对有缺点科目要马上采取办法补救(即补偏)。6.不要给孩子配带配置高手机，手机上网、看小说等影响学习。7.让孩子远离游戏和无益课外读物。8.尽可能天天检验孩子学习情况。第37页

9.星期六、星期天一定要做好监督工作（星期六白天、晚上、星期日白天）星期六不能小于7小时学习时间、星期天不能小于5小时学习时间。10.偏科同学最好找老师辅导。平时一定要多问，大胆地问。11.学生成长是一个系统工程，需要家庭、社会、学校三方面通力合作协调，不单单是学校任务。12.一定要给自己儿女明确目标。13、绝不能迁就孩子错误和不良行为习惯。14、多和自己孩子沟通，注意方式方法，既不要简单粗暴，更不能听之任之，放任不论，或者失控，要严格。严格是一个深层次爱。

第38页1、将严格管理进行到底，抓好班风学风建设。2、时间紧，至中考有效用时不足百日，要指导学生适当增加“弱势学科”课时，注意科目均衡对总分影响；使学生明确中考目标和确立学习信心、重视培养学生良好心理素质；指导他们不停优化学习方法，加强优生培养和中下生辅导转化工作。五、今后工作打算第39页4、加大安全教育力度

6、继续加强家校联络3、配合各科老师抓好学生学习。5、关心学生身体语文默写、英语听写、政史背书默写、各科作业等第40页六、今学期主要工作安排第4—8周：各科摸底考试第7周：中考报考第10周：体育模拟考试第11周：理化试验考查、信息技术考查第12周：第一次模拟考试第13周：英语口语考查第14周：填报志愿、家长会第15周：中考体育加试（5月下旬，端中）第16周：第二次模拟考试第17周：思想品质评价（6月初）第18周：6月28-30日升中考试第41页假期注意事项第42页假如孩子生活在批评之中,他就学会训斥;假如孩子生活在勉励之中,他就学会自信;假如孩子生活在讽刺之中,他就学会自卑;假如孩子生活在表彰之中,他就学会感激