高中语文9宝黛初会语文省公开课一等奖新名师获奖

9宝黛初会第1页第2页背景助读相关链接知识梳理《红楼梦》创作于清代所谓“河清海晏”“乾隆盛世”。当初伴随经济恢复和发展,资本主义原因也有了滋长。这股新力量与严重束缚它封建主义体系不可防止地产生冲突。这种冲突反应在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气初步民主主义思想与腐朽趋向最终瓦解但又居于统治地位封建宗法思想、传统制度之间矛盾斗争。在这么时代,《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉爱情悲剧为根本,真实而艺术地反应了我国封建社会走向衰亡历史趋势。第3页背景助读相关链接知识梳理1.曹雪芹(约1715—1763或1764),名霑,字梦阮,号雪芹、芹圃、芹溪。清代出色小说家。他出身于贵族世家,曾祖曹玺、祖父曹寅、父辈曹颙和曹兆页祖孙三代四人,相继连任江宁织造达六十年之久。雍正皇帝即位之后,曹雪芹父亲因与皇家派别斗争有牵连,被罢官抄家,曹家从此败落了。曹雪芹一生经历了曹家由兴盛到衰败过程,早年过着豪华公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖画度日,生活于贫困之中。这种天壤之别生活改变,促使曹雪芹深刻地思索自己经历,对社会上种种黑暗产生了不满,这就为创作《红楼梦》打下了良好基础。第4页背景助读相关链接知识梳理2.《红楼梦》,又名《石头记》,共120回,前80回在曹雪芹逝世前10年左右就已经传抄问世。到了18世纪末,高鹗续写了后40回,补成了现行120回本。《红楼梦》是一部含有高度思想性和高度艺术性伟大作品,在我国文学史和世界文学史上都占有主要地位。全书以贾宝玉和林黛玉爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必定瓦解历史发展趋势。第5页背景助读相关链接知识梳理1.注字音第6页背景助读相关链接知识梳理第7页背景助读相关链接知识梳理2.写汉字第8页背景助读相关链接知识梳理3.解词义(1)雕梁画栋:指房屋华丽彩绘装饰。也指有这么装饰房屋。(2)顾盼神飞:左右顾盼,神采飞扬。形容人眼睛大而有神。(3)敛声屏气:不说话,暂抑呼吸。形容小心害怕样子。敛,收起。屏,抑止。(4)轩昂:形容精神饱满,气度非凡。(5)混世魔王:比喻胡作非为、扰乱社会凶恶人物。文中指任性胡为、易惹是非人。(6)乖张:怪僻,不讲道理。文中指偏执,不驯顺,与众不一样。(7)膏粱:肥肉精米,文中借指富贵子弟。第9页背景助读相关链接知识梳理4.辨近义(1)周全周密辨析:“周全”,周到,全方面;成全,帮助。“周密”,指周到而细密。前者强调“全”,后者强调“细密”。例句:①停车费方案再调整已是箭在弦上,需严谨而准确定夺,力争细节设计周全而切合实际。②广德县公路局制订下发相关应急预案,主动策划,周密布署,多措并举提前做好今年防汛抗旱准备工作。第10页背景助读相关链接知识梳理(2)一概一律辨析:“一概”,相当于“全、都”,表示适合用于全体,没有例外,普通只用于动词前。“一律”,指一个样子,全都相同;适合用于全体,无例外。除了惯用于对事物概括,还惯用于对人概括,既可用于动词前,也可用于名词或名词性短语前。例句:①老记认为,当前乡村问题不能简单一概而论,不是用一个“发展”或者一个“破落”所能概述。②对产品监督抽检不合格,生产环境卫生条件差,提供不出产品合格证实食用植物油小油坊,一律停产整理。第11页背景助读相关链接知识梳理(3)不经之谈无稽之谈辨析:“不经之谈”,形容荒诞、没有依据话,强调不合常理。“无稽之谈”,指没有依据说法,强调无法考证。例句:①“镇水神兽被挖引发四川暴雨成灾”言论在网上流传,但教授表示,这么说法纯属不经之谈。②针对美国媒体对“红色通缉令”质疑,中国社科院中国廉政研究中心副秘书长表示这都是“妖魔化中国无稽之谈”。第12页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴【目标一】理清小说情节,分析环境描写作用1.全文中心事件和叙事线索分别是什么?提醒:小说是以林黛玉第一天进贾府这一事件为中心,以林黛玉进贾府行踪和所见所闻为线索。2.请简述本文故事情节。提醒:途经宁国府→进入荣国府→正房上房,拜见外祖母,见过王熙凤→邢夫人家,见贾赦未得→荣府荣禧堂(贾源家),见王夫人→贾母房用晚饭,见宝玉→碧纱橱里。第13页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴3.依据课文内容,分析贾府“与别家不一样”经典环境表现在哪些地方,这些环境描写含有怎样作用。提醒:宏伟外观,说是贾府建筑外部观感;考究布局,说是贾府建筑内部结构;华贵陈设,说是以荣禧堂为主装修器物。这都是社会环境折射,是贾府地位反应。这些环境描写作用:①表现贾府显赫高贵社会地位和豪门贵族气派、荣华富贵起源;②提供人物活动场所,衬托气氛,有利于塑造人物性格;③揭露了封建统治阶级骄奢淫逸生活和阶级对立、阶级压迫社会现实。第14页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴【目标二】

分析人物形象,学习本文刻画人物形象方法1.这篇小说描写了众多人物,请通读原文,找出文中所写人物,并依据提醒填空。

提醒:①王熙凤、贾宝玉、林黛玉②略写③贾母、王熙凤④虚写⑤群体介绍⑥荣华富贵第15页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.林黛玉性格特点是“细心、多虑与自尊”,试举两例分析课文是怎样刻画出这些特点。提醒:(1)在邢夫人处。邢夫人“苦留吃过晚饭去”,黛玉婉言拒绝了,她说:“舅母珍惜赐饭,原不应辞,只是还要过去拜见二舅舅,恐领了赐去不恭,异日再领,未为不可。望舅母容谅。”这一番十分得体话,既表示了对邢夫人感激和尊敬,又表现了自己懂礼节、识大致,能够看出林黛玉做事“步步留心,时时在意”。(2)在贾母房中吃晚饭时,“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了,黛玉十分推让”,直到贾母说明了理由,“黛玉方告了座,坐了。”饭后品茗、漱口之类事不合家中之事,便“一一改过来”。第16页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴3.在人物出场之前,作者是怎样从侧面描写贾宝玉?这些描写表现了贾宝玉怎样性格特点?

提醒:(1)人物出场之前,作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写。一是王夫人在嘱咐林黛玉时,说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”,意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害祸根。还说“他嘴里一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯疯傻傻”,意思是说贾宝玉喜怒无常。二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说,贾宝玉“顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混”。(2)贾府内外这些人贬斥贾宝玉话,充分表现了他反封建叛逆性格。第17页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴4.文章从几个方面展现了王熙凤怎样性格特征?提醒:①写出场。未见其人,先闻其声。与那些个个“敛声屏气,恭肃严整”人相比,这张张狂狂来者,实在是“放诞无礼”,这正说明她在贾府特殊身份和地位。贾母戏谑介绍,除了说明王熙凤性格泼辣以外,更说明她是深得贾母溺爱特殊人物。②写肖像。作品详细细腻地刻画了王熙凤外貌,而且经过外貌描写,透露出人物性格特征和精神世界。③见黛玉。言谈举止表现感情改变,她见黛玉先是恭维,继而拭泪,最终转悲为喜,入木三分地描绘了她察言观色、机变逢迎本事,揭示了她在贾府中得宠原因。④回王夫人。课文写王熙凤回王夫人即使是几笔带过,但它却深入说明王熙凤善于机变逢迎。总之,王熙凤是一个精明能干,惯于玩弄权术人。她为人刁钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。因为善于阿谀奉承,她得到贾母欢心,从而独揽了贾府大权,成为贾府实际统治者。第18页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴1.宝玉为何“摔玉”?怎样了解这一行为?提醒:“摔玉”组成这一回高潮,“摔玉”是宝玉性格鲜明突出表现。摔玉是因黛玉“与众各别”美所引发,在宝玉看来,神仙似黛玉也应该有“通灵宝玉”,可竟然没有!于是宝玉顿时痴病发作,把自己与生俱来“宝玉”狠命摔去。摔玉写出黛玉美,写出宝玉“痴”。这第一次摔玉又引出了后文屡次因玉而起种种波澜。“玉”是天命象征,宝玉摔玉正表现出他对天命反抗,对世俗鄙弃,对礼教蔑视,更能说明宝玉叛逆性格。第19页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.后人两首《西江月》是在批评宝玉,还是赞美宝玉?提醒:第20页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴3.文中对人物表情动作描写最多莫过于“笑”与“哭”,其出场主要人物,都曾“笑”过“哭”过。这众多“笑”与“哭”该怎样品味?提醒:贾府中几乎是人人开口带“笑”,然而各人“笑”却不尽相同:贾母位居府中至尊之位,欲言先笑,是其内心为贾府显赫地位喜悦、满足而笑;王夫人、邢夫人回复贾母,为讨好她而笑;对黛玉则是一个爱怜笑;而王夫人对王熙凤“一笑”,则是对其工于心计、能干会心笑;贾宝玉笑,发自肺腑,出于真诚,是坦然之笑;探春因见宝玉杜撰,而相处又熟,会意而笑;王熙凤则为了阿谀奉承,做作而笑;而林黛玉因初来乍到,出于礼貌,不得不陪笑。他们“哭”也不尽相同:贾母之哭,出于对女儿先己而去伤感和对黛玉命苦爱怜;王熙凤“用帕拭泪”,一样是为了讨好贾母而装腔作势;宝玉之“泣”是其率真之情自然流露;而“侍立之人,无不掩面涕泣”,则是逢场作戏,做做样子罢了。第21页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴第22页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴荣国府院落方位示意图第23页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴本文所写人物众多,描写人物方法也各种多样:有正面描写,有侧面描写;有集体介绍,有单独描写;有详写,有略写;有实写,有虚写……从多角度多个面刻画人物形象,能够使表现对象更鲜明、生动、丰富,更富立体感。学以致用学习本文描写人物方法,写一段文字,表现一个或一群给人留下深刻印象人物。第24页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴示例:突然,迎面走来三个人,年纪都在十四五岁左右,一高两矮。高如麻秆,生着一张黑脸皮,扫帚眉下一双小眼睛滴溜溜直转,两道鼻涕从塌鼻子里流了下来,用袖子在擦。矮一个歪戴着破帽,脸上挂着一丝丝横肉,左眼皮耷拉着,一副吊儿郎当样子;另一个矮子脸倒是长得不错,梳着一头油光可鉴小分头,高高鼻子,小小嘴巴,方方脸膛,只是一双大眼向外露出一道道凶光。三个人一手叉着腰,一手用中指和大拇指拧出一个个响声,吹着口哨,依次从我们身边擦肩而过。第25页美文品读素材开发林黛玉赞

蒋和森你是眼泪化身,你是多愁别名。潇湘馆竹影,用幽暗绿色深染着你眉尖,时代大气,把浓重忧郁渗透了你灵魂。幼时丧母、寄人篱下命运,在你内心结成解不开隐痛。大观园里繁荣热闹,只是愈益衬托出你心里孤寂;他人家中笑语温情,却又加重了你心里悲酸;而靠着他人怜悯和施舍来过日子,更是严重地挫伤了你自尊。于是,你叹身世如风吹落花,题素怨问谁解秋心?第26页美文品读素材开发依人为活处境,只是使你眼泪添多,并没有使你骨格变弯。你依然“孤高自许”,爱说就说、爱恼就恼;从不知道“装愚守拙、随分从时”。你“心较比干多一窍”,却无一点处世“聪明”;你身为小姐胜千金,偏多忘闺门守戒。一切都伴随你感情流转任意而行。它是那样任情任性,然而又是那样率直率真。在尔欺我诈、机心四伏荣国府里,你担心地注视着周围,唯恐有些人对你怀有歧视和轻蔑。于是,你多疑多感,工愁工病。在你胸中哀痛繁殖着哀痛,以至挤满,愈加显得气量狭小。第27页美文品读素材开发没落时代、没落阶级,又造成了你浓重哀伤。“锦囊收艳骨”“冷月葬诗魂”,从你那如花正开年岁,竟发出如此苍凉人生咏叹!然而,你并不向往空寂,而是一个对生活怀着强烈追求人。你把全部智慧都用于非“女儿本分”吟诗;你更把整个生命投向违反礼教爱情。一个“混世魔王”闯进了你生活。他观赏你“孤标傲世”,他了解你“风露清愁”;而你“从不劝他去立身扬名”,更使他对你怀着“深敬”。于是,你成了真正挂在他身上一块“通灵宝玉”。假如失去你,他就要神魂颠倒、人事不知。而你,也向这个封建家庭“祸胎”,献上了一颗少女心。第28页美文品读素材开发爱情,成了你生活中太阳。它给你幽暗内心带来了光和热。——可是,又有什么会比爱情给你带来更多不幸和痛苦!当你突破种种有形无形障碍,使爱情发展得愈是深沉坚定,同时也就愈是加重地感到那压在爱情上封建势力。你即使三番五次地取得了那个“逆子”心,可是却一点也听不到封建家长“意思”。在爱情道路上,你终于走完了你所能走到最终一步,而停留在包办婚姻门前。你终于接触到这一痛苦事实:你即使能够把生命交给爱情,却不能把婚姻交给自己。第29页美文品读素材开发爱情,联结着你生与死。可是,你只能静待封建家长决定。你似乎没有看出:上面对你“脾性儿”早已不满,甚至对你外表也露出嫌意,更何况又知道了你还害着不可告人“心病”。于是,瞒消息,设奇谋,封建势力在暗中对你发出狠毒一击!当你从傻大姐儿那里获知密谋真相,一霎间,大地好像从你脚下抽去。在沁芳桥畔,你“踩着棉花”普通地走着,“迷迷痴痴”地走着……如一片落花,你飘落在生活风暴里!封建势力终于把你驱回到这个铁律面前:不准有爱情!只准服从那一社会给妇女所要求一切!这是横在你脚下唯一出路。不过,莫非能够在这条出路面前低下头来?你立刻做出了回答:焚旧稿,断痴情;求速死,抗浊世!第30页美文品读素材开发你有太多怨恨,可是不知朝哪里倾吐!你有太多话语,可是不知向谁去诉说!当你逝去时,只是这么喊道:“宝玉,宝玉,你好……”你,用充满眼泪一生,唱出了封建时代妇女悲歌。不过,因为你是一个出身侯门千金,在你身上不可防止地带着阶级烙印。贵族小姐清高,金闺弱质娇柔,还有那许多从香奁绣阁中培养起来“闲情万种”,使你爱情不能不显得那样纤细、缠绵和经受不住生活磨炼,同时也愈加难以防止悲剧结局。然而,在你身上毕竟重压着太厚历史层岩,你那迎着时代“风刀霜剑”所发出来歌吟,不能不使人感到同情和赞赏。你唱出了自己悲和恨,也唱出了中国妇女应该有一个充满阳光和诗情未来。(选自《红楼梦论稿》,人民文学出版社,1981年版)第31