家长来访咨询

家长来访咨询流程：1、微笑礼貌先请家长坐下，倒水；2、问题：你们的老师都是哪里的？——转化到学生学习的问题上超凡教育招聘老师非常严格，至少有三年教学经验，一般是由3位老师同时面试，面试通过后还会经过使用考核阶段，才能被正式的录用，在后期授课中我们会根据学生的回馈进行老师的奖惩，老师会定期的进行教研会，对学生的情况和教学考试、考试大纲进行学习研讨；我们更注重的是老师的教学水平和对孩子教育的意识，资历不是最重要的，所以我们会有免费试听的环节，让学生可以自主的选择老师，我们对每位学员都认真负责，为他们制定合适孩子自己的一个教学方案，保证孩子每节课都能学到知识、得到提升；（现在学生学习的习惯很差，以至于学习成绩提不上去，我们超凡教育更注重的是教会学生学习方法，解题方法，而不是告知答案，在学习的过程中，我们注重学生学习笔记的记录和错题的总结，除了上课我们老师还会定期的对学生的错题进行检查和纠错，让孩子养成良好的学习习惯和掌握学习方法是最重要的，对以后的高中学习也是很有帮助的）有没有学校的一线老师：我们这边与学校的联系很紧密，包括省常中的特级教师，各中学的学习资料我们也都有的，但是我觉得给孩子安排最合适的老师最重要，我觉得适合孩子的老师才是最重要的。如果您一定要学校的老师我们也可以安排。（后期还是要联系一些学校的老师）3、通过教学多长时间能有成绩的提升？根据学生情况的不同，因人而异，因科目而异，因内容而异，理科提升幅度会快一些根据学生的实际水平，接受能力，课时频率的不同会有差异一般来说，一、二个月内都能看到明显的进步趋势一般此时举例***同学的实例，1-3个4、可以少报些课程，看看效果在续费：您的想法我能理解，也是可以的，但是从您孩子的角度我不建议这样，我们是根据学生所报的课时进行辅导计划的，这样短期的辅导肯定是有局限性的，学习是一个漫长的过程，我们对所有的学生都要定制合理的教学方案和学习规划的，学习习惯的培养更是一个需要长期的引导和指导，我们会安排老师跟踪孩子的成绩的变化和习惯的改变，短期的辅导主要从学科的知识上进行辅导，而轻视了孩子的学习方法和学习习惯的引导，对孩子来说是弊大于利的，所以我建议还是按照孩子的情况合理定制课时，系统化的方法进行辅导，这样孩子才能从根本上提高学习，改变习惯（如果在此基础上我们不能帮助孩子，您可以选择放弃超凡教育的辅导，我们无条件退费）。5、老师如何做到每次课都针对性的教学？前期我们的咨询师会和孩子进行全面的沟通，全方位的了解孩子的情况，然后和教研组一起针对孩子的情况制定教学方案，前2次课左右作为老师和孩子的磨合期，以便老师深入的了解学生的学习情况和学习习惯等问题，后期会根据孩子的矿石量制定出更具体的正对性的教学方案，备课的内容、进度、难度都是根据孩子的自身情况定制的。6、每次课后都有作业吗？作业多吗？谁负责批改？每次课后会根据学生上课的情况来权衡作业量的，巩固课堂所学的内容，做好后由授课老师进行批改，这样老师也能从作业中看到孩子现阶段存在的一些问题。7、能不能通过你们的辅导，改变孩子的学习习惯，学习态度？我们的核心理念就是“从习惯入手，全面成长”，辅导的最主要目的就是改变孩子的学习习惯和态度，只有改变了孩子的学习习惯和态度，孩子的学习成绩就能从根本上提高上来，课上老师会引导学生进行预习、听课、笔记、练习、总结等良好的习惯，同时老师还会本着平等、尊重的态度和孩子进行沟通，使孩子建立正确的学习态度。当然习惯的培养是一个长期的过程，需要一个循序渐进的相对较长的过程，所以需要我们超凡教育、家长和孩子共同的去努力。我相信选择超凡教育，选择我们的理念就是一个习惯和态度的一个转变。8、怎么检测和保证孩子的学习效果？效果如何体现？家长检测我们的教学成果最直观的和最希望的就是看到孩子分数的变化，但是我们希望家长也能注重孩子学习主动性、学习习惯、自信心等的方面的一些进步和成长。为了保证学习的最终效果，我们从孩子的每节课开始：第一，每节课前老师根据孩子情况进行备课，课上根据孩子的掌握程度调整进度；第二，每节课后，有助教会检查学生的笔记和错题情况，并且反馈给授课老师；第三，每节课满意了签字，如果有没有听懂的，老师有义务在讲一遍，直到孩子听懂；第四，每月底我们都会给孩子进行一次阶段性测评，检测学习效果；虽然我们注重习惯的培养，但是教学效果是我们超凡教育的生命线，您放心，我们有一套完整的体系保证教学，老师的教学计划都是教研组监控的，定期都要进行考核。9、孩子没有学习兴趣，怎么培养？（适用于电话沟通）：不爱学习的原因有很多，兴趣不足、目标不明确、不喜欢老师、自信心不足等等都是造成孩子不爱学习的原因，我们有专业的《PPTS学习问题测试问卷》可以从智力因素、非智力因素、学习风格、学习方法和学科漏洞四大方面分析孩子不爱学习的原因，建议您带孩子过来，我们先把影响孩子学习成绩的原因找到，再有针对性地提出解决方案（更适用于面谈）：孩子没有学习兴趣可能有很多方面的原因。比如对学科本省不感兴趣，觉得没什么用，学起来枯燥、乏味；也有可能对该科老师不敢兴趣，不喜欢这种教学风格，不喜欢这个老师的课程；也有可能基础薄弱，听课比较费劲，考试成绩又不理想，不能从这个科目上找到成就感，在超凡教育，我们找准影响孩子学习的因素之后，针对某一点采取特殊办法融入到整个教学过程当中，从而，无形之中提升孩子的学习兴趣事情都大惊小怪，给孩子增加不必要的负担。关于小六暑假的引导：小六以后孩子就要进入中学学习了。在这个过程中，孩子要完成几个转变；一是学习方法，小学的学习方法是应对小学的学习内容的，对于初中的内容肯定不是那么的适应，所以要完成新的学习方法的转变；还有就是学习学习心态的转变，孩子要离开旧的学习环境，进入新的环境学习，如何尽快完成适应，尽快和新的同学熟识起来并建立良好的关系，将直接影响到他以后的学习状态。进而影响到他的学习成绩，影响高考。所以小六这个暑假很关键：若是孩子以前只是不牢固，这个时间一定要好好补补；若是孩子基础还不错，就要抓紧时间预习初中的内容。越早接触，越早熟悉，越早适应，也就越早见效果。还有一点暑假要补的就是有些知识，在小学用不着，但初中又不怎么细讲。这些知识教学系统的一个漏洞，虽然初中常用了就会熟知，但早掌握，对孩子肯定是有百利而无一害。挑选适合的老师进行针对性初一、知识量增加难度加大的问题、生适应问题。2-1初一时初中生活的第一年，也是中学生活的第一年。这一年有着很重要的意义：对有些孩子来说，这一年能决定中学生活的基调，至少是初中生活的基调。而对于大部分孩子来说，最重要的影响是，后便所有的成绩和表现是在初一的基础上发展出来的。初一的知识掌握不牢固，后便初二初三学起来就会非常吃力，中考就会很困难（强调初一的基础性）2-2孩子从小六到初一几个转变完成的情况直接决定了孩子的成绩，若是成绩不好，肯定有一个甚至几个方面的原因。XX可以通过知识点测评和个性化测评找到孩子问题的原因，并的辅导。初二、新加入物理3-1初二时连接初一和初三的中间环节。对以后初三的学习和高中的学习都有重要意义，像数学，这时候学的二次根式到高考都是热点。英语也是如此，中学的映雪几乎涵盖了所有的知识点，与初三英语的差别只在单词量上。3-2若是孩子以前成绩不好现在补起来还是相当轻松的，若是等到初三，又会增加很多难度。4中考加入化学。主要是成绩问题家长会咨询初三时初中的最后一