9年级语教学计划5篇

第第页9年级语教学计划5篇9班级语教学计划篇1一、同学知识近况分析：该班级段同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较猛烈表示欲望，颜色表示力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。存在问题：1、同学整体的差别比较大。2、构图布局还不足完整。3、工艺制作本领比绘画技能差点。二、教学目标：（一）绘画1、自身选择颜色，描绘景和物。2、用记忆画、想象画等形式，表示自身熟识的、喜爱的内容。（二）工艺1、制作简单的纸版拓印画。2、用撕或剪的方法制作纸工图形。3、用各种平面资料贴面。4、制作简单的泥工模型。（三）欣赏1、欣赏可爱的动植物。2、欣赏同学爱好的儿童画。3、欣赏民间玩具。三、全册重难点：（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自身熟识的内容。2、制作简单的纸版拓印画，和各种平面资料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的本领。3、欣赏儿童画和自然物，提高欣赏本领。（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。四、本学期提高教学质量的措施与方法：1、加强对同学美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好同学带动差同学的方法。2、要求在构图时丰满，画满，画大，画得有生气，有心趣。3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的兴趣，提高技能表示。9班级语教学计划篇2一、引导思想新学期我们将坚持“以人为本”的教学理念，以全面推动素养教育为目标，以实施新课程改革和提高教育质量为重点，在学校工作的统一部署下，围绕以下几个方面打开工作，最后促进老师、学生共同发展。二、工作重点：1、专心落实并自发执行学校有关规章制度，通过教研组的理论学习、备课、听课与评课、作业批改等活动，把教研组的各项工作落到实处，切实提高教学质量。2、依据一班级学生的心理及生理特点，订立出适合他们的教学计划。抓好平常的课堂教学，提高平常的课堂教学质量。抓好学生的学习常规，把培养学生良好的学习习惯贯穿于整个教学的全过程。抓好学生的基础知识，培养学生的创新精神。3、严格依照学校教学工作的要求，加大备精品课的力度，深入分析教材，从教材自身动手，拓展数学的外延，切实提高学生的数学学习本领。4、充足发挥教研组功能，开展集体备课活动，沟通心得体会，互学互助。5、结合一班级数学的教学目标，努力工作争取实现目标。再次优化教学计划、教研计划和培优辅差计划。6、加强团队建设，努力争创优秀团队。三、教研措施1、专心学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来引导教学，乐观实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎坚固结实实地落实到实在的课堂教学中。2、加强教材研讨、集体备课的研讨，在教学中坚持以备课研究为重点，以课例研究为核心。教案以手写为主。3、优化课堂教学，强化质量意识。本学期将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。教学后写出深刻的教学感悟和体会，反思要深刻。通过相互听课、评课，取长补短，不绝提升本身的教科研本领。4、开展多样化教研活动，除每周开展一次教研组活动外，还多开展民间活动，以教研活动促进老师专业成长。5、充足利用采用集中学习、老师自学、网络学习的方法，使老师及时了解最前沿的教改信息，扩展老师知识视野，不绝更新教育教学理念，丰富老师的教育教学理论，提升老师的理论水平和教学教研水平。6、加强及格率、优生率的监控，找准后进生的后进点，因人制宜订立合理的补差计划。给后进生多创设机会，品尝成功，树信心。多与后进生谈心，多做情感沟通。9班级语教学计划篇3一、学生情况分析本学期，我任教五班级1个班的科学教学。五班级学生已掌握了肯定的过程与方法技能，如察看、记录、简单试验等，再加上儿童与生俱来的四周世界有着猛烈的奇怪心和探究欲望，他们对科学学科的学习表现出浓厚的兴趣。二、教材内容概要本册教材由《生物与环境》、《光》、《地球表面及其变动》、《运动和力》四个单元构成。每个单元含8个教学活动，原则上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约8课时，本学期授课时间约为40课时。?生物与环境》从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。第二部分引导学生察看分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、察看，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三部分内容，是把以上认得拓展到自然界，通过典型事例的分析，认得到保护大自然、维护生态平衡的紧要性。?光》首先引导学生们察看光的传播(直线传播和反射)特点及其在生产和生活中的运用;接着引导学生认得很多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体自身的性质有关系。最终通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。?地球表面及其变动》内容重要包含两个方面：一是认得地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点;二是地形地貌变动及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。?运动和力》内容可分为四个部分。第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二部分学习测量力的大小，认得力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。第三部分认得摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四部分动手实践，设计和制作一个小车。三、教学目标1、引导学生经过更为完整的探究过程。2、在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。实在包含：强调试验前后的猜测、解释要有充足的依据;进一步掌握掌控变量试验的技能，并学习实际掌控变量试验;运用模拟试验探究自然事物发生的原因、变动及规律。3、面对几次较长期的察看研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录察看现象，用柱状图、折线图处置数据，并认得到重复试验的意义。四、教学重难点教学重点：注重对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养学校生的科学素养。教学难点：通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究本领。五、教学措施1、首先要加强自身的科学教学基本功的训练。平常充足利用空闲时间，专心学习科学课程标准、科学教材，专心研讨科学教法学法，尽力做一名称职的科学老师。2、结合所教班级、所教学生的实在情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的乐观性和兴趣。3、充足利用科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导学生本身发现问题，解决问题，得到收获。4、重视学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展回到家中庭和社会。9班级语教学计划篇4学生情况分析我校一班级现有四个教学班，共有学生145人，他们的有效注意只有8—10分钟，许多学生还不懂课堂的规矩，不懂提问的方法、回答问题的方法，通常对感兴趣的问题说起来就刹不住车；学生在幼儿园里、家庭里都有经验多少接触过……老师要耐性组织课堂教学，随时赞扬好的提问、倾听、回答等习惯。还要注意通过问话沟通方式了解学生的已有知识。让学生在已有知识的基础上设计活动探究答案。教学目标1、通过动手试验、玩玩具等活动，引导从生活与经验中提出问题，带着问题进行学习。2、通过用眼看身边事物的颜色与形状、用耳判别各种声音、用皮肤感知物体的冷热与干湿、用鼻闻物体气味、用舌尝物体味道等活动，来感受物体外部特征及现象，初步学会运用感官去认得四周事物。并综合运用察看、比较与分类法进行探究活动，学会用简单语言初步描述所察看物体或现象的信息进而得出结论的意识。3、通过认得和使用放大镜、削笔刀等工具，初步认得使用工具给人们生活带来的便利。学会运用简单工具的功能和方法，结合身边料子和简单工具，动手完成简单的任务。4、科学探究不仅重视结果，更要重视过程。课内充足参加活动，经过探究的全过程；课外运用学到的方法，自主参加家庭试验探究，认得到科学就在我们身边，激发学生奇怪心。教材分析本套教科书以培养学校生科学素养为宗旨，以学生生活经验的扩展为主线，以学生探究本领、思维本领培养为富先进行整体建构；将“探究技能”、“方法引导”、“安全提示”等多种探究元素融合在探究过程之中，提高探究水平；通过“活动准备”、“活动过程”、“拓展活动”等模块化设置，形成完整的探究链条；设置单元评价，以融合化的“科学知识”、“科学探究”、“科学态度”、“科学、技术、社会与环境”四个方面目标为依据，提高学生的自我评价意识，促进学生发展。教学内容1、本册书共有5个单元，共计16课。《我们一起学科学》、《我们怎么知道》、《玩中学》、《水》、《工具是个好帮手》。第一单元是绪论单元起着把学生领进门的作用。第二单元是方法单元，让学生掌握初步的察看方法来认得事物。第三单元引导学生用感官初步体验科学探究的过程。第四单元借助水让学生发现和多有趣味的现象；第五单元初步了解应用工具可以给人们生活带来便利。重要教学措施与教改思路1、从学生的探究性学习过程入手，以试验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手试验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以试验方式加以验证，并对试验过程中察看到的现象进行思索，写出察看报告。同时重视学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。2、连续遵从在玩中学、做中学、用中学、想中学的原则，充足调动学生学习科学的乐观性，培养学生学习科学的兴趣。3、搭配科学教研组举办的创“海洋知识多少”吉尼斯纪录活动，将连续坚持课前五分钟的科学小知识问答，小知识高校问，培养学生读科学、学科学、爱科学的热诚。养成良好的读书习惯。4、科学学习要以探究为核心。9班级语教学计划篇5一、教材分析本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”构成。“识字”与“课文”部分全部注了音。“识字”布置了两个单元，每单元4课，共8课。“课文”布置了6个单元，每单元3～5课，共24课。每单元布置1个综合练习，共8个。本册连续采用“识写分流”的方法布置生字。全册共布置生字456个，其中要求写的为279个，另外的177个生字只要求认得。本册教材布置课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元：1～4课为“秋光篇”，课文内容大多数与秋天的物候有关；5～8课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；9～12课为“人生篇”，意在让学生认得社会，认得人生，知道什么是真善美，13～16课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立宏大志向，刻苦学习文化科学知识；18～21课为“环保篇”，重要教育学生酷爱自然，保护环境，21～23课为“品德篇”，意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。本册教材依然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，依然体现内容丰富、充足情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮忙学生理解课文内容，培养其形象思维本领。每篇课文后面的作业题一般布置了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认专心真地读书，培养良好的预习习惯，连续培养语感，并增添其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，连续坚持引导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合实在的词语形态、句式的变动对学生进行句式训练，使他们充足感知，反复习用，逐渐实现内化与迁移。二、班级情况分析二班级大部分同学学习专心，上课能专心听讲，乐观举手发言，课后定时完成作业，他们聪慧好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不足聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要注重后进生的学习，使他们逐渐赶上大队伍。三教学目标1、学习习惯（1）连续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）连续培养认真倾听的习惯，养成专心写铅笔字的习惯。（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音（1）连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习普通话。（2）认得大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。3、识字写字能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。4、口语交际（1）能专心听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。（2）能在看图或察看事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。（3）能当众说话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。5、阅读（1）连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、作文（1）能运用学过的词语写句子，能理顺顺序杂乱的句子。（2）学习按肯定的次序察看图画和简单的事物，写几句连贯的话。（3）学会“恭贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。（4）学习使用逗号、句好