五“三”联动 达成三全育人目标-以中职旅游专业思政教学为例

五“三”联动达成三全育人目标——以中职旅游专业思政教学为例题目：五“三”联动达成三全育人目标——以中职旅游专业思政教学为例摘要：随着旅游业的蓬勃发展，中职旅游专业的培养任务也越发重要。思想政治教育在中职旅游专业中的地位备受关注。本文以中职旅游专业思政教学为例，从五“三”联动的角度分析了如何达成三全育人目标。文章首先介绍了旅游专业思政教育的重要性，然后阐述了五“三”联动的含义及作用，并结合具体案例，探讨了如何在思政教学中贯彻五“三”联动的思想。最后，总结了五“三”联动在中职旅游专业思政教学中的优势及对育人目标的促进作用。关键词：中职旅游专业；思政教学；五“三”联动；三全育人目标一、引言中职旅游专业作为培养旅游行业专业人才的重要渠道之一，思想政治教育在其中占据着重要的地位。通过思政教学，可以培养学生的思想道德素养，传承中华优秀传统文化，提高学生的职业素养，在实现“三全育人”目标的过程中发挥着关键作用。本文将以中职旅游专业思政教学为例，探讨如何通过五“三”联动的方式达成三全育人目标。二、旅游专业思政教育的重要性旅游行业作为国民经济的支柱产业，对人才的需求逐年增加。中职旅游专业的学生是该行业的后备力量，因此其思想品德的培养尤为重要。思政教育可以引导学生树立正确的人生价值观和世界观，增强学生的法律意识和知识素养，提高学生的职业道德和职业素养，促进学生成为社会主义事业的有用人才。三、五“三”联动的含义及作用五“三”联动，即政治教育与学科教育、课内教育与课外教育、思政教育与国情教育、德育与智育、理论教育与实践教育的有机结合。五“三”联动的目的是通过这种有机结合，达成思政教学的最大效果，形成全面育人的良好机制。四、贯彻五“三”联动的思政教学实践1.政治教育与学科教育的有机结合：旅游专业的学科知识与思政教育有机结合，注重将思政教育融入到专业教学中，通过专业案例分析，引导学生思考专业背后的道德与伦理问题。2.课内教育与课外教育的有机结合：旅游专业思政课程与实践教学相结合，注重培养学生实践能力，通过实地考察、实习实训等方式，让学生亲身体验到旅游行业的工作环境和挑战，增强他们的责任感和使命感。3.思政教育与国情教育的有机结合：通过国情教育，引导学生加强对国家政治、经济、文化等方面的了解，增强爱国情怀，提高自觉抵制错误思潮的能力。4.德育与智育的有机结合：旅游专业的思政教育不仅要贯彻德育目标，培养学生的社会责任感和职业道德，还要注重培养学生的专业素养和创新能力。5.理论教育与实践教育的有机结合：旅游专业的思政教学要将理论知识与实践教学相结合，注重培养学生的实际工作能力，通过实践性课程和实际项目，提高学生解决问题和应对挑战的能力。五、五“三”联动的优势及对育人目标的促进作用五“三”联动的方式可以最大限度地激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，增强学生的自主学习能力和创新能力。通过政治教育与学科教育的有机结合，学生可以更深入地理解专业知识和社会责任；通过课内教育与课外教育的有机结合，学生可以更加全面地了解旅游行业，并提前适应工作环境；通过思政教育与国情教育的有机结合，学生可以增强爱国情怀和社会责任感；通过德育与智育的有机结合，学生可以获得更全面的发展；通过理论教育与实践教育的有机结合，学生可以更好地将理论知识应用到实际工作中。六、结论中职旅游专业的思政教育是培养行业人才、实现“三全育人”目标的重要环节。通过五“三”联动的方式，可以最大限度地发挥思政教育的作用，培养学生的思想道德素养和职业能力，推动中职旅游专业的教育教学工作不断完善和创新。七、参考文献1.杨晓勇.中职旅游专业思想政治教育的策略研究[J].现代教育管理,2018(06):85-86.2.王文杰,郑贵华.五“三”联动思政教育理念在中职思政教学中的实践[J].科技视界,2