亲子共育小组的建构与实践研究-兼论家园社区共育第三空间的创建

亲子共育小组的建构与实践研究——兼论家园社区共育第三空间的创建亲子共育小组的建构与实践研究——兼论家园社区共育第三空间的创建摘要：近年来，越来越多的父母开始关注亲子共育，亲子共育小组在社区中逐渐兴起。本文以亲子共育小组为研究对象，探讨了其建构与实践，并围绕家园社区共育第三空间的创建进行了深入探讨。论文以1200字为限，旨在分析亲子共育小组的发展和实践，探索家庭与社区的协同育人模式。一、引言近年来，亲子共育成为教育领域的热点话题，越来越多的父母开始关注并参与到亲子共育中。亲子共育小组作为一种有效的社区育儿模式，在家庭和社区之间架起了一座桥梁，为父母提供了交流、学习和实践的平台。本文将探讨亲子共育小组的建构与实践，并结合家园社区共育的理念，讨论了家园社区共育第三空间的创建。二、亲子共育小组的建构亲子共育小组是由一群有着共同育儿需求的家庭组成的，在社区的支持下，一起开展亲子共育活动的组织形式。在建构亲子共育小组时，需要考虑以下几个方面：1.选择适当的社区资源：亲子共育小组需要社区的支持和资源，选择一个有着良好环境和设施的社区是很重要的。2.确定活动形式：亲子共育小组的活动形式可以多种多样，如讲座、讨论会、亲子游戏等。需要根据家长的需求和孩子的特点确定相应的活动形式。3.确定组织架构：亲子共育小组需要明确组织的架构，包括领导人、志愿者等角色的确定，以及活动的安排和管理。三、亲子共育小组的实践亲子共育小组的实践是家长们共同学习与实践育儿经验的过程。通过参与亲子共育小组，家长们可以获得以下几方面的收益：1.亲子关系的促进：通过参与亲子共育小组的活动，父母和孩子之间的关系可以得到进一步的促进。在活动中，父母可以更好地了解孩子的兴趣和需求，进一步加深彼此之间的感情。2.知识和技能的提升：亲子共育小组为父母提供了学习的机会，他们可以从其他父母或专家的分享中获得宝贵的知识和技能。这些知识和技能对于父母在育儿过程中起到了积极的指导作用。3.社交网络的拓展：亲子共育小组为父母们提供了交流和分享的平台，他们可以与其他家长建立起良好的社交网络，相互支持和帮助。四、家园社区共育第三空间的创建家园社区共育第三空间是指家庭、学校和社区三者之间的第三种空间，是家庭和社区育儿的有机衔接点。在创建家园社区共育第三空间时，需要注意以下几点：1.促进家庭和社区的合作：家庭和社区在育儿方面有着不可替代的作用，需要促进双方的合作，形成共同育儿的合力。2.提供多元的育儿资源：家园社区共育第三空间需要提供多元的育儿资源，包括专家指导、亲子活动等，满足不同家庭的需求。3.建立良好的沟通机制：家园社区共育第三空间需要建立起良好的沟通机制，确保信息的传递和互动的顺畅。五、结论亲子共育小组作为家庭与社区协同育人的一种重要形式，能够促进家庭和社区之间的互动与合作，对于孩子的全面发展有着积极的影响。家园社区共育第三空间的创建是亲子共育小组实践的一个重要内容，有助于建立起家庭、学校和社区之间更加紧密的连接。通过不断地探索和实践，亲子共育小组在家庭与社区育儿中将发挥更为重要的作用，为孩子的成长提供更加丰富的资源和支持。参考文献：1.李贞铉,杨柳.亲子共育小组家庭参与方式及维持因素研究[J].学前教育研究,2019(09):153-157.2.熊伟,尹立立.亲子共育的主要内容、实施主体及其影响[