学校德育工作报告总结 德育主任工作报告

学校德育工作报告总结德育主任工作报告随着个人素养的提升，报告运用的频率越来越高，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。写报告的时候须要留意什么呢？有哪些格式须要留意呢？以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧

学校德育工作报告总结德育主任工作报告篇一

本学期，我任小学部教化主任，负责小学部学生的德育管理工作。一学期来，在上级和学校领导的正确指导下，在我校小学部班主任同志们的大力支持协作下，小学部德育工作取得了较好成果，为学校教化教学工作顺当开展奠定了基础。现就这一年来的分管工作作简要汇报，以期在以后的工作中能够接着得到各位领导的指教。

1、学生管理。随着单亲家庭子女，外出打工子女的不断增多，学生思想和心理问题渐渐突出化和极端化，学生管理上新的问题也给我们提出了新的课题。为此，我校小学部坚持全体老师参加学生管理，对于“问题”学生实行全员参加教化。同时各班级还利用晨会、班会等途径，加强对学生的行为习惯的养成教化，努力构成良好的班风和学风。

2、卫生打扫。学校卫生是一个学校的脸面，是校内文化建设的基础，也是和谐校内的重要组成部分。一年来，班主任刚好加强学生卫生打扫的监督指导，从而保证了教室内外的干净整齐。特性是各班加强学生的行为习惯教化，乱丢、乱扔的现象少了，但是，各班克服冬季小学部水源不足等客观缘由，教学楼的卫生还有待提高。

3、定期召开班主任例会。总结一个月以来班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求;着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同探讨探讨。定期开展班会课，月月有主题，班主任仔细有效地上好班会课、搞好中队活动，并且把班主任上课的状况、搞活动参加各项竞赛的状况纳入考核，激发班主任工作的热忱，增加了班主任工作的职责感。

4、开拓多种教化渠道，构建社会、学校、家庭三位一体德育教化体系。重点关注“问题学生”，刚好与家长建立沟通，有效处理学生违纪现象，并进一步加强学生思想教化、法制教化，专心预防未成年学生违法犯罪。班主任刚好并常常与家长持续联系，增加互信。并透过各种方式做好学生家访工作。

5、各种德育主题活动。一是以少先队活动为主阵地，透过利用重大节日、纪念日开展对学生的爱国主义、民族主义的教化。透过黑板报、班队活动、国旗下的讲话、读书活动等多种形式的活动，培育学生酷爱祖国、酷爱人民的情感，从小树立为建设祖国、造福人民而努力学习的远大志向。二是专心开展贴合儿童实际的教化活动，树立育人为本的思想，提高校内平安意识。坚持以课堂为主渠道，学校为主阵地，围绕平安教化日开展了平安学问竞赛;围绕“你我手拉手，平安路上走”的主题在平安月内开展了一系列的平安教化活动。依据不同教化阶段的资料和要求，遵循由浅入深、按部就班的原则，切实抓好学生的平安法制教化。

6、作为校车车管员，全力协作校车做好学校的平安工作：

1、对于学生习惯的培育，还须要加大力度，学生养成工作一刻也不能松懈，要持之以恒，长抓不懈。

2、少先队活动开展不扎实，不详细，少先队先锋育人职能没有得以体现。

3、班主任队伍的培训力度不够。

4、周末放学前学生卫生打扫状况不好，导致周末操场卫生状况不好。

5、有时思索的问题过于肤浅，过于简洁，做事过急，导致所支配的工作达不到事半功倍的效果。

(一)总体思路：实施“净、静、敬、劲”

1、校内环境和学生语言要干净。校内环境卫生要做到清洁，全天无垃圾，教化学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯。学生仪表要得体大方，语言要礼貌。

2、校内和课堂要宁静。课堂上学生要持续宁静，仔细听讲。杜绝学生上课吵闹的现象。

3、全体师生看法要尊敬。全体师生要以“八荣八耻”为基本道德准则，学生与学生之间、学生与老师之间、老师与老师之间要相互敬重，相互理解。努力营造和谐校内。

4、工作要有干劲。对老师而言，就是搞好课堂教学，提高学生学习爱好;对班主任而言，就是不怕吃苦，把班级引向良性循环轨道;对学生而言，就是要努力学习。

(二)班主任管理思路

1、建立班级管理职责制。班级管理以班主任为核心，实行班主任职责制。即学生道德品质、学生成果、学生行为习惯、班级财产管理以及课堂纪律均由班主任负责，任课老师应专心协作班主任工作。班主任要与德育处各项工作持续一样，听从管理，按时保质完成各项德育任务。

2、建立班级特色。班主任依据班级学生自身特点搞好班级特色建立，从而以特色班级进一步促成学校特色。

(三)学生管理思路

1、进一步强化学生的常规管理。全体师生必需要达成共识，对违反学校常规管理，尤其是对学校声誉造成影响的学生和事务，必需要肃穆处理。

2、一切围绕育人。努力使学生做到行为上自律;学习上自主;生活上自理;人格上自尊;心理上自强。

各位领导、以上是我一学期来的工作、存在的不足及下步努力方向和准备，我明白以上的汇报是我就应做的工作、微不足到的工作，甚至离学校各位领导要求甚远。在此我在以后的工作中会取长补短，加强学习，改善工作方法，努力地把各项工作干好，干精彩。同时恳切的理解各位的监督和指责指正。我的汇报完毕。感谢大家!

学校德育工作报告总结德育主任工作报告篇二

xxx镇位于桃源县最西端，与怀化地区沅陵县接壤，辖x个自然村，面积x平方公里，人口x万，为典型的山区乡镇。现有中学1所，在校学生x人；中心小学、完小各1所，村小x所，教学点9个，在校小学生共x人。现有教职工x人，其中在岗x人。

“减负”符合五项新要求，不把升学率作为衡量学校办学水平的唯一标准，不实行选拔考试，不增减课程门类、难度和课时，不组织集体补课，不按考试成果给学生排队，尤其是没有办重点班。学校有德育工作方案，班、团（队）有德育工作安排，措施落实。德育组织机构健全，学校建立了校长负责制的德育工作领导小组，责任明确，分工详细；领导小组定期在期初、期中、期末召开了专题会议；学校党、团（队）、学生会组织机构健全，依据各自的任务开展工作，充分发挥自身的作用。德育工作制度落实，每期召开了德育工作会。

一年来，仔细落实《学校德育纲要》、《中学德育大纲》、《小学生守则》、《中学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，在中学，我们对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义的教化，培育学生的爱国情感、社会公德和法制意识，养成学生遵纪遵守法律的行为习惯。在小学，我们对学生进行了以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教化、社会常识教化和文明习惯的养成教化，使其形成良好的文明习惯和基本的社会公德意识。

一是开展了民族精神的教化，在9月“民族精神教化月”活动中，落实湘教通[xx]274号文件精神，通过黑板报、宣扬橱窗、主题班会、文艺汇演、参观访问、“在国旗下的讲话”等形式，营造氛围，各校评比了自创的优秀道德名言，并进行了名言诵读活动，观看了体现民族精神的电影等。

二是开展了诚信教化，在小学侧重“好孩子要诚信”，初中侧重“社会公德讲诚信”的教化，从诚信作业、诚信考试入手，培育了中小学学生诚恳待人、守时守信的优良品质。

三是开展了养成教化，仔细执行新颁布的中小学生日常行为规范，引导中小学学生从小养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德。

四是开展了心理健康教化，指导学生处理好学习、成长、择业、交友、生活等方面的冲突与困惑，通过心理健康教化课程建设，开展心理辅导与询问活动，培育了学生健全的人格和良好的心理品质，增加了学生正确相识自我、调控自我、承受挫折、与人交往、适应坏境的实力。

五是法制教化，在中小学学生中广泛开展了“珍爱生命，远离毒品”教化和崇尚科学文明、反对迷信邪教，定期请法制副校长来校讲课，通过“家长委员会”等形式（有机构、有安排、有活动、有教案），对学生进行法纪教化。

六是开展了平安教化，成立了学校平安、维稳管理领导小组，完善了学校内部平安防范机制，健全责任制和各项平安规章制度，各校贴有永久性的警示标语，加强了食堂、商店、交通、教学、活动等方面的管理与教化工作，聘请有关人员给学生进行平安学问讲座，对师生和学校各类从业人员进行平安教化和培训，培育了师生的平安意识和自我爱护实力。

学校德育工作报告总结德育主任工作报告篇三

晚上好。春华秋实，寒暑易节。学年度第一学期在各位老师的努力下已经圆满结束。又到了盘点的时候。下面对老师们做本学期学校工作报告。

开学初，我们确立的十二字奋斗目标：抓教学，保平安，创特色，求发展。已胜利实现。我们的发展方向：凝合教化正能量，提升学校软实力。更是有了立竿见影的效果。

本学期是我们学校大发展的学期，各项工作都发生了天翻地覆的改变，这也是刘店小学从今走上正规和发展的阳关大道。一是学校增加了新生力气。“五朵金花”的到来，不仅解决了学校师资力气不足的问题，更是为我们带来了春风，她们全新的教学理念，火热的工作激情，扎实的教学看法，无私的工作作风，泼辣的管理风格真正让我们感受到后生可畏，可敬。二是学校旧貌换新颜。办学条件得到全面改善，这一新学期我们全力做好了十件大事：旧房的拆迁和住户的搬迁;档案的整理;新建学生食堂;教学楼的全面修理;运动场、环形跑道和篮球场的新建;校内绿化的设计;校内文化的营造;各功能室的完善;宿舍楼的洗浴设备;校内道路的硬化。我把这最艰难的十件事放在一起作简要说明，避开别人说有夸大之嫌。这些工程大部分在开学前完成，达到合格标准，没有延误检查时间。我们可以说是敢叫日月换新天，基本上是重新建了一个学校。三是我们努力获得了“乐动将来”的捐赠和培训。这么齐全的音乐器材，这么纯正的质量保证，可以用上几代人，这是我们用多少金钱唯恐难以买回来的。四是我们的幼教工作有了新机遇，打破了原来招生难的瓶颈。为了学校的生存和发展，我不计个人得失，不计个人恩怨，顶着得罪中心学校领导，得罪县教化局领导，顶着得罪省厅相关领导的压力，坚持正义，据理力争，最终换得一线朝气。所以说敢于坚持真理，举张正义的力气是无穷的。五是迎接省义务教化均衡发展检查高分通过。20xx年10月21日，省政府教化督导委员会办公室主任胡兴率义务教化均衡发展省级评估工作组主要对三里镇中心学校和刘店小学两所学校进行了详细检查，通过查阅义务教化均衡发展档案，听取相关状况汇报，实施义务教化均衡发展满足度调查，深化学校实地查验等形式，对三里岗镇义务教化均衡发展工作进行了全面细致的评估。对我们学校的评价是：学校环境美丽，文化氛围深厚，注意特色培育。这样，旷持日久的义务教化均衡发展迎检工作最终告一段落。六是我们的对外宣扬取得了新突破，增加了宣扬力气，变更了宣扬了方式，打响了我们刘店小学这块新招牌。我们不再是原来受气，挨批，一副灰头土脸的模样，至少我们现在环境清爽怡人，教学人才济济，教学设备科学先进，交通位置便利快捷，更进一步说我们这里现在是美女如云吧。

这一学期出现频率最多的一个词那可能就是“迎检”。人怕出名猪怕壮，这就是在这一特定环境出现的特别状况。所以我统计了一下，在这历时半年的时间里迎检工作达到60次之多，虽然迎检多，但每次我们都高标准地完成了检验，得到了上级各部门的确定，间或出现的小问题那是在所难免的。因为迎检出现了许多感人的事情不得不提。从暑期起先，刘店小学校委会一班人担当了义务教化均衡发展档案的收集整理工作，c级指标28项内容，另外还有新教化试验相关资料和特色资料的收集，迎检相关汇报材料，这期间我们经常顶着燥热加班加点到深夜。在档案整理方面，我特殊要提到的是赵黎黎、张敏。他们不分项目，全面统筹做了不少工作。特殊是赵黎黎，晚上孩子睡了还加班加点整理档案，档案全面完成后我又请她把全部档案做了一个系统地整理，依次、数据、文字等方面又做了进一步的更正。她做事细心，能吃苦，有条理，电脑技术好，任劳任怨，是难得的人才。在档案整理方面，黄兴、何向阳、蔡和勇也做了不少工作。

这期间学校的基础建设也是紧锣密鼓地动作起来，学生食堂的建设，教学楼的整体修理，运动场的修建，绿化工程的设计，完善基建的相关手续等等，在短短的一个月时间里，我们顶着工期紧，任务重，资金短缺的压力，全力做好了以上说的十件大事。

整个假期，我和包校长坚守在工地，一个暑假都没有休息。无论从房屋拆迁，工程监理，财务管理，材料选购 等方面都细心筹措，老师黄兴主动担当了6个功能室的管理与安装工作，基本没有双休日，因为人手有限，有时没有帮手，他一个人静默无闻，任劳任怨，不讲待遇，把各个功能室的柜具物品摆设得井井有条，各项登记清清晰楚。在收转旧物过程中，男老师起着主体作用，特殊是毛金凤和夏泽阳老师，搬上挪下，毫不含乎，每次衣服都湿透了，从不叫苦叫累。

在迎检的前两天，为了把环境卫生做到位，全体老师都动员起来，把教学楼和学生宿舍楼整体清洗了一遍。幼师赵黎黎、祁红梅两人把教学楼一楼的4间教室和宿舍楼一楼的6间宿舍从里到外都清洗了一遍，门窗擦得干干净净，还把游乐园整理得井井有条。老师张琴更是能吃苦耐劳，一鼓作气挑了6担水上四楼清洗教室和楼道。特殊是新安排的“五朵金花”，如张晓芬、肖复涛、周为、续冰峰、王婷婷，干劲十足，能独挡一面，无论是档案整理、搬运教具，还是打扫卫生，负责各功能室表册登记，都是巾帼不让须眉，做到仔细细致。还有后勤食堂的三位师傅，暑期始终轮换值班，全力保障了档案整理人员的伙食。迎检期间，没有一人懈怠，没有一人请假，没有一丝怨言，刘店小学的全体教职员工就是这样同心协力，精诚团结，为了集体荣誉全力打好迎检第一仗。实践证明，我们刘店小学的全体是一支敢打硬仗的团队。

很缺憾，因为都在劳碌，没有人有时间用像机摄下老师们战斗时的情景，但是这种影像已经留在了我们的印象中，日久弥新。

这学期，我们还做了许多工作，如按规定顺当发放了义务教化阶段贫困生补助。有效组织了对生病学生陈述珍的爱心捐助活动。开展了多次校本特色(剪纸)的培训。对师生进行了n次手语操和晨操的教学。有幸得到了华中师范高校音乐专业学生来校教学。完成了“乐动将来”音乐器材的接收和相关手续的上报。圆满举办了第八届学生冬季运动会，胜利参与了中心学校组织的其次届教职工运动会，并得到了很好的表现。最重要是我们开源节支，在学校资金极度困难的状况下，我们想方设法，多方运作，保证了学校的正常运转和老师的岗位津贴的到位。并能让老师们享受到肯定的福利待遇，我不管老师们认不认账，嫌多还是嫌少，但是我们都做了最大限度的努力，我们做到了心中无愧。

用我们原来的观念看，说是搞了建设，学校背上了债务，这也是实实在在的事实。但是我们应当更新观念，好好反思一下，十年前学校没有搞建设，你们得到了多少，一年前没搞建设，你们又得到了什么。现在假如这么好的发展机会不抓住，失去了就恒久不会再来，随着社会的发展，物价上涨，人员老化，十年后，二十年后，或许我们刘店小学还是老样子，到那时候我们这代人就成了历史的罪人。所以说，一个人不怕有学问，就怕没有发展眼光。

这一学期我们在各方面还存在许多不足的方面：如个别分管工作线条粗放，细微环节不足;如个别老师的思想观念有待更新。如本学期的考勤工作还有待加强。

刘店小学能发展到今日的局面，也要感谢社会各界，各级领导及同仁的关切支持。特殊要感谢中心学校苏校长和各位分管领导，三里岗镇中心学校常务副校长桂运涛，三里岗镇小校长何海波，在刘店小学经济拮据，物资短缺的关键时刻，他们从人力、物力、财力、专业技术、精神激励等各方面都赐予了倾力的帮助与支持，赐予了我们坚实的后盾力气。

一元复始，万象更新。在这一年里，我要感谢各位对学校工作的支持，对我工作的支持。一切做得不好的和有所得罪的地方都在谅解之中。最终，我要祝各位新年开心，身体健康，全家华蜜，万事如意!

学校德育工作报告总结德育主任工作报告篇四

1、安排扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就依据少工委和学校工作酝酿活动重点。学期一起先就制定好工作安排，统筹支配好各项日常的规范工作，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范布置，营造氛围

学校重视校内绿化、美化、净化、亮化建设，环境幽静温馨，品位较高，“砺”字雕塑、“博”字石柱在阳光下熠熠生辉，在校内的橱窗、宣扬栏内张贴了校训、校风、教风、学风、《中、小学生日常行为规范》有关内容。每层楼面走廊上、教室里悬挂的格言警句、国画作品彰显着民族文化的精髓，较好地营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。开学初对辅导员们提出布置教室的要求，通过中队角、图书角、生物角、学习园地、雏鹰争章园、黑板报等板块，以此来培育学生爱美、鉴赏美的良好习惯，激发学生不断进取和自我完善。

3、注意阵地、培育实力

每周升旗仪式由大队委员负责主持，主动办好学校金色之音广播站，队员们自己投稿、采编、主持，学校部分宣扬橱窗和学校网页上由大队部刚好供应、展示一些少先队的活动花絮，队室内各项陈设布置、用品管理和运用、以及少代会的提案等一系列工作更是为培育队员们的创新实践实力创建了良好的条件。

4、中队建设、人人欢乐

加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，主动创建欢乐中队，辅导员实行民主管理，中队干部发挥作用，在正确的引导下让队员的合志向法和建议被接受，而不是全部的事情让辅导员确定。让每个中队真正成为少先队员学习、成长、展示的舞台。各中队还仔细做好欢乐中队手册记录。

5、仔细选拔、充溢队伍

(1)仔细选拔小干部

“尺有所长，物有所短。”因此我们对辅导员们提出建议，选择队干部肯定要民主、公允，不能随意搞“一刀切”。每一位队干部不是都要极其出众、非凡，毫无瑕疵，小范围的良莠差别应当允许。

（2）推行干部轮换

为了使干部交替工作顺当地进行，让更多的队员得到熬炼和培育，我们每学期召开少代会，民主选举产生新学期的大队部成员，并设立职能部，各职能部的制度健全、规范、队干部的职能明确。并要求各中队采纳干部轮换制，尽可能给更多的队员供应为少先队服务的机会，帮助他们得到多方面熬炼，学会自我管理，从小学会民主生活，体验集体和个人的价值。激发他们为少先队服务的热忱。做到“下”的干部开心，“上”的干部乐意。

（3）加强辅导员的队伍建设。

我校坚持做好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创建良好的环境和条件。定期召开中队辅导员会议，集体学习《辅导员》、《少先队活动》等杂志，通过学习阅历、研讨工作、听讲座、参与培训、外出考察等形式切实提高辅导员的少先队工作水平。

6、铿锵鼓号、品牌项目

每学期开展鼓号训练班，丰富校内文化，刚好做好新老队员的交接。让少先队的品牌项目在队员中广为流传，时刻打算着为校、镇重要节日、活动服务。

1、加强学习，提高意识

一、五年级新队员进行了入学教化，开学后组织各中队仔细学习《中、小学生日常行为规范》、《金汇学校学生一日常规》、对队员的日常言行提出了规范化要求。

2、狠抓日常，力促规范

全面落实值日周条列，对队员每天的行为分仪容仪表、自行车、纪律、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操等方面进行检查管理。通过中队轮值周制度和一日常规检查制度的深化实施，把对队员的常规教化和管理落到实处，做到每日汇总、刚好公布；每周利用晨会进行一周行规总结，以流淌红旗评比为抓手，通过递进式的创建活动，力促队员良好行为规范的养成，使校内“文明之花”常开。

3、评比优秀、争优创先

结合区的评优工作，在每学期末开展学校的优秀队员、文明学生的评比活动，更是让队员们对自己有了更高的前进目标。暑期中组合区、校的优秀队员们考察了龙华烈士陵园和上海博物馆作为对他们嘉奖。

4、争贤活动、深化开展

我校少先队组织主动开展“争当四好少年”主题教化，动员全校师生主动行动起来，做文明礼仪的先锋，推动文明礼仪主题宣扬教化实践活动深化开展。“争当四好少年”宣誓活动更是让师生人人争做文明礼仪的宣扬者、实践者、示范者。

5、征集公约、引领风尚

结合区文明办发出的《奉贤区“争当贤少年，引领好风尚”道德实践活动倡议书》学习和宣扬以及《征集“贤少年”文明》活动进一步引导全体队员争当家庭好孩子、争当学校好学生、争当社会好公民、争当祖国好少年。

我校大队部接着发挥少先队活动育人、实践育人的优势，主动地创建体验活动的载体，利用各种重要节日、纪念日以及上级精神，开展了一系列的主题活动，促进了队员的全面发展。

1、主题活动、提高实效

（1）三月初开展“学雷锋”主题教化系列活动，带领“市容小卫士们”上街清除黑色小广告，找寻学校的卫生死角；“植树节”我为家乡添一点绿色，组织部分少先队代表在学校种植花草，让学生知晓爱护环境，从我做起；“三八”节给妈妈送上一份节日的礼物，让队员学会关爱，学会感恩。三月还有个永恒不变的主题，那就是“平安”。通过“国旗下讲话”、师生排查学校的平安隐患进行、“平安在我心中”黑板报评比等，强化平安意识。

（2）四月"怀念月"开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节活动。

我们细心组织学队员受爱国主义教化、每年都步行前往光明烈士陵园。一路上飘扬的旗帜中，一张张稚嫩的脸洋溢着热忱，眼中满怀激烈，精致的花环代表了同学们的深深悼念之情；队员发言，传达了他们们对烈士的沉痛哀思；入团宣誓更是对对烈士遗愿的继承，是对美妙将来的憧憬。通过活动对队员们上了生动的一课，他们的灵魂得到了净化、升华，这是他们学生生涯中一个不能磨灭的痕迹。

（3）五月"爱心月"开展献爱心活动。每当红十字日，大队部总是主动的发起号召，倡议全体师生伸出救济之手，为红十字和学校的帮困基金献上自己的一份力。每个学期学校大队部会摸底自己学校的贫困生并从基金会中拿出一部分进行补助助学。金汇的福址学校是固定的联盟学校，我校队员也多次的捐物捐书献爱心。

（4）六月"欢乐月"让学生享受学习和成长的欢乐，开展“童心向党激情飞扬庆六一”系列活动。我们除了开展表彰、游艺、观看电影等活动，还主动组织队员开展爱心义卖，各中队主动打算，仔细对待，活动后筹集的钱款全部捐给红河一中那些贫困的少数民族队员。队员间手拉手活动得到了很大的成效。

（5）五月更是艺术节的选拔月，通过报名、选拔评比出各类项目的佼佼者，并将部分节目推选到六一庆祝大会进行表演。

（6）结合建党90周年，开展了“红色记忆永在心”主题教化，通过活动增加队员对党的思想认同、政治认同和情感认同，弘扬革命精神，坚决志向信念，展示当代队员的风采。

（7）九月尊师重教月，开学初组织观看"开学第一课"，提倡以中队为单位由队员为辅导员制作一份精致的贺卡，主动参加“我给老师写封信”中小学生书信大赛。组织部分队员探望退休的老老师。对学生进行尊师重教的教化，掀起尊师重教之风。

（8）十月爱国主义教化月。结合国庆中秋等节假日，开展弘扬民族精神、争做贤少年“的主题活动，教化队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的宏大力气，体验民族精神的时代内涵，增加民族自尊心、自信念和骄傲感。重阳节期间通过金色之音宣扬有关风俗习惯学问，并提倡队员们“敬老、爱老、孝敬”，弘扬中华民族的传统美德。10月13日是少先队建队纪念日，号召全体队员“学队史、演队史、展队史、延队史”。利用这个时机，开展六、九年级的换巾仪式，让全体队员重温入队宣言，进一步加强少先队光荣感和责任感教化。

10月份也是奇奇运动会启动之时，它同样深受广阔队员的宠爱。从宣扬、报名、训练到最终参与竞赛，队员们付出了汗水、努力的同时他们获得了欢乐，增进了团队意识，就象奇奇运动会的宗旨一样。我校的奇奇队员们在市、区竞赛中也屡获佳绩。

（9）、十一月欢乐成长月。引导队员开展“我的期中报告”主题活动，让队员仔细总结半学期里自己各方面的表现，学会客观的评价自己，看待别人，针对自己的不足，队员之间相互支招。引导队员开展“我的期中报告”主题活动，让队员仔细总结半学期里自己各方面的表现，学会客观的评价自己，看待别人，针对自己的不足，队员之间相互支招。设置“欢乐成长特色章”，激励队员人人有追求的目标，每天有胜利的欢乐。

（10）、十二月平安法制教化月。大队部邀请校内平安主管负责人为队员们开展“平安教化”讲座活动，大队部也提倡队员们将短期的有效的应急措施和做法转化为长期的、常常性的机制，规范行为和文明习惯，实现校内的长治久安。组织全校近1600名师生进行了紧急逃命演练，让队员们有预防灾难，平安防范意识。

（11）、一月份辞旧迎新、学期总结月。大队部提倡每一位队员向所遇到的每一个人送上新年祝愿。

2、校本特色、拓展实力

以保持和发扬。本着“人人写一手好字，让学生终生受益”的宗旨，书法课作为普及书法艺术教化，列入1～8年级的课程表，每个队员都机会去学习这以中华传统的艺术，我校也被授予了全国规范汉字应用的试验校、上海市书法教化示范校。参与麦秆贴画社团的队员们更是多次在区的各类活动中进行展示，得到了各级领导和社会的好评。通过活动提高学生对民族和生命的理解，激发学生的学习爱好，培育他们酷爱民族、酷爱生命的思想感情。

3、记者培训、拓宽视野

每年暑期大队部都会主动的开展学校小记者培训活动，我们和镇社会文化事业中心的镇图书馆联合起来，邀请退休的语文老师、镇宣扬部门的领导为小记者们上好生动的一课课，并组织他们去市、区内的一些爱国主义教化基地进行考察，拓宽他们的视野。

4、社会实践、丰富生活

仔细执行市、区对学生实践的规定，结合及学校实际状况，组织好队员们参与好学军、学农、民防、春秋游、观看戏剧电影等一系列的社会实践活动，每次活动前细心打算，通过发放“告家长书”、召开带队老师会议、各中队明确各小队组长等确保活动平安有序。

1、我校坚持开展文明礼仪教化，注意学生的日常行为规范教化，但就目前而言，针对我校队员的组成是五湖四海，开展队员之间的礼仪、风俗习惯、习惯养成教化成为重中之重，尤其是使新来的外地队员尽快融入到新的环境，文明素养的提高，文明礼仪教化的有效性还须要不断累积阅历，须要找寻新途径。

2、怎样把少先队活动由学校延长到社会，延长到实践，延长到新农村建设的大舞台，在农村这片广袤天地大有作为，如何充分利用周边的自然环境、整合资源开展丰富多样，有意义的活动成为当务之急。

3、怎样培育乡镇少先队员的创新意识、科技意识和爱家乡的意识，通过怎样有效的实践活动，让少先队员自己动手、动脑，发挥他们的创建性，在亲身体验中长见识，增才能，加强队员酷爱家乡、爱护环境、尊老爱幼的教化，如何争取、得到社会各界的大力支持。

4、辅导员队伍建设任重道远，我们在总结过去的得失之后，也有自己的新思索，队伍的凝合力还有待加强，工作机制还要接着完善，怎样调动全体中队辅导员的工作主动性。怎样加强中队辅导员的集体学习，使大家乐于、敢于参加少先队的各项工作。

5、少先队专题调研只在面上，没有真正深化，因此少先队的课题探讨是比较薄落。

1、活动出品牌，活动出人才，活动出效果。少先队活动会给校内带来勃勃朝气，注入了生命的活力。

2、开展少先队工作要有针对性、时效性、创新性，在传统的基础上要有新的工作特色。

假如队员们是块金子，我们就让他发出刺眼的光华；假如他是一块铁矿，我们就把它锤炼成坚硬的钢铁；假如他是一把散乱的泥土，我们也同样有责任把他烧铸成建筑的砖瓦。为创特色显明、健康向上的一流少先大队而披荆斩棘、勇往直前！

学校德育工作报告总结德育主任工作报告篇五

（一）、业绩回顾

1、整年度总现金回款11多万，超额完成公司规定的任务；

2、胜利开发了四个新客户；

（二）、业绩分析

a、上半年的重点市场定位不明确不坚决，首先定位于平邑，但由于平邑市场的特别性（地方爱护）和后来经销商的重心转移向啤酒，最终变更了我的初衷。其次看好了泗水市场，虽然市场环境很好，但经销商协作度太差，又无奈放弃。直至后来选择了金乡“天元副食”，已近年底了！

b、新客户拓展速度太慢，且客户质量差（大都小是客户、实力小）；

2、新客户开放面，虽然落实了4个新客户，但离我本人制定的6个的目标还差两个，且这4个客户中有3个是小客户，销量也很差。这主要在于我本人主观上造成的，为了回款而不太注意客户质量。俗话说“选择比努力重要”，经销商的“实力、网络、配送实力、协作度、投入意识”等，干脆确定了市场运作的质量。

3、我公司在山东已运作了整整三年，这三年来的失误就在于没有做到“重点抓、抓重点”，所以吸取前几年的阅历教训，今年我个人也把找寻重点市场纳入了我的常规工作之中，最最终9年11月份确定以金乡为核心运作济宁市场，通过两个月的市场运作也摸索了一部分阅历，为明年的运作奠定了基础。

二、个人的成长和不足

在公司领导和各位同事关切和支持下，9年我个人无论是在业务拓展、组织协调、管理等各方面都有了肯定程度的提升，同时也存在着很多不足之处。

1、心态的自我调整实力增加了；

2、学习实力、对市场的预见性和限制力实力增加了；

3、处理应急问题、对他人的心理状态的把握实力增加了；

4、对整体市场相识的高度有待提升；

5、团队的管理阅历和整体区域市场的运作实力有待提升。

三、工作中的失误和不足

1、平邑市场

虽然地方爱护严峻些，但我们通过关系的协调，再加上市场运作上低调些，还是有肯定市场的，况且通过一段时间的市场证明，经销商开发的特曲还是特别迎合农村市场消费的。在淡季来临前，由于我没有能够同经销商做好有效沟通，再加上服务不到位，最终经销商把精力大都偏向到啤酒上了。更为失误的就是，代理商又接了一款白酒——沂蒙老乡，而且厂家支持力度挺大的，对我们更是淡化了。

2、泗水市场

虽然经销商的人品有问题，但市场环境的确很好的（无地方强势品牌，无地方爱护----）且十里酒巷一年多的酒店运作，在市场上也有肯定的主动因素，后来又拓展了流通市场，并且市场反应很好。失误之处在于没有提前在费用上压住经销商，以至后来管控失衡，最终导致合作失败，功亏一篑。关键在于我个人的手腕不够硬，对事情的预见性不足，反映不够快。

3、滕州市场

（2）、没有在适当的时候找寻合适的其他潜在优质客户作补充；

4、整个9年我走访的新客户中，有1多个意向都很剧烈，且有大部分都来公司考察了。但最终落实很少，其缘由在于后期跟踪不到位，自己信念也不足，奢侈了大好的资源！

学校德育工作报告总结德育主任工作报告篇六

转瞬间一年的德育工作已近尾声，回顾这一年来的德育工作，我觉得欣慰多于缺憾。欣慰是因为我的工作得到了家长和领导的好评，缺憾的是由于缺乏丰富的德育阅历，工作中还存在很多不足。一年来，我依据学校德育工作部署和大队部的德育工作安排，针对低年级学生特点，以培育学生良好的行为规范，收到显著成效。

一、严抓德育，把爱洒向全体学生

班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教化离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别实力差，自制力不强的特点，应当制订严密的管理制度，对学生进行严格的要求，增加教化力度，提高学生思想相识，促进行为规范。

抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。

在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，根据不同程度进行教化，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，刚好的教化，严格的要求，严格的管理，使学生相识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增加了纪律观念，为创建良好的班风供应了基本的保障。

二、加强学生心理健康辅导和教化。

针对现在孩子的多数是独生子女，不少学生存在肯定的心理问题，全体老师特殊是班主任，依据学生的实际状况，与学生沟通，刚好发觉有心理问题倾向的学生，做好记录，建立好档案，深化了解、分析其心理状况，家庭背景，随时驾驭第一手资料，对症下药，多渠道、多形式的开展各种丰富多彩的心理健康教化，使其在参与集体活动中陶冶情操，培育心理承受实力，铸造健康的心理、健全的人格。

三、注意小干部的培育

每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培育干部其实是培育他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和实力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培育过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发觉错误，总结阅历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的缘由和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的指责，让学生体会到人人同等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。

四、重视与家长的联系。

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。通过电话家访，我给他们汇报小孩在学校的表现以及了解在家里的表现，以达到双向管理学生的目的。通过这样的方法不仅沟通信息还增进了情感的沟通。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。这是家长对我工作的确定认同，也是我接着努力的动力。

学校德育工作报告总结德育主任工作报告篇七

4.对严峻违纪学生，教化后只要认错好，就给机会不劝退，本学期没有劝退一名学生。

正因为加强学生“两大常规”的教化管理，以一颗爱心对待学生，一年来学生管理工作一帆风顺，学生严峻违纪事务明显削减。

5.定期对学生管制刀具的检查，杜绝各类平安隐患;

8.建立平安台帐，定期召开相关人员会议，排查平安隐患，即时消退平安隐患。11月21日县教化局及省“平安校内”检查组对我校平安工作作了仔细的检查，查看我校平安工作的组织领导、制度建设、平安防范、消防平安、水电卫生平安、活动组织、调解、法制平安教化、平安检查管理、台帐管理等十个方面的内容，对我校平安工作赐予高度评价。

正是平安工作仔细到位，一年来我校没有发生一起平安事故，平安工作赢得社会的一样赞誉。

4.定期召开班主任及相关人员会议落实“卫生特色校”的创建工作。

正是我们对卫生工作的高度重视，校内环境美丽，干净整齐，在县局“卫生特色校”创建工作检查中，卫生工作受到县局领导的表扬和确定。

学校德育工作报告总结德育主任工作报告篇八

自开题以来，课题组深化课堂，走近学生和老师作了具体的调查探讨与分析，与英语老师一起，共同参加到课题探讨中来。我们要在日常的教学中依据农村初中学生现状，在现代教化教学理论的指导下，谆谆教导，按部就班地实施阅读训练，同时留意阅读技巧的指导，扎实英语词汇句型的基础学问，不断提升学生的阅读速度和技能,从而提高阅读理解实力。

申报课题后，学校领导高度重视。首先成立了课题领导小组，确定了课题组主研成员，英语组全体老师作为参研人员。本课题总体规划制定了相应的探讨安排，对课题探讨任务进行了分解，确定分工及工作任务，各成员依据自身实际和课题总体规划开展有效的教学实践。

(一)现阶段课题探讨工作状况

x年9月至x年3月是课题的打算阶段，从年10月课题立项为区级课题，进入课题实施阶段，依据总体规划。

1.第一阶段：课题立项阶段(x年09月-x年04月)整理文献资料、制作问卷并进行问卷调查、制作访谈提纲并进行个别访谈、完成探讨方案。

2.其次阶段：探讨的实施阶段。课题探讨阶段(x年04月-x年11月)收集过程资料(图片、视频等)、发表论文。

3.第三阶段：探讨的总结阶段。课题结题阶段(x年11月-x年02月)结题报告。

在此阶段，我们主要做了如下工作。

1.制定了《提升农村初中学生英语阅读理解实力的教学策略探讨》课题探讨方案。

2.建立课题组，确定课题组人员及详细分工。

3.建立课题探讨的相关资料库，通过书籍专著，杂志报刊，网络论坛等收集各类相关资料，组成资料库。课题组成员学习他人先进阅历，搜集资料，由徐玖琴作资料的汇编及资料管理。

4.组织老师学习课题探讨的理论，方法及现代教化理论及专题学问(主要通过网络方式)。

5.定期组织课题组成员专题会议，沟通、研讨课题实施中取得的探讨成果及存在的诸多问题，分析解决探讨困难。

6.进行课题探讨中相关问题的调查。设计问卷、组织调查、统计调查结果、分析调查数据和基本状况、撰写调查报告。

7.组织课题组成员和英语老师撰写探讨论文和学习探讨心得，收集案例设计和教学心得。

8.组织与英语阅读教学有关的校内活动，利用学校宣扬窗口和校办刊物，创设良好的教化和学习环境，本着师生共建的原则，集合师生中的优势力气，广泛收集有关课题所须要的素材资源。

(二)实践成果

1.通过一系列的探讨和探究，逐步积累了肯定的阅历，部分老师的相识和观念都得到了提高。

2.汇编活动资料与教学案例、论文集。

3.汇编学生书法作品集。

4.成立英语社团，开展专题辅导讲座。

(三)理论成果

1.通过教学实践，创设问题情境，激发学生探究和学习英语的爱好。教学无法，但无定法，贵在得法。利用课堂教学实践活动，创设详细的学习情境，选用学生身边的例子引入课堂，激发学生学习的热忱，唤起学生参加课堂的欲望，使学生对学习产生爱好，在学习中能主动探究、主动参加实践活动、树立学习的信念、引发学生主动思维，从而最大限度地激活学生潜在的探究和学习欲望，激发他们探究的爱好。

2.创设学生良好的学习环境。

课题绽开以后，我们主要通过三个方面来创设良好的学习环境：

轻松教学课堂环境的创设

浓郁校内文化环境的创设

良好师生人际环境的创设

3.丰富教学内容，分解技巧训练，注意培育分析、解决问题的实力。

4.课题探讨论文获奖。

课题探讨虽有肯定的收获，但存在的问题仍旧比较多，这主要体现在：

(一)农村学生学习英语的主动性不高，还有少数学生认为学英语无用的现象，因此我校英语教化教学质量提升不大。

(二)学校老师整体探讨氛围不浓，老师的探讨水平和实力亟待提高，在老师专业化成长的道路上我们走得仍较缓慢。

(三)由于各种综合的缘由，课题探讨经费有所欠缺。

总而言之，现在制约课题探讨进展的障碍主要有三：

1.课题组老师自身的探讨实力，有待提高，老师的专业化发展亟待加强。

2.学生学习环境的营造还有待加强，学校老师的探讨方向还需更具针对性。

基于以上几点，我校英语课题组成员与学校领导经过仔细分析，制定了下一阶段(x年9月—x年6月)的探讨思路。

1.仔细总结前一段的阅历和不足之处，课题组成员仔细反思，制定下一步探讨目标，一步一个脚印，仔细做好课题实施阶段的探讨。

2.本着师生共建的原则，集合师生中的优势力气，广泛收集有关课题所须要的素材资源。

3.下一阶段探讨目标：

学生方面：

提高学生英语学习爱好。学生自主学习、小组合作、探究分析能阅读理解英语，提升学习英语的综合实力。养成良好的学习习惯，学生的认知实力和学业成果得到提高。

老师方面：

提高老师钻研教材、整合课程的实力，促进老师素养进一步提高。

改进教学方法，变验证性试验为探究式试验，提高老师的教学水平。

提高老师科学探讨实力。

学校方面：

通过课题探讨，提升农村初中学生英语阅读理解实力，提高英语教化教学质量。通过课题探讨，推动学校课堂教学改革，提升学校教学质量。

4.下一阶段主要探讨的内容

开展一系列关于英语阅读实力提升、学习爱好培育方面专题讲座、培训，从思想上提高学生学习爱好。

老师采纳图式理论多种教学手段相结合来进行英语课堂教学。通过课题前期的文献探讨、问卷调查、集中培训、探讨学习等，以教研组为单位，整合资源开展集体备课，设计导学案，理论与猜想—沟通与合作—实践与活动—差异发展学生、老师的提高过程，确定了“自探—教学案，参加—创设条件，共研—合作沟通，实践—提高实力”的基本结构。

设立英语社团，开展有关朗读、书法、演讲等方面的竞赛，激发学生英语学习爱好，培育学生的英语综合语言运用实力。

5.加强校本教研力度，强化课题探讨管理制度，极力提高老师的探讨水平和教学实践实力，聘请有关专家到校指导。

6.下一阶段探讨步骤支配

课题组在不同的时间段内进行课题督导，组织，协调相关的研讨活动和试验活动，进一步重点搞好基础性探讨和探究性探讨，为应用性探讨奠定基础。

(1)进一步搞好探究性探讨

在调查了解的基础上完善初中生英语学习的目标，如学问技能的规定，过程方法的揭示，情感看法与价值观的培育，坚持以探究学习为主，为课题探讨供应理论支撑。进一步重点绽开对学生英语阅读理解实力的培育探讨。接着探讨如何编好适合培育农村初中学生英语阅读理解实力的校本教材。了解课题探讨的进展状况，探讨解决相关的探讨问题，针对课题进行一次全面的调研。

(2)顺当开展应用性探讨

将探讨的各项策略应用于教学实践，通过反复的尝试与修改，使教学环节支配逐步趋于合理，使探讨目标趋接近。将所收集的资料素材资源进行筛选、处理、应用，初步建成专题学习资源库，并用于教学实践，在应用中找寻问题，解决问题。接着修订完善课题探讨方案。撰写个案分析、专题探讨文章或探讨论文。完成英语阅读课录像资料及测试资料的收集和整理。

在本阶段中，课题组将深化班级进行听评课活动，对农村初中学生英语阅读实力培育探讨提出合理化建议，汇总探讨进展状况，沟通阅历与困难，支配课题下一阶段评估的有关事宜。

学校德育工作报告总结德育主任工作报告篇九

师生关系是推动教化活动顺当进行不行忽视的教化要素之一，和谐、融洽的师生关系的建立，不仅会对学生产生重要主动的影响，也能使老师工作在一种轻松开心的环境中，有利于减轻双方的心理压力和疲惫感，进一步强化老师对教化事业的和对学生的酷爱。可以说和谐的师生关系是促进师生共同成长、共同发展的基本要求。

当前教化，尚未摆脱应试教化的束缚。学校教学中重认知轻情感、重教书轻育人，课堂教学关注学科、忽视学生的状况仍旧存在。在应试教化的高压下，师生往往急功近利，教学变成了一种任务和负担，不仅造成大量学生厌学，产生学习倦怠，而且造成很多老师厌教，产生职业倦怠。反映在师生关系上，一是师生之间的权利义务关系比较混乱，学生的权利常常得不到应有的爱护，没有建立起同等、民主的师生关系，二是师生之间情感关系冷漠、缺乏沟通，不仅没有建立师生情意，个别甚至有师生对立现象。

良好的和谐师生关系的建立将渐渐成为教化改革研讨的焦点。其实，早在春秋时期，孔子就提出"学导式教学法"。古往今来，许很多多的教化家、思想家都是非常重视师生关系。20xx年中国首届师德建设论坛会首次正式提出"教化以人为本"的师德内涵。它以激励人的自主发展为旨意，以教化、爱为核心，以正确相识人，敬重人，信任人，开发人的心志，提升人的道德为指南，提倡人的教化。

国外的教化家们更是重视老师与学生之间的和谐关系的建立。他们认为教化家必需是心理学家,依据心理学提出的学生的情感影响着学生学习结果的结论,更重视探讨人的心理胜于探讨教法的模式。教化家卡罗尔的一篇论文"学校学习模式"指出了影响学生在校学习程度的主要因素，重点指出了学生的主观学习能动性，师生之间良好的和谐关系对学生学习结果的影响。近几年风迷全球的《学习的革命》这本书也就和谐师生关系对学习的影响做了一些阐述.国内外教化专家在多数的教化论坛中提及良好的师生关系,对于学生身心的健康发展,对于教化改革的重大作用，但都未深化探讨师生关系如何才能和谐建立,如何才能提高学生的成果。

同时，我们对个别学生进行了师生关系调查问卷，问卷结果显示，学生对当前的师生关系深感不满和悲观，其中，“心里有话最想找谁说”，只有13、7%的人找老师说;只有22.6%的学生与班主任关系和谐，32.5%的学生与与课任老师关系和谐。鉴于以上背景与意义及本校师生关系的现状，进行本课题的探讨。

二、课题探讨的理论依据

1、美国心理学家罗杰斯认为：“胜利的教学依靠于一种真诚、理解和信任的师生关系”。和谐的师生关系是创建愉悦和谐的课堂气氛的基础。依据我校师生关系调查报告可知，中学生对宠爱老师所传授的科目会努力去学，非智力因素会弥补智力因素带给学习的不足，和谐的师生关系可以使老师获得学生宠爱成为可能，进一步培育学生学习爱好，所以创建这种新型师生关系非常必要。

2、前苏联闻名教化学家苏霍姆林斯基认为:“教化者应深化了解正在成长人的心灵，只有在自己的整个教化生涯中不断地探讨学生心理，加深自己的心理学学问，他才能成为教化工作的真正能手”。

3、美国哈佛高校教授丹尼尔·古尔曼认为：独立人格是人进入社会的立身之本。独立人格包括：矢志不移、坚决信仰、求真务实、理性思维、勇于开拓、敢于负责的处事看法，承受挫折的意志品质，很难想象在只有师道尊严的课堂中能形成这些优良品质，所以和谐师生关系是情感教化的基础。

5、人本主义心理学理论：人具有先天的优良潜能，教化的作用就是在于使这种先天潜能得以实现，人的成长是在一个平安的心理气氛中先天潜能不断实现的过程;情感活动左右着人的精神世界，把情感活动看作是心理整体机能、提高人的相识的基础和动力。

三、概念界定

1、师生关系