28 枣核公开课一等奖创新教学设计

28枣核公开课一等奖创新教学设计《枣核》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.引导学生理解课文内容，掌握生字新词。

3.培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

（二）过程与方法

1.通过朗读、讨论、表演等多种形式，激发学生的学习兴趣。

2.引导学生通过合作学习，共同解决学习中遇到的问题。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生的勤劳、聪明、勇敢的品质。

2.引导学生珍惜家庭亲情，懂得感恩。

二、教学重点

1.掌握课文中的生字新词，理解课文内容。

2.培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。

三、教学难点

1.理解枣核如何通过自己的聪明才智帮助家人解决困难。

2.引导学生体会家庭亲情的重要性，懂得感恩。

四、课时安排

1课时

五、教学过程

（一）导入新课

在课堂的开始，我们将通过一系列引人入胜的活动来激发学生的兴趣，引导他们进入《枣核》这篇课文的世界。

（1）激发兴趣，引出课题

为了引发学生的好奇心，我会先向他们展示一颗真实的枣核，让他们近距离观察并讨论它的特点和用途。接着，我会提问：“如果你们有这样一颗小小的枣核，你们会怎么利用它呢？"这样的开放式问题，旨在激发学生的想象力和创造力。

（2）交流初步印象，建立情感连接

然后，我会在黑板上写下课文标题《枣核》，并邀请学生分享他们对“枣核”的初步印象。这不仅能了解学生的前知，还能为后续的课文学习打下基础。我会认真倾听学生的分享，并适时给予肯定和鼓励，以建立积极的课堂氛围。

（3）巧设悬念，引发期待

在学生们对枣核有了初步的认识后，我会讲述一个与枣核相关的小故事，但在关键时刻留下悬念：“想知道这个小故事是怎么发展的吗？那就让我们一起走进课文《枣核》，去寻找答案吧！"这样的设计旨在引发学生的好奇心和阅读期待。

（4）明确学习目标，导向明确

最后，我会明确本节课的学习目标：“今天，我们将一起学习《枣核》这篇课文，通过朗读、讨论和表演等方式，深入理解课文内容，掌握生字新词，并感受枣核的勤劳、聪明和勇敢。”这样的目标导向能让学生更加明确自己的学习任务和方向。

通过以上四个步骤的设计和实施，我相信能有效地导入新课《枣核》，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的学习打下坚实的基础。

（二）深入探究，学习生字新词

（1）揭示词义，启迪思维

①教师展示生字新词，并邀请学生大声朗读，确保每个字词的发音准确。

②以小组合作的形式，鼓励学生结合课文内容，猜测生字新词的意思，激发他们的探究欲望。

（2）巧妙记忆，形式多样

①利用生字新词的特点，结合课文中的句子，设计有趣的记忆方法。例如，将“枣核"与课文中的相关情节相结合，编创小故事来帮助记忆。

②开展生字新词接龙游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固记忆。

（3）互动讨论，深化理解

①教师引导学生围绕生字新词展开讨论，如“你觉得‘勤快’这个词在课文中表现了枣核的哪些品质？”等，鼓励学生发表自己的看法。

②通过师生互动、生生互动的形式，加深对生字新词的理解和应用。

（4）联系实际，拓展应用

①教师引导学生联系自己的生活实际，谈谈对课文中生字新词的理解和应用。例如，谈谈自己在日常生活中是如何做到“勤快"的。

②通过这种联系实际的方式，让学生更好地理解生字新词，并学会在生活中运用。

（三）阅读理解

（1）朗读课文，整体感知

首先，我会邀请学生分段朗读课文，确保每个学生都有机会展示自己的朗读能力。在朗读过程中，我会注意纠正学生的发音，让他们更好地把握课文的语音语调。通过朗读，学生可以初步了解课文的内容和情节，为后续的理解分析打下基础。

（2）字词解析，深入探究

接下来，我将引导学生深入探究课文中的生字新词。我会逐一列举课文中的多音字、形近字、偏旁部首等，通过对比讲解和示例，帮助学生更好地理解和记忆这些字词。同时，我会引导学生关注课文中的疑难句和特殊句式，通过分析和翻译，让他们逐步掌握文言词语的释义和句子的结构。

（3）句子分析，理解性格

在字词解析的基础上，我将引导学生进一步分析课文中的重点句子。通过分析枣核的语言和行为，我们可以更好地理解他的性格特点。例如，课文中枣核用智慧解决问题、勇敢面对困难等情节，都是展现他性格特点的重要依据。我会引导学生关注这些情节，通过提问和讨论的方式，让他们深入理解枣核的性格特点。

（4）拓展延伸，启发想象

最后，我将引导学生进行拓展延伸，启发他们的想象力。我会鼓励学生想象枣核未来的生活，让他们根据自己的理解和想象，创作出与枣核相关的故事。这样的拓展延伸不仅能培养学生的想象力，还能让他们更好地理解和体会课文的主旨。

在整个阅读理解过程中，我会注重与学生的互动，引导他们积极参与讨论和思考。同时，我也会关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成阅读理解任务。

（四）拓展延伸（续）

（1）创意想象枣核的未来

①激发学生的想象潜能：让我们一同想象一下，枣核在未来会有怎样的生活呢？他会做些什么，成为什么样的人呢？

②鼓励分享个人想象：同学们，你们愿意分享一下你们心中的枣核未来是怎样的吗？我们可以一起讨论，看看谁的想象力更丰富哦！

（2）分享“我与家庭”的小故事

①引导学生分享家庭故事：枣核的故事让我们感受到了家庭的重要性和温暖。那么，你们有没有什么和家人之间的温馨小故事想要分享给大家呢？

②增强学生的自信心和表达能力：勇敢的同学们，不要害羞哦！分享你们的故事，不仅能让大家更加了解你，还能锻炼你们的表达能力呢！

通过这样的拓展延伸，我们不仅能够培养学生的想象力和创造力，还能让他们更加珍惜家庭亲情，懂得感恩和回报。同时，通过分享小故事，学生们的自信心和表达能力也能得到锻炼和提升。这样的教学过程既有趣又有意义，能够营造出轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

（五）课堂互动

（1）问答互动，激发思维

①教师提问：“同学们，你们觉得枣核是一个怎样的孩子？"引导学生结合课文内容，从枣核的性格、行为等方面发表自己的看法。

②学生回答后，教师总结：“大家都说得很好，枣核不仅勤劳、聪明，还很勇敢。那么他是如何用自己的聪明才智帮助家人的呢？”再次引导学生深入思考。

（2）角色扮演，深化理解

①教师指导：“现在，请几位同学来扮演课文中的角色，表演一下枣核是如何赶驴的故事。"挑选几名学生上台表演，其他学生观看。

②表演结束后，教师组织学生进行讨论：“通过观看表演，你们对课文内容有了更深刻的理解吗？枣核的做法给你们带来了哪些启示？”

（3）创意互动，拓展想象

①教师提出：“如果你们是枣核，面对那样的困难，你们会怎么做呢？"鼓励学生大胆想象，发表自己的见解。

②学生回答后，教师点评：“大家的想象力真丰富！每个人的做法都有自己的特点，但无论如何，我们都要像枣核一样，勇敢面对困难，用智慧去解决问题。”

（4）填空问答，巩固知识

①教师出示填空题：“枣核是一个______的孩子，他不仅能______，还很______。当家里遇到困难时，他用自己的______帮助家人解决了问题。"

②学生填写答案后，教师点评：“大家填得都很好！通过这道题，我们进一步巩固了对课文内容的理解。枣核确实是一个勤劳、聪明、勇敢的孩子，他的故事给了我们很多启示。”

（六）总结归纳与课堂拓展

（1）回顾本课要点

①引导学生再次朗读课文，加深对课文内容的印象。

②结合课文内容，简要回顾生字新词和重点句子，巩固学生的记忆。

③通过提问方式，检验学生对枣核品质的理解程度，确保重点内容的掌握。

（2）学习枣核品质的启示

①讨论枣核的勤劳、聪明和勇敢品质在现实生活中的表现，鼓励学生分享自己的看法。

②结合学生的回答，引导他们思考如何在自己的生活中践行这些品质，培养学生的自我反思能力。

③通过角色扮演等游戏形式，让学生模拟枣核解决问题的场景，增强学生的情感体验。

（3）拓展阅读与生活实践

①介绍与《枣核》主题相关的其他读物，鼓励学生课后进行拓展阅读。

②设计与课文内容相关的实践活动，如家庭故事分享会、家庭劳动日等，让学生在实践中体验枣核的品质。