建设工程监理专业自评报告

目录

一、培养目标................................................................................................................1

（一）培养目标的制定.........................................................................................1

（二）培养目标的执行.........................................................................................2

（三）培养目标的达成.........................................................................................2

二、培养规格................................................................................................................3

（一）学生素质、知识及能力目标的定位.........................................................3

（二）学生素质、知识及能力目标的确立.........................................................3

三、课程体系................................................................................................................8

（一）课程设置.....................................................................................................8

（二）学时安排.....................................................................................................9

四、师资队伍................................................................................................................9

（一）队伍结构.....................................................................................................9

（二）专任教师...................................................................................................11

（三）专业带头人...............................................................................................12

（四）兼职教师...................................................................................................13

五、教学基本条件......................................................................................................13

（一）教学设施...................................................................................................13

（二）教学资源...................................................................................................14

（三）实训教学条件...........................................................................................15

（四）顶岗实习...................................................................................................25

六、专业建设成效......................................................................................................27

（一）教学名师...................................................................................................27

（二）精品课程...................................................................................................27

（三）规划、精品、统编教材...........................................................................27

（四）教学成果奖...............................................................................................28

（五）社会声誉...................................................................................................28

建筑工程监理专业自评报告

《建设工程监理专业》星级评估自评报告

建设工程监理专业依托水利工程专业群，坚持以习近平新时代中

国特色社会主义思想为指导，依据《国务院关于印发国家职业教育改

革实施方案的通知》（国发〔2019〕4号）、《辽宁省教育厅关于进

一步推进职业教育校企合作的意见》（辽教发〔2018〕69号）、《水

利部教育部关于进一步推进水利职业教育改革发展的意见》（水人

事〔2013〕121号）等文件精神，牢固树立新发展理念，以服务辽宁

区域经济和建设工程监理行业建设发展为宗旨，坚持“依托水利行业，

融于水利行业，服务水利行业”的理念，以“立德树人”为根本任务，

以促进就业和适应建设工程监理行业发展需求为导向，以辽宁省高水

平特色专业群项目建设为基础，补短板、强内涵，优化专业结构、深

入推进内涵式发展、特色发展、创新发展、高水平（高品质）、高质

量发展和可持续发展。现对标分析如下：

一、培养目标

（一）培养目标的制定

——坚持校企合作修订人才培养方案，实现人才培养目标与企业

人才需求相统一

召开专业发展与人才培养指导委员会会议，校企合作修订了专业

2016版、2018版、2019版、2020版专业人才培养方案，坚持水利特

色，征求订单培养合作企业及水利行业工程监理企业在人才需求和岗

位核心能力、核心课程设置等方面的意见，探索学徒制人才培养模式，

1

建筑工程监理专业自评报告

动态调整人才培养目标、专业发展定位，构建课程体系，修订人才培

养方案等，促进了专业对接企业，教学标准对接职业标准。

（二）培养目标的执行

——坚持“校企合作育人，工学交替、过程共管、责任共担”方

针

每一级新生入学，学院都组织本专业教师与（订单）企业召开年

级专业人才培养教研会，研究落实“校企循环、工学结合、工学交替、

差异化培养”的能力递进专业培养实施方案，以“产教融合、校企合

作”为切入点，以服务建设监理行业、企业及综合考虑学校、学生等

利益相关方为立足点，执行“理实一体化教学（基本技能实训）+认

识实习（职业素养）+理实一体化（单项技能实训）+跟岗实习（综合

实训）+理实一体化+顶岗实习（顶点课程）”的能力递进的培养路线。

在新生的入学教育内容里着重解析如何开展理实一体化教学，如何递

进培养学生人文素养和专业基础能力、职业专项能力、岗位核心能力；

使学生明确企业文化、职业素养、职场素养教育和职业岗位核心能力

培养的重要性。

（三）培养目标的达成

——实现了企业认可度、学生就业率的“双高”目标

学校通过与企业的“订单”合作,使得其人才培养目标更加明确,

解决了学生在校学习的职业针对性、技术应用性等问题,减轻了毕业

生的就业压力，降低了企业岗前培训的成本，就业率和就业质量显著

提高，近3年毕业生就业率平均97%以上；本专业学生近3年年获得

省级技能大赛一、二等10余项；获得“建行杯”第五届辽宁省“互

联网+”大学生创新创业大赛银奖一项，获得互联网+大学生创新创业

大赛银奖1项、铜奖1项；“挑战杯——彩虹人生”二等奖1项，获

得2018年“创青春”辽宁省大学生创业大赛铜奖1项。

2

建筑工程监理专业自评报告

二、培养规格

（一）学生素质、知识及能力目标的定位

以服务辽宁区域经济和工程监理行业发展为宗旨，根据学院“立

足辽宁、面向东北、辐射全国、服务水利行业”的办学定位，在坚持

水利特色的基础上，瞄准未来“十四五”期间辽宁省工程监理行业对

毕业生的新要求和新需求，以成果导向为研究方法，实施了较为充分

的调查研究、讨论分析、教学实施和反馈改进，充分利用了开发资源，

与沈阳市工程建设监理咨询有限公司达成订单培养合作协议，组建了

课程团队，确立了有效的实施机制，使得教育目标更加明确，因材施

教，教育方法更加科学多样化。

（二）学生素质、知识及能力目标的确立

以培养学生社会主义核心价值观、爱国主义及民族自豪感为起点，

在知识目标“必须、够用”的前提下，注重学生的“质量控制”、“投

资控制”和“进度控制”等“三大控制”工作实践能力的培养；在“合

同管理”、“信息管理”和“安全管理”等“三大管理”教学中注重工

程监理工作对职业道德、职业修养、集体精神、合作意识、质量意识

的培养。具体目标见表（1）素质结构、表（2）知识结构、表（3）

能力结构。

表（1）建设工程监理专业（水利工程监理方向）素质结构

一级素质名称二级素质名称备注

正确的世界观、人生观、价值观

拥护中国共产党领导

思想道德素质

树立中国特色社会主义共同理想

践行社会主义核心价值观

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建筑工程监理专业自评报告

深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感

崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪

具有社会责任感和参与意识

具有健康的体魄和心理、健全的人格

掌握基本运动知识和一两项运动技能

具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力

身心和文化素

具有一定的审美和人文素养

质

能够形成一两项艺术特长或爱好

掌握一定的学习方法

具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力

良好的职业道德和职业素养

具有精益求精的工匠精神

具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、

创新精神

职业素质具有较强的集体意识和团队合作精神

能够进行有效的人际沟通和协作

与社会、自然和谐共处

具有职业生涯规划意识

具有创新意识

具有创业意识

创新创业素质

具有自我意识与主动精神

具有参与和实干精神

表（2）建设工程监理专业（水利工程监理方向）知识结构

一级知识名称二级知识名称三级知识名称备注

常见球类运动基本知识；

田径类运动基本知识。

体育锻炼基本知识

体操、武术的基本运动知识。

游泳运动基本知识。

基本知识思想教育的基本内容

政治理论基本知识道德教育的基本内容

法制教育的基本内容。

高职高专必备词汇、语法

英语基本知识

人际沟通常用对话

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听、说、读、写、译的基本知识

计算机基础知识

计算机应用基本Windows10的使用

知识Word、PowerPoint和Excel的使用

网络应用、多媒体素材的制作

绘图的基本知识

投影制图知识

工程制图基础知识专业图绘制知识

钢筋混凝土结构图知识

其它类建筑物施工图知识

建筑材料的基本性质知识

气硬性胶凝材料知识

水泥知识

混凝土知识

建筑材料基础知识

砂浆知识

砌体材料知识

建筑钢材知识

其他种类建筑材料知识

测量学概述知识

专业基础知识测量基本工作知识

工程测量基础知识大比例尺地形图测绘知识

3S技术简介知识

测量案列分析知识

钢筋混凝土受弯构件构造知识

钢筋混凝土受压构件构造知识

建筑结构基础知识钢筋混凝土楼(屋)盖知识

砌体结构基本知识

建筑结构施工图识读知识

工程地质基础知识

水利工程中常见的地质问题

地质与土力学专业土的基本指标检测知识

知识土方压实及现场检测

土的力学性质及指标检测

工程地质勘察报告阅读与分析

混凝土重力坝专业知识

土石坝建筑物专业知识

水闸建筑物专业知识

工程建筑物专业拱坝建筑物专业知识

专业知识知识渠系建筑物专业知识

水电站建筑物专业知识

水泵站建筑物专业知识

房屋建筑基础知识

监理的三大控制专工程质量与控制的概念

5

建筑工程监理专业自评报告

业知识监理质量控制的基本理论

监理质量控制的方式方法及技术

工程投资与控制的概念

监理投资控制的基本理论

监理投资控制的方式方法及技术

工程进度与控制的概念

监理进度控制的基本理论

监理进度控制的方式方法及技术

监理合同管理理论

监理合同管理技术

监理的三管理专业监理信息管理理论

知识监理信息管理技术

监理安全管理理论

监理安全管理技术

施工水流控制

爆破工程

基础处理工程

水利工程施工技术专

土石坝工程

业知识

混凝土坝工程

地下建筑工程

水闸与泵站工程

工程造价基本知识

基础单价介绍

工程造价与招投标

建筑与安装工程单价编制

专业

设计总概算编制

知识

施工图预算与施工预算

工程招投标

建设工程施工许可法律制度

建设工程承发包法律制度

建设工程环保法律制度

工程建设法规专业

建设工程安全生产法律制度

知识

建设工程质量法律制度

解决工程纠纷法律制度

检测与测试基础知识

混凝土材料及结构的检测

工程质量检测技术基桩检测技术

锚杆检测技术

钢筋布置检测

写作的基本格式、要求及方法技巧

综合素质知识写作知识

工程文件写作知识

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社会行动学知识

社会学知识人际互动学知识

社会系统或结构学知识

人际关系基本理论

影响人际关系的主要因素

人际关系学知识

人际沟通基本方法

新型的网络人际关系

大学生心理的特点

大学生健康的心理的标准

身心健康知识

如何培养健康的心理

当代大学生的健康心理内含

表（3）建设工程监理专业（水利工程监理方向）能力结构

一级能力名称二级能力名称备注

体育锻炼方面的技能

英文的阅读及翻译能力

基础能力

计算机操作及专业软件应用能力

自我发展与创新能力

工程识图与绘图的技能

水准仪、全站仪及GPS仪操作技能

钢筋混凝土结构基本计算及识图技术技能

土工试验与检测技术技能

单项职业（技术）水工建筑物的基本设计技术

技能水利工程施工技术

工程项目的概预算及投标报价技术技能

运用专业软件进行专业图纸绘制技能

土木工程结构检测仪器操作技能

职业

工程资料整编技术

能力

工程施工的质量、投资及进度控制技术

核心职业（技术）

项目的合同、信息及安全管理技术

技能

建筑材料性能测试与质量检测技术

专业知识综合运用能力

技术创新能力和职业资格证书考核能力

专业人才市场的自我推荐能力

综合职业能力

协调、沟通和协作能力

公关能力

可持续发展能力

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建筑工程监理专业自评报告

三、课程体系

（一）课程设置

1.基本情况

本专业开设了51门课程，其中，基础能力学习领域12门，单项

职业技能学习领域14门（核心课程6门），综合职业能力学习领域6

门，拓展能力学习领域19门。

2.设置依据

（1）依据水利工程专业群课程体系“底层互通、中层分立、高

层互选”的总体要求基本定位，结合校企合作订单班联合培养的需要，

课程体系具体布局如下：底层互通课程即专业平台课程，设置了：水

利工程制图与CAD、水利工程测量、建筑材料、水工建筑物、水利工

程施工技术；中层分立即立足本监理专业的行业要求而设置，设置了：

工程质量与控制、工程投资与控制、工程投资与控制、监理的三大管

理、工程资料档案管理、水利工程建设法律法规等课程；高层互选即

为拓展本专业毕业生未来市场就业面而设置的其它专业的核心课程，

如：土木工程结构检测、工程造价与招投标、灌溉排水技术、房屋建

筑构造等课程。

（2）依据专业指导委员会专家反馈意见，在拓展学习领域新增

景观绿化及水保工程和BIM施工管理软件应用课程，积极适应人才市

场的新需求。在专业课程教学过程中大量增加监理项目在实务方面的

训练。

（3）依据因材施教的基本原则及教学改革的要求，本着适度、

够用的原则大量缩减理论教学内容，将更多的学时以新增对应课程综

合实训的方式给学生以职场化的训练。

8

建筑工程监理专业自评报告

（4）将职业资格认证、工种技能鉴定等内容纳入人才培养方案，

在本专业毕业生中推行“双证书”或“多证书”，为学生将来具有更

强的适应性及专业能力提供支持。

（5）将创新创业教育融入到专业课程中，相应课程分别为：建

筑材料、水利工程测量、工程地质与土力学、土木工程结构检测和水

利工程施工技术等五门课程。

（二）学时安排

表（4）学时安排一览表

讲课实训占总学时

课程类别学分总学时

学时学时比率

基础能力学习领域35.565629835825.0%

单项职业技能学习领域5887544443133.3%

综合职业能力学习领域42.5844683832.1%

拓展能力学习领域1425225209.6%

合计150262710001627100%

理论教学时数∶实践教学时数3.8:6.2

四、师资队伍

（一）队伍结构

建设工程监理教学团队成员组成见表（5）。

表（5）团队成员情况一览表

序号姓名职称年龄学历学位资格证书

硕士研监理工程师、工程咨

1闫玉民教授58硕士

究生询师

博士研

2贺威副教授47博士工程师、高级实验师

究生

一级建造师、高级实

3钱巍副教授54本科硕士

验师、监理工程师、

高级工程师、监理工

4崔瑞副教授56本科硕士

程师、二级建造师、

9

建筑工程监理专业自评报告

高级

5姚丽红48本科硕士检测员

实验师

6佟欣副教授56本科硕士监理工程师

工程师、监理工程师、

7石玉东讲师47本科学士

检测员

工程师、监理工程师、

8魏坤肖讲师48本科硕士

检测员、二级建造师

硕士研

9孙友良讲师36硕士工程师、二级建造师

究生

硕士研二级建造师、中级制

10孙荣华讲师38硕士

究生图员

硕士研

12孙菲菲讲师32硕士工程师、二级建造师

究生

硕士研

12高宏伟讲师34硕士二级建造师

究生

硕士研

13孙露工程师36硕士一级建造师

究生

博士研

14栾策讲师33博士二级建造师

究生

1.专业生师比

本团队专职教师14名，当前19级、20级、21级在校学生总数

164人，生师比为12:1。

2.双师型教师占比

本专业全部教师均获得一个以上职业资格证书，并有5名教师有

在企事业单位工作经历，均已获得校级按双师素质标准认定的双师教

师证书，双师占比100%。

3.职称结构

表（6）职称结构一览表

总人数职称正高副高中级初级

职称

人数1580

结构

14人比例7.1%35.7%57.2%0%

10

建筑工程监理专业自评报告

4.年龄结构

表（7）年龄结构一览表

总人数年龄35岁以下36—50岁50—60岁

年龄

人数373

结构

14人比例21.4%50.0%28.6%

5.学历结构

表（8）学历结构一览表

总人数学历本科硕士研究生博士研究生

学历

人数662

结构

14人比例42.9%42.9%14.2%

（二）专任教师

1.获得学位的情况

本团队专职教师14名，其中博士学位2名，硕士学位11名，学

士学位1名。

2.实践能力方面

有2名教师有过在监理企业工作达2年以上经历，3名教师有过

在水利行业生产一线单位工作达1年以上经历，有3名教师过在企业

锻炼达10月以上经历，并且以上14名教师均为我院水利工程质量检

测中心承担水利工程检测项目成员，多年负责并完成对外生产一线工

程项目的检测任务。

科研方面，有3名教师获得辽宁省水利科学技术奖一等奖3项、

二等奖1项。

3.信息化教学能力

团队成员主持或参与项目获国家级信息化教学大赛一等奖1项、

二等奖1项、三等奖2项，获得省级信息化教学大赛一等奖2项、二

等奖4项、三等奖8项，优秀奖1项，共计19项。

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建筑工程监理专业自评报告

4.教学改革与教学研究项目

已结题项目中：主持省级规划课题2项，参与课题5项；在研课

题6项。

5.教师主持省级及以上精品课程

贺威教师主持省级精品课程《工程力学》。

6.省级及以上教学名师

1名教师被评为省级教学名师，2名教师被评为全国水利职教名

师，1名教师被评为中国（北方）林业教育集团教学名师，1名教师

被评为辽宁省优秀教师。

（三）专业带头人

钱巍，男，1967年4月出生，副教授，1990年毕业于大连理工

大学水利水电工程专业，工程硕士学位，工程监理教研室主任、工程

监理党支部书记。

先后荣获：水利部第二届全国水利职教名师、沈阳市高校优秀教

师。

获得执业资格证书有：水利工程专业一级建造师、水利工程专业

监理工程师及造价工程师。

主持了辽宁省《水利水电建筑工程专业》的省级示范专业及品牌

专业的建设及申报工作。所主持的辽宁省教育科学“十一五”规划课

题：“高职水利水电建筑工程专业《水电站》课程体系改革的研究”

获得省级优秀成果三等奖；全国首届实践教学方案设计大赛，个人作

品荣获二等奖；微课作品《钢筋的冷拉》荣获中国水利教育协会微课

12

建筑工程监理专业自评报告

大赛二等奖。

主编教材2部、副主编教材五部，近年发表EI、中文核心期刊及其

它论文有十余篇。

（四）兼职教师

聘请行业企业技术专家和能工巧匠承担专业课的比例不低于

30%，建立了稳定的兼职教师库，专兼职教师比例达1:1以上，实习

指导教师和兼职教师全部具备高级职业资格或中级以上职称。

五、教学基本条件

（一）教学设施

1.专业教室

适应当前多媒体教学、信息化教学的需要，学院教室已全部建设

成为多功能教室，每个新生班级均配有班级自己的固定自习教室。

2.校内实训室

实训教学是培养学生创造能力、开发能力、独立分析和解决问题

的能力，全面提高高职学生素质的重要教学环节。

通过校内资源整合，可供本专业利的实训条件有11个校内实训

场所。

3.校外实训实习基地

校外实训基地是学校实训基地的重要组成部分，既是校内实践教

学的延伸，也是对实践教学体系的完善。校外实习基地是指能够满足

一定规模实习实训要求并相对稳定的社会实习场所。

工程监理专业践行“以就业为导向，走产学研相结合“的办学理

念，为实现校企双制办学模式，推进以“校企合作、工学结合、顶岗

13

建筑工程监理专业自评报告

实习”为核心的人才培养模式与课程体系改革，建成监理专业校外实

习实训基地共11个。校外实习实训基地具体情况见表（9）。

表（9）校外实习实训一览表

序号基地名称依托单位

1大伙房水库实训基地大伙房水库管理局

沈阳市新城子区水利局洋什水库

沈阳市新城子区水利局

2实训工地

3石佛寺水库实训基地石佛寺水库管理局

辽宁水利土木工程咨询有限公司

辽宁水利土木工程咨询有限公司

4实训基地

5沈北新区水利局沈北新区水利局

6棋盘山水利局棋盘山水利局

7辽宁江河水利工程监理有限公司辽宁江河水利工程监理有限公司

抚顺清原新建了清原抽水蓄能电

中国水利水电第六工程局

8站建设工程实训基地

9中国水利水电第一工程局中国水利水电第一工程局

10大石桥水利局大石桥水利局

11丹东市水利勘测设计院丹东市水利勘测设计院

（二）教学资源

1.教材选用情况

严格执行专业教材选用制度，强化教材选用的管理工作。每学期

的教材选用，都严格按学院的制度选用省级以上或行业近五年来新出

版的规划教材，优先选用国家规划教材。

2.数字教学资源情况

已建成的可供本专业学生学习的数字化教学资源有：

1）精品资源共享课——10门

2）精品在线开放课程——6门

5）幕课堂——“学习强国”主平台“技能”频道的“技能课堂”

5门。

14

建筑工程监理专业自评报告

4）校企共建网络教学课程资源速课——20余门

表（10）可供本专业使用课程资源汇总表

序号课程名称课程类别

1《水利工程施工技术》精品资源共享课程

2《水工建筑材料与检测》精品资源共享课程

3《水工建筑物》精品资源共享课程

4《工程建设监理》精品资源共享课程

5《水利工程造价与招投标》精品资源共享课程

6《灌溉与排水》精品资源共享课程

7《水泵与水泵站》精品资源共享课程

8《水利工程测量》精品资源共享课程

9《工程投资与控制》精品资源共享课程

10《工程力学》精品资源共享课程

11《土力学与土工检测》精品在线开放课程

12《钢筋与混凝土的性能及检测》精品在线开放课程

13《水电站》精品在线开放课程

14《水利工程制图》精品在线开放课程

15《建筑工程计量与计价》精品在线开放课程

16《砂石骨料的性能及检测》精品在线开放课程

17《水利工程施工技术》慕课——“学习强国”专栏

18《水利工程造价与招投标》慕课——“学习强国”专栏

19《水工建筑物》慕课——“学习强国”专栏

20《水工建筑材料与检测》慕课——“学习强国”专栏

21《工程建设监理》慕课——“学习强国”专栏

（三）实训教学条件

1.校内实训基地

（1）水利工程施工放样综合实训中心

水利工程施工放样综合实训中心配备有：普通全站仪49套、测

量型动态GPS10台、普通水准仪10台、高精度全站仪1套、小型化

全站仪11套、高精度电子水准仪台2套、高精度水准仪10套、高精

度电子水准仪2套、全功能GNSS接收机2台、图形工作站31台。可

同时进行两个行政班的水利工程测量课程的教学和实训，满足专业教

学、职业培训、技能鉴定、生产服务的整体功能规划。

15

建筑工程监理专业自评报告

施工放样综合实训中心

（2）水利工程实体模型实训中心

水利工程实体模型实训中心包括水工建筑物实体结构教学区、水

工建筑物创新实训区和理实一体化教学区。水工建筑物教学区包括粱

式渡槽实体模型、水闸断面实体模型、正槽式溢洪道模型、重力坝断

面实体模型、面板堆石体坝实体模型、心墙土石坝断面实体模型、水

工隧洞断面实体模型共计7种典型水工建筑物实体模型。水工建筑物

创新实训区主要配置有：切割机、自动钢筋加工机、电焊机、液压叉

车、振动棒等施工设备；平头灰匙、尖头灰匙、锤子、油灰刀、抹泥

刀、砌砖刀等施工工具；水泥、砂石、钢筋、扎丝、油漆、模板等施

工材料。

理实一体化教学区配备有：水工建筑物3D模型资源库软件、水

利工程施工动画资源库软件。利用这些设备、工具和材料，可进行多

种水工建筑物的施工建造实训；涵盖了水利工程专业群的多个专业模

块，可以满足工程监理实习实训教学环节。教师可以在水工建筑物实

体结构教学区，开展对典型水工建筑结构构造特点、施工过程和施工

工艺的教学；在水工建筑物创新实训区开展水工建筑结构结构、施工

过程等的实操教学；也可作为识图实训实训室。并通过配套的虚拟仿

真软件突出教学重点，突破教学难点，提高实习实训教学质量。

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建筑工程监理专业自评报告

实体模型实训中心

（3）水利工程无损检测实训中心

水利工程无损检测实训中心包括实训室和无损检测实训场两部

分。配备有一体式数显回弹仪5台，一体式楼板测厚仪5台，一体式

钢筋扫描仪2台，回弹超声综合测定仪5台、孔道灌浆密实度质量检

测仪2台、隧道断面仪1台，反拉式有效预应力检测仪1台，落球式

回弹模量测试仪1台、混凝土多功能无损检测仪2台、钢筋扫描仪5

台、混凝土多功能检测仪2台、孔道灌浆缺陷定位仪4台、裂缝测宽

仪5台、裂缝测深仪5台、孔道灌浆密实度质量检测仪2台。

可开列的实训项目有混凝土材质厚度、结构尺寸、缺陷测试，硬

化混凝土抗压强度的非破损检测评定、现浇楼板、墙、梁柱等非铁磁

性的厚度测量、钢筋保护层厚度、位置、走向及分布情况测试、孔道

密实度快速定性检测、灌浆缺陷定位和类型判别等。可满足1个行政

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建筑工程监理专业自评报告

班的土木工程结构检测课程教学和实训条件，并可为学生参加无损检

测（超声）技能大赛提供保障条件。

无损检测实训室

无损检测室外实训场

（4）水利工程施工技术实训中心

水利工程施工技术实训中心配备有钢筋弯曲机4台、钢筋切断机

5台、钢筋调直机5台、钢筋套筒挤压连接机5台、螺纹套筒套丝机

5台、定型组合钢模板10台、工程钻机5台、混凝土强制式搅拌机1

台、激光扫平垂直仪5台、钢结构喷涂设备5台、电焊机2台、拉直

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建筑工程监理专业自评报告

机1台、振捣设备10台。为学生的实习实训提供钢筋工程、模板工

程、混凝土工程等多个工种的实训选择，很好地配合了教师的理论教

学和实训环节，使学生掌握水利工程施工相应工种施工技术，以适应

学生将来作为水利工程建设的施工员、质检员、安全员、监理员等职

业岗位人员必备的专业技能。

施工技术实训中心

（5）土工实训中心

土工实训中心主要培养学生运用实训设备检测土的各种性能。土

中实训中心设有3个实训室，每个实训室均设有满足6个工位的检测

设备，可同时完成3个平行班级的土工课程和实训的教学任务。

土工实训中心配备有比重瓶、环刀、直剪仪、三联固结仪、液塑

限联合测定仪、常水头渗透仪、变水头渗透仪、击实仪、土壤标准筛、

三轴仪、烘箱、振筛机、天平等仪器设备。可开列的试验项目包括：

含水率试验、密度试验、土粒比重试验、界限含水率试验、击实试验、

渗透试验、直接剪切试验、固结试验、三轴试验等。通过实训使学生

了解土的各种性能以及在生产过程的实际应用，适应从事施工现场或

质量监督相应岗位的有关工作。

相应还设有1个室外的情境化土方填筑施工现场，模拟施工现场

情境，划分为粗粒土和细粒土两个施工区域，学生可以进行铺土、平

土、压实、检测等施工工序，可开列的实训项目包括：适用于粗粒土

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建筑工程监理专业自评报告

的灌水（砂）法、适用于细粒土的环刀法测定现场土方压实质量，并

可用于变水头渗透试验、直剪试验和固结试验的取样。学生不出校园

也可以实现工作情境的体验。

土工实训室

（6）水利工程建筑信息模型BIM综合实训中心

BIM综合实训中心配备有钢筋平法三维仿真实训系统、房屋建筑

构造三维虚拟仿真实训展馆系统、建筑工程计量计价仿真教学云系统、

广联达BIM钢筋算量软件V2013、广联达计价软件GBQV4.0、广联达

BIM5D项目版系统V4.0、智慧黑板、戴尔服务器、华为交换机、桌

椅等。可满足BIM施工管理软件应用课程的教学与实训，并可为学生

参加建筑信息模型（BIM）应用技能大赛及全国BIM技能等级考试提

供保障条件。

信息模型BIM综合实训中心

（7）建筑材料教学做一体化实训室

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建筑工程监理专业自评报告

建筑材料教学做一体化实训室主要培养学生运用建筑材料检测

实训设备检测土的各种性能。配备的实训设备有：水泥细度负压筛析

仪、水泥净浆搅拌机、水泥胶砂搅拌机、混凝土维勃稠度仪、水泥水

化热测定仪、砂浆搅拌机、液压式万能材料试验机、液压式压力试验

机、压力泌水仪、沸煮箱、恒温水浴箱、维卡仪、标准恒温恒湿养护

箱、水泥胶砂振实台等。可开设的实训项目有：水泥常规指标检测、

骨料常规指标检测、混凝土物理力学性能检测，也能完成水利工程施

工对建筑材料的检验工作。可同时进行2个行政班的建筑材料的教学

和实训任务。

建筑材料一体化实训室

（8）水泵运行及维护实训中心

水泵运行及维护实训中心主要通过水泵运行及拆装实训，了解单

级单吸离心泵构造原理，并对其进行拆卸及安装；了解多级离心泵构

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建筑工程监理专业自评报告

造原理，并对其进行拆卸及安装；了解潜水泵构造原理，并对其进行

拆卸及安装；了解水泵安装施工工艺，正确使用水泵安装工具，在老

师的指导下能完成一般的水泵安装；通过操作，认识了解离心泵、消

防泵等正常运行情况；分析水泵在运行过程所遇到的故障，并掌握解

决方法。通过水泵检修实训，让学生熟悉水泵的结构及功能，掌握水

泵检修的基本技能，了解检修基本过程，熟悉检修工具使用。水泵运

行及维护实训中心配备有：单级单吸离心泵、单级双吸离心泵、井泵、

消防泵等设备，可承担水泵与水泵站课程的教学任务，并能承担水泵

的检修任务。

水泵运行维护实训中心

（9）水利工程虚拟仿真实训中心

虚拟仿真实训室将被动接受知识转变为主动式体验学习，通过场

景化体验、多维的情境教学，增加学生学习兴趣，为教育教学、人才

培养提供技术支持和保障。

水利工程虚拟仿真实训中心配备有：水利工程仿真实训软件、水

工建筑物认知虚拟仿真系统、碾压混凝土施工实训系统、水利计价软

件、智能交互平板、3D主动式边缘融合处理器、3D同步发射器、多

媒体网络教室软件、电脑、投影仪、网络等。

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建筑工程监理专业自评报告

水利工程虚拟仿真实训中心

（10）工程项目管理沙盘与招投标实训中心

管理沙盘与招投标作为应用于工程项目管理中常态化工作，越来

越受企业重视，管理沙盘与招投标管理系统是未来建设领域技术应用

的大趋势，作为培养应用型人才的高职院校必须紧跟市场导向，积极

开设管理沙盘与招投标相关课程，特别是培养管理沙盘与招投标软件

应用技术人才。沙盘与招投标管理系统，集成了各种相关信息的工程

数据模型，可以为组织设计、施工管理和工程招投标提供可进行运算

的信息。在建筑工程项目全过程，沙盘与招投标系统通过自身的优势

使工程项目达到缩短工期、节约成本的理想目标，实现工程建设动态

管理。

工程项目管理沙盘与招投标实训中心配备有：招投标实物沙盘2

套，广联达BIM招投标沙盘执行评测系统、广联达电子招标文件编制

工具、广联达招投标管理系统软件、广联达工程项目管理分析工具软

件、广联达斑马网络计划专业版软件、广联达工程项目管理考核系统、

广联达BIM施工现场布置软件、投影设备、白板、交换机、计算机、

操作系统、招标管理软件、投标管理软件、招投标平台模拟实训软件。

工位数6个，可满足1个行政班分6组进行教学和实训。用于工程造

价与招投标课程、工程投资与控制、工程进度与控制等课程的教学与

实训。

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建筑工程监理专业自评报告

工程项目管理沙盘与招投标实训中心

（11）水利学院识图实训中心

工程图的识读是监理专业学生的重要技能之一。识图实训中心配

备有：应用软件、组合式教学一体机、触摸平板、台式机等，为学生

进行识图实训提供了教学和实训条件。识图实训中心可同时满足2个

行政班的水工建筑物与识图、识图实训等课程的教学和实训。

2.校外实训、实习基地

校外实训工地是学校实训基地的重要组成部分，既是校内实践教

学的延伸，也是对实践教学体系的完善。基于真实职业环境下的实践，

不仅能提高学生解决工作中遇到的实际问题能力，而且还能使学生经

过规范化训练，实现其实践能力的提高。

建设工程监理专业校外实习实训基地共11个，具备先进的生产

手段、技术装备和科学的经营管理方式，拥有一支素质较高的技术人

员和职工队伍；能够开展监理员、资料员、质量员、安全员等岗位的

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建筑工程监理专业自评报告

实训活动；能够为教学计划规定的实习实训提供场地和指导人员，完

全满足接受专业学生与教师实习条件，满足学生食宿、学习、劳动保

护和卫生等方面的基本需要。

（四）顶岗实习

1.实习时间

根据专业培养方案教学计划安排在第三学年第二学期

2.实习单位

主要实习单位为已签订定单协议的沈阳市工程建设监理咨询有

限公司，同时还与十余家建设监理企业签订了顶岗实习协议，保证了

学生的合法权益，满足了学生在顶岗实习方面的不同意愿和不同需求。

3.安全保障

与实习单位签订的协议中有专门的关于安全方面的条款保证了

学生