低碳环保快行动-访谈法方法指导课教案-2021-2022学年高一综合实践

低碳环保快行动一、设计思路综合实践活动课程的实施，注重突出学生主体，强调学生主动参与、乐于探究、勤于动为主题，围绕这条主线，通过问题的设置、案例的分析、教师的引导2.体验访谈过程，设计访谈提纲，做到成功访谈，做好访谈记录。1.走入社会，关心他人、关心社会现实，开展探究能力和创新精神。4.形成自主收集信息和处理信息的能力，初步具有信息素养和技术素养1.应用访谈法进行实地演练2.灵活应用访谈法进行访谈小结料。2、提前分好小组，选好小组长。一、情境设置导入大家知道什么是低碳生活吗?高碳会导致一个什么样的问题?全球变暖，已经严重危害看完视频，同学们想不想做个小记者，采访一下我们身边的老师、同学，看他们是怎么低碳环保的?要想做个合格的小记者，我们首先要学会如何去访谈，你们知道什么是访谈吗?访谈的定义访谈法是由访谈者根据调查研究所确定的要求与目的，按照访谈提纲或问卷，通过个别访问或集体交谈的方式，系统而有方案地收集资料的一种调查方法。访谈是一种有目的、有方案、有准备的谈话，是紧紧围绕研究的主题进行的谈话。你们认为访谈前需要做那些准备工作?我们先看一个案例，看看几位同学在做什么,然后答复这个问题。(展示案例)从这个案例中我们发现了什么?要是让我们自己去访谈，你要怎么做准备?(1)、案例中这个小组要调查什么内容?(确定访谈问题)(2)、他们决定去访问谁?(选择访谈对象)(3)、他们为什么没有见到采访对象?(取得认可同意、确定时间地点)(4)、虽然他们没有完成访问，扫兴的回家了，但是他们提前做了哪些工作?(知识准备)(5)、假设以上工作都顺利完成后，同学们进行访问时，由于紧张不知道问什么问题，我们应该怎样防止这种情况发生?(设计访谈提纲、模拟训练)总结课件展示访谈前的准备工作：确定访谈主题——选择访谈对象——取得认可同意〔预约〕——确定时间地点——知识准备——设计访谈提纲(问题)——模拟训练(采访)情景二：小组活动一接下来，小组讨论，设计一份访谈表，5分钟之内完成。比比看，那个小组完成的又快又好。展示，补充教师：每组都设计好了自己的访谈表，它都包括那些内容?(访问主题，时间，地点，访问者，被访问者，访问目的，问题设计，访问记录，访问小结)你认为访问提纲里最重要的是什么?(学生：问题的设计)教师：那么我们在设计问题时需要注意什么呢?小组讨论，学生答复，教师小结：(1)、围绕访谈目的考虑从哪几个方面提问，每一方面提出几个问题。(2)、提出的问题清晰、具体。(3)、从简单到复杂，从易到难。情景三：小组活动二接下来，以“低碳环保快行动”为主题设计一份采访老师或者同学的问题设计。时间5分钟，设计3——5个问题小组汇报交流展示各小组的采访问题，不同小组之间提出意见和补充，对采访问题加以完善。提出小组汇报时的要求以及应注意的问题。(课件展示)小组汇报交流时的要求及注意的问题：(2)、每位同学认真倾听各组的汇报，小组之间针对采访提纲进行评价，并提出自己的不同意见加以补充和完善。访谈中需要注意的问题教师：大家讲的都非常好，我们在访谈过程中需要注意那些问题?提示一：提问方法：从简单问题入手，提问有序，适时追问，题目转换自然，注意引导，语言表达方式要恰当。提示二：访谈中的听：不要轻易地打断对方；积极关注地听(目光平视、友好);提示四：访谈时的记访谈记录也有一定的技巧的，可以采用记关键词的方式，也可以通过小组的分工合作，如在小组分工中有专人提问，有专人记录，为保记录的准确性，可以有多个人同时记录。提示五：访谈结束后，要及时整理资料和访谈记录，对结果进行统计和分析；写好访谈温馨提示：第一，礼貌、谦虚、诚恳、耐心是访谈者自始至终都必须具备的最重要的表第二，一般的访谈时间不宜过长，以1～2小时为宜；第三，访谈者对结束访谈和辞别一定要重视，争取给被访者留下一个关于访谈的整体的第四，访谈前后都要注意自己与他人的平安。情景四：行访谈实践提供情境，模拟访谈一组影视明星的图片。目前青少年中存在的“偶像崇拜”的问题，就青少年崇拜“偶像”的现象及原因，请你设计访谈提