小学英语五年级下册全册教案

五年级英语下册教案

湘少版小学英语五年级下册全册教精品

1、Drawacatontheroof

Period1

一、教学内容：

PartA、B、C

二、教学目标：

a)能听懂、会说新单潮iSaroof,achimney,abovethetree,infrontofthecar

b)能理解并复述本课课文

c)能正确地表达运物品的位置。

三、教学重点及难点：

重点：掌握四会单词

难点：正确使用方位介词

一、教学准备：

磁带、录音机、S

二、教学方法：

直观法、情景表演法、游戏

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greetings.

b)Freetalk.

Step2:Presentationanddrill

a)Showsomepicturesandlearn:aroof,achimney,abovethetree,infrontofthe

car；

b)Lingling:Let'splayhideandseek?WHvfesPen^?sSheisbehindthedoor.

Where'sthebooks?It'sinmyhand.Wherearemybooks?Theyareonthetables.

c)Writeontheblackboardandlearn.

Draw•••on/behind/above.

d)Makenewsentences.

-1-

五年级英语下册教案

e)Workinpairs.

f)Listentothetapeandrepeat.

g)Readaftertheteacher.

h)Workinfours.

i)AskSbtoact.

Step3:Consolidation

a)Freetalk

b)Agame:Guess,guess,guess!

c)Homework:

1)ListentothetapeandrecitePartAB.

2)Write:画一副表示物体位置的图。

板书设计

1、Drawacatontheroof

Drawon/behind/above….

Period2

一、教学内容：

PartA、C

二、教学目标：

a、能基本理解、PartC部分的图画，自由创设情景。

b、巩固复习本单元单词利型

三、教学重点及难点：

重点：复习本单元单词朝型

难点：D部分的阅读理解。

四、教学准备：

磁带、录柢

五、教学方法：

情景表演法、讨论

六、教学步骤：

-2-

五年级英语下册教案

Step1:Warmingup

a)Greetings.

b)Agame：就上节课布置的画画作业两人进行情景表演。

Step2:Presentationanddrill

a)Listentothetape"A"andrepeat

b)Let'spractice“Partc”

c)Act.

Step3:Consolidation

singandact

b)Dotheexercise.

板书设

1、Drawacatontheroof

Thereison/behind/infrontof.

Thereareon/behind/infrontof.

Period3

一、教学内容：

PartD^E

二、教学目标：

a、能基本理解、阅读PartD小故事。

b、巩固复习本单元单词利型

三、教学重点及难点：

重点：正确运用方位介词。

难点：阅读理解。

四、教学准备：

磁带、录柢

五、教学方法：

情景表演法、讨论

六、教学步骤：

-3-

五年级英语下册教案

Step1:Warmingup

a)Greetings.

b)Agame：Guess,guess,guess

Step2:Presentationanddrill

a)Listentothetape"U'andrepeat

b)Readbyyourselves标出不懂的单词和句子)

c)Readaftertheteacher.

d)Answerthequestionsandwrite.

h)Listentothetapeandrepeat

Step3:Consolidation

PartE"Let'shavefun”

板书设计：

1、Drawacatontheroof

Exercises:

Pleasedrawawellmyhouse.

Pleasedrawsomericemybowlforme.

Pleasedrawapairofshoesmyfeet.

教学后记：

2、Don,tputyourfeetontheseat.

Period1

一、教学内容：

PartA、B

-4-

五年级英语下册教案

二、教学目标:

a)能听懂、会说新单调泡acupof,cafe,rubbish,bin.sugar,tea,wait,spill,

seat；

b)能理解并表演对话

c)能正确运用句型“Don't…”表禁止与建议。

d)培养讲文明、有礼貌、爱卫生、饿镀"sorry”的良好习惯

三、教学重点及难点：

重点：掌握四会单词

难点：正确运用“Don't…”表禁止与建议。

教学准备：

磁带、录音机、H

三、教学方法：

直观法、情景表演法、游法

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greetings.

b)Freetalk.

Step2:Presentationanddrill

a)Conditionpresent(1).

T:SingaChinesesong,please.

Ss:

T:Sorry,Don'tsingit.SinganEnglishsong.

Ss:…

T:Drawacatonthebed.

Ss:,,1

T:Oh,no.Drawacatonthedesk.

Ss:1■,

b)Conditionpresent(2).

-5-

五年级英语下册教案

T:Don'tbelate.Beontimenexttime./Don'ttalkinclass.Listentome!/Don

yourfeetontheseat.Theyaredirty.

c)Listentotape"A',thinkanddo:

WhatdoesMrs.ChensaytoDongdong?

()Don'tputyourhandinthatbin.

()Don'tputyourfeetintheseat.

()Don'tspillthesugaronthetable.

d)Learn:acupof,cafe,rubbish,bin,sugar,tea,wait,spill,seat

e)Makenewsentences.

f)Listentothetapeandrepeat.

g)Readaftertheteacher.

h)AskSbtoact.

Step3:Consolidation

a)Freetalk

b)Agame:Guess,guess,guess!

c)Homework:

1)ListentothetapeandrecitePartAB.

2)Write:观察并画出公共场所一些禁令的图标，并写出意义相简英语句子

板书设

2、Don'tputyourfeetontheseat.

Don'tbelate.Beontimenexttime./Don*ttalkinclass.Listentome!/

Period2

一、教学内容：

PartA、C、D

二、教学目标：

a、能综合运用祈使句表示命令、提出要求或建议

b、巩固复习本单元单词却型

c、能理解并运用反义词naughty-good,noisy-quiet,late-ontime,rude-

-6-

五年级英语下册教案

polite,messy-neat.

三、教学重点及难点：

重点：综合运用祈使句。

难点：准确理解并运用反议1。

四、教学准备：

单词卡片、教学磁第

五、教学方法：

情景表演法、讨论

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greetings.

b)SinganEnglishsong.

c)Freetalk.

Don'tbenoisy.Keepquiet.

Don'tlittle.Keepthefloorclean.

Step2:Presentationanddrill

a)Listentothetape"A'andrepeat

b)Let'spractice“Partc”

c)Act.

Step3:Consolidation

a)learn:naughty-good,noisy-quiet,late-ontime,rude-polite,messy-neat.

b)Let'sdopractice“PartD”

板书设

2、Don*tputyourfeetontheseat.

Don't…

naughty-good,noisy-quiet,

late-ontime,rude-polite,

-7-

五年级英语下册教案

messy-neat.

Period3

一、教学内容：

PartE

二、教学目标：

a、巩固复习本单元单词刊型

b、能唱课应部分英语歌曲。

c、能综合运用所学知识

三、教学重点及难点：

重点：复习本单元单词和型

难点：综合运用祈使句与泡。

四、教学准备：

磁带、录柢

五、教学方法：

情景表演法、讨论

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greetings.

b)Freetalk.

Step2:Presentationanddrill

a)Listentothetape"A"andrepeat

b)Conditionpresentandact.

Don't

c)Listentothetapeandrepeat

Step3:Consolidation

SingEnglishsong.

板书设

2、Don'tputyourfeetontheseat.

-8-

五年级英语下册教案

Don't

教学后记:

3、There'sapolicemannearthepostoffice.

Period1

一、教学内容：

PartA、B

二、教学目标：

a）能听懂、会说新单词及词组shopping,centre,outside,aroad.postoffice,a

corner,astreet

b）能理解并表演对话；

c）能正确运用句型“Therebe”句型描述人与物、物与人之间的关系。

三、教学重点及难点：

重点：掌握四会单词及句型。

难点：表演对话，理解同someone,anyone的区别及用法。

教学准备：

磁带、录音机、S

四、教学方法：

直观法、情景表演法、游戏

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.

-9-

五年级英语下册教

S:Goodmorning,Miss…

T:Nicetomeetyou.

S:Gladtomeetyou.

b)Freetalk.

c)利用第一单元落部分看图说话练习，复习所学谀朝

“Thereis/are…”

Step2:Presentationanddrill

a)ShowthewordcardsofpartB,teachthenewwords.

Game:Pattingflies.

b)Standatthebackoftheclassroom,lookatthepicturesontheblackboard.

T:Isthere…?

HelptheSsunderstandandanswer.

Ss:Yes,thereis./No,thereisn't.

c)ListentothetapeofpartA,answerthequestions.

Isthereabusontheroad?

Isthereanyonenearthepostoffice?

d)ListentothetapeofpartABandrepeat.

Step3:Practice

a)Practiceinpairs.

b)Actourthedialogue.

c)FinishexercisesofpartC,usethenewsentencepattern

Thereis…

Step4:Consolidation

a)Game:Magiceyes

T:Isthere…?

S:Yes./No,thereis…

b)Homework.

1)Listentothetapeandrepeat.

-10-

五年级英语下册教案

2)Drawapictureanddescribeit.

板书设计：

3、There'sapolicemannearthepostoffice.

ashopping,centre,outside,

aroad.postoffice,acorner,astreet

Isthereabusontheroad?

Yes,thereis./No,thereisn't.

Period2

一、教学内容：

PartA^C、D

二、教学目标：

a)能理解课文D部分短文，并完成练习。

b)能通过阅读，提高阅读技能。

c)能理解短文D中单词及句子的含义。

三、教学重点及难点：

重点：完成课文D部分问答练习。

难点：综合运用所学句型描述个人所见。

四、教学准备：

单词卡片、教学磁带等。

五、教学方法：

情景表演法、讨论法

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greetings.

b)SinganEnglishsong.

c)Freetalk.

Step2:Presentationanddrill

a)ShowthepictureofpartD,lettheSstalkaboutitfreely.

-11-

五年级英语下册教案

b)Readthepassage,learnsthemainideaofit.

c)ListentothetapeofpartD,thinkabou8tthequestionsafterit.

Step3:Presentation

a)Talkingroups,answerthequestions.

a)Whosedrawingisthis?

b)Whereisthewomanstanding?

c)Whatdoesshehaveinherhand?

d)Whatisshelookingat?

b)Listentothetapeandrepeat.

c)Readandrecite.

Step4:Consolidation

a)Describeownpicture.

b)Actinthefront.

c)Homework.

a)Listentothetapeandrecite.

b)WritesomeEnglishsentenceonthepicture.

板书设计：

3^There'sapolicemannearthepostoffice.

Isthereanyoneinthepicture?

Whatdoesthesignmean?

Itsays"BusStop.

Period3

一、教学内容：

PartE

二、教学目标：

a)巩固复习本单元单词、句型及语法知识。

b)能唱课文E部分英语歌曲。

c)能综合运用所学知识。

-12-

五年级英语下册教案

三、教学重点及难点：

重点：巩固所学内容，学唱英语歌。

难点：续编歌词并唱英语歌。

四、教学准备：

磁带、录音机

五、教学方法：

情景表演法、讨论法

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greetings.

b)Singthesonglearnsbefore.

Step2:Presentationanddrill

a)DrawthepictureofPartEandask.

T:What'sit?

S:Awall.

T:What'sit?

S:Abottle.

T:Whatcolorisit?

S:Green.

b)ReadPartE.

Step3:Practice

a)Singthefirstparagraphofthesong.

b)TheSssingthesongingroups.

SingEnglishsong.

Step4:Consolidation

a)Teamwork.LettheSsdescribetheclassroom.

b)Homework.

1)Readthenewwordsandthedialogueoftheunit.

-13-

五年级英语下册教案

2)Singthesong.

板书设

3^There'sapolicemannearthepostoffice.

Therearetengreenbottlesstandingonthewall.

Nowthere'sonegreenbottlesstandingonthewall.

Andninegreenbottlesstandingonthewall.

教学后记：

4、Wherewereyou,Mingming?

Period1

一、教学内容：

PartA、B、C

二、教学目标：

a）能听懂、会说新词yesterday,today.weekdays,sick.railwaystation

b）能理解并表演对话

c）能正确运用句型"Wherewereyou?Iwas---"等询问他人过去藤的去处

及所做的事情，并对该询问做网应

三、教学重点及难点：

重点：掌握四会单词及句型。

难点：表演对话

教学准备：

磁带、录音机、单词麻

四、教学方法：

-14-

五年级英语下册教案

直观法、情景表演法、游戏

五、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.

S:Goodmorning,Miss…

T:Howareyou?

S:I'mfine,thankyou.

b)Freetalk.

c)Dutyreport.

Step2:Presentationanddrill

a)Showthewordcardofcalendarandask.

T:Whatdayisittoday?/Howmanydaysarethereinaweek?Whatarethey?

HelptheSsunderstandandanswer.

T:ThedaysfromMondaytoFridayareweekdays.SaturdayandSundayare

weekdays.Todayis…andyesterdaywas…

b)将一些表地点的图片贴在表星期的单调方

T:Todayis…andIJmatschool.Yesterdaywaswasaatlhlelibrary/

Wherewereyou?

S:…

c)ListentothetapeofpartA,answerthequestions.

WherewasMingmingonSaturday?

d)ListentothetapeofpartABandrepeat.

e)Practiceinpairs.

Step3:Practice

a)Game-Chaingame.

Workingroups.Handoutthepaper.

S1:Todayis…Yesterdaywas…Wherewereyouyesterday?

-15-

五年级英语下册教案

S2:…

S3:…

b)Actoutthedialogue.

Step4:Consolidation

a)Makeasurvey.

b)Homework.

Listentothetapeandrepeat.

板书设

4、Wherewereyou,Mingming?

yesterdaytodaysick

weekdaysChangshaRailwayStation

Wherewereyouyesterday?

Period2

一、教学内容：

PartD

二、教学目标：

a、能理解课文D部分短文，并完成练习

b、能通过阅读，提高阅读技。

c、了解部分动词一般过去时的期费

三、教学重点及难点：

重点：理解课文D部分，并完成文后问答练习

难点：复述课文D部分。

四、教学准备：

图片、单词卡片、教学磁等

五、教学方法：

情景表演法、讨论

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

-16-

五年级英语下册教案

a)Greetings.

b)SinganEnglishsong.

c)Freetalk.

Step2:Presentationanddrill

a)Showsomepictures.

T:Hello,boysandgirls.Iliketravelingverymuch.I,vebeentomanyplaces,for

example,Shanghai,Beijing,Guangzhou-••Theyareallbeautifulplaces.Itookmany

pictures.

b)ReadthenewwordsofthePartD.

c)ListentothetapeofpartD,thinkaboutthequestionsafterit.

Step3:Practice.

a)ReadtothetapeofpartA.

b)Thinkandanswerquestions.

Step4:Consolidation

a)Readtothetext.

b)Homework.

Listentothetapeandrecite.

板书设

4、Wherewereyou,Mingming?

MountTianzi,Tianziwaterfall,

JiutianCaves

WherewasTimonFriday?

WherewasTimonMonday?

Period3

一、教学内容：

PartE

二、教学目标：

a、巩固复习本单元单词、课铸识

-17-

五年级英语下册教案

b、能唱课文E部分英语歌曲。

c、能综合运用所学知识。

三、教学重点及难点：

重点：掌握和运用本单元所学的单词。

难点：综合运用所学知识谈论过去某时间曾到过的地方。

四、教学准备：

单词卡片、磁带、录音机、景点的照片

五、教学方法：

情景表演法、讨论法

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greetings.

b)Singthesonglearnbefore.

c)Freetalk.

Step2:Presentationanddrill

a)ListentothetapeofPartE,singafterit.

Wherewasthelittlelady?

b)ListentothetapeofPartE,singafterit.

Step3:Practice.

a)Singthefirstparagraphofthesong.

b)TheSssingthesongingroups.

Step4:Consolidation

a)Game-Travelinthedream.

b)Homework.

1)Readthenewwordsandthedialogueoftheunit.

2)Singthesong.

板书设计：

4、Wherewereyou,Mingming?

-18-

五年级英语下册教案

Wherewereyou,littlelady?

Iwasathome,sir.

教学后记：

5、Whowasfirst?

Period1

一、教学内容：

PartA、B

二、教学目标：

a、能听懂、会说新单词last,ametre,arace,firs-ttenth；

b、能理解并表演对话

c、能正确区分基数词和序数词。

三、教学重点及难点：

重点：掌握新单词。

难点：序数词的用法。

四、教学准备：

磁带、录音机、单词卡片、教学挂图、挂钟小

五、教学方法：

直观法、情景表演法、游戏

六、教学步骤：

-19-

五年级英语下册教

Step1:Warmingup

a)Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.

S:Goodmorning,Miss…

T:Howareyou?

S:I'mfine,thankyou.

b)Singasong:TenlittleIndianboys.

c)Reviewthenumbers.

Step2:Presentationanddrill

a)Game-Quickresponse.

Teachershowssomepictures,theSssaythewordsloudly.

Choosefivestudents.LettheSsfindtheruleofformingthenewnumbers.

b)Teachthenewwords.LettheSsfindtheruleofformingthenewnumbers.

c)ListentothetapeofpartBandrepeat.

Step3:Practice

a)ListentothetapeofPartA,learnthemeaningofit.

b)ListentothetapeofpartAandrepeat.

c)Readfreely.

Step4:Consolidation

a)Groupwork.Showsomepictures,lettheSssaysomethingaboutit.

b)Homework.

Listentothetapeandrepeat.

板书设

5、Whowasfirst?

firstsecondthirdfourthfifth

sixthseventheighthninthtenth

Whowasfirst?Peterwasfirst.

Period2

-20-

五年级英语下册教案

一、教学内容：

PartD

二、教学目标：

a、能熟练运用新单词。

b、能看懂D部分图表，并完成填空练习。

c、能结合生活实际准确地运用序数词描述顺序。

三、教学重点及难点：

重点：理解课文D部分，并完成练习。

难点：用序数词描述顺序。

四、教学准备：

图片、单词卡片、教学磁带等。

五、教学方法：

情景表演法、讨论法

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greetings.

b)SinganEnglishsong.

c)RecitePartA.

Step2:Presentationanddrill

a)Groupwork.FinishthedrawingofPartC

b)ShowsomepicturesofPartD.

T:Howmanysquaresarethereinthepicture?Whatsinthesecondsquare?

S:Thereisaschoolonthesecondsquare.

Step3:Practice.

a)LookatthepicturesofPartDcarefully.

b)Talkingroups,finishthetable.

Step4:Consolidation

a)Game:Guess,guess,guess!

-21-

五年级英语下册教案

b)Actinthefront.

c)Homework.

Listentothetapeandrecite.

板书设

5,Whowasfirst?

Iamfirst.Iamsecond.

Iamthird.Iamfourth.

Iamlast.

Period3

一、教学内容：

PartE

二、教学目标：

a、复习本单元单词、课文及语法知识

b、能读课文E部分的小诗。

b、能综合运用所学知识

三、教学重点及难点：

重点：掌握和运用本单元所学的单词。

难点：诵读英文小诗歌

四、教学准备：

单词卡片、磁带、殿

五、教学方法：

情景表演法、讨论

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greetings.

b)Singthesonglearntbefore.

c)Reviewthesentencepattern.

Whowasfirst/second?

-22-

五年级英语下册教案

Step2:Presentationanddrill

a)ListentothetapeofPartE,learnthemainideaofit.

b)ListentothetapeofPartE,readafterit.

Step3:Practice.

a)TheSsreadtherhymeingroups.

b)TheSssingpracticeinpairs.

Step4:Consolidation

a)Game-Makingfriends.

b)Homework.

1)Readthenewwordsandthedialogueoftheunit.

2)Copythenewwords.

板书设计：

5、Whowasfirst?

Thefirstwavegaveagreatbigswish.

Thesecondwavewashedupmanyfish.

Thethirdwavewashedawaymyboat.

教学后记：

6、Wasitinthewardrobe?

Period1

一、教学内容：

PartA、B

二、教学目标：

-23-

五年级英语下册教案

a>能听懂、会说新单词nearthesofa,besidealamp,aring,lookfo；r

b、能用新句型“Wasitinthewardrobe?”“Yes,itwas./No,itwasn't."询政

描述过去某时间某物体所在的位置

c、能准确地使用表方位的介词。

三、教学重点及难点：

重点：掌握新单词。

难点：表演潮部分对话

四、教学准备：

磁带、录音机、单词卡片、教学挂图、挂钟今

五、教学方法：

直观法、情景表演法、游戏

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greetings.

T:Goodmorning,boysandgirls.

S:Goodmorning,Miss…

T:Howareyou?

S:I'mfine,thankyou.

b)Freetalk.

c)Game-SherlockHolmes.

T:Wherewasthebag/ball/…

S:Itwason/under/…thedesk/chair/•••

Step2:Presentationanddrill

a)Showwordcards.

T:YesterdaywasMissGreen*bsirthday.Herfriendgaveherabigringwitha

diamondontopofitinthemorning.Butintheeveningitwaslost.Wherewasit?Guess!

b)Talkingroups.ListentothetapeofPartA.

c)ReadPartAfreely,actoutit.

-24-

五年级英语下册教案

Step3:Practice

a)ListentothetapeofPartA,learnthemeaningofit.

b)ListentothetapeofpartAandrepeat.

c)Readfreely.

Step4:Consolidation

a)Groupwork.Showsomepictures.LettheSssaysomethingaboutit.

b)Homework.

Listentothetapeandrepeat.

板书设计：

6、Wasitinthewardrobe?

nearasofabesidealamp

ontopoflookfor

aringguesswho

Period2

一、教学内容：

PartC

二、教学目标：

a、能准确地询问及描述过去某时间某物体所在的位置。

b、能熟练地运用所学新单词及短语。

c、能完成课文C部分看图问答练习。

三、教学重点及难点：

重点：完成课文C部分练习。

难点：准确地询问及描述过去某时间某物体所在的位置。

四、教学准备：

图片、单词卡片、教学磁带等。

五、教学方法：

情景表演法、讨论法

六、教学步骤：

-25-

五年级英语下册教案

Step1:Warmingup

a)Greeting.

b)SinganEnglishsong.

c)Game-Crossingtheriver.

Step2:Presentationanddrill

a)Singasong-Tengreenbottles.

b)ShowthepicturesofPartC.

T:Wherewerethebottlesthen?

S:…

Step3:Practice.

a)FinishtheexercisesofPartC.

b)Checktheanswers.

Step4:Consolidation

a)Game:Memorygame.

S1:Wasthefifthbottleonthemat?

S1:Yes,itwas./No,itwasn*t.

b)Homework.

Listentothetapeandrecite.

板书设

6^Wasitinthewardrobe?

Wherewasthefirstbottle?

Itwasfloatingonthewater,inthefrontoftheboy.

Wherewasthesecondbottle?

Itwasintheboy'shand.

Period3

一、教学内容：

PartD

二、教学目标：

-26-

五年级英语下册教案

a、复习本单元单词、课发语法辐

b、能读课皮部分的小诗并完成缴。

c、能综合运用本单元所学姆

三、教学重点及难点：

重点：掌握和运用本单元所学的单词。

难点：理解并诵课便部分的小诗并完成煞。

四、教学准备：

单词卡片、磁带、录音机、其若

五、教学方法：

情景表演法、讨论

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greeting.

b)Singthesonglearntbefore.

c)Checkthehomework.

Step2:Presentationanddrill

a)ListentothetapeofPartD,learnthemainideaofit.

b)ListentothetapeofPartD,readafterit.

Step3:Practice.

a)TheSsreadtherhymeingroups.

b)TheSssingpracticeinpairs.

c)Acompetitionofreadingtherhyme.

d)Doexercises.

Step4:Consolidation

a)Game-Magiccard

S1:Wasthelampnexttothesofa?/,,,

S2:Yes,itwas./No,itwasn't.

b)Homework.

-27-

五年级英语下册教案

3)Readthenewwordsandthedialogueoftheunit.

4)Copythenewwords.

板书设计：

6、Wasitinthewardrobe?

Therewasacaronabridge.

Andunderthebridge,therewasarock.

Andundertherock,therewasastone.

Andunderthestone,therewasasnail.

Andunderthesnail,therewasanant.

Andundertheant,therewasaflea.

Lookout!Nowthefleaisonme!

教学后记：

AssessmentI

一、教学内容：

PartA>B、C、D、E

二、教学目标：

-28-

五年级英语下册教案

a、复习所学的表方位的介词；

b、考察学生的听力理解能力，看图回答问题及书面表达的能力;

c、指导学生对所学知识和完成情况进行自我评价；

d、指导学生养成积极的学习态度，运用良好的学习瞪

三、教学重点及难点：

重点：通过自评、互评、师评，对学生进行面评价。

难点：看图进行书面表达。

教学准备：

磁带、录音机、单词淋等

一、教学方法：

直观法、讲授法、游戏法、级法

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greetings.

b)Readsomewords.

c)Game:Crossingtheriver.

Step2:Exerciseandfeedback.

a)A部分。听音，在正确的图后面打“，

附录音材料：

1)Theboyisinthebus.

2)Thegirlisontheswing.

3)Thecatisinthebasked.

b)B部分。根据图片回答问题。

c)C部分。我能……

1)分小组按题目要求提问并回答。

2)进行自我评价，在书上的方框画髓

3)选择一些学生作答。

d)D部分。我喜欢……

-29-

五年级英语下册教案

e）E部分。我觉得……

让学生大胆说出喜欢或事欢、觉得难或易的原因收集反馈信息，指导学习方

法，激发学生的学习兴趣，调整教学够

Step3:Consolidation

a）抄写1—6单元单词和题句

b）组l6单元学习情况

板书设

AssessmentI

above,infrontof,outside,inside,under,

behind,beside,near,ontopof,

first,second,third,fourth,

fifth,sixth,seventh,eighth,

ninth,tenth.

教学后记：

7,When'syourbirthday?

Period1

-30-

五年级英语下册教案

一、教学内容：

PartA、B

二、教学目标：

a、能听懂、会说新单词Children'sDay,month,JanuaryDecember；

b、能用新句型“When's…?!"It'sonthe--

c、能掌握日期的表达方法。

三、教学重点及难点：

重点：掌握新单词和句型。

难点：灵活运用新句型“When's--•?'"It'sonthe…

四、教学准备：

磁带、录音机、单词卡片、教学挂图、ffig

五、教学方法：

直观法、情景表演法、游戏

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greetings.

b)Freetalk.

c)Game-Dragongame.

T:TodayisMonday.

S1:YesterdaywasSunday.TodayisThursday.

S2:YesterdaywasWednesday.TodayisSaturday.

S3:•••

Step2:Presentationanddrill

a)Setupasituationandusethenewsentencepattern.

b)Showthecalendar.

T:When'syourbirthday?Helpthemanswerwith11Itonthe

c)LettheSsaskthequestion.

S:Miss/MrWhen'syourbirthday?

-31-

五年级英语下册教案

T:It'sonthe…

d)Teachthenewsentence.

e)Showthecalendarandteachthemonths.

Step3:Practice

a)ListentothetapeofPartAB,learnthemeaningofit.

b)ListentothetapeofpartA.B,andrepeat.

c)Readfreely.

Step4:Consolidation

a)Groupwork.MakeasurveyabouttheSs'birthday.

b)Homework.

1)Listentothetapeandrepeat.

2)Copythenewwords.

板书设

7、When'syourbirthday?

JanuaryFebruaryMarch

AprilMayJune

JulyAugustSeptember

OctoberNovemberDecember

Period2

一、教学内容：

PartCD

二、教学目标：

a、能流利说般个月份的名称。

b、能熟练地表达人物的生日。

c、学会关心他人，热爱生活

三、教学重点及难点：

重点：书面表达所熟悉的人的生日。

难点：流利地按顺遂般个月份的名称。

-32-

五年级英语下册教案

四、教学准备：

图片、单词卡片、教学磁带南

五、教学方法：

情景表演法、讨论法、级

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greeting.

b)SinganEnglishsong.

c)Game-Whispering.

Game-Makingfriends.Thefriendswillsaytogether

uThefirst/second/…monthisJanuary/February/…”

Step2:Presentationanddrill

FinishthegroupworkofPartC

Step3:Practice.

a)Checkthehomeworkoflastclass.

b)PartD.

i.TheSspracticeinpairs.

ii.Checktheanswers.

Step4:Consolidation

a)MakeotherdialogueafterPartD.

S:•••ismyfather'sBirthday.Onmyfather'sBirthday,Idrewhimapicture

b)Homework.

Listentothetapeandrecite.

板书设

7、When'syourbirthday?

When'syourbirthday?

It'sontheseventhofMay.

Period3

-33-

五年级英语下册教案

一、教学内容：

PartE

二、教学目标：

a、能诵读英语韵律小歌谣。

b、能完成课文E部分，学会做生日或节日贺卡。

c、能综合运用本单元所学知识。

三、教学重点及难点：

重点：英语韵律小歌谣；贺卡的制作。

难点：综合运用所学知识。

四、教学准备：

单词卡片、磁带、录音机等

五、教学方法：

情景表演法、讨论法

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

a)Greeting.

b)Singasong.

c)Adictation.

Step2:Presentationanddrill

a)Theteacherexplaintheprocedureofmakingacard.

b)TheSsmaketheirowncards.

Step3:Practice.

a)TheSsreadtherhymeingroups.

b)Acompetitionofreadingtherhyme.

Step4:Consolidation

a)Setupasituation-Abirthdayparty.LettheSsmakedialogues.

b)Homework.

a)Readthenewwordsandthedialogueoftheunit.

-34-

五年级英语下册教案

b)Copythenewwords.

板书设计：

7、When'syourbirthday?

Dear?__

IwishyouaHappy11thBirthday!

Form:__

教学后记：

8、That'snotmine!

Period1

一、教学内容：

PartA、B

二、教学目标：

a、能掌握新单词mine,his,hers,ours.theirs,yours

b、能听懂、会说本课对话；

三、教学重点及难点：

重点：名词性物主代词的用法。

难点：名词性物主代词与形容词物主代词的区别。

教学准备：

磁带、录音机、单词卡片。

二、教学方法：

直观法、讲授法、练习法

六、教学步骤：

Step1:Warmingup

-35-

五年级英语下册教案

d)Practiceinpairs.

Step4:Consolidation

a)Makeasurvey.

b)Homework.

Listentothetapeandrepeat.

板书设计：

8、That'snotmine!

minehishers

oursth