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苏教版数学五年级（下）练习十三圆六练习十三1.半径（r）20厘米7厘米3.9米直径（d）6米0.24米40厘米3米14厘米0.12米7.8米2.按照下面的要求画圆，并在画出的圆中分别用O、r、d标出圆心、半径和直径。（1）半径3厘米。

（2）直径3厘米。3.先量出右边圆的半径是多少毫米，再以点О为圆心在圆内画出两个大小不同的圆。10mm13mm18mm圆的圆心不变，圆的位置就不发生改变圆的圆心决定圆的位置圆的半径越大，圆就越大圆的半径（或直径）决定圆的大小量出所画两个圆的半径各是多少毫米。4.0.8＋0.2＝ 0.75－0.7＝ 0.3＋0.66＝3＋6.3＝ 8.4－4＝ 1－0.04＝10.050.969.34.40.965.右边正方形的边长是40毫米，以正方形对角线的交点O为圆心，在正方形内画一个圆。（1）在小组里比一比谁画的圆大。（2）如果要在正方形内画一个最大

的圆，圆的半径应是多少毫米？

你能试着画一画吗？圆的大小与半径有关。6.比较下面每组中两个圆的大小。（1）半径1厘米的圆和直径1厘米的圆。（2）直径4厘米的圆和半径3厘米的圆。（3）半径5厘米的圆和直径1分米的圆。d7.（1）用数对表示每个圆圆心的位置。（6,4）（9,2）（12,3）（2）要让圆O1移到圆O2的位置，可以先向（）平移（）格，再向（）平移（）格。（6,4）（9,2）（12,3）右3下27.（3）把圆O3先向左平移9格，再向上平移2格，画出平移后的图形，并标出圆心。圆的位置与圆心有关。7.8.（1）指出右边圆里的线段哪一条是直径。（2）量一量这几条线段的长度，你发现了什么？（3）互相说说为什么可以用下面的方法测量圆的直径。

（1）通过圆心的那条线段是直径。8.（1）指出右边圆里的线段哪一条是直径。（2）量一量这几条线段的长度，你发现了什么？（3）互相说说为什么可以用下面的方法测量圆的直径。

（2）同一个圆内的所有线段中，直径最长。8.（1）指出右边圆里的线段哪一条是直径。（2）量一量这几条线段的长度，你发现了什么？（3）互相说说为什么可以用下面的方法测量圆的直径。

（3）左边：用直尺反复量圆内所有线段，最长的一条是直径。右边：实质是把表示直径的线段平移到直尺上。9．你知道车轮为什么要做成圆的吗？车轴应装在什么位置？因为同一个圆的所有半径都相等，所以车轴装在圆心的位置上，无论车轮怎样滚动，车轴到地面的距离都保持不变，这样就可以使行驶的车辆始终保持平稳状态。10.下面的图形各能画出几条对称轴？画一画，填一填。11.在钟面上分别表示分针从12起，走5分钟、15分钟和30分钟所经过的部分。分针从12起所经过的部分都可以看作什么图形?扇形12.每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作什么图形?每个圆里的涂色部分和空白部分都可以看作是扇形。12.这些图形各

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