大学生学业规划

信息技术学院2014-09-22021/5/91大学生学业规划概述大学生学业规划步骤大学生学业规划实施大学生学业规划管理2021/5/92引言就要毕业了。

回头看自己所谓的大学生活，

我想哭，不是因为离别，而是因为什么都没学到。

我不知，简历该怎么写，该去那里找工作，我能做什么，我的未来在那里…….?!2021/5/93大学生的现实：“忙、盲、茫”中国社会调查所最近完成的一项大学生实习期间工作情况的调查结果显示：有71%的大学生看重个人发展的前途、机遇。而另一方面，在校大学生只有8.3%的人对自己的未来有明确的目标并且充满信心。学生中80%，不清楚我是谁？什么是我想要的？知道自己该做什么?我的路如何走?2021/5/942013年大学生就业难遇史上“最难就业年”

2021/5/95

大学生社会的现实和需求昆明学院大学生学业规划与管理2021/5/96

学业规划与职业生涯规划的关系学业规划与职业生涯规划都属于个人发展规划；职业生涯规划是个人指一个人对一生职业发展道路的策划和准备

学业规划乃是职业的战略规划，学业的规划是个人最大限度地开发自身事业(职业)潜能的具有战略意义的关键环节；时间任务和内容承担的角色责任2021/5/97舒伯的生涯发展阶段理论

职业生涯贯穿我们的一生，在不同的发展阶段，每个人都有不同的职业需求和人生追求。

舒伯职业生涯发展理论——GEEMD▲成长阶段（growth）0_14岁▲探索阶段（exploration）15_24岁▲建立阶段（establishment）25-44岁▲维持阶段（maintenance）45_64岁▲衰退阶段（decline）65岁以上2021/5/98一、大学生学业规划概述（一）大学生学业规划内涵大学生学业规划即是大学生对其事业（职业）目标相关的学业所进行的安排和筹划。具体而言：自身天赋、兴趣、性格、能力等方面的特点未来社会需要的深入分析、正确认识，确定其人生阶段性事业(职业)目标，进而确定学业路线，结合自身实际情况(经济条件、工作生活现状、家庭情况等)制定规划的过程目的在于：最大限度地提高大学生的人生事业(职业)发展效率，以最小的经济、精力及时间的投入来实现职业目标和成就。2021/5/99（二）大学生学业规划的特点与原则1、特点独特性：每个人的学业规划都是自己根据自身需求、特点、环境因素确定，不可复制。阶段性：根据大学时间表，不同时间段特点和任务而定。综合性：以学业规划为主线，涉及大学生活各方面，服务生涯规划。2021/5/9102、原则可行性：学业规划切实可行，具有现实性、可能性和可操作性。可调节性：学业规划不是孤立的、静止的，是动态发展的。最优化：学业规划是综合的，个人的性格、兴趣、知识、能力与目标统一。共性与个性相结合：大学阶段任务的一致与满足学生个性需求。2021/5/911（三）、大学学业规划的核心问题学业规划的过程可以看成是一个“三定：过程定心：通过规划弄清自己想要什么？上大学为什么？来学什么？定向：根据自身的爱好，确定专业发展方向。定位：根据自我认识和环境评估，确定自己要达到的发展水平。2021/5/9121、明确学什么？根据主客观因素共同决定：主观：个体的需要、兴趣客观：社会需要什么样的人？大学阶段需要完成的任务是？厚德商修智商育情商强健商培职商积财商惜逆商2021/5/9132、知道怎么学？

（1）明确学习动机，端正学习态度（2）把握好大学学习的四个环节——读书、听课、研究、运用（3）重视三个能力的培养第一、自学能力第二、基础技能和专业技能第三、综合能力（4）用好两种学习方法第一、探究式学习法第二、合作学习法2021/5/9143、何时学？大学一年级：试探期1.熟悉环境及相关资源，适应大学生活其一：熟悉校园环境；其二：熟知学校资源；其三：了解城市环境资源；其四：适应大学生活包括学习方式、生活习惯、人际环境的适应。2.完成自我探索3.进行专业探索4.制定学业规划5.调整心态，建立大学关系2021/5/915大学二年级：定向期最核心的任务是：完成了专业细分领域的选择；初步确定了行业发展方向和职能锻炼方向；结合职业需求在实践中去提升相关技能。1.确认自己职业兴趣，进行专业细分的选择2.了解自己想从事行业的基础上，进行行业探索3.学习行业基本理论知识、技能，与行业中人打交道，拓展人脉关系4.考证规划5、协调学习、活动与生活的关系2021/5/916大三：冲刺期1、进行行业调研、行业实践2、进行职业探索3、毕业出路探索4、巩固和调整学业规划大四：分化期大学四年级学业管理1.明确职业目标，积极进行企业探索，制定求职规划2.查缺补漏，静心完成大四学业3.系统学习求职技能，沉着应对求职4.正视压力，积极进行职业心理转换2021/5/917四、大学生学业规划的意义（一）大学管理主体-学校来看制度管理目标管理2021/5/918（二）学业规划的实施主体—学生来看明确大学生方向，增强主动性；有助大学生清楚定位，积极自主大学生活；促进大学生自我完善，增强自我管理能力；2021/5/919二、大学生学业规划步骤（一）认识自我（二）认识社会（三）确定次高职业目标，立足长远、个人志向10年（四）确定最低职业目标，立足现实、人才市场需求，4年以后（五）分析现状：内在素质、外在条件、环境分析（六）经济（投入产出）分析（七）时间管理（八）具体方案2021/5/920艺术型社会型（一）认识自我正式评估非正式评估兴趣、性格、价值观、能力2021/5/921（二）认识社会1、宏观环境评估内容2、职业生涯发展的地域3、职业生涯发展的职业环境所从事职业的要求是什么？考察评估的内容是：工作的任务、内容；对才能或培训的要求；经济回报；安全性；社会关系；工作场所的物质条件；生活方式问题；工作时间、工作压力；4、职业生涯发展的行业环境5、职业生涯发展的组织（企业）环境

6、支持系统2021/5/922（三、四）确定职业目标1、次高职业目标2、最低职业目标活动：十年后，你在哪里？2021/5/923（五）分析现状

SWOT分析通过SWOT分析，得知我从事XXX职业缺少的是XXX、XXX专业知识的进一步提升与行业实践经验的积累，行业素质的培养与提高！

内部环境因素优势因素（S）弱势因素（W）外向开朗、善于沟通，有不错的独立思考和解决实际问题的能力。交际面广，在学校拥有比较宽的关系网。3、经常参与社会实践与干部工作，积累了一定的经验。4、语言表达能力不错。5、职业性格测试报告显示我是属于“企业型”性格，这和我所选择的职业目标很吻合。1、不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法。2、可能只关注眼前需要，而对长远利益重视不够。所学知识有相对局限性。会轻易把个人的喜好表露出来。5、容易表现得过于敏感

外部环境因素机会因素（O）威胁因素（T）该专业的就业面比较广，就业有多种选择。职业目标与所学专业对口。3、求职地对人力资源师的需求很大。1、竞争比较激烈。2、考取相关岗位的要求很高。2021/5/924（六）经济（投入产出）分析投入：时间精力金钱产出：知识积累能力、素质提升经验积累具备了职业资格提高大学生活质量自我的意识、责任提升学习效率2021/5/925（七）时间管理以半年为一个周期，比较实际与学习规划的差距定量定性认真总结每一次的比较，并根据实际情况适时作出调整时间管理策略、方法2021/5/926（八）具体方案2021/5/927三、大学生学业规划实施（一）目标抉择考研公务员、事业单位企业创业出国留学聪明的目标2021/5/928研究生专业方向地点学院社会需求（二）目标分解专业知识英语水平考那些专业课考研情况目标分解思路：学年学习目标——学期学习目标——月的学习目标2021/5/929创业什么企业地点规模社会需求资金

资源专业知识创业具备的能力2021/5/930（三）计划实施

目标课内学习课外学习掌握专业知识能力获得奖学金资格证书综合素质提升时间：2013年-2018年最低目标：考取人力资源方向研究生备选目标：从事人力资源管理工作2021/5/931狭义学习：课内（专业）学习按学习时间段：大一、大二短期、中期广义学习：课外学习按学习内容：人文素质提升人际交往能力语言表达能力职业能力心理素质培养2021/5/932课内学习（目标分阶段计划）阶段时间目标途径措施大一2013年9月-2013年11月2014年2月-2013年6月1、大一上学期要对专业、专业学习课程开设有清晰了解2、需要考那些证3、专业课成绩80分4、大一下学期英语过二级咨询任课教师、专业人士上网查询图书馆上课认真听讲、做好预习及时复习，多向老师提问。向老师咨询考证的情况每天坚持读20分钟英语，背单词20个，每周阅读英语短文一篇购买英语二级训练每周做一篇大二大三大四2021/5/933范例时间目标措施大二1、上学期考英语四级。2、下学期报考相关的证书。3、学年成绩争取优秀。1、平时多加练习，考前充分准备。2、做好预习及时复习，多向老师提问。3、向老师咨询相关证书的具体情况，征求老师意见。4、每天坚持读英语30分钟，背英语单词20个。5、周末用来准备校内比赛或看考试书籍。6、参加保险代理从业资格证和秘书资格证的培训。大三1、准备考取相关证书和英语。2、学年成绩保持在原来水平。3、学年成绩争取优秀。1、课堂学习依然要认真对待，对课外信息和时事要更加关注。2、每天坚持读英语30分钟，背英语单词20个。3、考证前充分利用时间做好准备。4、报名参加人力资源师培训。大四1、准备毕业论文。2、学年成绩保持在原来水平。3、争取成为优秀毕业生。1、关注人力资源的就业现状。2、多参加校外实习，积累工作经验。3、搜集毕业论文相关材料。4、多关注就业地点的招聘情况政策等。2021/5/934课外学习（目标分阶段计划）目标分解时间途径措施“书”质培养2013年9月——毕业学院图书馆杂志网络培养自己的阅读习惯，每天睡前阅读半小时每月读3本书社会实践2015年9月——毕业参加学生社团做家教（小学、中学英语、语文）周末做兼职销售通过参加社团组织、做家教、社会实践多认识人，了解社会，培养和提升语言表达能力、学会如何待人接物。写作能力培养2014年10月——2016年校报记者站参加学院组织的比赛锻炼自己的写作能力，通过记者站平台不断培养作为一名管理者所具备的职业素质与水平2021/5/935详细执行计划（范例）

考研计划

准备阶段2016年1月-3月

⒈搜集考研资料，确定考研目标，听考研形势讲座。

⒉选择专业，全面了解所报专业的信息，准备复习。3、听最新的考研、专业课免费讲座，购买考研真题，评估自己实力，制定学习计划。复习

阶段

2016年4月-8月1、重点科目是英语等公共科目，不要急于做模拟试题，着重于基础的复习。2、着手专业课第一轮复习，全面关注考试大纲，购买最新大纲，准备暑期复习。3、开始重点复习专业课、政治、巩固英语，做到各科同步提高。提高冲刺阶段2016年9月-12月⒈关注云大研究生院的招生简章和专业计划，购买专业课辅导书，有导师的专业联系导师。

⒉强化专业课、公共课的复习效果，不断完善复习总体结构。3、进行全面冲刺复习，参加专业课、公共课冲刺班进行查缺补漏，进行模拟实战训练，最后梳理考点。2021/5/936

项目时间基础技能证书专业职业资格证书相关、其他奖励证书大一上学期（2010年9月-12月）大一下学期（2011年2月-7月）普通话二级学年三好学生大二上学期（2011年8月-12月）英语四级助理人力资源管理员大二下学期（2012年1月-6月）计算机等级证书学年三好学生大三上学期（2012年8月-12月）人力资源师（三级）大三下学期（2013年1月-6月劳动关系协调师学年三好学生大四上学期（2013年8月-12月）驾驶证大四下学期(2014年1月-6月)优秀毕业生

详细执行计划（范例）

大学考证计划2021/5/937四、大学生学业管理（一）大学生学业管理的内涵和意义（二）大学生学业管理的方法目标管理过程管理时间管理2021/5/938大学学业生涯周期管