4.1算法及其特征教案教科版高中信息技术必修1

学情分析通过前面第二单元的学习，我们可以认为学生已具备初步认识和读取程序的简单技能，如基本的输入输出语句、选择结构和循环结构的语句读取、列表及文件的初步操作等。本项目既要唤醒学生已有的技能，又要让学生初识算法，因此在项目及活动设计时，抛开晦涩难懂的概念和语法，不做内容上的堆积和罗列，采用了生动有趣的活动形式，每个活动中会涉及到一个或几个知识点。课题4.1算法及其特征课型新授课课时1教学目标课标通过本单元的教学让学生了解程序设计的基本方法和基本流程，利用学生感兴趣的实例，让学生感觉程序设计并不是遥不可及的，而是人机对话的一种方式，让学生带着轻松的心情，在游戏中学习，在学习中游戏。以活动为中心，增加拓展类知识，兼顾到不同层次学生的需求。核心素养知识目标： 了解算法的基本要素和重要特征。熟悉将解决问题的方法归结为一系列清晰、准确的步骤的过程。能力目标：能够运用恰当的方式描述算法，并用简单的python语言实现算法。素养目标：通过“开关和灯的对应关系”以及“寻找被污染的药瓶”两个案列帮助学生形成独立思考和解决问题的能力，锻炼学生的语言组织和小组协作能力。教材分析及教学重难点教材分析本节课包括“探讨面试题的解决方案”包含两个活动。活动1寻找“开关对应关系”重在定性分析，挖掘对象的特征，重温算法的结构化表示如流程图。活动2寻找“被污染的药丸”重在定量分析，让学生尝试对生活中的实体进行数据抽象，针对实际问题分析已知信息和未知信息，挖掘程序中的输入、输出信息，了解算法的特征。教学重点能够分析问题，设计解决问题的算法，并用恰当的方法描述算法。教学难点能自主设计出解决问题的算法，并能用恰当的方法解决问题。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图环节1情景导入：一个房间里有3盏灯，房间外有3个开关分别控制这3盏灯。在只允许进一次的情况下，如何判断哪个开关控制哪盏灯？开关1开关1开关2开关3思考如何解决该问题激发学习兴趣，为后面的内容做铺垫。环节2自主学习：任务一：学生自主阅读课本97页“开关与灯的对应关系”案例，并完成98页流程图，教师小结。学生自主完成课本98页流程图。学生展示流程图。学生互评在做任务的同时顺便回顾了前面的学习内容：算法的表达方式环节3合作探究：有一道IQ题：有四个装了药丸的罐子，每个药丸都有一定的重量，其中有一个药罐被污染了。每片被污染的药丸比污染前增重1克。只允许称量一次，判断出哪个罐子的药被污染了。任务二：小组合作完成下面填空1.考虑1颗药丸的质量变化，如果药丸被污染，则增重克，否则增重克。2.从任一药瓶中提取n颗药丸，如果被污染，则增重克，否则增重克。3.从第一罐中取出1颗，第二罐中取出2颗，第三罐中取出3颗，从第四罐中取出4颗（共10颗）。如果增重______克，则_____号药瓶被污染。小结：被污染的药瓶=10颗称重后的质量10颗标准质量学生以小组为单位完成任务二，并将小组探究成果指定组员汇报。其他小组成员评论或纠正该小组的汇报。以小组为单位讨论和解决问题，大家集思广益有利于问题的快速解决环节4总结归纳：对照上面的案列来说一说该案例中存在的现象，并完成下表的填写（在对应的现象中打√）现象（可多选）算法的特征输入项：□0个输入□1个输入□多个输入输出项：□0个输出□1个输出□多个输出执行的结果：□确定的□不确定的□都可以执行的步骤：□有限□无限□都可以执行的时间：□有限□无限□都可以分根据小结可以得出以下代码：现象（可多选）算法的特征yike=float(input(“请输入每颗药丸的标准重量：”))shike=float(input(‘请输入药丸称得的重量：’))x=shike10*yikeprint('被污染的药瓶序号是：',x)学生对照上面的案例以及课本99页中算法的5个特征自主或同桌之间讨论填写表格内容。是对前面学习内容的总结和归纳，并形成知识点的过程，使学生学有所获。课堂小结

算法及其特征在第二单元中已有初步的认识，本节是对算法重要的特征的进一步认识，并且通过具体的实例联系起来学习的，通过学习学生对算法有了进一步的认识，这对下节课的的学习建立的基础。

课内达标1.算法设计是编写程序的基础，下列关于算法的叙述错误的是（）A.算法可以有多个输入B.算法的结果唯一C.算法必须具有确定性D.算法必须有输出2.算法的重要特征不包括（）A.唯一性B.确定性C.有穷性D.输出项3.下列关于算法基本特征的描述错误的是（）A.一个算法在执行有穷步骤后必须结束B.算法执行的每个步骤必须有确切的定义，不能出现模棱两可的情况C.没有数据输入的算法是毫无意义的D.一个算法有0个或多个输入，有1个或多个输出作业设计预习课本101页任务二内容：“谁是冠军”，并用自然语言描述解决思路。板书设计教学反思算法及其特征在第二单元中已有初步的认识，本节是对算法重要的特征的进一步认识，并且通过具体的实例联系起来学习的，通过学习学生对算法