大班新颖的公开课教案【6篇】

大班新颖的公开课教案【6篇】大班新颖的公开课教案篇一活动目标：1、幼儿练习在一定范围内四散跑，提高跑的能力。2、知道在奔跑过程中不与人冲撞，注意灵活躲闪。3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。活动准备：阳光灿烂的户外场地、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈活动过程：1、热身活动2、玩游戏“踩影子”（1）踩自己的影子玩法：让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。（2）踩好朋友的影子玩法：两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。（3）老鹰踩小鸡玩法：老鹰要想方设法踩到小鸡映在地面上的影子。小鸡必须不停地跑来跑去，尽量不让老鹰踩到自己的影子。当自己的影子要被踩到的时候，赶紧蹲下，使自己的影子变小，或者躲在房子、大树的阴影里，藏起自己的影子。只要被老鹰踩到一丁点儿影子，就算输了，输了的人就要接着做老鹰，游戏重新开始。3、整理放松活动活动延伸学习测量不同时段的影子，看看有什么变化，为什么。大班新颖的公开课教案篇二[教材简解]活动设计的灵感来源于一个绘本，虽然在这个故事中没有一个文字，但是两个小木偶变化出生动的各种造型和场景，以及一环扣一环的前后连贯的故事情节，让孩子深深爱上这个绘本。大班幼儿已经对图形组合积累了一定经验，结合大班幼儿年龄特点和已有知识经验的基础上，根据绘本《干变万化》设计了这一活动，希望能引导幼儿开拓思路，发展创造性思维能力。[目标预设]1、感知不同图形的组合变化，能创造出新的图像。2、能有目的地进行想象，体验探索图形组合无限创意的“干变万化”的快乐。[重点、难点]感知不同图形的组合变化，能创造出新的图像。[设计理念]以小见大，创意无限一、情境内容——小故事大逻辑《千变万化》这个绘本最主要的特质就是在“千变万化”中体现环环相扣的前后逻辑性，不仅是一个充满想象和创造的美术活动素材，还可以作为数学活动素材，让孩子体验在拼搭中如何组合这些图形积木，并感知整体与部分的关系。故事情境中，每一个画面都是有前后逻辑关系的，活动设计中每一个问题设置的情境都紧紧围绕这“关系”和“逻辑”，让幼儿进一步理解故事的前因后果，为接下来的创造拓展合理的想象空间。二、操作材料——小材料大功用活动的操作材料就是一盒积木，小木偶就是不断地用这盒积木变化拼搭了各种各样的造型：房子→消防车→轮船→卡车→火车→新房子……积木的灵活运用和反复操作变化，让孩子们有更过的奇思妙想。一盒小小的积木被挖掘出多种功能，不仅成为孩子欣赏的素材，也是孩子乐此不彼、爱不释手的“心爱之物”。三、幼儿作品——小照片大创作面对一盒可以反复拆卸的积木，如何让孩子们的作品得到呈现呢？我想到了时下流行的数码产品——相机（手机），在幼儿完成创作之后，用相机拍下来，及时传进电脑，利用电视机在屏幕上呈现出来，既清晰又满足孩子展示作品的愿望。通过小游戏，让幼儿用简明概况的短语来说出自己作品的名称，大家一起参评，选出新颖独特的续集新故事内容；活动结束后教师可以将电脑里的作品打印成照片，为后续的排图讲述的欣赏素材。[设计思路]在环节设计上，我力图体现由易到难、层层深入的思路。在活动的第一环节，我首先向幼儿介绍故事的两位主人公——红红和蓝蓝，之所以取这样的名字，是考虑到幼儿平日游戏所用的积木通常都会有鲜艳的颜色，用红红代表小女孩，蓝蓝代表小男孩，简单且形象，易于记忆。接着，我提出“红红和蓝蓝会用积木做点什么呢”这样开放性的问题，以利于幼儿在了解故事内容前充分发挥想象力。此后，我出示各种形状的积木，引导幼儿将其与日常生活中常见的物体形状建立联系，为幼儿利用积木变出各种东西奠定基础。在活动的第二环节，我首先帮助幼儿理解“千变万化”的含义，使幼儿能在后面的操作活动中利用积木进行各种形式的“变化”“创造”。此后，我主要用图片呈现情境，引导幼儿仔细观察图片，根据图片提供的情境推测故事内容并完整表达，同时通过追问了解幼儿相关的生活经验。在幼儿表达的基础上，我在动画片段的辅助下完整讲述故事内容，以加深幼儿对故事内容的理解。在活动的第三环节，我在幼儿了解一些积木变换形式的基础上，让幼儿动手操作，借助情境进行想象拼搭，并尝试完整表达自己的想法。[教学准备]1、幼儿有拼搭积木的经验。2、幻灯片，积木（幼儿每人一份）、米色卡纸、彩色水笔。[教学过程]一、激趣导入——认识红红和蓝蓝师：今天我请来了两位朋友：红红和蓝蓝，他们来自积木王国。在积木王国里，任何东西都是用各种各样的积木变出来的。让我们去看看吧！师（呈现各种形状的积木）：你看到了什么形状的积木？师：生活中有什么东西的形状跟它们是很像的？师（小结）：生活中的很多东西都跟这些积木的形状很像。二、回忆故事——再现“无限创意”的图片三、引发创作——讨论“无限创意”的方法师：把不同形状的积木合在一起还能变出更多的东西呢。红红和蓝蓝今天要带着大家一起玩一个名叫“干变万化”的游戏。师：什么叫“千变万化”？师：一种东西能够变化出很多很多样子，数都数不过来，这就叫“千变万化”。1、变房子。师：红红和蓝蓝会把这些积木合在一起变出什么呢？（鼓励幼儿大胆想象和表达。）师：原来他们用积木变出了一幢房子。看一看，房子是怎么变出来的。（引导幼儿发现房子的不同部分分别是用什么形状的积木“变”出来的。）师（小结）：红红和蓝蓝把各种各样的积木合在一起变出了一栋房子。仔细看一看，三角形积木变成了屋顶，拱形积木变成了门窗……真好看啊！2、变消防车。师：意想不到的事情发生了，房子着火了，怎么办？（鼓励幼儿大胆表述生活经验。）师：红红和蓝蓝会用积木变出什么来灭火呢？师：红红和蓝蓝用积木变出了什么？像不像？哪里像？师（小结）：红红和蓝蓝把不同形状的积木合在一起变出了消防车。长方形积木变成梯子，半圆形积木变成车灯和方向盘……哗啦啦，消防车里的水很快就把大火扑灭了。3、变轮船。师：仔细看看，发生什么事情了？师：猜猜红红和蓝蓝又会把积木变成什么呢？师：你知道红红和蓝蓝把积木变成了什么吗？你是怎么看出来的？师（小结）：消防车里流出的水越来越多，都涨大水了。红红和蓝蓝立刻用积木变出了大轮船。长方形积木变成桅杆，半圆形积木变成椅子……有了大轮船，水再多也不怕了。四、幼儿拼搭——表现“无限创意”的情景师：开着大轮船到了岸边，红红和蓝蓝还想到更远的地方去，他们需要交通工具，你有办法帮帮他们吗？今天，我也给你们准备了各种各样形状的积木，请你先想一想，可以变什么交通工具，然后看一看哪些形状合在一起可以变出你想要的交通工具。抓紧时间动手试一试，过一会儿我们一起来说一说你变的交通工具，好吗？（幼儿操作。）四、交流分享——欣赏“无限创意”的作品师：谁愿意来介绍你用积木变出了什么交通工具？师：大家来说说变得像不像？哪里像？师：这是大家用不同形状的积木组合在一起变成的交通工具，有这么多哦。你们喜欢吗？你最喜欢哪一个？你能猜出朋友变的是什么吗？你是怎么看出来的？师（小结）：原来，不同的积木可以干变万化，有的转个方向可以变，有的连在一起可以变，有的换个位置可以变。到底能变出多少东西呢，数也数不清。红红和蓝蓝看到你们变出这么多交通工具，别提有多高兴了！他们说：谢谢小朋友。五、延伸活动：师：有了交通工具，红红和蓝蓝又要出发了。他们还会发生什么事情呢？这些积木还能变出什么来呢？等会儿你们再去区角里试试看好吗？大班新颖的公开课教案篇三活动目标：1、能根据武术动作画出相应的简笔画。2、在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。活动准备：磁带、男儿当自强活动过程：1、听音乐做武术操今天，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。2、把动作画下来。（1）上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁愿意上来做一下，并把动作要领说出来。（2）今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来？要求只用简单的线条很快就画出来。（3）幼儿自由绘画这个动作。3、教师讲评幼儿的作品。你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。4、设计我喜欢的武术动作线条人。教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？先想好动作，并把它做出来，然后去创编。5、展览幼儿作品。请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。大班新颖的公开课教案篇四活动目标：1、初步学会歌曲，会用提问的语气歌唱，并唱准附点音符和休止附。2、对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。活动准备：在日常生活中引导幼儿学会观察、思考及提出问题，积极思维。活动过程：1、以提问的方式导入歌曲内容。2、教师范唱两遍歌曲。3、理解歌词：你听到老师唱了什么？4、学唱歌曲。（1）整体跟唱，提醒幼儿注意唱歌时的语气。（2）重点知道唱好附点音符和八分休止附。（3）完整练唱。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。大班新颖的公开课教案篇五设计思路：随着主题活动我自己的开展过程中发现，大班的孩子对自己的研究不仅仅局限于对身体的`探索，更在于他人对自己的看法，因此我们预设了“设计名片”这一幼儿感兴趣的活动，通过幼儿自主探究、交流、互送名片等一系列活动，让幼儿从中进一步认识自己，建立自信，提升美好的情感，也是一个逐步学会接纳他人，努力使自己成为大家欢迎的人，并乐意与同伴交往合作。目标：1、了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。2、能创造性设计自己的名片。设计：一、了解名片的作用提问：昨天故事中小老虎用什么办法认识了那么多的新朋友？你们见过名片吗？那你们知道：人们为什么要用名片，它有什么用？小结：名片有各种用途，可以认识朋友、可以与朋友保持联系……，它为人们的生活和工作带来很多方便。二、欣赏各种各样的名片1、说说各名片上有些什么？2、欣赏各式名片：讨论这些名片和刚才的名片有什么不同？三、幼儿设计名片1、怎样设计自己的名片？2、名片上应该有些什么？3、幼儿设计自己的名片，师巡回指导，帮助有困难的幼儿。四、幼儿互送名片大班新颖的公开课教案篇六教学目标：1、认识温度计，知道温度计的用途2、使幼儿获得温度计如何指示温度的粗浅经验，学习观察、测量温度的简单技能。3、培养幼儿对测量温度的兴趣。教学准备每组一只温度计、其他温度计活动过程：1、让幼儿认识温度计教师引导幼儿观察温度计，看看这些温度计有什么不一样？2、教幼儿怎样测量气温a：幼儿小组测量，教师巡回指导。帮助幼