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《卖火柴的小女孩》作业设计方案一、教学目标:1.了解丹麦童话作家安徒生的生平及其作品《卖火柴的小女孩》的背景和主要内容。2.理解故事中小女孩的遭遇和心里世界,培养学生的同情心和爱心。3.培养学生的语言表达能力和创造力,通过写作、朗读等形式表达对故事的理解和感悟。二、教学内容:1.安徒生生平及其作品《卖火柴的小女孩》的背景介绍。2.故事《卖火柴的小女孩》的主要内容解读。3.小女孩的遭遇和心里世界分析。4.学生对故事的理解和感悟的表达形式。三、教学重点和难点:1.理解故事《卖火柴的小女孩》中小女孩的遭遇和心里世界,培养学生的同情心和爱心。2.培养学生的语言表达能力和创造力,通过写作、朗读等形式表达对故事的理解和感悟。四、教学方法:1.讲授结合讲解PPT,引导学生了解安徒生生平及其作品《卖火柴的小女孩》的背景。2.小组讨论,分析故事《卖火柴的小女孩》的主要内容和小女孩的遭遇及心里世界。3.个人写作,让学生通过写作表达对故事的理解和感悟。4.朗读,让学生通过朗读表达对故事的情感。五、教学过程:1.导入:通过展示安徒生的图片和简要介绍他的生平,引导学生了解安徒生及其作品的背景。2.讲解:讲解《卖火柴的小女孩》的故事内容,分析小女孩的遭遇和心里世界。3.小组讨论:分组讨论小女孩的遭遇和心里世界,搜集相关资料并展示。4.个人写作:让学生以小女孩的视角写一篇短文,表达对故事的理解和感悟。5.朗读:学生互相分享自己的作文,通过朗读表达对故事的情感。六、教学评估:1.参与度评估:观察学生在小组讨论和个人写作环节的积极水平。2.作品评判:评估学生的作文质量和表达能力。3.朗读评估:评估学生在朗读环节的表达情感和语言流畅度。七、拓展延伸:1.组织学生进行相关主题的手工制作,如制作火柴盒人物。2.邀请相关专家或老师进行讲座,深入探讨安徒生的作品及其影响。3.组织学生进行相关主题的戏剧表演,增强学生对故事的理解和表达能力。通过本次教学设计,希望能够引导学生了解安徒生的作品《卖火柴的小女孩》,理解小女孩的遭遇和心里世界,培养学生的同情心和爱心,同时提高学生的语言
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