2024年湖南省邵阳市新邵县中考一模语文试题

2024年湖南省十三市州初中毕业学业考试调研作业语文（一）适用地区：株洲、衡阳、湘潭、娄底、适用地区：株洲、衡阳、湘潭、娄底、永州、岳阳、常德、邵阳、湘西、郴州、张家界，益阳、怀化1.作业时量120分钟，满分120分。2.请你将姓名、准考证号等相关信息按要求填涂在答题卡上。3.请你在答题卡上作答，答在本卷上无效。一、语言综合运用（共20分）阅读下面语段，完成1～3题。青春，从我们选择了以后便变得绚丽而辉煌，跳动的火焰，正是青春的___。①听，欢跃的脚步正是青春追逐梦想的音响。热血在青春的躯体里不知疲倦，②激情在青春的肢体上刚劲而轻盈。让我们高唱青春的_____，一路欢声，一路歌唱。追逐梦想，奔向远方！青春歌唱，桃花盛开，我躺在屋顶看浮云渐tuì，露出明镜一样的天空。③匆匆略过万水千山，正如你我遇见，恍若隔世般遥远。再重逢，照见你cāng桑的容颜，以不经意的成熟，化成一泓的悲伤；你在的时候，青春也在，如同一株茉莉芬芳，从容盛开在时间里，怒放在生命中。电气的轰鸣，金属的_____，穿梭于挥汗如雨的背影，折射出青春那曲折的梦。④热情的火花悄然烘干了额头的汗水。疲惫却不曾埋怨青春，使人为之迷恋梦想，让人深陷诱惑，青春的梦想，悄悄地走进现实照亮了我的世界。羞涩的青春变得成熟，青春的心开始沸腾，昨日的踌躇化作今日的努力，启程奋斗吧那炽热的青春！1.下列语段中根据拼音书写汉字和加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.渐褪 沧桑 踌躇chóuchú 炽热chìB.渐退 沧桑 踌躇chóuchú 炽热chìC.渐褪 仓桑 踌躇chóuchú 炽热chìD.渐褪 沧桑 踌躇chóuchú 炽热zhì2.依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）A.绽放赞歌碰撞 B.怒放赞歌碰撞C.怒放赞歌撞击 D.怒放歌曲碰撞3.语段中划线的四个句子，有语病的一项是（）（2分）A.① B.② C.③ D.④4.综合性学习。（6分）2024年是中国农历的甲辰龙年，学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。（1）中国人对龙一直有一种特殊的情结，华夏语言中处处皆是，你能写出两个带“龙”字的成语吗?（2分）（2）人们还习惯把各种美德和优秀的品质都集中到龙的身上，常把世间的杰出人物称为人中之龙，就有“卧龙”之称，他“躬耕于南阳，每自比于管仲、乐毅”，直到被刘备三顾而出山，方如飞龙在天成就了一番伟业。（1分）（3）今年是农历的龙年，说到”龙”不能不从我国传统文化的十二生肖说起。作为一种古老的民俗文化，有关十二生肖的起源，历代学者也是众说纷纭，一种说法是：我们祖先用十二种动物两两相对，来寄寓对我们的期望和要求。如第一组老鼠和牛。老鼠代表智慧，牛代表勤奋。如果光有智慧，不勤奋，那就变成小聪明；而光是勤奋，不动脑筋，那就变成愚蠢。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。根据这一理论，你能试着从其余五组动物中任选一组仿照划线句子的意思，说说它们所包含的寓意吗?（3分）我选______和5.古诗文默写填空。（8分）（1），将登太行雪满山。（李白《行路难》）（2），留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“，”两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。（4）《渔家傲·秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：，。（5）岑参的《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：“，”。二、阅读与理解（共50分）（一）古诗文阅读（18分）阅读下面的古诗，完成6～7题。（4分）浣溪沙【宋】苏轼细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花①浮午盏②，蓼茸③蒿笋试春④盘。人间有味是清欢。【注释】①雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡。②午盏：午茶。③蓼（liǎo）茸：寥菜嫩芽。④春盘：旧俗，立春时用燕菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。6.上阕中，________和两种景物增添了晴天河滩的妩媚。（2分）7.“人间有味是清欢”一句表达了作者怎样的情感?（2分）阅读下面的古文，回答8～12题。（4分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）【乙】三国魏明帝自征蜀，归长安，遣司马懿督张合诸军，雍、凉劲卒二十万，潜军密进，窥向剑阁。蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要，十二更下①，在者八万。时魏军始阵，幡兵②适交，参佐③咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势。亮曰：“吾统武行师，以大信为本，得利失信④，古人所惜；去者束装以待期，妻子鹄立而计日，虽临征难，义所不废。”皆催令去。于是，去者皆悦，愿留一战；征者奋勇，思致死命。相谓曰：“诸葛公之恩，死犹未报也。”临战之日，莫不拔剑争先，以一当十，杀张合，却司马懿，一战大克，信之由也。（选自《百战奇略·信战》）[注释]①十二更下：即十分之二的将士换防离去。②幡兵：指正在换防的部队。③参佐；参谋人员。④晋文公攻打原国。只携带可供十天食用的粮食，和大夫们约定十天做期限，攻下原国。可是十天却没有攻下原国，便下令敲锣退军，准备收兵回晋国。这时，有战士从原国回来报告说再有三天就可以攻下原国了。晋文公身边的群臣也劝谏说：“原国的粮食已经吃完了，兵力也用尽了，请国君再等待一些时日吧！“文公说：“我跟大夫们约定十天的期限，若不回去，是失去我的信用啊！为了得到原国而失去信用，我办不到。”于是撤兵回晋国去了。8.下列各组语句中，加点词语意思不相同的一项是（）（2分）A.肉食者谋之/深谋远虑 B.肉食者鄙/先帝不以臣卑鄙C.忠之属也/有良田、美池、桑竹之属 D.以并声势/两狼之并驱如故9.下列句子中加点词语意义同其他项不一样的是（）（2分）A.必以分人 B.何以战 C.以大信为本 D.以一当十10.把甲文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）吾统武行师，以大信为本，得原失信，古人所惜。11.下列对两则选文的分析理解，不正确的一项是（）（2分）A.甲、乙两文都采用了顺叙，条理清晰地记录了两场大战，如甲文先后写了战前准备、战中过程和战后分析，乙文依序写了战前决策、战斗过程及结果。B.甲文中的曹别有杰出的军事才能，能详察敌情并抓住最佳时机；乙文中的诸葛亮令出必行，力排众议坚持只留下最精锐的八万士兵，最终蜀军一战而大胜。C.甲、乙两文都运用了衬托手法，如甲文中以“肉食者”的浅薄鄙陋有力反衬曹别的远见卓识，乙文中则以蜀国参佐的不同意见衬托诸葛亮的言出必行。D.甲、乙两文都详略得当，重在刻画曹刿和诸葛亮的战争策略，而对战争的场面则是概括性寥寥几笔，这样既可以突出主人公的形象，又避免了主次不分。12.甲、乙两文都记述了以少胜多的著名战例，请分别分析鲁国和蜀国取胜的原因。（4分）（二）非文学类作品阅读。（共10分）【材料一】如今，得益于数字化、信息化的发展，智能生活加速推进，为人们带来更多便利。然而，一些老年人对此却感到力不从心。在火车站，电子客票的推广极大节省了旅客出行的时间，却也给不会网上购票的老人增加了难度；在医院，预约挂号有助于就医问诊秩序井然，但一筹莫展的老人不得不站在挂号机前寻求导医帮助；在餐厅，扫码点餐、移动支付方便卫生，而还在使用老年机的人就会无所适从。对上了年纪的人来说，看似微不足道的生活细节，也有可能构成一道“数字鸿沟”，造成日常生活的不便。新冠肺炎疫情防控期间，因为老年人没有健康码无法出入小区、乘坐公交的新闻，一度引起社会关注。（选自《人民日报》，有删改）【材料二】我国已步入老龄化社会。统计显示，2020年我国60周岁以上人口数量已经增至2.51亿人，占总人口的18.1%，“十四五”期间将突破3亿人。有关调查显示，60岁以上人群当中使用电子支付的仅有51%。这也就意味着，尚有一半老年人不会使用电子支付手段。科技进步应当是普遍的，数字化时代也同样属于老年人，老年人不该被数字社会“抛弃”。客观上讲，随着数字化产品越来越多渗入日常生活，老年人想要融入现代社会，学会使用智能手机等技能很有必要。实际上，对于数字化产品，老年人并非完全排斥，不少“新湖”的老年人与时俱进，主动拥抱“数字化”，迎来了丰富多彩的晚年生活。从这个方面讲，老年人要树立终身学习理念，积极主动融入并适应数字化社会。（选自《让老年人同步迈入数字时代》）【材料三】如今，一些老人在生活中实现了“一键操作”。比如，“一键报警”，在老人遇到险情或者突发事件时，触碰按钮，其家属和最近的医院急救站就会接到报警。还有“一键点餐”，只要在触屏上选择喜欢的饭菜和口味，就可以完成点餐。系统给出的菜单，是根据医生之前存入的用户身体状况和饮食禁忌自动生成的，科学健康。对于一些头脑清醒、半失能，但是又不愿去养老机构的老人，专门的起床辅助设施、如厕辅助设备以及上下楼辅助设备，可以方便老人独立生活。老人的家属或医护人员则从手机App端随时掌握老人的身体情况。这些智能产品之所以深受老年人喜爱，除了使用方便，更重要的是，它们让老年人的生活更有尊严。（选自《网易新闻》）【材料四】一方面，公共服务要对老年人多一些善意与包容。比如，保留传统的渠道或提供其他替代性的办法，给予他们充足的选择和适应空间；智能设备可以为老年群体“量身定做”，多照顾他们的生活习惯。另一方面，授人以鱼不如授人以渔，相关部门可以对老年人进行公益性培训。比如，通过进社区、进养老院等形式，手把手教老人们使用电脑、智能手机，使其掌握基本操作技能。帮老年人填平“数字鸿沟”，家庭的作用无可替代。为人子女应当更加重视对老人的“数字反哺”。这不仅需要技术层面上的指导与辅助，更需要在情感上给老人更多慰藉。昨天父母为儿女的成长倾注了大量心血，今天儿女带他们网络冲浪，这样的场景其乐融融，这样的孝心让人欣慰。对老年人的态度，体现着我们整个社会的文明程度。面对数字化浪潮给“银发族”带来的烦恼，只要政府、社会与家庭三者共同努力，给予暖心的帮助和支持，就一定可以让老年群体跨过“数字鸿沟”。（选自《河北新闻网》）13.下面对【材料二】和【材料三】有关内容的表述，不正确的一项是（）（2分）A.有关调查显示，60岁以上人群当中使用电子支付的仅有51%。B.数字化时代也同样属于老年人，老年人不该被数字社会“抛弃”。C.统计显示，2020年，我国60周岁以上人口数量增加了2.51亿人。D.如今，一些老人在生活中实现了“一键报警”、“一键点餐”等“一键操作”。14.下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（）（2分）A.我国即将步入老龄化社会，调查显示，我国60周岁以上人口数量突破3亿人，60岁以上人群中近半数的人不会使用电子支付。B.“一键报警”、“一键点餐”等智能产品之所以深受老年人喜爱，除了让老年人的生活更有尊严，更重要的是使用方便。C.子女对老人的“数字反哺”，不仅需要在情感上给老人更多慰藉，更需要在技术层面给予指导和辅助。D.只要政府、社会与家庭共同努力，给予老年群体帮助和支持，就一定可以让老年群体跨过“数字鸿沟”。15.【材料一】中列举电子客票、预约挂号、扫码点餐等生活细节有什么作用?（2分）16.老年群体怎样才能跨过“数字鸿沟”?请结合材料简要回答。（4分）（三）文学类作品阅读。（共14分）一句话的魔力贺平安①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解救我。②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬。③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好，一身小麦色的皮肤，膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚，做出要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端正，要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间，我每节课都把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：“体育课一块儿打球吗？”⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。⑧“我……”⑨“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球”⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。⑪绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地围了一群人。羽毛球场馆因为离得远，反而一片清静。人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳被人笑话。⑫他双腿蹬地有力，臂膀舒展，每出都抢先搂住半空中的羽毛球。我也不示弱，挥动着手上的球拍，大开大合，果断地反击。⑬渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一个球。当最后一个球落地的时候，我输了，可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前，露出真诚的笑容，赞道：“你打得真不错！”⑭我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。”⑮“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。⑯他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把核武器，做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下。因为我知道，我勇敢地付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。（选自《青年文摘》2023年第10期，有删改）17．结合语境，解释第③段加点词语的含义。（2分）18．选文第⑩段能否删去，为什么？（3分）19．简要概括“我”是一个怎样的人。（4分）20．文章题目中的“一句话”指的是哪一句？（1分）这句话有哪些“魔力”？（4分）17．“酝酿”本指造酒的发酵过程，这里写他经常露出有感染力的笑容，表现出他的积极乐观。18．不能。运用景物描写，写出午后阳光的明亮，渲染温暖的气氛：写出他的热情开朗，丰富人物形象：让“我”的心境发生变化，推动情节发展。（答出两点即可）19．胆小怯懦、敏感内向、善于观察、不甘落后、勇于改变。（每点1分，答对四点。意思接近即可）20．一句话指“你别怕，对生活勇敢一点。”（1分）这句话的魔力有：让“我”由怯懦走向勇敢。想要成为更好的自己：让“我”懂得勇敢的真正含义，敢于做真实的自己；让“我”明白青春就要无所畏惧，不求回报，做勇敢的自己。（4分，每点2分，答出两点即可）（四）名著阅读。（共8分）21.学校开展整本书阅读系列活动，请你按要求完成以下任务。【A】武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。

那个捣子迳奔去报了蒋门神。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。武松打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！”蒋门神在地下，叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”

武松道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物随即交还原主金眼彪施恩。谁教你强夺他的？”蒋门神慌忙应道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住；在这里不回去时，我见一遍打你一遍，我见十遍打十遍！轻则打你半死，重则结果了你命！你依得么？”武松指着蒋门神，说道：“休言你这厮鸟蠢汉！景阳冈上那只大虫，也只三拳两脚，我兀自打死了！量你这个直得甚的！快交割还他！但迟了些个，再是一顿，便一发结果了你这厮！”【B】郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被鲁提辖就势按住左手，赶将人去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐地变了。鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。（1）分别用本名著回目的语句概括A、B段材料的主要情节。（2分）A:B:（2）两位主人公打抱不平都是“义”的表现，但两者的目的和“义”是有所不同的，请作简要分析。（2分）（3）从下面描写人物的语句中任选一句，具体分析主人公的性格特征。（4分）①武松道：“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去。大路上打倒他好看，教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。②鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。三、写作。（50分）22.阅读下列文字，按要求作文。“大目标就像一座高山，需要长久地攀登。你还需要找到一条上山的‘路’，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。”——张桂梅（丽江华坪女子高级中学校长）“在每一个看似普通的选择面前保持不放弃。我们终究也能成为这个伟大时代的一部分。”——张文宏（国家传染病医院中心主任）“朋友们.不管是28岁还是35岁.你依然可以‘飞’起来。”-——苏炳添（亚洲100米纪录保持者）“请相信，当你朝着梦想笃定前行时，一定会有越来越多的人开始理解你、支持你。”——王赤（中国科学院院士）上述四位杰出人士的话语，引发了你怎样的联想与思考?请以“奔赴”为话题，写一篇文章。要求：①自拟题目，扣题作文；②文体不限（诗歌除外），不少于600字；③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。参考答案一、语言综合运用（共20分）阅读下面语段，完成1～3题。1.A2.C3.B4.综合性学习。（6分）2024年是中国农历的甲辰龙年，学校开展以“龙年话龙”为主题的系列活动，请你完成下面的任务。（1）鱼跃龙门龙马精神（或藏龙卧虎矫若游龙）（2）诸葛亮（3）示例:老虎代表勇猛，兔子代表谨慎。如果光有勇猛，不谨慎，就变成了鲁莽;而光谨慎，没了勇猛，就变成了胆怯。勇猛和谨慎一定要结合在一起。龙代表刚猛，蛇代表柔韧。光有刚猛，不柔韧，就容易折断;而光柔韧，没有刚猛，就会失去主见。刚猛和柔韧一定要结合在一起。马代表勇往直前，羊代表和顺。如果一个人只顾自己直奔目标，不顾及周围环境，必然会和周围不断磕碰，最后不见得能达到目标。但是，一个人光顾及和顺，他可能连方向都没有了。猴子代表灵活，鸡定时打鸣，代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合在一起。如果你光灵活，没有恒定，再好的政策也得不到收获。一方面具有稳定性，保持整体和谐和秩序，另一方面有能在变通中前进，狗代表忠诚，猪代表随和。如果一个人太忠诚，不懂得随和，就会排斥他人。反过来，一个人太随和，没有忠诚，这个人就失去原则。5.古诗文默写填空。（8分）（1）欲渡黄河冰塞川（2人生自古谁无死）（3）怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人（4）塞下秋来风景异衡阳雁去无留意（5）纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻二、阅读与理解（共50分）（一）古诗文阅读（18分）6.烟柳7.表达了作者欣赏美景的喜悦品茶尝鲜的舒畅，远离世俗干扰的闲适之情。8.D（D壮大；一起）9.B（B凭借）10.（1）大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。（2）我统兵打仗，一向以信义为根本，那种‘得原失信’的作法，是为古人痛惜而不取的。11.B12.鲁国:战前取信于民,战中详察敌情并抓住有利时机果断出击。蜀国:尽管强敌来犯,诸葛亮还是按原计划让该换防回家的两万将士如期回家,以守信赢得了军心,激发了将士们的斗志。乙文译文：三国时期，魏明帝曹睿征讨蜀国，亲自从洛阳来到长安，派遣宣王司马懿督统左将军张郃所部及雍、凉二州等精兵二十万人，隐蔽进发，窥向蜀地剑阁。蜀国丞相诸葛亮当时驻屯在祁山，他把精良武器装备，都用在扼守险要之处，部队将有十分之二的人换防离去，留在战场的将士只有八万人。正当魏军开始布阵之时，恰值蜀军换防交接过程，诸葛亮的参谋人员都认为敌军强盛，没有足够的兵力是制胜不了对方的，因此纷纷建议把换下来的部队暂留一月，以便壮大蜀军声威。但诸葛亮却说：“我统兵打仗，一向以信义为根本，那种‘得原失信’的作法，是为古人痛惜而不取的。现在，换防该去的士卒已经迅速打点好行装等待归期，他们的妻子则引领切盼而逐日计算着丈夫归来的时间。因此，目前我们虽然面临征战的困难，但恪守信义的原则不可废弃。”说完，便下令催促换防下来的士卒尽快启程返乡。于是，该走的都很高兴，愿意留下参加战斗；该留的则斗志昂扬，决心拚死一战。他们互相勉励说：“诸葛丞相对我们的恩德，我们即使拚上性命也报答不完！”到