黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

2023—2024学年度上学期初三语文期中试题202311考生注意：1.考试时间120分钟，全卷共四道大题，总分120分。2.使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置。一、知识积累及运用（第1—8题，共28分）1.下列加点字每对读音都不相同的一项是（）A.星宿/宿愿筵席/鲜妍调和/调动B.报帖/字帖寒噤/襟怀坦白亵渎/买椟还珠C.心无旁骛/趋之若鹜豢养/誊抄一碧万顷/倾盆大雨D.屏风/摒弃制裁/风雷载途针灸/脍炙人口【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.xiù/sù，yán/yán，tiáo/diào；B.tiě/tiè，jìn/jīn，dú/dú；C.wù/wù，huàn/téng，qǐng/qīng；D.píng/bìng，cái/zài，jiǔ/zhì；故选D。2.下列词语书写全部正确的一项是（）A.汲取羽扇伦巾恪尽职守原弛蜡象B.要诀浪荡不羁冠冕堂皇泉香酒冽C.嘶哑鸠占鹊巢自惭形秽生灵图炭D.拜谒目不暇接愧赧不已未雨绸缪【答案】D【解析】【详解】本题考查字形A.羽扇伦巾——羽扇纶巾，原弛蜡象——原驰蜡象；B.泉香酒冽——泉香酒洌；C.生灵图炭——生灵涂炭故选D。3.下列加点成语运用不正确的一项是（）A.他不仅在“写什么”上殚精竭虑地运筹，而且在“怎么写”上苦心孤诣地经营，这使他的散文作品别具韵致和气象。B.要想有新学说产生，对旧学说进行辨伪去妄是必要的步骤。C.秋天，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪高昂，将收获的果实装进背包。D.如果媒体不考虑报道后普通受众心理，单纯为吸引眼球，就会做出断章取义的报道，从而加剧普通购房者的观望态度。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语的正确使用。A.殚精竭虑：形容用尽心思地考虑事情或做事情。在这个句子中，“殚精竭虑地运筹”形容他在“写什么”这个问题上非常用心，费尽心思地考虑和计划，使用正确；B.辨伪去妄：指对事物进行仔细分析，辨别真伪，去掉虚妄不实的东西。在这个句子中，“对旧学说进行辨伪去妄”意味着在产生新学说之前，需要对旧学说进行仔细分析，辨别真伪，去除错误的部分，使用正确；C.歇斯底里：通常用于形容极度愤怒或悲痛的情绪。在这个句子中，“大家歇斯底里，情绪高昂”的表述是不恰当的。因为“情绪高昂”是积极的情绪表现，与“歇斯底里”所表示的极端、失控的情绪状态不相符。在此上下文中，使用“歇斯底里”来形容同学们去采摘时的情绪高涨，不合语境；D.断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中的一段或一句的意思。在这个句子中，“断章取义的报道”指的是媒体在报道时只取其中的一部分，不考虑整体，以吸引眼球，这是“断章取义”的典型用法，使用正确；故选C。4.下列句子没有语病的一项是（）A.随着人们生活水平的提高，使人民群众对饮食的要求已经从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得更放心”“吃得更健康”。B.首届樱花节正式开门迎客，近两万株樱花竞相绽放，织成了一幅天然的瑰丽画卷。C.15人小分队开发的人工智能阿尔法围棋战胜了韩国围棋手李世石，谁也不能否认这不是机器的胜利，而是一群人战胜了另一个人。D.法制课堂结合身边的典型案例，教育引导同学们知法、学法、用法、守法、懂法。【答案】C【解析】【详解】本题考查病句辨析。A.缺少主语，删掉“随着”或“使”；B.语序不当，“天然”与“瑰丽”应交换位置；D.语序不当，“知法、学法、用法、守法、懂法”应改为“学法、知法、懂法、守法、用法”；故选C。5.下列语句判断正确的是（）A.“教育形式、在很大程度上、每天练习、山穷水尽”这四个短语分别是“动宾短语、主谓短语、动补短语和并列短语”。B.我们往往是输给了自己，不是输给了困难与挫折。——这句话是选择复句。C.“未来人才应该是具有家国情怀，国际视野的中国脊梁。”句子的主干是：“人才是脊梁”。D.在“世界读书日”来临之际，国图艺术中心开展了《光影中的名著》等公益展映活动，以影视、音乐等形式发挥视听服务阵地的作用。——这句话的标点符号运用是恰当的。【答案】C【解析】【分析】【详解】本题考查基础知识。A.“教育形式、在很大程度上、每天练习、山穷水尽”这四个短语分别是“偏正短语、介宾短语、偏正短语和并列短语”，本项判断不当；B.我们往往是输给了自己，不是输给了困难与挫折。——这句话是并列复句，不是选择复句；本项分析不当；D.“光影中的名著”为活动名，应将句中书名号改为双引号，本项分析不当；故选C。6.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）A.雨果是19世纪法国“浪漫主义”文学运动领袖，“人道主义”的代表人物，被誉为“法兰西的莎士比亚”，其代表作有：长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》。与他同时代的法国名家有司汤达，乔治·桑，伏尔泰。B.“射者中，弈者胜”中的“射”，与六艺中“射”的含义相同。C.词，是配合乐曲而填写的歌诗，又称曲子词、长短句或诗余。按字数的多少，词可分为小令、中调和长调三种。“望江南”“渔家傲”“沁园春”都是词牌名。D.明清科举考试中，乡试、会试、殿试考中者分别称为“举人”“贡士”“进士”，殿试是皇帝主持的考试，前三名分别称为状元、榜眼、探花。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学文化常识。B.“射者中，弈者胜”中的“射”指投壶，宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投，投中多的为胜，负者按照规定的杯数喝酒，而“六艺”中的“射”是指射箭，含义不同；故选B。古诗文赏析与默写。（10分）7.下列诗歌赏析判断不正确的一项是：（）A.这首词是吟咏中秋的名作，词的上片极写作者在“天上”“人间”的徘徊和矛盾，下片写中秋对月思人，怀念手足兄弟，因而心情极为抑郁不平。B.《行路难》（其一）中，诗人的情感经历了复杂的变化，生动传神地表现了苦闷、惆怅、徘徊、昂扬等情绪，具有很强的艺术感染力。C.《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗，首联流露出伤感忧愤之情，颈联却笔锋一转，蕴含了人生哲理，表现出作者积极乐观的人生态度。D.《行路难》（其一）诗的三四句与一二句形成强烈的反差，衬托出诗人内心的悲苦，以乐景写哀，强化了哀的程度。【答案】A【解析】【详解】本题考查诗歌赏析。A.词人对月思人、怀念手足兄弟，但并未“心情极为抑郁不平”,可从结尾的“此事古难全。但愿人长久，千里共婢娟”看出，词人心胸豁达，以乐观的人生态度发出了美好的祝愿；故选A。8.默写。同学们会在生活和学习中遇到很多问题和困难，需要在古文化中汲取精神力量，我们要学习刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中豁达明理的态度：____________，____________；也要学习苏轼《水调歌头》中身处逆境却渴望天下人能永生相守的美好愿望：____________，____________；也要学习古诗词中运用典故表达情感的写法：李白《行路难》中化用宗悫的诗句，表达冲破险阻，实现理想的愿望：“____________，____________。”《岳阳楼记》中动静结合描写洞庭湖月夜美景的句子：____________，____________。【答案】①.沉舟侧畔千帆过②.病树前头万木春③.但愿人长久④.千里共婵娟⑤.长风破浪会有时⑥.直挂云帆济沧海⑦.浮光跃金⑧.静影沉璧【解析】【详解】本题考查名句名篇的默写。本题需要注意“畔、婵娟、沧、跃、璧”的正确书写。名著阅读。（共6分）9.读完《水浒传》，小宁同学整理了相关读书笔记，下面对梁山好汉的介绍与评价不正确的一项是（）A.林冲性格隐忍，为人耿直有义气，面对性命之忧，他被迫怒杀阎婆惜，他的“逼上梁山”反映了小说“官逼民反”的主题。B.史进是华阴县史家庄史太公的儿子，他全身刺了九条青龙，江湖人称“九纹龙”，他是水浒传中第一个出场的梁山好汉。C.鲁达找李忠、史进借盘缠赠金家父女，李忠摸出二两纹银来，被鲁达嫌弃“不爽利”，侧面反映了鲁达慷慨大方、仗义疏财的性格。D.杨志是三代将门之后，因失了花石纲畏罪逃避，后因杀了牛二，被发配到大名府充军，走投无路只好投身在梁中书府中，一心想着光宗耀祖、封妻荫子。【答案】A【解析】【详解】A.“面对性命之忧，他被迫怒杀阎婆惜”的是宋江，不是“林冲”。晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知；晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜，逃往沧州，被迫上梁山；故选A。10.你所在的小组合作朗诵《我爱这土地》，品味诗歌情感。对于“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句的朗读设计，小珍和小珠产生了分歧。小珍：我认为应该读得深深沉，语调下抑。小珠：我觉得应该读得激昂一些语调上扬。你更赞同谁的朗读设计，结合诗歌说明理由。【答案】示例一：同意小珍，因为此时祖国正在遭受侵略，内心十分悲伤，所以要读得深沉一些。

示例二：同意小珠，因为诗人想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心献身祖国的崇高情怀，最后两句直抒胸臆，读得激昂一些，更能表现诗人一颗赤心、满腔热血。【解析】【详解】本题考查把握作者情感的能力。《我爱这土地》是艾青于1938年写的一首现代诗，集中展现了作者对土地、对祖国的一片赤诚之爱。任选角度，言之有理即可。如果同意小珍，可以从写作背景的角度分析。《我爱这土地》写于1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。所以要读得深沉一些。如果同意小珠，可以从作者爱国情感的强烈的角度分析。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”一句直抒胸臆，表明可以为祖国奉献一切，爱国之心是真挚、炽热的，因此可以读得激昂一些。11.请从下列《水浒传》人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。A.鲁智深B.林冲C.李逵示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。【答案】示例：鲁智深的细心与粗犷：鲁智深三拳打死镇关西后，借口镇关西诈死顺利脱身，体现他心思缜密；他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门，体现他的粗犷。【解析】【详解】本题考查名著阅读人物形象。本题要求从给定的《水浒传》人物中选择一个，提炼出一对体现该人物形象反差的词语，并结合名著内容进行分析。关键在于理解人物性格的复杂性，找出其中的反差点，并用简洁的语言进行描述和分析。示例：A.鲁智深反差词语：粗鲁与慈悲分析：鲁智深性格粗犷豪放，不拘小节，如他醉酒后大闹五台山，显露出其粗鲁的一面。然而，在救助弱者、保护无辜时，他又展现出深厚的慈悲心，如在桃花村打抱不平，解救被恶霸欺凌的刘太公之女。这种粗鲁与慈悲的反差，使得鲁智深的人物形象更加丰富和立体。B.林冲反差词语：隐忍与勇猛分析：林冲原为东京八十万禁军教头，性格隐忍退让，面对高衙内的欺凌，他最初选择忍气吞声。然而，当高俅等人一再陷害，逼得他走投无路时，他奋起反抗，火并王伦，成为梁山好汉中的勇猛战将。这种从隐忍到勇猛的转变，展现了林冲性格中的反差，也体现了他的成长与变化。C.李逵反差词语：鲁莽与忠诚分析：李逵性格粗鲁莽撞，常常不计后果地行事，如他多次在战场上冲锋陷阵，无所畏惧。然而，在对待宋江等梁山兄弟时，他又表现出极高的忠诚和义气，如他多次为宋江排忧解难，甚至不惜牺牲自己的生命。这种鲁莽与忠诚的反差，使得李逵的人物形象更加鲜明和生动。二、口语交际及综合性学习（共5分）12.随着人们网购次数的增多，快递包装箱已成为人们关注的焦点。面对这种“棕色浪费”，我们应如何开启“绿色之战”？某校九年级（2）班的同学对此展开了讨论。（1）下列是部分同学的发言，请你也参与他们的讨论。王同学：我认为要想杜绝“棕色浪费”，最简单的办法就是每个人都减少网购次数，尽可能去实体店购买所需物品。李同学：你说的这个方法虽然能够减少“棕色浪费”，但是会给人们的生活带来极大的不便，实施起来难度太大。我：___________________________________________________________________（2）班委会讨论决定于本周六上午十点组织全班同学到桃源小区，向居民们宣传合理利用、回收快递包装箱的理念。请你以班长武乐的名义，写一则通知告知全班同学。（3）为激发同学们参与活动的热情，请为本次活动拟一条宣传标语。【答案】12.示例：我认为更好的办法是用环保材料对快递进行包装，增加快递包装箱的使用次数.尝试使用共享快递箱；另外，电商也应该避免对商品进行过度包装。（意思明确表达出观点即可给分）13.示例：通知同学们：班委会讨论决定于本周六上午十点组织我们班所有同学到桃源小区，向居民们宣传合理利用、回收快递包装箱的理念。请同学们务必准时参加！班长：武乐××××年××月××日14.示例：优化网购生活，开启绿色之旅。【解析】【小问1详解】本题考查意见建议。本题属于开放性题目，作答时应围绕如何避免“棕色浪费”来提建议。“棕色浪费”主要指快递的包装盒、胶带等。结合日常生活实际作答即可，同时也要注意提出意见的合理性。示例：对包装废弃物通过定时回收、集合中转等方式，运输至专门的处理中心进行再循环、再制造处理。【小问2详解】本题考查通知。作答时要关注题干“以班长的名义”。作答时首先要了解通知的格式：标题（独占一行，居中），称呼（顶格，各位同学或同学们），正文，落款(署名和日期，靠右下角，分两行)。正文部分一定要写清楚具体事项，以及相关信息，如：时间、地点、内容、请谁参加等。本通知要写出通知的事件（组织全班同学到桃源小区，向居民们宣传合理利用、回收快递包装箱的理念），具体时间（本周六上午十点），落款靠右对齐（班长：武乐，时间），注意内容要简洁，语言要得体。【小问3详解】本题考查拟写宣传标语。要围绕杜绝“棕色浪费”来拟写，简洁易于记诵，如：杜绝快递过度包装，合理回收利用纸盒。三、阅读理解及分析（第10—25题，共37分）（一）（共11分）阅读下面的文言文，回答各题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂于礼不能远离日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？（摘选自李开先《后知轩记》）【注释】①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖（yǒu）：窗户。13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。文言语句方法提示解释（1）四时之景不同词语推断法：四时更替______（2）园去城二余里查阅词典法：①离开。②距，距离。③赴，前往。④表示行为的趋势。（摘自《古代汉语词典》）（填序号）______（3）柏可三百株迁移法：潭中鱼可百许头（《小石潭记》）______14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。15.为下面句子断句，限断两处。老母在堂于礼不能远离日惟避喧南园内。16.甲乙两文所写的亭和轩分别用“醉翁”和“后知”来命名，原因各是什么？请结合文章内容简要回答。【答案】13.①.季，季节②.②③.大约14.野花开放有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂形成浓密的绿荫。15.老母在堂/于礼不能远离/日惟避喧南园内。16.“醉翁”：因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭。“后知”：因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树木，大寒之后才知道它们的品质（作者借此表明心志），所以用“后知”来命名此轩。【解析】【13题详解】本题考查文言实词释义。（1）“四时更替”的句意是：四季更替。时，季，季节。四时之景不同：四季的景色不同。时：季节。（2）句意：南园距离城市有二里多。去：距离；故选②。（3）“潭中鱼可百许头”的句意是：小石潭中的鱼大约有一百条左右。“柏可三百株”句意是：柏树大约有三百棵。可：大约。【14题详解】本题考查文言句子翻译重点词语：野芳，野花；发，开放；佳木，美好的树木；秀，繁荣滋长。【15题详解】本题考查文言断句。句意：老母在堂，出于礼法不能远离，每天只能在南园内躲避喧嚣。“老母在堂”是一个独立的主谓结构的句子，所以词句后面要断开；“不能远离”是一个独立的句子表达一个完整的意思，所以在“远离”后面也要断开；故正确的断句应该是：老母在堂/于礼不能远离/日惟避喧南园内。【16题详解】本题考查比较阅读文章内容。根据甲文第一段中的“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可知，因作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用“醉翁”来命名此亭。根据乙文中的“无杂木，柏可三百株，松止有五”“夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉”可知，因为轩的周围有松柏，松柏都是后凋的树木，大寒之后才知道它们的品质（作者借此表明心志），所以用“后知”来命名此轩。【点睛】参考译文：甲：环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。乙：我住在城市，人事繁杂堆积，因为应酬而劳苦。老母在堂，出于礼法不能远离，每天只能在南园内躲避喧嚣。南园距离城市二里多，没有别的树木，有三百株柏树，松树只有五颗，计算它们种下的时间，才四十年就已经长成了林子。松树和柏树之间，有一座草庐，年代久远，破旧漏风，不能遮蔽风雨，而且矮小狭窄，就像是坐在井中。不得己只能改建了。撤去茅草，用瓦覆盖，左右开窗，前后开了门，疏朗空洞，落日后还能看清蝇头小字。中间挂了一块匾，用“后知轩”命名。那松柏都是后凋的树木，一定在一年里最寒冷的时候才知道。居住在四面通明的地方叫做轩，谁说这个名称与性情不相符呢？（二）（共10分）阅读下面的文章，完成下面小题。你不能头发蓬乱地走出我的店①刮了几阵风之后，雨说下就下了。②他悠闲地坐在椅子上，看着门外。开店十几年来，这个时间段，本来就没什么生意，他已经习惯了一天中这段闲散的时光。忽然，一个人影匆匆忙忙地走到店檐下，显然是躲雨的。他站起来，拉开门，对那个人说：“别站在外面了，衣服都淋湿了，进来坐会儿吧。”③他拿了一条毛巾，递给年轻人。年轻人感激地笑笑，接过毛巾，将脸擦干净，又擦了擦湿漉漉的头发。他注意到，年轻人的头发长而蓬乱，一看就是有段时间没有理发了，显得有点憔悴和落魄。他将毛巾重新挂好，问年轻人：“看你的样子是来找工作的吧？”年轻人点点头，扶扶鼻梁上的眼镜，告诉他：“我去年就毕业了，一直没找到固定的工作，只是在老家打了几份零工。听说这边机会多，就过来试试看，已经来了两个多月了，再找不着工作，就只能先回老家了……”④他安慰年轻人几句。窗外的雨，一直在下。他微笑着上下打量了一下年轻人，忽然站起来，拿起架子上的理发布，对年轻人说：“坐着也是坐着，不如我帮你理个发吧？”年轻人一听，神色慌张地直摇头：“我只是进来躲躲雨的，不理发。如果我影响你生意的话，我可以站在外面屋檐下躲一会儿。”年轻人说着，就要站起来。他一把按住年轻人：“没关系，我不会强迫你理发的。反正我现在也是闲着，没有生意，帮你把头发简单地剪一剪，你会看起来精神一些，也许对你找工作有利。”年轻人脸红红的，半天才支吾出一句话。“我也知道头发太凌乱了，可是……我的身上只剩下几十元钱了……不瞒你说……我真的没钱理发。”他笑了：“小伙子，你误会了，我不收你的钱，也不瞒你说，我学理发时间也不长，这个店也刚开不久，你就当给我练习一下，如果剪得不合你口味，你还要多包涵。”他善意地撒了一个谎。年轻人抬头看看他，摘下眼镜，狐疑地点点头。⑤他将理发布罩在年轻人身上，拿起电推剪，开始帮年轻人剪头发。他先将年轻人的头发轻轻地梳顺，对年轻人说：“我建议你将头发剪短一些，这样显得干练。”年轻人点点头。他剪得仔仔细细，年轻人长长的头发，纷纷落下。电推剪的嗡鸣声与淅淅沥沥的雨声，竟也在小理发店里和谐起来。⑥他一边修剪，一边和年轻人闭聊。不一会儿，就将年轻人的头发剪好了。他又帮年轻人将头发洗了一下，然后，用电吹风吹干，定型。年轻人戴上眼镜，看见镜子里的自己，年轻、干练，多了很多精气神。年轻人笑着说：“师傅，你的手艺蛮不错的，不像是刚学出来的啊。”他笑笑。年轻人把手伸进外衣口袋，掏了半天，掏出一张十元钞票，递给他，嗫嚅着说：“不好意思，我只能付给你这么多，你别嫌弃。”他推开了年轻人的手，说得掷地有声：“我说过权当练习，怎么能收你的钱呢？”年轻人腼腆地收起了钱。⑦外面雨仍然在下。他向年轻人讲了一个故事。小街上有家剃头老店，有一次，一个头发蓬乱面容肮脏的小男孩，走进店里讨水喝。老师傅给他倒了一杯水，还给了他几块饼干。又饿又渴的小男孩吃得很香甜。吃完了饼干，喝好了水，小男孩准备离开。老师傅却一把将他拽住，要给他剃头。小男孩说：“我没钱。”老师傅说：“我知道你没钱，可是，你既然走进我这个剃头铺了，你就不能蓬头垢面地走出去。”老师傅给小男孩剃了个好看的小平头。小男孩看着镜子里的自己，忽然恳求老师傅收他为徒。就这样，小男孩学成了一门手艺，再也不四处流浪以乞讨为生了。⑧他没有讲那个小男孩是谁，年轻人也没有问，只是坐在那里若有所思。⑨一会儿，雨终于慢慢变小了，停了。年轻人一脸精神向他告辞，并承诺如果找到工作，今后就都到他这里理发。他拍拍年轻人的肩膀，目送年轻人满怀信心地走出他的理发店。⑩不管是谁，都不能头发蓬乱地走出理发店，这是一个理发匠的根本呢。（选自《经典美文》2023.4，有删改）17.根据文意，结合示例梳理文章的故事情节。（1）他邀助在房檐下的年轻人进店避雨，年轻人很感激；（2）______________________________；（3）他为年轻人理发并讲述自己的故事，年轻人若有所思；（4）_______________________________18.品味语言，回答问题。（1）结合语境，赏析第④段加点词语。年轻人脸红红的，半天才支吾出一句话。（2）从人物描写方法的角度，赏析第⑥段画线句。他推开了年轻人的手，说得掷地有声：“我说过权当练习，怎么能收你的钱呢？”19.结合文章内容，谈谈你对第⑩段画线句“不管是谁，都不能头发蓬乱地走出理发店，这是一个理发匠的根本呢”的理解。20.本文多次写到了“雨”，请结合文章内容，简要分析“雨”在文中起到的作用。【答案】17.①.他提议年轻人理发，年纪人很慌张；②.他目送年轻人走出理发店，年轻人充满信心。18.（1）“支吾”是说话吞吞吐吐，欲言又止，这里巧用动词。写出了年轻人面对“他”理发的提议不知所措的样子，生动形象地表现出年轻人尴尬窘迫的心理。（2）这句话运用了动作描写、语言描写，写出了他拒绝收年轻人理发费用时的态度坚决，表现出他心地善良、乐于助人的性格。19.示例：这句话的意思是说作为理发匠，美化顾客的外表是职责所在，在文中具体指面对一个经济窘迫的年轻人，他没有拒之门外，而是像当年的理发老师傅对待他一样主动伸手帮助，并无偿为年轻人理发，帮助年轻人树立信心表现出“他”的敬业精神以及心地善良、乐于助人，懂得感恩、传递善良的美好品格。这句话表达了对高尚的职业操守和善良品格的讴歌。深化了文章主题，总结全文：照应文章标题，使文章结构严谨。20.示例：文中的“雨”推动了故事情节的发展，引出了年轻人店外躲雨，进店避雨，理发的情节，文中的雨烘托出人物的心情。“雨说下就下”到“雨一直在下”最后“雨终于慢慢变小了，停了”的过程，烘托出年轻人由茫然到若有所思最后充满信心的心路历程。文章的“雨”作为线索之一，贯穿全文，组织材料，使文章的构想新颖，结构严谨。【解析】【17题详解】考查概括事件。根据第④段中的“坐着也是坐着，不如我帮你理个发吧”“神色慌张地直摇头”可得：他提议年轻人理发，年纪人很慌张；根据第⑨段中的“他拍拍年轻人的肩膀，目送年轻人满怀信心地走出他的理发店”可得：他目送年轻人走出理发店，年轻人充满信心。【18题详解】考查语句赏析。（1）支吾：说话应付搪塞，躲躲闪闪，含糊其辞。联系前句“反正我现在也是闲着，没有生意，帮你把头发简单地剪一剪，你会看起来精神一些，也许对你找工作有利”和后句“可是……我的身上只剩下几十元钱了……不瞒你说……我真的没钱理发”可知，这个词语生动形象地表现了年轻人面对“他”理发的提议不知所措的样子，表现了年轻人因为没钱理发而尴尬窘迫的心理。（2）“他推开了年轻人的手”是对他的动作描写。“我说过权当练习，怎么能收你的钱呢？”是对他的语言描写。联系句中的“说得掷地有声”和“怎么能收你的钱呢”可知，他的动作和语言表现了他不收年轻人理发费的态度之坚决。联系人物品质可知，表现了他心地善良，乐于助人。【19题详解】考查语句理解这句话的意思是作为一名理发匠，为顾客理发，美化顾客的外表是他们的本职所在。联系文本中他坚决为年轻人理发，不收他的钱，让他变得精神，有自信的情节可知，这句话表现了他心地善良，乐于助人的美好品格。联系第⑦段中他向年轻人讲的故事可知，当年他还是小男孩的时候，一位理发的老师傅免费给他理了发，没有收他的钱的情节可知，他为免费为年轻人理发，让他有了自信，表现了他懂得感恩，传递善良。这句话不仅是他的职业操守的赞美，也是对他乐于助人、心地善良、懂得感恩、传递善良的品质的赞美。深化了文章主题，起到了总结全文的作用。末段中的画线句与题目“你不能头发蓬乱地走出我的店”相呼应，使文章结构严谨。【20题详解】考查内容理解。根据第②段中的“忽然，一个人影匆匆忙忙地走到店檐下，显然是躲雨的”可知，雨推动了情节的发展，正是因为下雨，所以这个年轻人才会来店里避雨，这才有了后面他为年轻人理发，给年轻人讲故事，让年轻人重新有了自信的情节。雨势的变化也烘托了年轻人的心路历程。首段中的“刮了几阵风之后，雨说下就下了”和第④段中的“窗外的雨，一直在下”烘托了年轻人因为找不到工作的茫然。联系第⑧段中的“他没有讲那个小男孩是谁，年轻人也没有问，只是坐在那里若有所思”和第⑨段中的“他拍拍年轻人的肩膀，目送年轻人满怀信心地走出他的理发店”可知，第⑨段中的“一会儿，雨终于慢慢变小了，停了”表现了年轻人由若有所思到充满信心的心理变化。文中对于雨的描写多次出现，充当了叙事的线索，贯穿全文，使文章构思新颖，结构严谨。（三）（共8分）阅读下列材料，回答各题。材料一：①哪些人容易招致蚊子叮咬？有六类人容易受到蚊子“青睐”。②一是流汗多的人。人体的汗液中含有大量氨基酸、乳酸及氨类化合物，蚊子对这些化合物特别敏感，只要闻到这些气味就食欲大开。③二是化妆的人。很多发胶、护手霜、洗面奶等化妆品在使用之后都会散发特殊气味。这些气味对蚊子的诱惑力很强。④三是体温较高及呼出二氧化碳多的人。蚊子的触角对温度十分敏感，可以在50米左右的地方锁定目标。一般体格魁梧、体温较高的人容易吸引蚊子。另外，人运动后除了体温较高外，呼出的二氧化碳也增多，蚊子也会被吸引来。⑤四是孕妇。孕妇被蚊子叮咬的概率是其他女性的一倍，因为孕妇呼出的气体中含有多种易招蚊子的化学物质，并且孕妇的腹部温度较高，皮肤表面的挥发性物质也相对较多，容易使蚊子不请自来。⑥五是奶味重的婴幼儿。婴幼儿之所以总是被蚊子叮咬，并不是因为他们细皮嫩肉，而是因为他们没有抵御蚊子的能力，更容易被袭击。另外还有一个原因就是宝宝身上有着香浓的奶味，蚊子会更喜欢叮咬。⑦六是穿深色衣服的人。蚊子最喜欢在弱光环境下吸血，深色衣服没有什么反光作用，而且吸热能力强，蚊子又喜欢体温较高者，这使得身着深色衣服的人更容易成为蚊子攻击的对象。材料二：①“嗡嗡，嗡嗡嗡——”被蚊子叮咬后有什么危害？蚊子包越大，毒性越大？②蚊子的杀伤力分两种：第一种是吸食鲜血，危害较轻。许多人被蚊子叮咬后局部皮肤会出现过敏现象，红肿疼痛，瘙痒难忍，用手挠抓后皮肤还会出现破溃感染等严重情况。第二种是传播致命疾病，杀伤力重，主要有以下三类：通常按蚊主要传播疟疾，临床特征会表现为身体发热、出汗和间歇的打寒颤；库蚊通过叮咬人类传播的乙型脑炎临床特征为意识不清、身体高热；伊蚊吸食人血则能传播多种疾病，如登革热、黄热病和基孔肯雅病等主要的传播媒介就是伊蚊。③被蚊子叮咬后，身上的蚊子包个头大小与个人的免疫性系统机制强弱有密切关联，与蚊子毒性高低无关。对于免疫系统强的人被叮咬后可以毫发无损，但大多数人会有身体反应，轻度表现凸起蚊子包，并会有明显的瘙痒感，皮损表现为红斑、丘疹、风团等症状。而对于免疫系统弱的人，尤其是敏感体质的人群，被吸食血液后，大量的组胺和细胞因子会被释放，随之而来出现水疱、斑块、瘀斑、肿痛等，由于症状反应激烈，则需要很长时间才能完全缓解。材料三：虽然已经到了秋天，但“秋蚊子”的威力仍不容小觑，出行时仍建议使用驱蚊产品，并做好防蚊措施。驱蚊产品选购指南在选购过程中，除了看标签认许可外，还应注意有效驱蚊成分的浓度应在10%以下。同时婴幼儿在使用时还应注意控制使用频率和喷雾覆盖范围；在选购带有芳香气味的外用驱蚊产品时，消费者要看清其成分和含量。虽然柠檬草、罗蚊草、香茅草、丁香、薄荷等天然植物及其精油确实具有一定的驱避昆虫的功效，但是因其具有易挥发的特点，因此建议这类驱蚊产品仅在蚊虫不多的环境中短时间（2小时以内）防蚊时使用。天然精油通常价格较高，如售价较低，大概率使用了劣质化学合成精油，会对人体产生危害甚至引起过敏。户外防蚊措施（1）在草丛和树木较多的野外，穿上浅色的长衣长裤，避免光脚穿凉鞋。（2）尽量避免在凉亭、绿化带等户外阴暗处逗留。（3）远离积水等容易滋生蚊子的地方。（4）出门前涂抹驱蚊液。21.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.蚊子在50米左右的地方就可以锁定人们在使用发胶、护手霜、洗面奶等化妆品之后散发出的特殊气味。B.敏感体质的人被蚊子叮咬后症状反应激烈，可能出现水疱、斑块、瘀斑、肿痛等，需要很长时间才能完全缓解。C.在选购驱蚊产品的过程中，除了看标签认许可外，还应注意产品中的有效驱蚊成分的浓度应在10%以下。D.由于天然精油价格通常较高，所以如果某类驱蚊产品售价较低，那么其大概率使用了劣质化学合成精油。22.材料二第二段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？请简要分析。23.下列句子中加点的词语能否删去，为什么？天然精油通常价格较高，如售价较低，大概率使用了劣质化学合成精油，会对人体产生危害甚至引起过敏。24.周末爸爸打算开车带一家人去森林公园野炊，出发前请你结合材料二和材料三给大家普及被蚊子叮咬的危害和防蚊措施，提醒大家做好防护。【答案】21.A22.分类别。将蚊子的两种“杀伤力”和三类传播致命疾病的蚊子进行分类说明，条理清晰地说明了蚊子所带来的危害，使说明更加具体。23.不能删去。“通常”是一般情况，“大概率”是很可能的意思，这里说明天然精油一般情况下价格较高，如售价较低，很可能使用了劣质化学合成精油。如果去掉，过于绝对，与实际不符。这两个词语体现了说明文语言准确、严密的特点。24.危害：①蚊子会吸食鲜血，被蚊子叮咬后皮肤会出现局部红肿、瘙痒等；②一些蚊子身上携带病菌，可能会传播致命疾病。防蚊措施：①出行穿浅色长衣长裤，避免光脚穿鞋；②避免在凉亭、绿化带等阴暗处逗留；③远离积水处等容易滋生蚊子的地方；④出门前涂抹驱蚊液，长时间在户外要补涂。【解析】【21题详解】本题考查内容的辨析。A.根据材料一第③段“二是化妆的人。很多发胶、护手霜、洗面奶等化妆品在使用之后都会散发特殊气味。这些气味对蚊子的诱惑力很强”，第④段“三是体温较高及呼出二氧化碳多的人。蚊子的触角对温度十分敏感，可以在50米左右的地方锁定目标”可知，蚊子能在50米左右的地方锁定目标，是因为触角对温度十分敏感，而不是气味，本项“蚊子在50米左右的地方就可以锁定人们在使用发胶、护手霜、洗面奶等化妆品之后散发出的特殊气味”有误；故选A。【22题详解】本题考查说明方法及作用。材料二第②段“蚊子的杀伤力分两种：第一种是吸食鲜血”“第二种是传播致命疾病”“第二种是传播致命疾病，杀伤力重，主要有以下三类”将蚊子的两种“杀伤力”和三类传播致命疾病的蚊子进行分类说明，运用了分类别的说明方法；根据材料二第②段“许多人被蚊子叮咬后局部皮肤会出现过敏现象，红肿疼痛，瘙痒难忍，用手挠抓后皮肤还会出现破溃感染等严重情况”“临床特征会表现为身体发热、出汗和间歇的打寒颤”“过叮咬人类传播的乙型脑炎临床特征为意识不清、身体高热”“伊蚊吸食人血则能传播多种疾病，如登革热、黄热病和基孔肯雅病等主要的传播媒介就是伊蚊”可知，具体、清晰地说明了蚊子所带来的危害。【23题详解】本题考查说明文的语言特点。表态：不能删；定性：“通常”是一般情况，不排除有特殊情况。“大概率”是很可能意思，并不绝对，两个词起限制修饰作用；带词解句：说明天然精油一般情况下价格较高，如售价较低，很可能使用了劣质化学合成精油；删词解句：天然精油任何情况下价格都较高，如售价较低，就绝对是使用了劣质化学合成精油，过于绝对，与原意不符；说明语言特点：这两个词语体现了说明文语言的准确性、严密性。【24题详解】本题考查内容的概括。危害：根据材料二第②段“许多人被蚊子叮咬后局部皮肤会出现过敏现象，红肿疼痛，瘙痒难忍”可知，蚊子会吸食鲜血，被蚊子叮咬后皮肤会出现局部红肿、瘙痒等；根据材料二第②段“第二种是传播致命疾病，杀伤力重”“通常按蚊主要传播疟疾，临床特征会表现为身体发热、出汗和间歇的打寒颤；库蚊通过叮咬人类传播的乙型脑炎临床特征为意识不清、身体高热；伊蚊吸食人血则能传播多种疾病，如登革热、黄热病和基孔肯雅病等主要的传播媒介就是伊蚊”可知，一些蚊子身上携带病菌，可能会传播致命疾病。防蚊措施：根据材料三“户外防蚊措施”部分，“在草丛和树木较多的野外，穿上浅色的长衣长裤，避免光脚穿凉鞋”可知，出行穿浅色长衣长裤，避免光脚穿鞋；根据材料三“户外防蚊措施”部分，“尽量避免在凉亭、绿化带等户外阴暗处逗留”可知，避免在凉亭、绿化带等阴暗处逗留；根据材料三“户外防蚊措施”部分，“远离积水等容易滋生蚊子的地方”可知，远离积水处等容易滋生蚊子的地方；根据材料三“户外防蚊措施”部分，“出门前涂抹驱蚊液”可知，出门前涂抹驱蚊液，长时间在户外要补涂。（四）（共8分）阅读《在读诗读人中感受万千气象》一文，回答各题。在读诗读人中感受万千气象①中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是前人留给我们的宝贵精神遗产，需要好好继承发扬。其中最重要的一部分就是先人正面的思维方式、生活态度和价值追求，这是传统文化的核心精神，是五千年文明史中蕴含的正能量。浩如烟海的经、史、子、集各类书籍，便是传统文化精神的重要载体。然而古籍汗牛充栋，应该从何入手呢？作为在大学中文系任教40年的老教师，首先推荐中国古典诗歌，也即从《诗经》《楚辞》开始的中国古典诗歌。②古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本，正如清人叶燮所说：“诗是心声，不可违心而出，亦不能违心而出……故每诗以人见，人又以诗见。”读诗就是读人，阅读那些长篇短什，古人音容笑貌如在目前，这是我们了解前人心态的最佳途径。清人沈德潜说：“有第一等襟抱，第一等学识，斯有第一等真诗。”中国古人评价文学家时有一个优良传统，就是人品与文品并重。经过历代读者集体选择，凡是公认的大诗人，往往都是具备“第一等襟抱”的人物，其作品必然也是第一等真诗，从中可以感受真实心跳和脉搏，从而沦肌浃髓地领会传统文化精神。从《诗经》《楚辞》到明清诗词，都具有很高的阅读价值，如果兼顾作品的经典意义、阅读难度等因素，唐诗宋词应是我们的首选阅读对象。③唐诗宋词对于现代读者到底有什么价值？我们先来看唐诗宋词到底写的是什么内容。中国古典诗歌有一个最古老的纲领，就是“诗言志”。到了西晋，陆机在《文赋》中又提出“诗缘情”。有人认为二者是对立关系，但是初唐孔颖达在《左传正义》中说得很清楚：“情志一也”。情志就是指一个人的内心世界，包括对生活的感受和思考，也包括对万事万物的价值判断。唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。比如喜怒哀乐，比如对真善美的追求，比如对祖国大好河山的热爱、对保家卫国英雄行为的赞美，唐宋人如此，现代人也如此。所以唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感。④当然，唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用。且举李、杜、苏、辛为例。李白热情讴歌现实世界中一切美好的事物，其诗中蕴含强大精神力量。与李白齐名的杜甫，以清醒的洞察力和积极的入世精神进行诗歌创作，为安史之乱前后唐帝国由盛转衰的时代描绘生动的历史画卷。杜诗中充满忧国忧民的忧患意识和热爱天地万物的仁爱精神，是儒家思想积极因素的艺术表现，也是中华民族文化性格的形象凸现。苏轼在词史上首先打破晚唐以来词专写艳情的局限，他不但大量写作抒情述志、咏史怀古等题材，使词从音乐歌词向抒情诗转变，在以柔声曼调为主的传统词乐中增添高昂雄壮的因素。到了南宋，时代动荡引起词坛风气的巨大变化，以辛弃疾为首的爱国词人把爱国主义主题变成当时词坛的主旋律，他们继承苏轼词中始露端倪的豪放词风，并以慷慨激昂和沉郁悲凉两种倾向充实了豪放风格。⑤总的来说，李、杜、苏、辛的作品，不仅具有极高的审美价值，而且具有提升读者人格境界的熏陶作用。阅读唐诗宋词的典范作品，可以在审美享受中不知不觉受到人格境界的感染，这个过程就像杜甫所描写的成都郊外的那场春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声”。我自己就是在当知青的时候，在江南农村茅檐底下“结识”李、杜、苏、辛等杰出人物，他们与我朝夕相伴，在冥冥之中引导我成为专攻古典文学的教师。而今我年臻70，决心把余生精力贡献给古典文学的研究与普及，来报答那些异代知己对我的恩情。古代文学经典作品流传至今的意义并不是专供学者研究，它更应该是供大众阅读欣赏，给予精神滋养。严肃深奥的学术论著只在学术圈产生影响，生动灵活的讲解或注释解说却能将古典名篇引入千家万户。如果说唐诗宋词是一座气象万千的名山，我愿意当一位站在山口的导游，来为游客们指点进山路径与景点分布。衷心希望大家都能在一天工作之余，在灯光下翻开一本唐诗宋词的选本，来倾听古代诗人的心声！25.作者为什么认为唐诗宋词是我们领会传统文化精神的首选阅读对象？26.分析第④段划线句所用的论证方法及作用。27.下列对文本的理解不恰当的一项是（）A.第①段在简要分析中华优秀传统文化价值的基础上，作者提出可以从中国古典诗歌入手，了解传统文化精神。B.第②段引用清人叶燮的话是为了论证“古诗是古人心声的真实记录，是展现先民人生态度的可靠文本。”C.全文以总分总的结构形式有力论证了“我们要以唐诗宋词为首选对象读古代典籍，继承和发扬中华优秀传统文化”这一中心论点。D.文章内容充实，论证有力，恰当地运用举例论证、道理论证和对比论证，深入细致地剖析了论点。28.如果为第④段再补写一个论据，还可以哪一个诗（词）人？请简要分析。【答案】25.唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，能够引发读者的共鸣，其典范作品所表达的情感、思考和价值判断传递到今天，能启发我们更细致地品味人生意义和美感；唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用。26.运用举例论证，举杜甫诗作特点的例子，具体论证唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用，具有说服力。27.D28.举出唐宋诗（词）人姓名，并说明其诗词特点即可。示例一：王维的边塞诗都是壮阔飞动之作。或歌咏历史人物的侠义精神，或愤慨于才士坎坷不遇的不合理现象，或反映封建政治的某些阴暗面，或讽刺权贵。形象鲜明，笔墨酣畅。示例二：白居易认为诗歌创作不能离开现实，应取材于现实生活中的各种事件，反映一个时代的社会政治状况。他常以浅白之句寄托讽喻之意，揭露、批评政治弊端，关心民生疾苦。示例三：李清照是南宋前后的女词人，是中国古典文学史上有崇高地位的天才女作家。她是遵守着词的一切规律而创作的。她重视音律，精炼字句；同时，她的词富于真实的性情与生活的表现。其作品真实地再现了那个乱离的时代，她的生活情感，也正是当日无数难民的生活情感。【解析】【25题详解】本题考查理解文章内容。根据第③段“唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，因为诗词中表达的那些内容都是普通人的基本情感、基本人生观和基本价值观。……唐诗宋词中典范作品所表达的内心情感、思考和价值判断可以传递到今天，启发我们更细致地品味人生意义和美感”可知，唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，能够引发读者的共鸣，其典范作品所表达的情感、思考和价值判断传递到今天，能启发我们更细致地品味人生意义和美感；根据第④段，“唐诗宋词对于现代人的最大意义，是其中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用”可知，唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育作用。【26题详解】考查论证方法。画线句列举了唐代著名诗人杜甫诗歌