内蒙古通辽市科尔沁区2023-2024学年七年级上学期期末学科素养专项数据采集语文试题

2023——2024学年度上学期科尔沁区中小学生学科素养专项数据采集试卷（七年级语文答案）评卷人编号所评试题答案分值及评分标准yw70011花团锦簇共2分。4字全对，得2分；对2-3字，得1分；对1个字及以下，得0分。2bónüè共2分。每对1个，得1分。yw70024好书使精神丰盈。（答案不唯一）共1分。要求字数一致，表意清楚，必须以“好书”开头。yw70035④把“增强”改为“提高”；③把“阳光”后面的“，”改为“；”共4分。每空1分yw7004yw70056示例：《西游记》是一部中国古典神魔小说，为中国“四大名著”之一。书中讲述唐僧师徒四人西天取经的故事，读后我懂得了人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至到达胜利的终点。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了叙事和议论、抒情融为一体，优美和谐，有强烈的感染力，让我们得到心灵的启迪。共4分。推荐书目1分，推荐理由3分。本题考查名著阅读，为开放类试题。推荐理由应至少包含推荐书目整体介绍、主要内容、书目主旨、写作手法、阅读启示等两方面内容（2分）语句通顺，表意清楚（1分）。yw70067①—④①日月之行②星汉灿烂③何当共剪西窗烛④却话巴山夜雨时共4分。每空1分，有错字不得分。yw70077⑤—⑧⑤我想那缥缈的空中⑥街市上陈列的一些物品⑦潮平两岸阔⑧便引诗情到碧霄共4分。每空1分，有错字不得分。yw7008yw70098①杨花子规②“寄”字用得好，李白将愁绪寄予月亮，表达了对友人的思念和祝福。共4分。①每空1分，有错字不得分。②2分，如选取其它字，理由表述合理明确也可。9默而识之/学而不厌/诲人不倦/何有于我哉！共3分。每断对1处得1分。yw701010①吃饭②离开③舍弃④增长共4分。每空1分，有错字不得分。yw701111—①①温习旧知识从而得到新的理解与体会，可以凭借这一点成为老师了。共2分。重点关注“可以”，整句翻译做到文从字顺。yw701211—②②不内心恬淡就不会有明确的志向，不宁静专一就不能实现远大的目标。共2分。重点关注双重否定、“明志”“致远”“无以”等实词，整句翻译做到文从字顺。yw7013yw701413本题为开放题，答案不唯一。示例：【甲】文启示我们在学习的过程中，光学习不思考是不对的，要“学”“思”结合。在日常的学习生活中，我们要在学习的基础上去思考，思考之后继续深入学习，这样学和思相辅相成，就会大大的提高学习效率，收到好的学习效果。【乙】文告诉我们讲诚信是多么重要。在日常生活中，与人约定好时间就一定要守时，答应别人的事就一定要做到，这样才能赢得别人的信任与尊重。【丙】文“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！”启示我们要珍惜时间、勤奋努力，激励我们作为一名初中生，不论现在的成绩如何，都要认真学习，勤奋努力，这样，就一定会不断进步。共3分。有一个明确的启示（1分），结合文章和生活实际阐明理由（1分），表达通畅合理完整（1分）。yw701514夏天的气势是磅礴的，夏天的旋律是紧张的，夏天的色彩是金黄的。（或者：大地万物气势磅礴，农作物生机蓬勃，农民劳动紧张忙碌。）共3分。每答对一点得1分。yw7016yw701715示例：本句中的“看、挥、弯、流、割、打”这些动词要重读，这样才能体现出夏天紧张、急促的旋律；“你看”后面要停顿，是为了拉长声音，引起人们注意，两个“想着”后面要停顿，是为了突出后面两个“快割”和两个“快打”连读；而两个“快割”和两个“快打”连读，又再次加重了紧张、急促的旋律。共3分。本题答案不固定，标出重音及停连（1分），说出重音及停连的理由（2分）。yw701816运用拟人的修辞手法（1分），将棉苗、高粱等人格化，形象生动地写出了其旺盛的活力，表现出夏天蓬勃的生机（1分），表达了对夏天的喜爱和赞美之情（1分）。共3分。修辞手法1分，作用1分，表达情感1分。yw701917夏天的农民是忙碌而辛劳的（1分），他们既要忙于收割又得赶快去给秋苗追肥、浇水，他们的肩上挑着夏秋两季（1分），所以说，“夏，总是浸在苦涩的汗水里”。共2分。写出忙碌1分，写出承前启后1分。yw7020yw702118合适（1分），因为第一单元的主题是对大自然景物的描写与欣赏，抒发亲近自然、热爱生活的情怀（1分）。本文主题是对夏天景物的描写，语言生动优美，表达对夏天的喜爱与赞美，符合单元主题（1分）。共3分。本题答案不固定，观点（1分），说出理由（2分）。yw702219①畅快、欣喜②央求妈妈借小人书读③到废品收购人家的院子里读书④飘飘欲仙共4分。每空1分。yw702320（动作描写角度）这是动作描写，运用了“抱”“飞奔”“扎”等一连串动词（1分），生动传神地写出了“我”对书的珍惜以及读书的急切心理（1分），表现“我”对书的喜爱和珍视之情（1分）。（用词角度）“小心翼翼”“赶紧”“一页页”“仔仔细细”等词（1分），细致形象地写出了“我”读书时的情态（1分），表现了“我”好不容易得到书的喜悦及对读书强烈的渴求（1分）。共3分。yw702421褒义（1分），这里的“偷书”并不是真正意义上的偷窃书籍，因为当年作者无书可读，十分珍惜读书时机，把书悄悄带回家读，第二天再悄悄还回去（1分），表现了作者当时如饥似渴读书的状态（1分）。共3分。yw7025yw702622示例1：这句话强调的是读书对人的重大意义（1分）。文中作者回忆那些年的读书时光，倍感温暖、生动、可爱、亲切，是书籍让他的精神富足，滋养了他的人生。材料中也讲到读书是有无形之用，能潜移默化地改变一个人（1分）。由此可见，读书是我们人生中的必须，可以让我们的心灵变得丰盈，人生变得更美好（1分）。示例2：正如材料中讲“读书是有无形之用，能潜移默化地改变一个人”（1分）。本文中，由于爱读书，多读书，丰润了“我”的精神，润泽“我”的生命，改变了“我”的人生。读书，使“我”过上了美好的生活（1分）。读书可以让我们的心灵变得丰盈，人生变得更美好（1分）。共3分。这句话写的是什么（1分）？文中指什么（1分）？启示或道理（1分）yw7027——yw703623（作文50分）有题目，能分段，字迹工整，能使用标点符号，错别字较少，能达到500字，基本符合题意，可给到20分；不足300字，15分以下。（0-20分）在前一条基础上，能做到符合题意，叙事完整，文章结构完整，语句通顺，可给到30分。（21-30分）在前两条的基础上，能做到叙事有条理，思路清晰，有详有略，中心明确，能恰当运用描写、抒情等多种表达方式，可给到40分。（31-40分）在前三条基础上，能做到中心突出、条理清楚，详