吉林省长春市绿园区2023-2024学年九年级上学期期末历史试题

2023-2024学年度上学期绿园区九年级期末测试历史一、选择题（每题1分，共25分）1.它是诞生在非洲的古老文字，通过它可以了解古埃及的历史，这种文字是（）A.象形文字 B.楔形文字 C.拉丁文字 D.甲骨文【答案】A【解析】【详解】根据题干信息结合所学知识可知，象形文字是古埃及文明的成就，A项正确；楔形文字用于古巴比伦文明，排除B项；拉丁文字由古希腊文字发展而来，是古罗马文明的书写文字，排除C项；甲骨文是中国商周的书写文字，是汉字的早期形式，排除D项。故选A项。2.公元前18世纪，实现两河流域统一事业并极力鼓吹“君权神授”的统治者是（）A.阿育王 B.胡夫 C.图特摩斯三世 D.汉谟拉比【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，公元前18世纪，统一两河流域的古巴比伦国王是汉谟拉比，D项正确；阿育王是古印度地区孔雀王朝的皇帝，排除A项；胡夫是是古埃及王国第四王朝第二位法老，排除B项；图特摩斯三世是古埃及的统治者，排除C项。故选D项。3.“不同种姓之间不能互相谈话、走动。各种姓的人都有与自己的地位相应的传统职业，并逐渐固定下来，父子世代相传”，这种现象出现在（）A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古希腊【答案】C【解析】【详解】由题干中的“不同种姓之间不能互相谈话、走动”，然后结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”，各等级之间贵贱分明，不同等级的人不得通婚等，C项正确；古代埃及是法老统治下的君主专制制度，与题意不符，排除A项；古巴比伦发源于两河流域，没有出现种姓制度，与题意不符，排除B项；古希腊中的雅典民主政治有所发展，与题意不符，排除D项。故选C项。4.雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是（）A.抽签产生公职人员 B.扩大公民大会的权力C.赋予妇女政治权利 D.给参政公民发放津贴【答案】D【解析】【详解】由材料“民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务”可知，最能体现这一主张的是给参政公民发放津贴。为保证公民能积极参加城邦政治活动，国家为担任公职、参与政治事务的公民发放津贴，D符合题意；AB项都与雅典民主政治相关，但材料中没有体现，排除；雅典民主政治中妇女没有政治权利，C排除。故选择D。5.古罗马城的建设经历了王政时代、共和国时代、帝国时代三个阶段。“帝国时代”的开创者是A.亚历山大 B.伯里克利 C.凯撒 D.屋大维【答案】D【解析】【详解】公元前27年，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国，故“帝国时代”开创者是屋大维，D项正确；亚历山大是亚历山大帝国的统治者，伯里克利是古希腊的政治家，凯撒是罗马共和国晚期的政治家，排除ABC。故选D项。【点评】6.古希腊的一部世界文学名著，再现了古希腊的社会图景，成为研究早期希腊社会的主要史料。这部作品是（）A.《罗摩衍那》 B.《天方夜谭》 C.《荷马史诗》 D.《执铁饼者》【答案】C【解析】【详解】结合所学可知，世界文学名著《荷马史诗》是古代欧洲著名的长篇文学作品，是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的中书，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部作品，相传它是古希腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗，反映了前11一前9世纪希腊的社会生活面貌，是研究早期希腊社会的重要史料，C项正确；《罗摩衍那》被称为印度的“第一部诗作”，是印度神话的宝库，排除项A项；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，排除B项；《执铁饼者》是希腊雕刻家米隆于约公元前450年雕刻的青铜雕塑，不是文学名著，排除D项。故选C项。7.罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上（）A.注重吸收创新 B.强调全盘模仿C.趋向封闭保守 D.重视中西合璧【答案】A【解析】【详解】根据题干材料“罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。”可知，罗马大竞技场学习借鉴希腊建筑的特点，并与罗马建筑特点相结合，这说明罗马建筑善于注重吸收创新，A项正确；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未涉及全盘模仿，排除B项；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未体现封闭保守，排除C项；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未阐释中西合璧，排除D项。故选A项。8.有学者认为，每一个民族都有他们的使命，罗马人的使命就是为世界提供法律。体现了罗马人“使命”的是（）A.《汉谟拉比法典》 B.《拿破仑法典》 C.《查士丁尼法典》 D.《权利法案》【答案】C【解析】【详解】根据题干信息结合所学知识可知，529年，法典编纂委员会把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，C项正确；《汉谟拉比法典》是两河流域古巴比伦国王汉谟拉比颁布的，排除A项；《拿破仑法典》是法国拿破仑颁布的，排除B项；《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的，排除D项。故选C项。9.从公元800年，教皇利奥三世为查理大帝加冕开始，在中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持。这一现象从本质上反映出当时的欧洲A.王权受到教权的制约B.王权神圣不可侵犯C.国王相信“君权神授”D.教会主宰精神世界【答案】A【解析】【详解】依据课本所学，西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权利。在西欧长期动乱的过程中，基督教会乘机扩大势力和影响。教皇以上帝的名义为他加冕，这种做法加强了国王与教会的联系，使教权凌驾于王权之上。“在中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持。”反映了王权的确定由教皇制约，A项符合题意；B项不合题意；国王相信“君权神授”题干材料中没有体现，C项不合题意；西欧封建社会，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是封建制度的精神支柱。但是题干材料没有体现，D项不合题意。由此可知BCD三项不合题意，故选择A。10.“6月，我必须割草、堆垛，把干草交给领主；8月，我得先为领主收割庄稼；……用庄园的石磨磨麦子、烤炉烤面包，并交付高额的使用费。”这里的“我”是（）A.佃户 B.管家 C.手工工匠 D.商人【答案】A【解析】【详解】根据所学知识可知，在西欧庄园内佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”，佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费。符合题干材料“8月，我得先为领主收割庄稼”“庄园的石磨摩麦子、烤炉烤面包，并支付高额的使用费”的描述，因此材料中的“我”指的是佃户。排除A项；管家是庄园中领主的下属，其职责是帮助领主管理庄园，并主持庄园法庭，并不负责为领主收割庄稼。排除B项；手工工匠是城市中脱离了农业生产的手工业者，与题干材料描述不符，排除C项；商人是从事商业活动的人群，与题干材料描述不符。排除D项。故选A项。11.被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（）A.基督教的兴起 B.大学的兴起 C.庄园的出现 D.城市的兴起【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，B项正确；基督教于1世纪诞生，4世纪末成为罗马国教，对欧洲的发展起着重要的影响，但并不是中世纪教育“最美好的花朵”，排除A项；庄园的出现是中世纪庄园经济发展的前提。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，排除C项；城市的兴起使得中世纪的自由城市增多，城市的空气使人自由，排除D项。故选B项。12.7世纪，日本展开了一场向唐朝全面学习的社会变革，从此日本开始步入（）A.奴隶社会 B.封建社会 C.资本主义社会 D.社会主义社会【答案】B【解析】【详解】根据题干信息结合所学知识可知，公元646年，日本仿照唐朝典章制度进行了一系列改革，史称“大化改新”，大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会，B项正确；大化改新之前日本处于奴隶社会，排除A项；明治维新使日本进入资本主义社会，排除C项；日本至今尚未进入社会主义社会，排除D项。故选B项。13.以下人物完成了创立宗教和建立统一国家双重使命是（）A.耶稣 B.克洛维 C.穆罕默德 D.乔达摩·悉达多【答案】C【解析】【详解】根据题干信息结合所学可知，穆罕默德创立了伊斯兰教，又在政治上逐步完成了对阿拉伯地区的统一，建立了阿拉伯国家，C项正确；相传耶稣是基督教的创始人，排除A项；克洛维并未创立宗教，排除B项；乔达摩·悉达多创立佛教，但并未建立过统一的国家，排除D项。故选C项。14.下图中①②两处应填入的内容分别是（）A.①手工作坊②租地农场 B.①租地农场②手工工场C.①庄园制度②现代大工厂 D.①手工工场②庄园制度【答案】B【解析】【详解】根据材料所示和结合所学知识可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，依靠土地租金生活，不再参与生产管理，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。英国的租地农场出现最早，也最典型，到16世纪末，英国已经出现了一个“资本主义租地农场主”，这是资本主义在农村的萌芽和发展。相应的时期，在城市里，分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，手工业者、商人成为城市的居民，享有新的契约关系富裕的权利，促进了资本与劳动的分离，B项正确；手工作坊和租地农场都是出现于农村，A项不符合题意，排除A项；庄园是9世纪开始，在西欧开始的一个独立的自给自足的经济和政治单位，居民包括领主、佃户，包括自由农民和缺少自由的农奴，属封建主义性质，C项不符合题意，排除C项；手工工场最早分散出现于农村，集中于城市，庄园制度属于封建主义性质，D项不符合题意，排除D项。选B项。

15.英国国家博物馆成立于1753年，藏品主要是在18—19世纪得来的，其中大量是来源于埃及、印度、中国等国的珍贵文物。据此推断，该博物馆藏品主要来自（）A.商业贸易 B.民间捐赠 C.文化交流 D.殖民掠夺【答案】D【解析】【详解】根据题干信息“藏品主要是在18—19世纪得来，其中大量是来源于埃及、印度、中国等国的珍贵文物”并结合所学知识可知，18世纪至19世纪，英国向世界扩张，对各国进行文化掠夺，大量珍贵文物运抵伦敦，因此这间博物馆藏品主要来自殖民掠夺,D项正确；商业贸易主要是指经济交流，与“大量是来源于埃及、印度、中国等国的珍贵文物”不符，排除A项；这些文物都是属于国家所有，不可能是“民间捐赠”，排除B项；“文化交流”与史实不符，排除C项。故选D项。16.下面有关工业革命的歌谣，其中不符合史实的是（）A.英国哈格里夫斯，发明珍妮纺纱机 B.瓦特改进蒸汽机，蒸汽时代显神奇C.凯伊巧造蒸汽船，交通发展现新力 D.斯蒂芬森创火车，出行速度大大提【答案】C【解析】【详解】本题属于逆向选择题，根据所学知识可知，在工业革命中，富尔顿发明了蒸汽船，交通有了新的动力，促进了交通运输业的发展，C项符合题意，选择C项；在工业革命中，英国哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，提高了纺纱的效率，A项不符合题意，排除A项；在工业革命中，瓦特改进蒸汽机，人类进入“蒸汽时代”，B项不符合题意，排除B项；在工业革命中，斯蒂芬森造出火车，出行速度大大提高，D项不符合题意，排除D项。故选C项。17.世界上第一个无产阶级政权出现在（）A.英国伦敦 B.法国巴黎 C.德国柏林 D.俄国彼得格勒【答案】B【解析】【详解】根据题干信息结合所学知识可知，1871年，法国巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，建立了世界上第一个无产阶级政权，史称巴黎公社，它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，B项正确；英国、德国是资产阶级革命，排除A、C项；1917年十月革命建立第一个无产阶级专政的国家，但晚于巴黎公社，排除D项。故选B项。18.彼得一世执政后，毅然决然地抛弃俄国自大守旧的传统，亲自率团出国考察，学习西欧，实行了自上而下的、大胆果断的全面改革，这场改革（）A.开启了俄国近代化的进程 B.使俄国建立了资产阶级统治C.改变了俄国的社会性质 D.彻底推翻了沙皇专制统治【答案】A【解析】【详解】根据题干信息“彼得一世执政后……实行了自上而下的、大胆果断的全面改革”并结合所学知识可知，18世纪初，沙皇彼得一世决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵，他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革，开启了俄国近代化的进程，A项正确；使俄国建立资产阶级统治的事件与亚历山大二世改革有关，排除B项；彼得一世改革没有改变俄国的社会性质，排除C项；彻底推翻了沙皇专制统治的是二月革命，排除D项。故选A项。19.1861年，林肯说到：“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而葬送生命。”他所说的“保全生命”指的是（）A.实现国家独立 B.维护国家统一 C.发动南北战争 D.维护奴隶制度【答案】B【解析】【详解】根据所学知识可知，1861年美国南北双方在奴隶制存废问题上矛盾调和，南方脱离联邦政府，挑起内战，国家面临分裂危险，因此“为保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而葬送生命。”表达了林肯维护国家统一的信念和意志，B项正确；实现国家独立是华盛顿领导的，排除A项；南北战争是由南方挑起的，排除C项；林肯主张废除奴隶制度，排除D项。故选B项。20.下图所示为德国适龄儿童入学率的变化情况，体现了德国A.发展高等教育 B.实行免费教育 C.普及职业教育 D.推广大众教育【答案】D【解析】【分析】【详解】图中柱状图显示1816年，德国适龄儿童入学率是60%，1848年入学率是82%，1867年，入学率是97.5%。这一变化体现出德国儿童入学率不断提升，说明德国推广了大众教育，D项正确；儿童属于基础教育，不属于高等教育，排除A项；图示只能显示入学率上升，不能看出是否实行免费教育，排除B项；职业教育不符合儿童教育的特点，排除C项。故选D项。【点睛】21.文学作品往往是一个时代的缩影。如《高老头》再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，对“拜金主义”进行了辛辣的讽刺。这部文学作品的作者是（）A.巴尔扎克 B.托尔斯泰 C.伏尔泰 D.卢梭【答案】A【解析】【详解】法国巴尔扎克的“人间喜剧”是一部法国社会的百科全书，其中有《高老头》《欧也妮•葛朗台》等，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，对“拜金主义”进行了辛辣的讽刺。故A符合题意；托尔斯泰的代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》，排除B；伏尔泰和卢梭是启蒙思想家，排除CD。故选A。22.1901年，美国钢铁公司成立，它首先通过抬高产品价格提升行业门槛来挤压中小公司，然后趁其财务吃紧时予以兼并或收购，最终控制全国钢产量的65%。其做法反映了（）A.国家干预的加强 B.垄断组织的发展C.市场竞争的激烈 D.市场经济的衰落【答案】B【解析】【详解】由题干中“予以兼并或收购，最终控制全国钢产量的65%”可看出，摩根的美国钢铁公司基本实现了对全国钢产量的垄断，B项正确；材料体现的是公司通过一些手段挤压中小公司，没有体现国家的干预，排除A项；材料体现的是美国钢铁公司单方面挤压其他的中小公司，没有体现市场竞争，排除C项；通过材料美国钢铁公司兼并收购小公司，这本身就是一种市场经济，体现不出市场经济的衰落，排除D项。故选B项。23.19世纪80年代，德国人本茨制造由内燃机驱动的交通工具是（）A.火车 B.电车 C.飞机 D.汽车【答案】D【解析】【详解】结合所学知识可知，第二次工业革命中，德国人本茨发明了内燃机，并制造了由此驱动的交通工具汽车，D项正确；第一次工业革命时期，英国人史蒂芬孙发明了火车，不符合题意，排除A项；电车是德国人西门子发明的，不符合题意，排除B项；第二次工业革命时期，美国人莱特兄弟发明了飞机，不符合题意，排除C项。故选D项。24.二战中出现了人类历史上最大规模的登陆战，该战役的作用是（）A.使二战达到最大规模 B.成为二战转折点C.开辟欧洲第二战场 D.标志欧洲战事结束【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，二战中出现了人类历史上最大规模的登陆战，该登陆战为诺曼底登陆，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，C项正确；珍珠港事件标志二战达到最大规模，排除A项；德国对苏联重镇斯大林格勒发动了进攻，德国战败，斯大林格勒战役成为二战重要的转折点，排除B项；德国投降宣告二战欧洲战事结束，排除D项。故选C项。25.第二次世界大战期间，反法西斯同盟国家召开的“决定战后建立联合国”的重要会议是（）A.巴黎和会 B.开罗会议 C.雅尔塔会议 D.波茨坦会议【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，1945年2月，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔、斯大林在雅尔塔召开会议。会议决定彻底消灭德国法西斯主义，战后德国由美、英、苏等国实行分区占领；决定战后成立联合国，C项正确；巴黎和会是第一次世界大战之后召开的，排除A项；开罗会议主要是商讨反攻日本的战略及战后国际局势的安排，排除B项；波茨坦会议是为了商讨对战后德国的处置问题和解决战后欧洲问题的安排，以及争取苏联尽早对日作战召开的，排除D项。故选C项。二、非选择题（2小题，共35分）26.某历史小组对“影响历史发展进程的革命与改革”进行了探究，请你一起参与。材料一法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。——摘自《旧制度与大革命（序言）》（1）结合所学，你对“美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。”分别是怎样理解的？（2）请你也对英、美、法这三场革命进行对比，找到它们的相同点。（写出两点即可）材料二……很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。——摘编自杰里·齐格勒《新全球史》（第三版）（3）材料中阻碍俄国发展的“这种制度”是什么？为了保持大国地位哪位沙皇进行了哪场“社会改革”？材料三……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……明治政府的首要目标是强化中央集权……——摘编自杰里·齐格勒《新全球史》（第三版）（4）材料中的“变革”指什么？依据材料这次变革对日本有何积极影响？明治政府为强化中央集权，采取的措施是什么？（5）材料二和材料三中俄国和日本的改革带来的共同社会转型是什么？材料四1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法，就是……活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围内对它们实行国家调节。——《列宁选集》（6）材料中“原先的行动的办法”指的是哪种政策？1921年，列宁提出的“改良”指的是什么？这次“改良”有何积极影响？材料五罗斯福无意发动一场革命，也无意为美国创造一种新的体制机构。相反，他是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病，通过护理使它恢复健康。只是因为常规疗法再也不能奏效，他才试用了试验性疗法。——内森·米勒《罗斯福正传》（7）材料中资本主义社会的“暂时疾病”指什么？罗斯福采取的“试验性疗法”是什么？它与“常规疗法”相比有何突出特点？这种疗法能使美国永远保持健康吗？请说明理由。（8）谈谈你对以上这些影响历史发展进程的革命与改革的一点认识。【答案】26.理解：美国独立战争反抗英国的殖民统治；英国资产阶级革命成功确立了英国资产阶级和新贵族的统治（或英国资产阶级革命不够彻成，保留了君主，确立了君主立宪制）。27.相同点：都是资产阶级革命；都促进了本国资本主义的发展；都改变了本国的社会性质；革命爆发的根本原因都是资本主义发展受到阻碍等。（写出两点即可）28.制度：农奴制。沙皇：亚历山大二世。改革：1861年改革（或俄国农奴制改革）。29.变革：明治维新。积极影响：使日本成为东亚的政治经济军事强国。措施：废藩置县。30.社会转型：俄国和日本都从封建国家转变资本主义国家。31.政策：战时共产主义政策。改良：新经济政策。积极影响：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。32.“暂时疾病”：经济大危机。“试验性疗法”：（罗斯福）新政。特点：国家干预经济。判断及理由：不能，因为它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。33.认识：成功的革命和改革是社会发展的重要动力。（表述合理即可）【解析】【小问1详解】理解：根据材料信息“美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治”，结合所学知识可知，美国独立战争反抗英国的殖民统治，故说“美国没有封建制度这个强大的敌人”；英国资产阶级革命后，资产阶级和新贵族达成妥协，保留了君主，确立了君主立宪制，故说“英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治”。【小问2详解】相同点：本问考查英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的相同点，可从革命的性质、对本国的影响及革命爆发的原因等方面进行分析。根据所学知识可知，它们都是资产阶级革命；都促进了本国资本主义的发展；都改变了本国的社会性质；革命爆发的根本原因都是资本主义发展受到阻碍等。【小问3详解】制度：根据材料信息二“很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划”“十九世纪最后十年”，结合所学知识可知，19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达，但是，农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。沙皇及改革：根据所学知识可知，在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案；亚历山大二世认为，与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民；1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。【小问4详解】变革：根据材料三信息“明治政府的首要目标是强化中央集权”，结合所学知识可知，这反映的是日本明治维新。积极影响：根据材料三信息“变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国”，可得出：使日本成为东亚的政治经济军事强国。措施：根据设问要求“为强化中央集权，采取的措施”，结合所学知识可知，明治维新的主要措施有，政治上，废藩置县，加强中央集权。【小问5详解】社会转型：根据所学知识可知，1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路；通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，故它们使俄国和日本都从封建国家转变为资本主义国家。【小问6详解】政策及改良：根据材料四信息“1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法”，结合所学知识可知，1921年，苏俄实行新经济政策，取代战时共产主义政策。积极影响：根据所学知识可知，新经济政策调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。【小问7详解】“暂时疾病”及“试验性疗法”：根据材料信息“罗斯福……是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病”，结合所学知识可知，1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统；为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政。特点：根据所学知识可知，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。判断及理由：根据所学知识可知，罗斯福新政没有消除资本主义社会的资本矛盾，没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾，所以不可能“使美国永远保持健康”。【小问8详解】认识：本问属于开放性设问，答案只要是对革命与改革的正确认识即可，如成功的革命和改革是社会发展的重要动力。27.阅读材料，回答问题。20世纪初，资本主义发展到帝国主义阶段。两大帝国主义军事集团为重新瓜分殖民地、势力范围和争夺世界霸权而展开激烈的斗争，最后导致了大战的爆发。在大战的过程中，俄国建立了人类历史上第一个社会主义国家。由于帝国主义力量在战争中的削弱，战后出现了殖民地半殖民地民族解放运动的空前高涨。大战也使国际格局发生了重大变化。19世纪欧洲资本主义列强支配世界的局面告终。两个新兴的帝国主义国家崛起于北美和东亚。——摘编于《世界现代史》吴于廑齐世荣版（1）在经济领域推动“资本主义发展到帝国主义阶段”的是哪一历史事件？这场大战后崛起于北美和东亚的分别是哪个国家？（2）从材料中提炼一个观点，并结合材料和所学知识用五例史实对这一观点加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，字数200以上）。【答案】27.第二次工业革命（两次工业革命）；美国日本。28.要点观点：一战使19世纪欧洲资本主义列强支配世界的局面告终（其他表述合理也可）19世纪末20世纪初，帝国主义国家组成三国同盟和三国协约两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断；1917年俄因十月革命——是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争；印度非暴力不合作