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古代诗歌鉴赏

答题模板1/21第一个题型形象解读型

提问方式：（1）分析诗中ⅹⅹ这一形象。（2）ⅹⅹ寓意是什么？（3）诗中ⅹⅹ形象寄托了作者怎样思想感情？（4）你认为ⅹⅹ图景在作者心中含义是什么？（5）诗人利用了哪些意象来表现其情感？（6）诗中描写了一幅怎样图景？这么写有什么好处？2/21答题模板特定形象解读=说明形象+说明形象详细特征+揭示形象内涵3/21

小孤山[宋]谢枋得人言此是海门关，海眼无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。诗中小孤山形象寄托了作者怎样思想感情？解答：（题目中已指明要解读形象“小孤山”，故省略关键点一。）小孤山是长江之中地势险要军事要地（关键点二：深入说明这一形象），此诗托小孤山以言志，表示了诗人尽管身为孤臣，时处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利坚定信念（关键点三：揭示这一形象象征意义和时代内涵）。4/21第二种题型意境鉴赏型提问方式：（1）这首诗（ⅹⅹ诗句）营造了一个怎样意境？（2）这首诗（ⅹⅹ诗句）描绘了一幅什么样图景（景象）？表示了诗人怎样思想感情？（3）这首诗（ⅹⅹ诗句）描写了什么样景物？抒发了诗人怎样情怀？（4）这首诗（ⅹⅹ诗句）描写了什么样环境？（5）这首诗（ⅹⅹ诗句）写出了怎样情与景？5/21答题模板：意境鉴赏=利用哪些意象+描绘了什么样图景画面+图景画面特点+融入了什么样感情6/217意境常见表示程式有两两相正确四组概念：宏阔——苍凉、雄浑、苍莽、辽阔、高远、壮阔、深远、旷远、无垠；

细腻——空寂、寂静、幽静、幽美、宁谧、婉转、朦胧、迷茫、空蒙；清冷——暗淡、渺茫、寥落、寂寥、萧条、荒凉、冷寂、凄清、悲凄；繁复——繁丽、热烈、高亢、繁荣、淳朴、喧闹、缠绵、明丽、明艳；7/218雄浑壮丽壮阔沧茫苍凉悲壮闲适恬淡清幽明净明丽清新萧疏凄寂安谧美好幽僻冷寂高远深邃淡雅幽远清冷幽静常见意境举例：

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山居即事王维寂寞掩柴扉，沧茫对落晖。鹤果松树遍，人访荜门稀。嫩竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。诗后四句写出了怎样景与情？【解答】：诗后四句写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹、荷花清新可爱，人们采菱而归景象（关键点一：结合“落晖”“嫩竹”“红莲”“烟火”等意象，展开想象，描绘图景）；这么一幅恬静美好景象（关键点二：对这个图景做一个简明总结）；表现了诗人悠然闲适心情（关键点三：分析作者思想感情）。9/21第三种题型

情感提炼型提问方式：（1）这首诗表示了诗人怎样思想感情？（2）该诗表现了作者怎样情趣？（3）这首诗主旨是什么？（4）诗人在这首诗中表现了什么样心情？（5）这首诗有什么含意？10/21答题模板：

依据题目标不一样，有两种不一样表示公式：

1、情感主旨提炼=抒发了什么情感+内容分析（先提炼情感，后结合事实分析）或2、情感主旨提炼=描写了什么+表示/寄寓/揭露了什么（先分析事实，后提炼情感）11/21提炼情感惯用套话

该诗抒发了作者……情感这首诗表示了作者……志向这首诗说明了……道理

除此之外，考生需要熟记一些常见诗歌情感主旨：①热爱祖国大好河山，忧国忧民；②反对战争，追求和平；③政治失意苦闷，怀才不遇；④表示高洁情操，追求建功立业；⑤表示亲情、友情、爱情、思乡之情；⑥抒发个人忧愁、寂寞、苦闷、伤感、恬淡、闲适之情。12/21

春日即事

李弥逊

小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。

车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。这首诗表现作者什么样情绪？请进行简明分析【解答】：这首诗表现了作者政治上失意后寂寞以及感叹世态炎凉情绪（依据题意，先提炼作者情感）。诗一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷景色可看出作者政治上失意寂寞愁绪；三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只好在归鸟呜叫声中。关上了自己家门，从中可看出诗人对世态冷暖感叹（依据题意，结合详细事实，对这一情感进行深入分析）。13/21第四种题型

技巧分析型提问方式：（1）请分析这首诗表示技巧。（2）这首诗用了怎样表示方式/表现手法/修辞方法?（3）请从ⅹⅹ角度对这首诗进行赏析。（4）诗人是怎样抒发自己感情？（5）诗人是怎样处理情景关系？14/21答题模板：技巧分析=指明表示技巧类型+分析说明+表示效果15/21表现手法(表示技巧)1、修辞手法：比喻、拟人、双关、借代、夸大、排比、设问、反问、重复、对偶、顶针等。2、表示方式：记叙、议论、说明、描写、抒情五种。

抒情方式：直接抒情，间接抒情（寓情于景、借景抒情、托物言志、情景交融、融情于景、怀古伤今、借古讽今）。

描写方式：动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧面描写结合、衬托、渲染、白描、反衬（以乐景写哀情、哀景写乐）。

视角改变：视觉、听觉、嗅觉、远近、上下、俯仰3、表现手法：衬托（衬托）、直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志或象征）、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、渲染、想象、联想、对比、反衬、白描、用典等。16/21

绝句漫兴九首（其三）杜甫

熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。

衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。请从表现手法角度，对这首诗作简明赏析。【解答】：这首诗表现手法是借景抒情（关键点一：指出是何种表现手法）。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋喜爱，以及对诗人亲昵（关键点二：作者怎样利用这种手法）。全诗洋溢着浓厚生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活喜悦和悠闲之情（关键点三：这种手法怎样传达出诗人感情）。17/21第五种题型

文字推敲型提问方式（1）请赏析诗中“ⅹ”字妙处。（2）ⅹⅹ诗句中最生动传神是哪个字？（3）“ⅹ”字从来为人称道，你认为它好在哪里。（4）“ⅹ”字和“ⅹ”哪个更加好？为何？18/21答题模板：文字推敲=字（词）含义+表现手法（如比喻、拟人、拟物）+字（词）表示作用。19/21

江间作四首（其三）潘大临

西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这么写好处。【解答】：“拳”和“退”（关键点一：指出用得好字）。用“拳”字，是指“像拳一样”，使用比喻手法形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时神态；用“退”字，则是用拟人手法生动别致地表现出鸿鸟在天空中飞行状态（关键点二：回归原句加以分析）。这么写组成了作者江边所见一幅动静结合画面（关键点三：说明其尤其作用）。20/21

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）

谭敬昭

江上青山山外红，远帆片片点归艭。

横空老鹤南飞去，