走进法治天地复习市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

第四单元

走进法治天地习题第1页走进法治天地法律在我们身边法律伴我们成长生活需要法律法律保障生活我们与法律同行法律为我们护航第2页法律在我们身边生活需要法律生活与法律息息相关法律就在我们身边法律是社会关系调整器法律要求我们权利义务法治脚步法律产生当代国家使用方法治代替人治全方面推进依法治国总目标依法治国--基本策略法治助推中国梦第3页法律在我们身边法律保障生活法律特征法律是由国家制订或认可法律是有国家强制力确保实施法律对全体社会组员含有普遍约束力法律作用法律规范着全体社会组员行为法律含有保护作用第4页法律伴我们成长法律为我们护航我们需要特殊保护未成年人易受伤害原因保护未成年人主要性感受法关爱保护未成人相关法律保护未成年人是全社会家庭学校社会司法保护对未成年人要求第5页法律伴我们成长我们与法律同行学会依法办事学会依法办事主要性恪守各种法律法规养成学法尊法遵法使用方法习惯树立法律信仰树立法律信仰主要性树立法律信仰要求为法治中国建设贡献力量第6页1.日常生活离不开法律，法律在我们身边。以下认识不正确是()A．法律应生活需要而制订和颁布B．法律对生活加以规范和调整C．法律为人们生活服务D．不违法犯罪就与法律没相关系2.法律与人生活是紧密相关，它伴伴随人生整个历程，在生活每一个层面上，在生命每一刻都不能完全脱离法律。这是因为()①生活中矛盾和纠纷需要法律来调整②法律为生活制订规矩③法律是生活中唯一准则④法律指导人们未来生活A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D

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第7页3．法治与人治主要区分在于()A．国家是否存在法律制度B．是否重视立法和法律真正实施C．是否重视道德建设D．个人意志与法律权威孰高孰低4．法治助推中国梦实现。以下不属于我国推进法治建设举措是()A．修改食品安全法和消费者权益保护法B．打击侵权盗版，保护知识产权C．对于刑事冤假错案有错必纠，并给予赔偿D．评选十大“法治人物”并颁奖D

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第8页5．法律和道德同为人们生活中行为规范，其作用表现在()①约束人们行为②惩治犯罪③维护社会秩序④调整社会关系A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④6．年3月16日，十二届全国人大四次会议表决经过了《中华人民共和国慈善法》。这表明法律()A．对社会组员含有普遍约束力B．由国家制订或认可C．以国家强制力确保实施D．是我们“保护伞”和“守护人”B

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第9页7．结合右边漫画，它所突出法律作用是()A．保护、保障B．规范、引导C．评价、预测D．制裁、打击D

8．未成年人权利轻易受到侵害，是因为()①未成年人身心发育不成熟②未成年人自我保护能力较差③未成年人阅历不丰富，经验不足④未成年人是祖国未来，民族希望A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③D

第10页9．(，贵港)年4月19日，贵港市港南区八塘工业园路口发生一起悲剧，一名3岁男童爬到一辆停放在公路边电动三轮车上玩耍，三轮车突然开启冲上公路，与一辆正常行驶重型车发生碰撞，男童被碾当场身亡。发生此悲剧主要原因是该男童缺失了()A．家庭保护B．社会保护C．自由权D．生存权10．我国各地博物馆、文化馆、科技馆等场所都向中小学生无偿或优惠开放，这表达了()A．家庭保护基本要求

B．对未成年人社会保护C．对未成年人学校保护和司法保护D．中小学生自我保护意识增强AB

第11页11．对“违法犯罪未成年人”群体研究表明，64.7%未成年人在犯罪时“不知道自己行为触犯了法律”。由此可见，预防未成年人违法犯罪首要应该是()A．未成年人增强法律意识，依法规范本身行为B．严厉打击侵犯未成年人正当权益违法犯罪行为C．强化家庭保护和司法保护D．依法制裁未成年人不良行为12．以下行为中，属于依法办事是()A．有些人打我，我就打他B．城建机关依法处理拆迁中“钉子户”C．为了增加收入，尽可能少交税D．在自由市场上欺行霸市AB

第12页13．“国无法而不治，民无法而不立”。法律保障功效实现靠是()A．国家强制力确保实施

B．公民对法律尊崇和恪守C．国家制订完备法律体系

D．国家建立齐全执法机关14．生活在法治国家里，我们青少年要()①提升自己道德水平，增强遵法自觉性②恪守和维护法律，养成学法尊法遵法使用方法习惯③严格执法，主动同违法犯罪行为作斗争④主动参加、推进法治建设A．②③④B．①②C．①②④D．①③④B

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第13页15．(12分)阅读漫画和图片，回答：(1)以下漫画和图片表达了法律哪些作用？(4分)①法律要求人们享受什么权利、应该推行什么义务，并对侵犯他人权利和不推行义务行为给予制裁。②法律含有协调人与人之间关系、处理人与人之间纠纷或矛盾作用。②③法律含有制裁违法犯罪行为功效，并经过制裁违法犯罪来保护公民正当权益，保障社会生活有序与友好。(2)法律特征有哪些？(4分)(3)在法治社会，我们该怎样学会依法办事？第14页16．(10分)材料：我们出生后，父母就会到派出所给我们上户口；十八岁之前，我们会受到《未成年人保护法》保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与《劳动法》紧密相连；到了一定年纪，我们又将依据相关法律退休；作为消费者，我们应该熟悉和利用《消费者权益保护法》。(1)材料说明了什么？(2分)(2)有同学认为法律与道德没有什么区分，你观点呢？为何？(4分)(3)道德与法律联络又是什么？(4分)公民生活离不开法律。有区分。法律由国家制订或认可，道德规范是约定俗成，是自然形成；法律靠国家强制力确保实施，道德靠人们信念、习惯和社会舆论力量发挥作用。人们道德水平提升，有利于增强尊法遵法意识和自觉性，有利于促进法治生活方式形成。第15页17阅读材料并回答下列问题。留守儿童是指父母离乡外出打工，未成年儿女留守在故乡原籍，日常生活学习主要由年迈祖父母或外祖父母监护少年儿童。留守儿童属于弱势群体，他们各项权利亟待有效保障。年2月国务院印发《关于加强农村留守儿童关爱保护工作意见》，提出加强农村留守儿童关爱保护工作，维护未成年人正当权益是各级政府主要职责，也是家庭、学校和全社会共同责任。(1)请结合材料说明，我国对未成年人主要采取了哪些方面特殊保护？(3分)(2)为何要关爱保护留守儿童？(3)国家对留守儿童正当权益最主要、最有效保障是什么？并请列举。(4)面对父母远离，在校读书留守儿童本身应该怎么办？第16页18．(18分)当前，校园安全问题越来越引发人们高度重视。据资料显示，我国中小学生每年非正常死亡人数都在1万人以上。从发生在校园种种安全事故看，校园内易发生危险有以下几个：一是安全不完备校园设施和危险建筑坍毁引发伤害；二是学校管理不力，忽略安全教育，造成学校缺乏安全意识而造成意外伤害；三是火灾、爆炸、食物中毒、煤气中毒等意外伤害；四是校外侵害；五是校外暴力伤害。保护好每一个孩子，使发生在他们身上意外事故降低到最低，让他们安全健康成长，是学校、社会共同责任。在九届全国人大四次会议上就有150多名全国人大代表呼吁：尽快制订校园安全法，切实保障师生安全。第17页【追根溯源】(1)依据所学知识，谈谈人大代表呼吁尽快制订校园安全法理由。青少年健康成长离不开法律。校园安全关系到广大师生人身权利，尤其是生命健康权。相关校园安全立法，有利于加强对学校安全教育和管理，维护广大师生正当权益，规范教育教学秩序，促进校园文明建设。(2)想一想，你身边存在哪些安全隐患？列举两条。如：学校门口小商贩泛滥成灾，挤占道路，影响交通；学校食品卫生情况亟待处理；学生缺乏交通安全和安全用火、用电知识等等。第18页(3)除了加强立法，保障校园安全还需多方面努力，请从社会、学校、学生本身三个方面谈谈怎样预防校园安全事故发生。(6分)社会：确保学校各类设