沈阳开放大学辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.心理健康的最终目标是（）。

A.和谐人际关系

B.保持协调情绪

C.保持人格完整

D.自我实现

【答案】：C

2.我国教育工作的总方向是（）。

A.教育必须为社会主义现代化建设服务

B.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

C.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来

D.必须与生产劳动相结合

【答案】：A

3.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。

A.“可以”

B.“必须”

C.”有……的自由”

D“有权”

【答案】：B

4.根据《普通高等学校学生管理规定》，申请奖学金，助学金及助学贷款，是大学生享有的（）

A.义务

B.权力

C.权利

D.待遇

【答案】：C

5.教育执法的形式不包括（）。

A.教育行政强制执行

B.教育行政处罚

C.教育行政监督

D.教育行政措施

【答案】：C

6.对教师职业道德的某一个方面（如道德情感、道德行为、道德修养等）所进行的评价属于教

师职业道德评价法的（）。

A.动态评价

B.静态评价

C.综合评价

D.单项评价

【答案】：D

7.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发

挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。

A.理论联系实际原则

B.客观性原则

C.发展性原则

D.教育性原则

【答案】：D

8.在高校学科建设与发展中，（）是学科建设的依托平台，是学科发展的重要支撑条件和保障。

A.学科基地

B.学科方向

C.学科团队

D.学科课程

【答案】：A

9.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。

A.职业技术修养

B.科学文化修养

C.职业理念修养

D.职业道德行为修养

【答案】：D

10.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学

的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。

A.进修培训

B.师徒结对

C.同伴互助

D.自我研修

【答案】：C

11.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维

方面的发展和不断成熟？（）

A,创造性思维

B.抽象逻辑思维

C.形式逻辑思维

D.辩证逻辑思维

【答案】：D

12.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述，错误的是（）。

A.自我激励

B.悦纳自己

C.合理评价

D.孤芳自赏

【答案】：D

13.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。

A.有特色的教学能力

B.有广泛的交往能力

C.有先进的教育理念

D.有独立的科研能力

【答案】：B

14.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。

A.教师期望

B.教师专长

C.教师威信

D.教师角色

【答案】：C

15.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。

A.一般他们不会隐藏自己的感受

B.当代大学生心理有闭锁特点

C.他们较少关心别人和自己的内心世界

D.当代大学生心理是开放的

【答案】：B

16.按照《重庆市义务教育阶段学校学籍管理办法》，义务教育阶段中小学生有违反《中小学生

守则》、《中小学生日常行为规范》和学校校规校纪的应加强教育。对极少数错误较严重，且教

育不改的，视其情节轻重，可给予处分，有关处分等级的说法错误的是（）①警告、②严重

警告、③记过、④留校察看⑤退学⑥错误性质严重的可送工读校教育

A.@

B.②

C.@

D.⑤

【答案】：A

17.有关学生分班的说法，正确的是（）

A.学校可以根据因材施教原则，按学生能力水平分重点班、实验班、特长班等。

B.学校对特长班的学生进行专门培训可以适当收费

C.学校应根据每班学生的水平差异配备教师，保证分层次教学。

D.高中侧重文、理分科不得从高一年级开始进行。

【答案】：D

18.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。

A,表现目标

B.接近目标

C.回避目标

D.掌握目标

【答案】：A

19.〃杀鸡吓猴〃的教育效应最易被解释的现代心理学理论是（）

A.社会学习理论

B.认知失调理论

C.成就动机理论

D.强化理论

【答案】：A

20.按照“动机的整合”理论，动机内化过程的最高水平是（）。

A.摄入调节

B.认同调节

C.整合调节

D.外在调节

【答案】：C

21.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。

这意味着教师要（）。

A.尊重学生、信任学生

B.关心学生、了解学生

C.把热爱事业与热爱学生结合起来

D.严格要求学生，对学生一视同仁

【答案】：B

22.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。

A.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要

B.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要

C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要

D.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

【答案】：D

23.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉

察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术

A.具体化

B.共情

C.情感回应

D.面质

【答案】：D

24.（）是教师职业行为的基本要求。

A,奉公

B.廉洁

C.爱国

D.守法

【答案】：C

25.中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是（）

A.教师对学生既有像父母-样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱

B.教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱

C.师生关系基本等同于父子关系.

D.师生关系就是父子关系

【答案】：A

26.（）在应激过程中始终起到关键性作用。

A,生理反应

B,认知评价

C.个体需求

D.情绪体验

【答案】：B

27.大学生职业辅导的首要任务是（）。

A.求职技巧指导

B.帮助学生发展健全的职业自我概念

C.帮助学生了解职场

D.帮助学生了解自我

【答案】：D

28.如果说一个人的智力超常，则其智商必须超过（）。

A.100

B.130

C.95

D.80

【答案】：B

29.（）为高等教育的协调发展提供物质基础。

A.社会实践

B.文化继承

C.经济增长

D.文化创新

【答案】：C

30.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力。

A.职业良心

B.职业理想

C.职业满足

D,职业荣誉

【答案】：B

31.我国大学课程主要依据（）进行编制。

A.过程模式

B.目标模式

C.环境模式

D.批判模式

【答案】：B

32.下列有关市教委规定〃按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准〃的说法,

完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。

③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。

A.①③④

B.①②③

C.①②④

D.②③④

【答案】：C

33.高校教师成长与发展的外部途径有（）。

A.科学研究

B.教学反思

C.组建合作团队

D.教学观摩

【答案】：C

34.列提纲是一种常用的（）。

A.学习工具利用策略

B.复述策略

C.组织策略

D.精加工策略

【答案】：C

35.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）

A.精英与大众之间的高等教育发展水平

B.普及高等教育发展水平

C.精英高等教育发展水平

D.大众高等教育发展水平

【答案】：B

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）

A.考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上

B.以学生智力和知识发展水平为基础

C.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识

D.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义

【答案】：ABCD

37.社会主义职业道德修养包括（）。

A.职业道德情感修养

B.职业道德行为修养

C.职业道德认识修养

D.职业道德意志修养

【答案】：ABCD

38.职业荣誉有下列哪些特点（）。

A.职业荣誉的激励性

B.职业荣誉的阶级性

C.职业荣誉的强制性

D.职业荣誉的多样性

【答案】：ABD

39.〃人文关怀〃是教育的魅力追求，它强调的是（）

A.对人的尊重、理解、关心和爱护

B.发挥人的主体性

C.只表扬不批评

D.发挥人的自由创造精神

【答案】：ABD

40.教师道德义务的作用主要表现在（）。

A.正确的义务观可以促使教师自觉培养高尚的师德品质

B.正确的义务观可以约束和规范教师的行为

C.正确的义务观是教师职业劳动的巨大激励力量

D.正确的义务观可以调节教育活动中的人际关系

【答案】：ACD

41.潜心教书育人职业行为的具体要求（）。

A.遵循学生成长规律，

B.以身作则、为人师表

C.坚持育人为本、

D.遵循教育规律，

【答案】：ACD

42.大学生社会知觉的共同特征有（）

A.选择性

B.显著性

C.两极性

D.投射性

【答案】：ABCD

43.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社

会治理体制，提高社会治理（）水平。

A.专业化

B.社会化

C.智能化

D.法治化

【答案】：ABCD

44.高校教学组织形式有（）。

A.课外活动

B,社团活动

C.课堂教学

D.社会实践

【答案】：ABCD

45.大学教师的指导作用体现在（）

A.指导大学生的就业

B.指导学生学习

C.引导学生人生发展

D.引导学生的价值取向

【答案】：ABCD

46.在实行市场经济模式的一些主要发达国家,高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（）。

A.集中型

B.配置型

C.复合型

D.分散型

【答案】：ACD

47.对于高校教师来说，其本职工作是（）。

A.科研

B.教学

C.社会服务

D.管理

【答案】：AB

48.按照权利救济的途径和程序，高等教育领域的权利救济可以分为（）和（）。

A.非司法救济

B.司法救济

C.非制度救济

D.制度救济

【答案】：AB

49.有关慎独这种师德修养方法的认识正确的是（）。

A.慎独的表现形式是主观的，内容则是客观的

B.慎独是一种道德修养方法

C.慎独倡导人们要严格要求自己，坚持在“隐”和“微”处下功夫

D.慎独是道德修养应达到的一种境界

【答案】：ABCD

50.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出我国高等教育管理体制改

革的目标是（）。

A.完善中国特色现代大学制度

B.加强章程建设

C.推进政校分开、管办分离

D.落实和扩大学校办学自主权

【答案】：ABCD

51.学习高等教育学的意义在于有助于我们（）o

A.更好地理解高校

B.形成职业观

C.形成专业发展观

D.认识高等教育

【答案】：ABCD

52.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。

A.