《藤野先生》省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

鲁迅藤野先生1/46鲁迅（1881—1936）：浙江绍兴人，原名周树人，字豫才，中国当代伟大文学家，思想家和革命家。作品有中国第一篇白话小说《狂人日志》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，历史小说集《故事新编》等。2/46194月

东京弘文书院

毕业照3/46雕塑：鲁迅与藤野先生

（绍兴鲁迅博物馆）4/46《朝花夕拾》：

这本散文集，是鲁迅在北京到厦门这段时间写，在广州编定。其时正是鲁迅生活中最辗转流徙、心情最苦闷时候。为了“在纷扰中寻出闲静来”，鲁迅只能借回想旧时美好事物，来排除眼前苦闷，寻一点“闲静”，寄一丝抚慰。《从百草园到三味书屋》正是在厦门大学图书馆楼上写，当初他“是被学者们挤出了集团之后”，只好借这么一朵儿时“小花”来排遣寂寞。这是一。第二，《小引》还说明，原来集名是《旧事重提》，编定时，“我还替它改了一个名称：《朝花夕拾》”。这一改动，是为了更符合散文内容实际。因为，在苦闷失望中鲁迅，当初经常回想起儿时故乡瓜果。这组散文，正是浸透着儿时故乡瓜果清新甜美滋味小品，就像鲁迅书桌上那盆“水横枝”，树叶青葱得可爱。所以鲁迅把这美好回想散文，比作一组晨光里绽开花朵。拾来自赏，自慰，而并不是直接为了战斗。能够说，《朝花夕拾》是一曲少年时代生活恋歌，而不是投向敌人投枪和匕首。5/46时代背景：

这篇散文作者于1926年10月12日写于厦门大学。它记叙了作者1902年至1906年在日本留学生活片断，回想了与这段经历有主要关系藤野先生。鲁迅到日本，最初，“梦很美满，预备毕业回来，救治像我父亲似被误病人疾苦，战争时候便去当军医，一面又促进了国人对于维新信仰”，仙台医专学医时，观看反应日俄战争影片中神情麻木中国人给鲁迅以很大刺激，促进了他弃医从文思想转变，决心用文艺作为武器进行战斗，唤醒国民灵魂。（见书本P9注释②）写作此文时，正当“三一八”惨案发生后，鲁迅主动支持爱国青年学生正义行动，与反动军阀以及反动文人进行斗争，用战斗文章抨击“正人君子”迫害，抒发强烈爱国主义情感。6/46绯红标致落第不逊

诘责托辞油光可鉴

抑扬顿挫深恶痛疾烂熳大辫子发髻

驿站朱舜水芦荟

芋梗汤解剖

挟着模糊寒颤颤畸形匿名瞥见美曰其名

杳无消息fēixùnjiéjiàn这里是说头发上抹油，梳得光亮，像镜子一样能够照人。指声音高低起伏和停顿转折。wù厌恶、痛恨到极点。

mànbiànjìyìshùnxiémóchànjīhuìyùgěngpōunìpiē（把不美事物）美化它名字叫。形容一点消息也没有。yuēyǎo7/461、在这篇回想性散文中，作者写了早年在日本留课时期生活。在这段经历中，作者转换了三个地点，请找出文中表明地点转换语句。㈠在

，表示对

厌恶；㈡在

，回想与

交往；㈢在

，表示对藤野先生

和

。东京清国留学生仙台藤野先生北京感激思念1—3段4—35段36—38段8/462、文章标题是对全文思想内容鲜明精练概括。据此，你认为课文是以什么为中心记叙，叙述线索又是什么？

本文叙事线索有明线和暗线，明线是以作者与藤野先生交往过程来组织材料，暗线是以作者思想感情改变来贯通一直。9/463、本文表示了作者怎样思想情感？

本文赞扬了藤野先生高贵品质，表示了对藤野先生真挚思念，抒发了作者强烈爱国主义情感。10/46东京上野公园樱花盛开阅读“在东京”部分11/46东京上野公园樱花12/46樱花富士山13/46只不过。表示作者对清国留学生失望、不满、厌恶情绪。“无非”是什么意思？表现什么感情？14/46

写“清国留学生”外貌，作者抓住了什么特点？为何抓这个特点？——抓住了“盘着大辫子”特点。——在当初，有没有辫子能够区分对清王朝态度。抓住这一特点，能够画出他们灵魂。

大师手笔了解外貌描写艺术匠心15/46清朝以前：身体发肤，受之父母，不可毁伤清朝：留头不留发，留发不留头辫子上也有文化辫子故事16/46

——留着辫子，不愿剪掉，说明他们效忠清王朝，是思想腐朽保皇党。

——辫子盘在头顶，又说明他们追求时髦，显示自己是“维新派”。一旦维新失败，还可把辫子放下来，表示是“保皇派”。总之，不伦不类，不土不洋，是首鼠两端两面派。画出了灵魂“清国留学生”辫子盘在头顶，

说明什么？17/46

“形成一座富士山”利用了什么修辞手法？有什么表示效果？

“标致”是什么意思？在这里是什么修辞手法？表示什么感情？

——原意是漂亮，这里是反语，用于讽刺，表示作者对“清国留学生”厌恶。

——比喻。有嘲讽意味。了解作者修辞艺术18/46

——鲁迅是抱着“科学救国”目标去日本留学，不过，这些“清国留学生”置国家危亡于不顾，白天逛公园，晚上学跳舞，打着“维新”旗号，却又不学无术，思想腐朽，忠君保皇，所以鲁迅厌恶他们。

了解作者思想感情

鲁迅为何厌恶“清国留学生”？19/46在东京所见——清国留学生丑态：不学无术、思想腐朽。所感——厌恶之极，不屑与之为伍。20/46不离题。有两个作用：交代离开东京原因，引出与藤野先生交往。表现自己爱国主义精神（本文暗线，也是主题一个方面）。了解第一部分在结构上作用

这一段并没有写藤野先生，是否离题？21/46阅读“在仙台”部分当初仙台医专门学校第4—5段：往仙台、初到仙台22/46日暮里水户触发忧国之情反清志士客死之地爱国23/46“大约是物以稀为贵罢”，“大约”对表示句子意思有什么作用？

“大约”表示推测、预计。作者用诙谐口气猜测自己在仙台受到“优待”原因，认为日本友人对自己关心，是出于对弱国子民同情，而不是尊重，这对于有强烈民族自尊心鲁迅而言，内心无限辛酸。

24/46阅读“在仙台”部分第6—10段：与藤野先生相识25/46作者抓住了哪些特征来描写藤野先生？这些描写揭示了藤野先生什么品质？

“一个黑瘦先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小书。一将书放在讲台上，便用了迟缓而很有顿挫声调……”用白描手法，抓住外貌、举止、声调等方面特征，展现了严于治学和生活俭朴学者形象。26/46阅读“在仙台”部分第11—23段：与藤野先生相处27/464、作者写了与藤野先生交往四个经典事例，分别表现了藤野先生什么样思想品质？事例思想品质浅显深层添改讲义工作认真负责纠正解剖图对学生严格要求关心解剖实习真挚诚恳了解中国女人裹脚求实精神在日本举国上下都轻视中国人风气里，对中国人热情友好与尊重，没有狭隘民族偏见28/46

“我”为何“不安和感激”？

——“不安”是因为讲义中有那么多脱漏和错误让先生费神；——“感激”是因为藤野先生热情关心。——因为看到藤野先生竟然亲自给“我”这个外国学生添改讲义。“我”为何“很吃了一惊”？

29/46藤野先生为鲁迅更正讲义30/46阅读“在仙台”部分第24—35段：与藤野先生告别31/46

攻击鲁迅成绩没有落第，是因为从藤野先生处知道了题目。“爱国青年”写给鲁迅匿名信主要内容是什么？“中国是弱国……便不是自己能力了”应怎样了解？弱国与低能并无必定联络，日本“爱国青年”逻辑十分荒谬。他们认为鲁迅考试分数在60分以上一定不是靠自己能力，而是预先得了教员漏泄出来题目。这句话表示了鲁迅极为愤慨感情。32/46“难怪他们疑惑”“他们”是

。“他们拍掌欢呼起来”“他们”是

。“他们也何尝不酒醉也似喝彩”“他们”指

。“但偏有中国人夹在里边”“中国人”指：

中国人、

中国人和

。

被枪毙受军国主义思想毒害日本青年围观

“我”愚昧！受军国主义思想毒害日本青年麻木中国人33/46“尤其听得刺耳”是因为：“呜呼，无法可想”是对无可奈何慨叹。

国民愚昧落后民族自尊心受到极大伤害“我意见却改变了”“我意见”指

。

“改变”指

。“改变”原因是：学医救国弃医从文认识到医学不能救国，更主要是改变国民愚昧麻木灵魂，而改变精神首先是靠文艺。34/46弃医从文侧重写弱国国民受到歧视，激发作者立志要使祖国强盛起来侧重写中国人精神麻木不仁，思想受到极大震动，民族自尊心受到严重挫伤匿名信事件看电影事件35/46藤野先生送给鲁迅照片及后面题词36/46——悲伤凄然叹息嘱咐等“他脸色好像有些悲伤，似乎想说话”，但为何“竟没有说”？——尊重鲁迅先生人生选择。在文中找出

能表明藤野先生感情词语37/46阅读“在北京”部分38/46收藏讲义悬挂照片多写文章，把思念之情化为斗争勇气和力量。

作者思念藤野先生详细行动有三：39/46

“他对于我热心希望，不倦教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新医学；大而言之，是为学术，就是希望新医学传到中国去。”全篇点睛之笔，对先生品德赞颂作了深入开掘，是全文得到升华。40/46“正人君子”是讽刺谁？这是什么修辞方法？讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”反动文人。这是反语。指爱国思想和斗争精神受到触动。“良心发觉”指是什么？文章结尾把对藤野先生深厚情谊和作者爱国主义情感统一起来，深化中心。41/46

这篇回想性散文，记叙了作者留学日本时生活片段，赞扬了藤野先生正直赤诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见高尚品格，表示了对藤野先生真挚思念。同时追述了自己弃医从文思想改变，洋溢着强烈爱国主义情感。

主题42/46对本课，有下面几个不一样了解，讨论一下，终究应该怎样了解标题是“藤野先生”，课文主要赞扬藤野先生高贵品格。课文大半内容写作者经历和思想，主要表现作者爱国主义思想感情。课文写作者人生道路上一段往事，所以既写了藤野先生，又写了自己思想历程。43/461、也有解散辫子，盘得平，除下帽来，油光可鉴；宛如小姑娘发髻普通，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（这表明了作者对请国留学生怎样情感与态度?从句中哪些词语能够看出来?）表明了作者对清国留学生厌恶和嘲讽。留辫子：表明是大清国顺民；盘得平、油光可鉴：表明精心打扮；扭几扭：招摇过市、自我陶醉丑态；实在标致极了：反语，表示强烈愤懑、讽刺之情。44/462、他性格；在我眼里和心里是伟大，即使他姓名并不为许多人所知道。（藤野先生只是个普通人，作者为何说他“伟大”？）他没有狭隘民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国学生，而且给予了极大关心、勉励和真诚帮助。在当初历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。45/46

弃医从文是鲁迅一生大事，他在多篇回