议论文层进式结构市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

议论文层进式结构第1页

请准备好书本、导学案、双色笔，还有你激情！全力投入会使你与众不一样你是最优异，你一定能做得更加好！第2页

文章

中心

结构

思绪

文字灵魂人体骨架经脉血肉第3页

“凡制于文，先布其位，犹夫行阵之首次，阶梯之有依也。”

梁启超提倡作文法一贯主张把布局谋篇放在训练首位，而把字句末节放在次要地位。可见假如不把要阐述道理证实观点先构思好安排好，那就只能是文章未成而先毁。

第4页【学习目标】温习议论文并列式结构，学习议论文层进式结构普通方法，学会设计层进式结构提要。提升思绪意识，写内容充实、条理清楚、结构完整议论文。在写作实践中实现自我教育，树立一个主动向上、不甘落后生活态度。第5页【学案点评】做得很好个人做得很好小组需要更努力个人存在问题：杨柯寒孙册郭丽萍高晗吴潘王玥张颖张毅

田森林1组5组1、对议论文层进式结构了解不到位，提

纲思绪不清楚。2、部分同学审题不认真，答题不准确。第6页【要求】：

1、小组同学互帮互学，互纠答案，用红色笔更正学案[自主学习]部分。

2、小组有疑问或不能处理问题，标注出来准备课堂讨论。

自主学习互帮互学4′第7页层进式结构是严格按照问题和理论逻辑层次，由浅入深，层层递进，纵向展开一个结构方式。层进式结构第8页层进式基本模式为何（揭示原因）怎么办（找出处理问题方法）本论结论：会怎样（总结全文，前后呼应）引论：是什么（这一部分，能够指明问题实

质，能够申述叙述范围，也可

以直接提出中心论点等，还能够对

叙述对象作必要解释、说明等。）第9页（1）对任何事情，哪怕是极细小事情，都采取认真钻研态度。（是什么）（2）搞学问，“钻牛角尖”才会有所成就；搞科技，“钻牛角尖”才有创造创造。（为何）（3）“钻牛角尖”要有认真态度，要有锲而不舍精神，要掌握科学方法。（怎么办）（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出结果，多造就人才。（会怎样）比如：《要钻牛角尖》第10页例2年高考湖北一考生优异议论文《举手投足之间》（1）论点：举手投足之间，我们习惯、素质乃至道德

品质，一次次被折射放失。那不经意间流露出真实

一面，恰恰成为我们人格注脚。（2）分论点1：举手投足之间，展现出一个人品格。（3）分论点2：举手投足之间，展现出一座城市品格。（4）分论点3：举手投足之间，展现出一个国家品格。（5）总结全文：守住自我，守住那条看不见准绳；守住人格，守住举手投足之间那份清洁品质与人格。层进式模式2：一个观点，我们能够从适用对象范围上考虑层次，普通从小到大，由低到高次序。第11页12年前，一位教授曾要求他学生毫无次序地进入一个宽大大礼堂，并独自找个座位坐下。重复几次后，教授发觉有学生总爱坐在前排，有学生则盲目随意，四处都坐，还有一些学生似乎尤其钟情于后面位置。教授分别记下了他们名字。12年后，教授公布他调查结果：爱坐在前排学生中，成功百分比高于其它两类学生很多。

教授语重心长地说：“凡事不是说一定要做得最好、站在最前、永远第一，而是说这种主动向上心态十分主要。在漫长人生旅途中，一定要有勇气，永争第一，主动坐在前排呀！”合作探究要求：自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字议论文。所写内容必须在话题范围之内。第12页

合作探究【要求】：1、各组组长负责控制讨论节奏和分贝，按时完成任务。组员按4-3-2-1次序依次讲话。2号、3号负责整理本组讨论结果，形成本组最正确答案，以备展示。2、提要要求：要写出题目、中心论点、分论点，能写出论据更加好。结构完整，思绪清楚，论点分解合理。8分钟第13页收获就在下一刻！期待你精彩的表现！第14页踊跃展示（板书展示）【要求】1、展示同学字迹工整、书写快速。

2、点评同学要大声表示自己思想；非点评同学认真倾听，发表自己不一样看法。并用红色笔修改自己学案。展示小组展示地点点评小组11组3号黑板14组3号黑板29组2号黑板33组1号6组3号10组1号第15页在课堂学习，写结构提要基础上，写出800字议论文。作业第16页Thankyou我们每天都在进步！第17页

坐在前排拥有……

中心论点：坐在前排是一份勇气，一个心态，

是由实力展现骄傲与自豪。分论点1坐在教室前排，需要莫大勇气。分论点2坐在生活前排，折射出一个心态。分论点3坐在民族前排，是一个荣耀，值得

自豪与骄傲。总结：坐在前排是勇往直前、锲而不舍；坐

在前排是乐观向上、不畏艰难！中国人，要坐在前排。第18页比如