《言之有理“四两拨千斤”-虚词》3省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

言之有“理”“四两拨千斤”——虚词1/50“好！”与“好了！”《阿Q正传》中阿Q与小D“龙虎斗”描写：四只手拨着两颗头,都弯了腰，在粉墙上映出一个蓝色虹形，至于半点钟之久了。“好了，好了！”看人们说，大约是劝解。“好，好！”看人们说，不知道是解劝，是颂扬，还是煽动。2/50

实词是有实在意义词，能够独立充当句子成份。

名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

实词：

1、定义：

2、分类：3/50（一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。（二）动词：是表示人或事物动作、存现或发展趋势词。如：走、跑、思索、学习、有、存在、能、能够（三）形容词：表示人或事物性质、状态词，汉语中形容词，有既能够修饰名词，也能够修饰动词，与英语不一样。如：老、好、漂亮、洁净、纯洁、飞快（地跑）。（四）数词：表示数目标词。如：一、十、第八、每（五）量词：表示人或事物及动作计量单位词。量词普通与数词连用组成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。（六）代词：用来指代人、事物、状态、过程词。如：你、这等。

实词分类：4/50

没有实在意义词，普通不能单独充当句子成份（副词例外)。

虚词：

副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

1、定义：2、分类：5/50（一）副词：在句中表示动作、行为、性质、状态程度、范围、时间、趋向等词。如：很、非常、一律、也、未来等。在虚词中，副词是唯一能独立作句子成份词，而且有少数副词（比如“不、没有、可能、大约”等）也能够单独回答下列问题，含有一定实词特点。

（二）介词：表示动作对象、时间等引介关系词。介词在汉语中比较复杂。如：在、从、对于、关于等。

（三）连词：在句中起连接作用词，连词往往标示词、短语、句子、句群、语段之间逻辑关系。如：即使、不过、所以、不论等。连词经常成对搭配使用或与副词搭配使用，如：“因为……所以……”“即使……也……”“只有……才……”等。（四）助词：在句中起辅助作用词。当代汉语中助词主要有：“”“地”“得”“着”“了”“过”。文言文中助词比较复杂，常见有“之”“者”等。

（五）叹词：表示感叹或惊奇、惊喜、疑虑等语气词。如：啊、唉、呀等。

（六）拟声词：模拟人或事物声音词。如：哗、唧唧、哐等。

虚词分类：6/50副词：用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等。

内容例词表示程度很、极、最、太、更、愈加、格外、十分、极其、比较、相当、稍微、略微、多么等表示范围都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、惟独表示时间刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、已经、正在、立刻、马上、起初、原先、一向、永远、从来、偶然、随时等表示频率又、再、还、也、一再、经常、往往、经常、不停、重复等表示语气不、没、没有、别、未必、准、一定、必定、必定、却、倒、可、就、幸亏、莫非、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、可能、大约、好在、敢情等表示情貌百般、特地、相互、私自、几乎、渐渐、逐步、逐步、猛然、依然、依然、当然、毅然、果然、差点儿等7/50介词：用在名词、代词或名词性短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时间、对象、目标等词

内容例词时间、方向、处所

从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、伴随、沿、沿着、顺、顺着、乘、冲（chòng）

比较

比、和、跟、与、同

方式、方法、伎俩

按、按照、照、依、依照、本着、经、经过、据、依据、经过、以、将、把、被、凭、鉴于等原因、目标

因、因为、因为、为了、为着

对象、范围、关联

对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺

表示排除

除、除了、除开、除去

8/50虚词错误类型：一、词类混用1、连词误用①连词混用造纸厂废水直接排放到淮河，使淮河水变得又臭又黑，许多水生物、植物大量降低和灭绝。

——“和”当用递进关系连词“甚至”。②关联词与主语关系：假如前后两个分句主语相同，关联词可放在主语后边;假如前后两个分句主语不一样，那么，关联词语位置都应放在主语之前。比如:即使他行车已三十万公里，但从没有发生过重大事故。（错）我不但认识她，王军也认识她。9/50③搭配不妥不论老师和学生，在3+X考试过程中，都要经历一个从观念到思想改变过程。

——“不论（不论、不论）”只能与“还”“还是”搭配，不能与“和”搭配。

10/50例：(1)从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步，骄傲使人落后。(2)在我们党老一辈无产阶级革命家身上，都无不闪耀着为党为公光芒。(3)当我累得睁不开眼时候，一想起老师勉励，精神就振作起未了。(4)对于我们学校，因为开展了"学雷锋，创三好"活动，出现了新气象。“从…里"使句子缺乏主语，应删去。（“在”使句子缺乏主语，应删去。）"当"使句子缺乏主语。（“对于”都使句子缺乏主语，应删去。）①不可多用介词2、介词误用11/50例：(1)江北地域新石器时代文化，会议展开了热烈讨论。（“江北地域新石器时代文化”之前要加上“对于”，不然句子结构和表意都不清楚。）（应在“动物”之后加上介词“在”。）（在句首加上“从”。）（在“就是”之后加上“关于”。）(2)这种习性是动物长久求食活动中发展起来。

(3)学生在这次期中考试中所反应出来问题，我们就能够看到思想教育工作微弱所造成严重影响。(4)战国时期出现《禹贡》和秦汉之际出现《管子.地员》，就是我国古代土壤专门著作。②不可漏用介词12/50例：(1)一月三十日夜，本市普降大雪，对城市交通带来不便。（“对”应改为“给”。）（“从”应改为“在”。）（“对于”应改为“关于”。）（“把”应改为“用”。）(2)革命后代，决不能靠借老子光，从优越舒适小天地里成长。(3)对于金沙江，我曾听人讲过不少优美故事。(4)假如国家能够多生产一些这类配件，就能够把节约下来外汇，进口我国暂时还不能生产仪器。③不可误用介词13/50

介词不能单独使用，后边必须有完整介词宾语。(1)新秧歌剧在教育群众，引导群众参加斗争都有一定贡献。（在“斗争”后边应加上“等方面”。）（在“武器”后边应加上“观点”。）（在“形象”后边应加上“方面”。）(2)这与鲁迅当初认为文学是改变国民精神有力武器基本一致。(3)这部电影在塑造周总理形象所提供经验是非常宝贵。④介词宾语不完整14/50⑤介词同后进介词宾语不搭配（介词“对”后边不能用“……上”，应把“上”删去。）如：诗中利用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。15/50⑥连词、介词混用到当前为止，人们还不能控制自然灾荒，农业收成好坏，在很大程度上还是因为自然条件好坏决定。“因为”应用介词“由”。16/50句子“手牵手”

复句与单句辨析17/50什么是复句？

比较以下几个句子，指出是单句还是复句：

1.我吃饭了。

2.我喝汤了。3.我吃饭了，我也喝汤了。18/501复句含义：由两个或两个以上单句组成句子称为复句，组成复句单句叫分句。2、复句组成方式：（1）直接组合。（2）借助关联作用词语3、依据分句间意义关系，复句类型：

并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等4、复句特点：①复句必须具备两套或两套以上主谓关系结构；只有一套句子结构，不论有多长，中间有多长，中间有多少逗号，依然是单句。②复句中分句，在意义上必须有一定联络，在意义上没有联络单句不能组成复句。19/50①历史证实了,人民群众智慧和力量是无穷。宾语是个主谓短语②麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种优点。主语是个复句形式单句单句注意：用句子形式充当句子成份单句20/50判断以下句子是单句还是复句1、我们知道，假如没有润滑剂来降低磨擦和磨损，机器就无法转运。2、我们知道，他们也知道，只是双方没有通通气。3、大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！4、我们要做到有理想，有道德，有文化，守纪律。5、毫无疑问，在改革开放时尚中，我们必须大胆去创新6、我们必须从零开始，而且必须循序渐进。7、我们必须学多些知识，未来才能有所作为。（单句）（单句）（复句）（复句）（复句）（单句）（复句）21/50跟踪练习：指出是单句，还是复句1）人在，问题就好办。2）老师知道小王学习好，小李体育好。3）同学们兴奋地说笑着，打闹着。4）他学习努力，身体也好。6）他推开门走了进去。7）我们年级六个班，都在开会。9）只有社会主义，才能救中国。10）学习好，思想好，身体好，是三好学生条件。12）我相信，雷锋榜样，不但给我们指出了正确道路，而且加强了我们同一切旧思想、旧习惯坚持斗争勇气。（单句）（单句）（单句）复句复句复句复句（单句）（单句）22/50有话好好“说”——修改病句

23/50古时，一个性急王员外有次宴请四个客人。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“该来怎么还不来？”一客人听了心里不是味：“莫非我是不该来？！”乃拂袖而去。王员外着急了：“不该走走了。”另一客人暗忖：“原来我是该走。”也扭头离去。王员外不由地喊了声：“我又没说你！”最终一位客人待不下去了：“讲了半天，却是指我。”拔脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。24/50阅读下文，在横线上填上合理句子

富翁瞧了瞧坐在身边农夫，有意想欺侮他一番，便对他说：“喂，看看你自己，跟一头毛驴能差多远？”农夫

，坦然道：“近得很，最多只有三十厘米！”可见，在这里，农夫有意曲解了“

”那句话，从而给了富翁一个有力回击和讽刺。快速地量了一下两人之间距离你跟一头毛驴能差多远?25/50病句类型26/50█辨析病句

选择题成份残缺搭配不妥残缺赘余结构混乱不合逻辑表意不明六大类型█修改病句

主观题(略)高考考试说明要求27/50一、成份残缺１、缺主语２、缺谓语

3、缺宾语

4、缺定语28/50辨析以下病句1经过学习，使我提升了认识。2因为曹雪芹所处时代和阶级局限，不能不在他作品中有所反应。3我们识别是非能力。4中国人民正在努力为建设一个当代化社会主义强国。

6北京市百货大楼从市场需要出发，不停扩大商品。

缺乏主语缺乏主语缺乏谓语缺乏谓语缺乏宾语29/50二、搭配不妥1、主谓搭配不妥２、动宾搭配不妥。３、定语和中心词搭配不妥。4、状语和中心词搭配不妥５、补语和中心词搭配不妥６、主宾搭配不妥。7、一面与两面搭配不妥。30/50

1、中课时代那些同学愉快笑容和爽朗歌声，至今还在我耳边回响。

2、我身体、业务水平比一年前提升了许多。

3、清明前后，ｘｘ部队派了８００多人次，参加郊区植树劳动。

4、我们应该接收大家意见，改进工作中错误和缺点。

5、在通往机场大街两旁站满了数万名欢送人群。

6、只要稍微深思一下，就会了解这个问题。1、2主谓搭配不妥3、4动宾搭配不妥定语与中心语搭配不妥状语与中心语搭配不妥31/507、司马文华立场站得很牢靠，感情也表现得很丰满。8、只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众处理实际问题人，是一个极不负责工作态度。

9、有没有坚定意志，是一个人在事业上能够取得成功关键。10、安定团结政治局面是我国社会主义当代化建设成败关键。补语与中心语搭配不妥主宾搭配不妥一面与两面搭配不妥32/501、多层定语排列次序：领、时、空(词或短语）+称数量(词或短语）+动形名(词或短语）

——有“”在前例：（国家队里）（一位）（有二十多年教学经验）（优异）（篮球）（女）教练。三、语序不妥33/502、多层状语排列次序：目原时空(词或短语）+范围、频率副词+表情态动词或形容词+表对象介宾短语例：①大家[昨天][在休息室里][都][热情地][同他]交谈。②那个失主【为表谢意】【昨天】【在电视台】【又】【真挚地】【为他】点了一首歌。34/501、学生、领导、老师都参加了开学仪式。2、《水浒传》，景阳岗上武松打虎事是大家都知道。3、多年来曾被计划经济思想束缚下人们也觉悟起来①语序不妥②中途易辙③格式混用三、结构混乱35/50几个常见杂糅句式①本着……为标准（本着……标准;以……为标准)②是出于……决定(是出于……;是由……决定)③有……组成(有……;由……组成)④靠是……取得(靠是……;是……取得)⑤关键在于……是十分主要

(关键在于……;……是十分主要)⑥围绕以……为中心(围绕……中心;以……为中心)⑦成份是……配制而成(成份是……;由……配制而成)⑧是为了……为目标(是为了……;以……为目标)⑨原因是……造成(原因是……;是由……造成）⑩是因为……原因（是因为……;……是原因）⑾是因为……结果(是因为……;是……结果)36/50重复多出1、他能评上三好生原因是因为他努力学习，热心为集体服务而评上。2、他举起右手，用手从头上摘下帽子，用手拿在手里，吹了吹帽子上尘土。3、听了小宋介绍，我在心里真是由衷地感激李芳。4、玲玲用不洁净、没有消毒纸擦伤口，结果伤口发炎了。37/50四、不合逻辑1、前后矛盾。

我断定他大约会考上大学。

夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响着。前后矛盾前后矛盾2、判断不成立。a、青年人正是世界观形成时期。b、红壤是我国亚热带植物主要产区。

判断不成立38/503、分类不妥①市场经济大好形势鼓舞着画家和文艺工作者为人民创作更多更加好作品。②他书箱里装满了书，有文艺书、历史书、政治书、画片、杂志等。4、包含正反两方面意义词语配搭不妥

①还要不要做字音题、错字题呢？我们回答是必定。②工具质量好坏，是确保生产安全一个主要条件。5、关联词用错、条件结果关系颠倒。

只要刻苦努力学习，就能取得好成绩。39/50说“一”不“二”——防止歧义40/50这个汇报我写不好。他知道这件事不要紧。我还要煎鸡蛋。我们要学习文件。语法结构歧义41/50歧义种类及产生原因一）口头歧义：读音相同而意义不一样造成歧义。如：明天期中\期终考试。这是致癌\治癌物质。42/50二）书面歧义：句子写出来有歧义。1、词汇歧义我能够三天不吃饭。他原来住在这里。还欠款八万元。我要赶去上课了，不然就要迟到了。同音词、多义词、多音词都能够造成歧义。43/502、组合歧义1）三个哥哥同学来了。不适当地管教孩子对孩子成长不利。划分结构层次不一样2）学习文件我们要进口钢材。划分结构关系不一样44/503）妈妈鞋还没有做完。语义不一样训练：分析句子，找出产生歧义原因。日夜思念着我慈爱母亲。总结宣传先进经验。政府相关部门明令禁止取缔药品交易市场。独联体国家看不上年世界杯足球赛。大家都认为张彤和李云师傅说出了自己想说话45/50判断句子是否有歧义方法：一、看相关短语结构是否能够作不一样了解。例：我们要学习文件。(1994年上海高考题)二、看重音