鹊桥仙公开课省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

一、故事导入牛郎织女故事梗概：相传织女是天帝孙女，常年织造云锦。她私自下凡，并与牛郎结为夫妻，男耕女织、生儿育女，在人间过着幸福美满生活。这事很快便让天帝知道，天帝派王母娘娘强行把织女带回天上。牛郎在神牛帮助下上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母娘娘拔下头上金簪一挥，一道波涛汹涌天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能泪眼相望。他们忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成了鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。1/13《鹊桥仙》

秦观2/13二、作者介绍秦观（1049~1100）北宋后期词人，字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮（今属江苏）人。他词，内容多写男女情爱和描写仕途失意哀怨，风调凄迷幽婉，清丽曲雅，属婉约派。3/13三、整体感知齐读课文，边读边思索这首词是写什么？明确：写牛郎织女悲欢离合。4/13四、解读课文（一）齐读上片，边读边思索上片写了什么内容，表示什么情感，用了什么手法？上片写牛郎织女相会。表示了相会前相思之苦和相会时喜悦。主要用了对比手法。5/13（二）赏析名句“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”1、利用了对比手法。2、把牛郎织女一年见一次与人世间很多普通男女无数次见面进行对比，说牛郎织女见一次面胜过人世间很多普通男女无数次见面，以此要赞扬牛郎织女坚贞真挚爱情。（1）因为人间很多男女即使朝夕相对，但貌合神离，而牛郎织女虽聚少离多，但他们对爱情坚贞。（2）因为牛郎织女对爱情坚贞，所以每年都能相会，这是无尽期爱；但假如像很多人世间男女那样对爱情不坚贞话，那么就很快会分开，这是有尽期爱。6/13（三）自读下片，用刚才分析上片方法自行解读下片。1、上片写了什么内容，表示什么情感，用了什么手法？下片写牛郎织女离别。表示了依依不舍、难舍难分情感。主要用了对比、比喻手法。7/13（四）赏析名句“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。”可结合“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”来了解。利用了对比手法。“久长”与“朝暮”对比。爱情要经得起长久分离考验，只要彼此真诚相爱，至死不渝，就算不是朝夕相对，也能够幸福。（作者爱情观）8/13（五）归纳主题本文经过写牛郎织女悲欢离合故事，歌颂坚贞真挚爱情。9/13五、拓展延伸

翻译：牛郎织女在七夕夜晚,不再耕作和织布,而相聚在一起,引得众神仙都嫉妒他们!

形态柔美嫦娥皱起眉头,更令人无奈是风神吹来了雨。

两人相逢短暂而慌忙,不如不相见好,见面又重新搅起了离别时忧愁。

相见欢乐抵不上相思愁绪（旧愁）,反倒增添了新离愁回去。完成对比阅读练习10/13对这两位词人观点，你赞同哪个？请谈谈你看法。范词重点强调别离旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情坚贞与长久：即使相逢短暂，但只要感情真挚，不在意朝暮厮守。

11/13六、总结“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”，这里“情”不单只爱情，还能够指亲情、友情。人生自古谁无离别，别父母，别爱人，别朋友。离别对任何人来说都是一个考验，一个挑战。它未必就是坏事，有时是一个责任，是一个升华，是一个追求。只要爱在我们心中，不论是朝