关于小学英语教研组工作计划范文（20篇）

关于小学英语教研组工作计划范文（20篇）

关于小学英语教研组工作计划范文（精选20篇）

关于小学英语教研组工作计划范文篇1

一、指导思想

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教

研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教

科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以

新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改

革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化

课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二.主要工作：

1加强教育理论学习，提高教师理论素养：

1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导

教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，

为教学研究工作提供理论基础。

2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书

籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1）抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。

通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神

饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，

充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

关于小学英语教研组工作计划范文篇2

根据区教研室和学校工作的要求，本期我英语组教研活动将

继续深化英语教学改革，树立“以学生为本”的教育思想，紧紧

围绕课程改革中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中遇

到的实际困难和问题，探寻教育教学规律，及时总结、推广教育

教学经验，不断提升教师教育教学水平，从而确实提高课堂实效。

工作目标：

1、加强理论学习和专业知识学习，促进教师的个人发展。

2、以“有效课堂”为中心，规范落实教学常规，在日常教学

活动中培养语言应用和交际能力。

3、教师采取“参与式”、“研讨式”、“反思式”等多种

学习形式，提高学习效率，在学习中吸收、融合、运用新的理念

实践课堂教学，推动教学改革。

4、以如何培养低年级学习兴趣以及高年级如何激发学生持

久学习兴趣为主题，开展课题研究，从学校学生实际出发，探索、

反思、总结一套适合我校实际的教学模式。其中以对学生进行学

法指导和自主学习为研究重点。

5、鼓励教师参加基本功训练，专业技能比赛，加强青年教师

专业技术能力培养。

6、加强集体备课，丰富集体备课形式，同时要将集体备课形

成的教学案结合自己的班情、学情进行进一步思考和探究，对集

体备课内容进行适当增删、调整、修改，形成具有本人特色的二

次备课。课后还要反思加总结，不断改进和完善，为今后教学积

累经验，扬长避短。让集体备课、二次教案、反思学案成为教师

专业提升，教学效率提升的有力保障。

工作措施：

1、继续学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、

《英语课程标准解读》《备课的变革》《有效教学》等专著；开展

教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学方法，

并用这些理念来指导课堂教学，努力提高课堂教学效率。

2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习特点，探讨

英语教学规律，创建以活动课为主的课堂教学模式，采用韵律儿

歌、歌曲、游戏活动、表演、简笔画等形式，鼓励学生大胆运用英

语，从而培养学生用英语交流的好习惯。同时，也要继承好的传

统教学法。

3、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。

重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理情景，

引导学生在模拟或真实情景中理解、模仿、运用语言；充分利用

实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼的进行语

言教学。

4、充分发挥教研组的作用。抓好备课、说课、上课、评课和

课后反思工作。通过说、上、评、思等形式促使全组共同提高，注

重发挥“帮带”作用，让年青教师迅速成长。

5、加强网络研修，整合英语课堂。

6、开展英语各类竞赛活动，激发学习兴趣。

关于小学英语教研组工作计划范文篇3

一、指导思想

深入贯彻学校教导处和教科室的工作计划，继续完善英语教

学常规管理，提高英语教学质量。

二、工作目标

1、加强质量检测和分析，完善后20%的学生学业成绩的监控，

努力提高教学质量。特别加强五年级英语学科的教学，争取在市

监控中取得好成绩。

2、强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写能力

的提升。

3、深化贯彻《小学英语教学常规》，努力抓好备课，改作，辅

导，检测等常规。

4、积极营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研究中

教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。

5、教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和

效率，进一步实现优质教育。

6、认真开展每周一次的教研活动，持续完善教研组博客，及

时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。

7、继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素质

年活动，锻造强有力的师资队伍。

三、主要措施

（一）、切实提升教学质量

1、明确教学责任。

落实教学责任，各段英语教学管理分工。黄大国老师负责六

年级英语，徐燕老师负责五年级英语，黄晓映老师负责三年级英

语、宋雅敏四年级英语。各位负责人需仔细把关，积极课堂互听，

课后互动研讨。

2、严抓教学常规

要求每位教师认真按照《实小英语教学常规》操作，包括课

堂常规，备课，改作常规，测试常规等。密切关注三年级学生学

习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。

1）积极配合教导处进行备课改革，教研组内分级段进行集体

备课，认真钻研教材，集体研讨教学活动，研究教学思路。

2）作业批改注意配合教导处的《教师作业批改记录促进本》,

及时记录学生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。

3）要求学生用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，及

时联系家长，让家长了解当日作业，督促学生学好英语。

3、保证基本学力配合教导处做好学生英语学科基本学力的检

测。做好英语口语，英语书写、口语比赛准备，争取在比赛中取

得好成绩。

4、加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激

励工作，英语教师要备好试卷分析课。

（二）、促进教师专业发展

1、自我提升有效化

英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高，每月读英语

杂志不少于一本，积极进行语音训练模仿，认真按照教导处计划

完成学期自我任务。

2、基本功升级训练

积极参与校三笔字训练和评比，每位英语教师务必要完成自

己教学抄写本的书写，每周三上交给黄晓映老师。结合学校网络

中心的博客建立培训，创建好自己的教学qq空间。积极参加校园

优秀博客评比。

3、优化英语教师队伍

关注青年教师培养和进步。配合市级中心组活动，为开课教

师提供提高和展示的机会，团队打造优质教师。

（三）、实现校本教研“四化”

发挥组内集体力量，深化教学研究和改革。做好温州市先进

教研组的引领和示范工作，在原来的基础上再发展，做好校本教

研，，四化，，——秩序正常化、内容充实化、研究专题化、形式有

效化。

1、教研小组活动秩序正常化。

2、教研内容充实化。响应教导处要求，组织教师调研课、

互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充

实，扎实。

3、积极开展课题研究。本学期完成市级课题的结题工作，努

力取得优秀成果。

4、创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。

（四）、营造良好学习氛围

开展“englishforum"英语学习论坛。确立工作学习化，学

习工作化的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。在

教研活动时间，制定一名教师进行英语学习话题讨论交流。内容

可从课外英语读物上面节选。

关于小学英语教研组工作计划范文篇4

本期英语教研工作，以培养学生的听说能力为目标，认真落

实新课程标准要求，通过多种形式的教研活动，使全体英语教师

的教学方法得到进一步的更新，教学水平得到更大的提高，使全

校学生的英语水平都能够有所长进，特制定本期教研组计划如下：

一、英语学科总计划

1、低、中、高三个年级段的培养目标

低年级主要是培养学生对英语的兴趣。能听懂、能认读单词，

能进行简单的口语交流.

中年级主要是培养学生的口语交际能力以及学生的词汇积累,

要求学生能理解所学句子，能书写并能进行口语交际。

高年级主要是培养学生听说读写能力，提高学生自由运用英

语交谈的能力以及通过阅读和写作等各种手段，让学生所学知识

得到加深与巩固。

2、各年级段的研究课题

低年级以如何培养孩子的学习兴趣为研究课题，中年级开展

单词和对话教学，高年级开展对话教学、阅读教学、大容量、高

效率的教学。

二、开展扎实的教研活动

开展扎实的教研活动是提高教学质量的必要环节，教研活动

的开展不仅给老师提供了一个展示自我的平台，更是对老师教学

质量的把关。

1、教研课。

(1)首先我们要组织组内成员一起学习英语公开课评分细贝L

让老师清楚自己在公开课上应该注意的标准是什么，什么才是评

价一节公开课的标准，依据这个标准让大家及时调整自己课堂设

计上的环节以便做到尽善尽美。

(2)教研课要紧紧围绕我们各个年级的研究主题开展，可以在

定的主题上深入开展教研，但不能偏离主题。低年级开展兴趣教

学，中年级开展单词和对话教学，高年级开展对话教学、阅读教

学、大容量、高效率的教学。所有的教研课要有研究的意义，要

体现教师的探究精神及对教材的挖掘深度。

(3)要求讲课老师提前备好课，对每个听课老师负责，让听课

的老师学有所获、听有所获，要求提前一周写好教研课教案，包

括教学内容、教学目标、教学重难点、教学步骤。提前交教案并

交教研组长保存，对讲课老师的上课情况，听课老师要进行当堂

评课，并利用每周教研活动时间充分探讨，先让讲课老师谈自己

的上课感受，谈这节课的得与失，然后大家共同总结这节课的长

处并不断改进。

(4)对于新老师必须上过关课，要研究课堂，熟悉课堂并要课

堂到达标，老教师要能上成功的公开课。教研课我们主要针对所

有老师，新教师要能快速适应课堂，并能上过关课，老教师能深

入课堂，挖掘课堂，并能超越课堂，这样，不管对新教师、老教师

都是一种研究与创新，也是一种提高和进步。

(5)倡导积极听课，营造互学氛围。

每个老师都有自身的优点，有的老师有活力，有的有激情，

有的'有很好的教学创设能力，有的有很强的组织学生能力。我们

倡导积极听课的过程中，也是一个取长补短的过程，一个学习的

过程，对讲课和听课老师都是一个快速提高的过程。同时我们更

提倡多听随堂课，平常课，随时推门听课。

2、英语学科教研

(1)交流。

利用每天教研时间，多交流自己在课堂上的做法，畅谈自己

在课堂教学方面的“得”，也可以是谈一节课的成功之处。让老

师们互相学习。

(2)讨论。

一起讨论在课堂教学上的疑惑点，例如语法知识该如何讲，

讲多少，教学内容的讲述及处理是否合理，在讨论中大家共同研

究并取得进步。

(3)学习。

鼓励老师学习英语理论方面的知识，多看有段英语方面的书

籍，提高自己的理论知识水平，轮流安排老师讲学，大家一同提

高。

三、争取教研组

1、使用英语问候语

从学生进入校门的一刻就用英语问好，“早上好”“谢谢”

等日常用语要坚持使用，营造全校英语氛围。

2、校本课程的学习

英语教师把校本课程内容融入到日常教学中开展，每节课留

出5-10分钟时间开展学习，补充和丰富孩子所学知识，学校定期

进行检测。

3、加强三个年级段的知识落实

一、二年级要求孩子能够听、说、认读所学课本中的单词，

背诵所学课文，要求教师制作单词卡，加强认读，补充口语测试，

达到人人过关。

三、四年级要求孩子能够听、说、读、写四会单词，定期开展

单词竞赛活动和书写活动。

四、六年级开展单词竞赛活动和课文抽测活动。

1、开展“让英语儿歌唱响三小校园”活动。

利用每周二课间操后的时间学习英文歌曲或律动，一个学期

累积学习16首歌曲和律动。平时各班对所学儿歌进行复习、巩固,

周五中午大课间时开展全校竞赛活动，年级和年级之间，班级和

班级之间展开竞赛，学期末对各班的掌握情况进行检测。

2、举行英语歌唱比赛、演讲赛、单词比赛、课本剧表演和英

语书法比赛等大型活动。

五、加强集体教研

1、确定出每天一节的集体教研室时间，组织教师进行业务提

高学习、读书交流和课题研究。

2、教研组根据学校安排，定期组织教师对各种英语课型进行

主题研究，围绕相应的课型，通过研讨、观摩、评议等形式，使本

组教师人人受益，共同提高。

3、教师要积极撰写教育教学论文，主动参加各级组织的教学

论文评选

六、英语组阅读计划

读书活动目标：

(1)通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

(2)通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改

革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、

结构合理的学习型教师队伍。

关于小学英语教研组工作计划范文篇5

围绕县教体局小学教研室及—镇小学教研室20—年教研工作

计划，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作计划。

一、指导思想

以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重

点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行科学有

效的反思。进一步推进网络教研，加强学法指导，重视语言学习

的工具性和人文性特征，倡导语言学习为生活服务，为终生学习、

发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

二、工作目标

严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧

抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好教师教学常规管理，做

好专项教研工作，再提教学质量。

1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，

构建规范化、高效化、现代化的.课堂；

2、贯彻新课标理念，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立

学生学习英语的自信心。

3、以提高教学质量为重点，注重学生英语基础知识和听、说、

读、写技能的掌握及英语综合语言运用能力的培养，尤其是加强

学生书写的指导和口语的练习。

4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生能力的培养,

形成初步的英语技能。

三、工作重点

（一）加强教师理论学习，提高理论修养

1、加强理论学习，深入学习《英语课程标准》和《小学英语

教学策略》，正确领会课标精神和策略，提高自己的理论修养。

2、鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究，要不断反思自

己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。

（二）规范英语教学，全面提高教学质量

1、备好课。组织教师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟悉

教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必须研究面对

的学生，熟悉他们的已有认知和能力，充分利用各种信息，丰富

教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，

加强校本研究。

2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感

态度和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、

自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真

实的语境中。

3、做好练习。使用好基础训练，精心批改，尤其要求学生书

写端正清楚，订正要严格认真，一丝不苟。

4、辅导好学生。做好提优补差，教师要充满爱心，耐心细致

地对待后进生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他

们进步。

（三）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长发展

落实好英语口语及写字教学，针对不同年级的学生开展不同

的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写比赛等，激

发学生学习的积极性，重点放在口语及书法上，重点培养这两方

面的特长生。

四、具体安排

三月份

L梳理本学期工作重点

2.英语集体备课

3.英语基础训练听力材料录音制作

四月份

1.英语集体备课

2.观摩参加市县英语技能比赛活动

五月份

1.英语集体备课

2.观摩市县英语优质课评选人员PK活动

3.英语口语抽测

六月份

1.英语集体备课

关于小学英语教研组工作计划范文篇6

英语组是学校开展英语教学活动的平台，是英语教师之间合

作进步的交流场所。我校近年来英语考试成绩不尽如人意，为切

实有效地提高我校英语教学水平，特制定如下教研措施：

1、开展听课、评课活动：

十月份三名英语教师每人上一节英语课。上课前，英语组进

行集体备课，上完课后进行评课。十二月份再进行一次上课活动，

力争较上次开课有进一步的提高。第一次为预约听课，第二次为

随堂听课。并利用教研活动的时间观看优秀课碟片，并进行学习，

对照自身情况，改进教学方式。

2、开展教学常规检查：

每月检查一次学生的作业本，检查教师的备课情况，做到详

案备课，每单元要有总目标和分课时目标，每单元至少有一篇教

学反思。

3、开展月考工作：

毕业班每月进行一次考试，随时了解学生的学习情况，在平

时的教学中不断完善其他年级视具体情况而定。

4、培优补差工作:

我校差生较多，毕业班学生的补习工作应从现在开始，联系

学生家长，争取配合。对于优等生，在平时的教学中就应注意对

这部分学生的培优工作。

5、全面复习工作：

英语学科有着其自身的特点，学生学到五、六年级以后，三、

四年级的内容已忘了不少。从现在开始，五、六年级就要进入到

全面复习中来。安排教师整理三、四年级的学习内容，带领学生

有针对性地进行复习，查漏补缺，六年级的学生还要复习五年级

的学习内容。

6、校内活动安排：

11月下旬：四年级英语书写比赛。

10月中旬：五年级单词默写比赛。

12月下旬：六年级词组翻译比赛。

通过以上措施，力争使我校英语成绩有进一步地提高。

关于小学英语教研组工作计划范文篇7

一、指导思想

本学期，我校小学英语教研组工作将本着“教研组为教师的

发展服务，教师为学生的发展服务”的思想，以新课程理念为指

导，以课堂教学研究与改革为切入口，加大教研，教改力度，以

吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，以促进学生

发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方法，学习和评价方

式的研究，正确处理改革与发展，创新与质量的关系。总结课程

实施过程中出现的新问题、新情况，教师们针对课程改革过程中

出现的问题，共同探讨，共同寻找解决问题的方法，提高各自的

教研水平和能力，为学生的发展服务。努力营造英语教育教学的

良好氛围，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质

量。

二、主要工作

（一）加强理论学习，提升教学理念

1、全体中心学校小学英语教师要在认真学习和钻研《基础教

育课程改革纲要》及《英语课程标准》的同时，深入学习一本教

育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认

真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。

2、英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持

“以人为本，培养学生学习英语的学习兴趣”，重视每一位学生，

关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有不同学力的学

生都得到发展。

（二）积极开展教育科研，提高教学质量

1、加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。

2、认真开展教学实践研究，上好校级公开课，课后做好研究

评课工作，上课教师写好课后反思。

3、配合教导处做好月考工作

4、动员教师做好一月一反思，同时积极参加市、教科所组织

的教案、论文评选活动。

5、切实让英语教师做好网络教研工作，认真做到电子备课中

课课一帖，并且一单元有后记。每位教师结合自己的教学，将自

己所带年级中成绩较弱班级的教学列为网络交流的重点。

（三）全面关心学生，促进和谐发展

1、培养学生良好的学习习惯

引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复

习。引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学

习英语。

2、及时辅导困难的学生

由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对

英语学科的不重视等一些原因，中高年级已呈现两极分化现象，

教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小

的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行补课。

3、加强学生英语课外活动，继续开展英语综合实践活动，举

行一次英语口语、朗读知识竞赛。

三、具体活动安排

3月份工作安排

1、制定本期教计划。

2、对教材进行总体把握，并做好教材分析。

3、对部分重难点课进行集体备课。

4月份工作安排

1、集体备课，组内教师景学玲、万小梅上好研讨课，做好课

后反思工作。

2、参加联片区教研）活动。

5月份工作安排

1、动员教师撰写教学论文或教学设计，积极参加比赛。

2、中心学校英语优质课的评选活动。

6、月份工作安排

1、英语朗读、口语竞赛活动。

2、英语四、五年级期末复习计划的交流。

关于小学英语教研组工作计划范文篇8

工作思路：

以新课改理念为指导，以教研带动教学，以活动促教学为指

导思想。提高教师素质，抓教学常规，抓基本训练，抓学科活动，

全组齐心协力，努力提高学生英语水平。

工作目标:

低年级培养学生对英语学习的兴趣，中高年级注重培养学生

良好的‘读写习惯并加强写作训练。丰富和完善站的内容，增强网

站的时效性。

工作措施：

1、提高教师素质。

认真组织本教研组理论学习，领会新课标理念，以教师基本

功大赛为契机，加强教师自身理论素质的提升。以课题引领教研，

以备课教研为突破点，加强备课的实效性。教研组统一教学进度。

（结合教科研中心的教材培训要求教师写有实效性的教案，教案

可操作性要强。）狠抓课堂教学效果，坚持互相听课、互相学习，

取长补短。每一次教研组活动，研究、讨论教学，教研工作中的

问题。

2、抓常规训练。

努力提高学生作业的质量。作业主要以课堂作业本和活动手

册为主，教师要充分利用好活动手册。课堂作业随堂完成。加强

学生听写本的作用。

中高年级作业要增加写作和阅读练习。3—6年级每个单元增

加写小短文的练习作业。加强对落后生的帮助和辅导，努力提高

及格率。利用好英语早读。教师按时到位，有计划、有要求、有效

率地组织学生朗读英语。

3、抓基本功训练。

听：在教学中贯穿以听领先，从听到说，努力创造语言环境,

多听多练，并能懂一定的课堂用语。

说：提倡训练学生大胆开口，大声流利、正确地说英语，用

对话、表演，小剧种形式，让学生多说多练。

读：鼓励孩子大胆开口，大声流利、正确的读英语。利用好

英语早读让学生多练习读。

写：培养良好的书写习惯，严格书写要求，开展一次各年级

的书写比赛，每班评选出十名最佳书法。

4、抓好学科活动。

在各校增设英语广播栏目。开展每周至少进行一次英语广播,

教师指导发挥学生自主性。注重日常交际用语，在校园中学生使

用与他们实际生活相关的日常交际用语后，完小要组织教师使用

日常交际用语。如：问候、介绍、祝愿等，在真实的语境中运用语

言。（目的：为用而学不是为学而用，为学生创造使用英语的环境。）

充分发挥英语节的作用。为提高学生学习英语的兴趣，各校分别

举办英语节。

5、充分利用站。要求学生每周必须登陆一次，充分利用这个

平台让生生、师生、家长间进行交流。（可以增设家长论坛这个栏

目，让家里有电脑的同学与家长一起关注学习。以点带面。）通过

论坛我们英语教师可主动向家长介绍小学英语学习目的、学习内

容，反映学生学习英语的情况。使家长了解小学英语，了解学生

学习英语的状况，配合教师共同教好英语。教师及时上传资料。

6、做好迎接三至五年级区抽测工作。

月工作重点：

9月工作重点

1、教研组统一教学进度，教研组拟订好教研工作计划。

2、准备第三届基本功比赛活动。

10月工作

1、网上开展六年级英语教学研讨活动“常规教学心得交流”。

2、研究课。

11月工作

1、期中考试。

12月工作

1、各校分别召开开展丰富多彩的英语节。

2、做好各年级复习工作计划。

3、优秀案例评比。

1月工作：征集优秀英语教学论文。

关于小学英语教研组工作计划范文篇9

围绕县教体局小学教研室及镇小学教研室20年教研工作

计划，结合我校实际，制定石河完小英语教研组工作计划。

一、指导思想

以学习实践《英语课程标准》和《小学英语教学策略》为重

点，以新课程理念深入开展课堂教学研讨并引导教师进行科学有

效的反思。进一步推进网络教研，加强学法指导，重视语言学习

的工具性和人文性特征，倡导语言学习为生活服务，为终生学习、

发展服务。通过各类教研活动进一步促进教学改革。

二、工作目标

严格落实县教研室及镇教研室工作部署，突出教学质量，紧

抓学生英语口语、书写和阅读教学、做好教师教学常规管理，做

好专项教研工作，再提教学质量。

1、进一步深化教学改革，以课标为依据，促进教学过程优化，

构建规范化、高效化、现代化的课堂；

2、贯彻新课标理念，激发和培养学生学习英语的兴趣，树立

学生学习英语的自信心。

3、以提高教学质量为重点，注重学生英语基础知识和听、说、

读、写技能的掌握及英语综合语言运用能力的培养，尤其是加强

学生书写的指导和口语的练习。

4、做好英语阅读教学和听说教学活动，重视学生能力的培养,

形成初步的英语技能。

三、工作重点

（一）加强教师理论学习，提高理论修养

1、加强理论学习，深入学习《英语课程标准》和《小学英语

教学策略》，正确领会课标精神和策略，提高自己的理论修养。

2、鼓励教师开展教学改革实践，边教边研究，要不断反思自

己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。

（二）规范英语教学，全面提高教学质量

1、备好课。组织教师钻研课程标准和教参，钻研教材，熟悉

教材内在联系和编写意图，目的要求和重、难点；必须研究面对

的学生，熟悉他们的已有认知和能力，充分利用各种信息，丰富

教案，做好教学反思，不断总结课堂实践中的得失，优化教案，

加强校本研究。

2、上好课。一节课，要关注学生的生活和情感，要关注情感

态度和价值观的提升。在上课的过程中，更要关注语境的真实、

自然，设计的活动要有目的，即活动是任务型活动，使学生在真

实的语境中。

3、做好练习。使用好基础训练，精心批改，尤其要求学生书

写端正清楚，订正要严格认真，一丝不苟。

4、辅导好学生。做好提优补差，教师要充满爱心，耐心细致

地对待后进生，鼓励他们树立信心，教育他们改进方法，促使他

们进步。

（三）开展丰富多彩的学生活动，促进学生特长发展

落实好英语口语及写字教学，针对不同年级的学生开展不同

的竞赛，如朗读、讲故事、口头作文、歌曲演唱、书写比赛等，激

发学生学习的积极性，重点放在口语及书法上，重点培养这两方

面的特长生。

关于小学英语教研组工作计划范文篇10

一、指导思想

以《英语课程标准》为具体指导，积极开展各项教研活动，

提高小学英语教师队伍素质，全面提高小学英语教学质量。

二、教研重点

1、抓教学常规，提高课堂教学的实效性。

2、重视集体备课，加强教师的学习与培养，促进小英组老师

整体素质的提高。

3、各年级积极开展英语活动或竞赛。

三、具体工作。

1、学科组教研活动。

2、集体备课及听课

（1）备课是课堂教学的’前奏，组织教师认真学习新教材.结

合班级情况，自己构思设计教案，教案要体现出个人教学风格和

实效性。要求：备课之前制定本学期的教学计划，计划中要体现

学情分析，个案分析及解决问题的措施，力求真实。

(2)听课：A、积极到各年级英语科听课，及时交流，及时改

进，做好听课记录。B、要求教师提前两分钟到听课班级，认真做

好听课记录，并填写好听课本上的各环节的内容。

四.具体工作安排

【三月份】

1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划

2、新教材研讨

3、电子备课计划安排表

4、网络集体备课研讨

【四月份】

1、学校优秀骨干教师上示范课。

2、网络集体备课活动。

3、检查教师备课、学生作业

2、期中测试、试卷评讲、质量分析

4、校内青年教师上学习课。

5、开展英语书写竞赛。

6、检查教师备课、学生作业批改情况。

【五月份】

1、网络集体备课研讨

2、支教教师教研活动

3、六年级教师教学研讨活动

4、检查教师备课、学生作业批改情况。

【六月份】

1、各教师制定期末复习计划，做好总复习的工作。

2、六年级迎接小学毕业会考。

【七月份】

1、期末考试、试卷分析。

2、进行学期各项工作总结。

3、资料收集存档

关于小学英语教研组工作计划范文篇11

小学英语教研组工作计划

一、指导思想

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教

研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教

科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以

新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改

革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化

课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二.主要工作：

1.加强教育理论学习，提高教师理论素养：

1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导

教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，

为教学研究工作提供理论基础。

2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书

籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1）抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。

通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神

饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，

充分运用实

物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2）抓集体备课。

本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。

备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明

确，教学内容更加翔实，教学效果更

加突出。

3）抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改,

按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求,

使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4）抓教学质量。

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，

及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3.开展英语课外活动，提高学习兴趣：

1）为了激发学生学习英语的激情，针对各

年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。

并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

2）认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。

三.教研安排：

三月份：

1.讨论制定本学期教研工作计划。

2.认真学习“小学英语课堂教学常规”。

3.教师制定切实可行的教学计划。

4.跨越式教学研讨示范课。

四月份：

1.主题研讨活动，主题一一“什么是有效的课堂教学”。

2.开展集体备课活动。

3、英语课堂教学达标验收。

五月份：

1.做好期中质量监控和质量分析。

2.新课程标准下英语教研的心得展示、评比。

3.英语课堂教学达标验收。

六月份：

1、跨越式优秀教学成果评选；

2.互动课堂新授课、复习课、讲评课教学设计大赛。

七月份：

1.互动课堂改革成果征集与评选

2.期末复习方法与技巧研讨活动。

3.教研工作总结。

关于小学英语教研组工作计划范文篇12

一、指导思想

本学期本教研组工作以学校总体教学工作为依据，以提高教

研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教

科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以

新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改

革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化

课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二.主要工作：

1加强教育理论学习，提高教师理论素养：

1）认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导

教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，

为教学研究工作提供理论基础。

2）每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书

籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。

2.狠抓教学常规落实，深化英语教学改革

1）抓课堂教学。

课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。

通过评课、研讨，促进课堂教学不断优化。上课时要求教师精神

饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，

充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。

2）抓集体备课。

本学期将加强集体备课，为提高教师研讨课的质量做准备。

备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明

确，教学内容更加翔实，教学效果更

加突出。

3）抓作业批改。

进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，

按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求,

使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。

4）抓教学质量。

关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，

及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。

3.开展英语课外活动，提高学习兴趣：

1）为了激发学生学习英语的针对各

年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展各类英语竞赛。

并适时地对成绩的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。

2）认真准备英语背诵竞赛，并争取获得好成绩。

关于小学英语教研组工作计划范文篇13

一、指导思想

本学期，我们将以区教育工作意见、区教研中心工作计划和

学校工作计划以及教科室工作计划为指导，并结合我组的实际情

况和学生的英语学习情况，认真做好教学教研工作，更好地为提

高我校整体英语教学质量服务。深入贯彻《英语新课程标准》，着

眼课堂，规范常态课，规范教师基本功，将教育教学工作做好、

做细、做精。

二、工作目标

1、备课组将集体备课落到实处，坚持“四定”、“五备”、

“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教

材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、

统一教学重难点、统一教学进度。要按照“—区第九小学集体备

课的要求”进一步规范集体备课，做到每次公开课都要与本组的

课题研究、集体备课相融合进行开展。

2、加强理论学习。本学期，根据我组新教师较多的实际，共

同学习的书目为《龚雄飞与学本教学》、《英语新课程标准》（20_

版）和《小学英语案例式解读》，以帮助新教师尽快适应学本教学，

并进一步提高教师驾驭教材的能力。

3、摸索教学中分层教学与分层作业，切实做到因材施教。及

时追踪学困生的学习情况，加强学困生转化工作。

4、全面开展组内课题研究。结合全校重点抓教师和学生书写

的实际情况，确定学科组的课题研究主题为“如何改善和提高书

写”，发扬原有教学模式的优点，结合新的“学本课堂”，进一

步做实课题研究，并纳入学科组的'常规检查，进行自主整改。

5、切实做好测评工作。根据课程标准、教材特点和学生的实

际情况，三年级充分做好单项测查工作,4—6年级根据我们的“学

本课堂”做好每课过关检测。

6、取长补短，共同进步。本学期，响应学校的“青蓝工程”，

并根据我组新教师较多的实际情况，为发挥老教师的示范作用以

及加快青年教师向合格教师成长，安排组内骨干教师示范课、新

教师及青年教师汇报课、组内教研公开课以及师徒互相听评课等

一系列的公开课及展示课活动。

三、具体工作措施

（一）规范集体备课

为提高英语教研组的整体教学教研能力，更好的发挥集体备

课的作用，进一步规范集体备课主要从以下方面着手：

1、做好个人备课与集体备课有机结合。

集体备课要以个人假期已备好的教案为依据，合理进行课程

的整合，进一步讨论出更为完善的教学设计与教学流程，科学设

置学生的主问题研究，确保学生自主、合作、探究学习目标的实

现。

2、根据“—区第九小学集体备课的要求”严格备课流程。备

课要充分，目标要明确。坚持“四定”、“五备”、“三统一”

原则。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备

课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教

学重难点、统一教学进度。严格按照个人初备、集体议课、完善

整理、设计补改、教学反思的流程进行。

3、加强学科组集体备课与师徒间的听评课、各类公开课、示

范课相结合。根据学校的学科教师集体听课与领导听推门课相结

合，各类公开课与集体备课相结合，真正做到教研结合。

（二）选定共读书目，提升教师素养

根据教师职业特点，提升自身职业素养与专业素养尤为重要。

因此，我们组在坚持阅读全校共读书目《龚雄飞与学本教学》的

同时，选定了一本自选书目《小学英语案例式解读》，并结合《英

语新课程标准》（20_版）进一步完善自己，争取做到活到老学到

老。

（三）以提高教学水平为基点，积极转化学困生

1、教研时根据学生实际研究有针对性的教学方法。

2、注重“分层教学”。认真安排好课内外练习、作业，对作

业要做规范要求，习题精选，要按照基础性、层次性、探究性和

激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、

多样，督促学生认真完成作业，按时交作业；作业应全批全改；

作业中的共性问题应集中评讲；作业要充分利用错题集。

3、辅导要及时、针对性要强。要特别重视个别辅导，充分发

挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机

会。每位教师帮助一名学困生，在开学初上报学困生名单，并且

及时收集学困生的相关资料，做到全程跟踪，了解学困生的先后

变化，能体现教师的帮助过程。

（四）抓实教育科研工作，做好科研课题

结合“推广普通话写规范字”活动，并结合实际情况，选定

“如何改善和提高书写”为本组的研究课题。为了更好的完成研

究课题，每一位老师首先要从自身出发，规范书写，进行板书演

示时要书写工整、用楷体书写为学生树立好榜样。其次是教师对

学生的常规要求，写字一定要到位，重视平时书写检查，严抓作

业书写质量。研究过程要有照片、教师板书以及学生作业（前后

对比，有明显进步）等过程性资料。

（五）科学测评，激发学生积极性

以上学期二三年级组单项测查的优异成绩为目标，根据学科

特点以及“学本课堂”的实际情况，切实做好各年级的单项测查

工作。要求做到测查精准科学、题量及难度适中、及时总结反思、

不断提高完善。

（六）加强青年教师和骨干教师队伍的建设。

1、提高对新教师的培训活动。

为了让新教师和功底不太扎实的教师能迅速站稳讲台，以教

研组为依托，进行学科组培训，促进和帮助教师尽快成长。

2、以旧带新，师徒帮带相互听评课，加强实践指导。

一要共同学习的课堂，学习的教学风格，借鉴他们的教学方

法。二要积极参加市、区组织的各类研讨活动。三要利用学校提

供的平台，师徒集体备课，相互听评课，实现共同提高。

关于小学英语教研组工作计划范文篇14

一、指导思想：

以—市教研室、学校和教导处工作计划为依据;继续以课程改

革为中心，以新课程理念、课程纲要指导教研工作，反思和总结

在课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的

新问题、新情况，寻找解决问题的对策，转变学生的学习方式，

积极推进课堂教学改革，提升教师的质量观，为进一步提高我校

英语教学质量而扎实开展工作。

二、工作目标：

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、与信息技术整合，运用白板技术辅助教学。

4、加强理论学习，推动教学改革。

5、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。

6、开展课外活动，激发学生学习兴趣，培养能力。

三、工作措施：

（一）加强理论学习，提高教师专业素养

1、组织教师继续学习《英语课程标准》、《英语课程纲要》等

精神，充分认识课程改革的重要意义，关心并参与当前的课程改

革研究；要认识到英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用；

并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。

以课堂为主要阵地，积极开展教学改革实践，根据小学生的学习

特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，

努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，

对学习心得、体会能及时小结，能联系实际积极撰写教育教学论

文和案例，从实践上升到理论。将教学、学习、研究融为一体。

2、明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,

培养他们学习英语的积极态度，建立学习英语的自信心，培养学

生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进

行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

（二）落实常规教学，提高教学效率

开展以实施有效教学和常规内容为主题的校本教研。以落实

课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立

足实践，提出问题、分析问题、不断反思。

1、有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、建立个人

初备&&集体研究&&个性发挥的集体备课制度、听课、评课等工作，

发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进自己的教学。在各年级

的备课中，做到教学资源共建、共享。

2、规范作业的布置与批改，严格按照我组制定的英语作业批

改要求。在作业布置中由单一性作业向综合性作业转变。

3、在整个教学过程中，要求教师树立全局观，不是教几年级

就只管这个年级，而是要积极参与到新教材的学习与探讨中，做

到年级之间知识的整合与链接。

4、防止分化现象，积极探索转化学困生的策略是我们要面临

的一大课题。部分学生学习时难度较大，所以我们在教学中应重

视这些薄弱群体，并采取有效措施，如做好辅差工作等，不让一

个学生掉队。坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上

获得最大发展。

其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索：（1）

确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创

设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和

运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,

生动活泼地进行英语教学。（2）采用以活动课为主的教学模式，突

出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有

情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其

中。（3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造

机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进

学生的积极情感体验。

（三）加强教研组建设，提升教师水平

1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作,

带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。

通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自

身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。进

一步加强指导综合学科教研活动。教研重点要进一步转移到研究

课堂、研究学生上，促进学生主动、全面、充分地发展。

2、注重发挥帮带的作用，促进青年教师成长。组织青年教师

学习常规，并加强检查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、

教材分析等活动，让新教师过好课标关和教材关，尽快明确备课、

上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。

3、以各项团队活动为平台，增强我们英语教研组的凝聚力、

战斗力、研究能力和团队精神。

（四）拓宽发展渠道，促进学科建设

1、继续提高对英语学科的重视程度。我们英语教师要正确面

对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时

间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，

通过《告家长书》或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥

家长在学生英语学习中的引导和督促作用。

2、加强中小学英语教学的衔接（重点是六年级）。如果中、小

学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生

造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学

之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。

3、积极利用网络平台。网络给我们提供了交流的平台，使我

们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立

足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学

习、实践、反思相结合。

四、每月具体工作安排：

8月

1、制定教学计划和进度。

2、完善、营造班级环境布置的英语氛围。

3、完成先周备课。

4、常规教学检查。

5、制定作业各项要求。

9月：

1、教师新教材培训。

2、英语教研活动各年级总结近阶段的日常教学情况及培优情

况，反思讨论疑惑之处，群策群力，解决教学工作疑难杂症，有

好的做法，进行英语教学经验交流。

3、常规教学检查。

4、组织并落实提优补差工作。

5、组织月考并做好分析，为下一阶段工作做好铺垫。

10月：

1、开展英语书写比赛，百词竞赛活动。

2、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参

观学习。

3、英语教研活动。

4、常规教学检查。

5、掌握好进度，为期中考试做好充分的准备工作。

11月：

1、小学英语手抄报活动，并评选出优秀作品予以评奖鼓励。

2、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参

观学习。

3、英语教研活动。

4、三到六年级英语规范书写，并评选出优秀作品予以评奖鼓

励。

5、组织学生英语优秀作品展览，要求各年级同学分年级段参

观学习。

6、组织并落实提优补差工作。

7、各年级英语优秀作业展览观摩活动。

8、准备迎接期末教学工作常规检查。

12月：

1、继续组织并落实提优补差工作。

2、教研组成员讨论期末复习计划与措施，抓好期末英语复习

工作。

3、组织好期末英语测试测评工作。

元月

1、组织好期末考试。

2、本学期工作总结。

关于小学英语教研组工作计划范文篇15

一、指导思想

本学期教研组工作坚持以为指导，深入贯彻学校教导处和教

科室的工作计划，继续完善英语教学常规管理，提高英语教学质

量。

二、工作目标

1、加强质量检测和分析，完善后20%的学生学业成绩的监控，

努力提高教学质量。特别加强五年级英语学科的教学，争取在市

监控中取得好成绩。

2、强化学生的英语基本学力，关注学生英语口语和书写能力

的提升。

3、深化贯彻《小学英语教学常规》，努力抓好备课，改作，辅

导，检测等常规。

4、积极营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研究中

教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。

5、教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的质量和

效率，进一步实现优质教育。

6、认真开展每周一次的教研活动，持续完善教研组博客，及

时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。

7、继续发扬先进教研的精神，深化自我提升行动，开展素质

年活动，锻造强有力的师资队伍。

三、主要措施

（一）、切实提升教学质量

1、明确教学责任。

落实教学责任，各段英语教学管理分工。黄大国老师负责六

年级英语，徐燕老师负责五年级英语，黄晓映老师负责三年级英

语、宋雅敏四年级英语。各位负责人需仔细把关，积极课堂互听，

课后互动研讨。

2、严抓教学常规

要求每位教师认真按照《实小英语教学常规》操作，包括课

堂常规，备课，改作常规，测试常规等。密切关注三年级学生学

习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。

1）积极配合教导处进行备课改革，教研组内分级段进行集体

备课，认真钻研教材，集体研讨教学活动，研究教学思路。

2）作业批改注意配合教导处的《教师作业批改记录促进本》,

及时记录学生作业书写质量，教师批改记录及辅导跟进等。

3）要求学生用好家校联系册摘抄英语作业，善用校讯通，及

时联系家长，让家长了解当日作业，督促学生学好英语。

3、保证基本学力

配合教导处做好学生英语学科基本学力的检测。做好英语口

语，英语书写、口语比赛准备，争取在比赛中取得好成绩。

4、加强英语教学质量分析和监控。落实单元测试的奖励、激

励工作，英语教师要备好试卷分析课。

（二）、促进教师专业发展

1、自我提升有效化

英语教师关注自身英语语言素质的保持和提高，每月读英语

杂志不少于一本，积极进行语音训练模仿，认真按照教导处计划

完成学期自我任务。

2、基本功升级训练

积极参与校三笔字训练和评比，每位英语教师务必要完成自

己教学抄写本的书写，每周三上交给黄晓映老师。结合学校网络

中心的博客建立培训，创建好自己的教学qq空间。积极参加校园

优秀博客评比。

3、优化英语教师队伍

关注青年教师培养和进步。配合市级中心组活动，为开课教

师提供提高和展示的机会，团队打造优质教师。

（三）、实现校本教研“四化”

发挥组内集体力量，深化教学研究和改革。做好温州市先进

教研组的引领和示范工作，在原来的基础上再发展，做好校本教

研，，四化”——秩序正常化、内容充实化、研究专题化、形式有

效化。

1、教研小组活动秩序正常化。

2、教研内容充实化。响应教导处要求，组织教师调研课、

互听课、展示课、汇报课等课堂教研活动。使教研内容真实，充

实，扎实。

3、积极开展课题研究。本学期完成市级课题的结题工作，努

力取得优秀成果。

4、创新校本教研的形式，实现校本教研的有效化。

（四）、营造良好学习氛围

开展“englishforum”英语学习论坛。确立工作学习化，学

习工作化的意识，把学习作为一种习惯，构建学习型的组织。在

教研活动时间，制定一名教师进行英语学习话题讨论交流。内容

可从课外英语读物上面节选。

关于小学英语教研组工作计划范文篇16

_年小学英语教研组工作计划

一、指导思想

本学期我校英语教研组工作以县教育局的有关精神、本校教

育教学工作计划为依据，以新课程标准为导航，以提高本校英语

教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量

意识、合作意识和教科研意识。开展实效、和谐的教研活动，探

究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的

英语学习状况，改进以往做得不够的地方，为进一步提高我校的

英语语教学质量而扎实工作。

以“我本管理，先学后教，当堂训练”的先进教学理念为先

导；以学生为主体教师为主导，以培养学生的创新精神和实践能

力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教

研工作水平。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极

发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题

是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新

精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、

创造能力、生存发展能力打下良好的基础。

二、工作目标

1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。

2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。

3、在上级领导的带领下加强理论学习，搞好“我本管理，先

学后教，当堂训练”课题研究，推动教学改革。

三、本学期主要工作

1、进一步加强理论学习，更新教学理念。

全体英语教师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念

指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及

改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的

同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生

综合实践的能力，全面提高学生的素质。

2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。

教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织

规范、成效显著，教研组活动记录详实。

(1)开展公开课、听、评课活动

通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期

仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，

使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师

一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。

(2)写教学反思

对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己

的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学

写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。

3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、

“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教

学特长，有效提高教学效率。控制作业总量，提高作业质量，规

范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”

的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。

教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教

师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。

4、抓好插班生的英语起始教学。部分新生以前从来没学过英

语，或者基础较差，个别成绩又很好，程度参差不齐。英语老师

要及早摸清情况，采取切实有效的措施，抓好起始及衔接教学。

三年级的新生争取把上学期的内容补上来。要注重新生学习习惯

的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。另外要结合学

生的现有实际情况，进行查漏补缺，着力加强学法指导和能力培

养。

5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。

(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，

坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整

理错题集的习惯。

（2）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方

法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的

问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，

听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合

自己的习题，从而增强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

（3）对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生,

耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一

帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正

产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。

（4）每月与家长面谈或电访一次或以上，及时了解学生在家

学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。

6、鼓励本教研组教师积极撰写论文。

每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索、创新，并

联系实际积极撰写外语教育教学论文。

7、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴

趣：

为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不

同的情况，组织学生开展英语单词默写检查、（家长开放日）英语

书法展示、六.一文艺汇演，英语歌唱比赛，并适时地对成绩领

先的班级和个人进行多种形式的表扬和鼓励。

由各班英语教师教授DailyEnglish每日一句，推动英语学

习热潮。

四、教研安排：

二月：

1、制订教研组工作计划。

2、制定各年级教学计划。

3、期初学习活动。

4、寒假备课检查。

5、学生作业月查。

三月：

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课。

3、主题研究学习活动。

4、备课检查。

5、学生作业月查。

3

四月：

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课。

3、主题研究学习活动。

4、期中检测和质量分析。

5、学生作业月查。

五月：

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课。

3、主题研究学习活动。

4、学生作业月查。

六-七月：

1、理论学习和集体备课。

2、研讨课和评课。

3、主题研究学习活动。

4、制定各年级复习计划。

5、单词默写比赛。

6、学生作业月查。

7、教研组工作总结。

关于小学英语教研组工作计划范文篇17

本学期我们英语教研组将在校长室和教导处的领导下，切实

落实新课程教材改革推出的新的课程体系，认真学习《新课程标

准》和《新基础教育》，进一步发展学校整体改革的思想。努力提

高小学外语教学质量，并精致外语组教学管理。

一、认真实施常规工作：

1、严格保证两周一次的'备课组、教研组沙龙活动，加强学

习研究，组织校内外听课和学习，吸收教改信息，研究教学动态，

努力建设集教育、教学、科研于一身的“学习型”、“研究型”

教研组。

2、坚持备课、作业、随堂听课等教学常规检查。要求各位教

师制定出适合自己的教案，并设计好学生的课后作业。青年教师

在备好详案的基础上写出教后感。

3、积极开展课堂教学研究，每位教师