初中九年级物理《串、并联电路中电流的规律》课件

人教版九年级物理第十五章第五节

串、并联电路中

电流的规律0.4A1.4A复习巩固读一读串联电路并联电路画出简单的串联和并联电路复习巩固连接电路：要求：1、使两个灯泡串联

2、电流表测量灯L1的电流L1

L2

复习巩固开关合上，电灯都能发光。思考：通过两灯的电流相同吗？导入新课串联电路的电流规律（一）探究串联电路中电流的规律1、提出问题：串联电路中各点的电流之间有什么关系？2、猜想与假设：3、设计实验：5、分析和论证：ABC4、进行实验：6、评估：七、交流：应用猜想……ABC串联电路的电流规律设计实验组内交流：

1.所用实验器材；

2.所设计的实验电路图；

3.简述实验步骤。串联电路的电流规律串联电路的电流规律串联电路的电流规律进行实验AA测量A点的电流读出电流表示数IA，填入表格测量B点的电流读出电流表示数IB，填入表格AB串联电路的电流规律测量C点的电流读出电流表示数IC，填入表格串联电路的电流规律AC换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格。串联电路的电流规律测量结果说明什么？得出什么结论？A点电流IAB点电流IBC点电流IC第一次测量第二次测量第三次测量0.20.20.20.30.30.31.11.11.1实验结论串联电路的电流规律:文字表达：

串联电路中，电流处处都相等。数学达式：

IA=IB=IC＝……串联电路的电流规律

1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2A，则IB＝_______，IC＝_______。

0.2A0.2AABCL1L2练一练1、提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？2、猜想与假设：3、设计实验：5、分析和论证：4、进行实验：6、评估：七、交流：干路支路支路并联电路的电流规律设计实验组内交流：1.所用实验器材；2.所设计的实验电路图；3.简述实验步骤。并联电路的电流规律AA读出电流表示数IA，填入表格测量A点的电流并联电路的电流规律AB读出电流表示数IB，填入表格测量B点的电流并联电路的电流规律AC读出电流表示数IC，填入表格测量C点的电流并联电路的电流规律换用不同规格的灯泡重复上述实验，数据记入表格。并联电路的电流规律测量结果说明什么？得出什么结论？A点电流IAB点电流IBC点电流IC第一次测量第二次测量第三次测量1.21.32.51.31.12.41.21.22.4实验结论并联电路的电流规律:文字表达：并联电路中干路的电流

等于各支路中电流之和。数学达式：

IC＝IA+IB+……并联电路的电流规律小试身手

在图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2A，电流表A2的示数为0.5A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。

L2L1A2A1实验探究：串并联电路的电流规律：一、实验器材：电源、导线、开关、小灯泡（2个规格不同）、电流表二、实验结论：串联电路中，各点的电流都相等。

即:IA=IB=IC

并联电路中，干路电流等于各并联支路的电流之和。即:IC=IA+IB小结课堂练习1、如图所示，在探究“并联电路的电流规律”时，闭合开关S后，电流表的

示数是0.15A，电流表的

示数是0.25A，则电流表A的示数是（）0.4AB.0.25AC.0.15AD.0.1AA2、如图所示的电路，闭合开关后，下列关于A、B、C三处电流的大小关系正确的是（）课堂练习A课堂练习3、将两个不同的小灯泡串联在电路中，发现一个较亮，另一个较暗，则通过较亮灯泡的电流

（选填“大于”“等于”或“小于”）通过较