基于Java的高校学生工作系统的设计与实现

第1章引言1.1研究背景随着教育现代化的不断推进，学生管理工作日趋复杂，传统的手工管理方式已经无法满足现代化管理的需要。为了更好地解决学校在管理学生中的不便捷，管理不明确的问题，高校学生工作管理系统作为辅助学校进行管理的工具而诞生。高校学生工作管理系统是一种基于计算机程序而来的辅助工具，目标是为了促进大学生成才。它可以对学生进行全面、系统、实时的管理，包括学生档案管理、成绩管理、课程管理、教师管理等方面，实现了信息的共享、便捷和高效。高校学生工作管理系统可以提高学生管理的科学化、规范化和现代化水平，为学校的教育教学工作提供有力的信息支持。随着网络技术的飞速发展，高校学生工作管理系统已经成为现代化学校的一项基础性工作，它在学生管理中发挥着越来越重要的作用。同时，高校学生工作管理系统的需求也不断增加，如今已经成为学校信息化建设的重要组成部分。1.2国内外研究现状高校学生工作管理系统是高校管理的重要环节之一。2013，窦传海在《基于S2SH高校学生工作管理系统的设计与实现》中运用Struts+Spring+Hibernate和多层架构模式，实现支持未来用户增加的需求；2019年王东新《基于Apache学生工作管理系统的设计及应用》发挥SecuriTyManager框架作用，以它特有的安全机制实现对用户的权限管理。Apache可以根据用户需求的改变，具有针对性的调用出相应用户需求的数据源。2015年，刘钊勇《基于ASP.NET高职学生工作管理系统》，基于ASP.NET技术和工作流技术，采用B/S架构模式，到达数据共享，管理自动的目的。国外高校一般具有较大规模的技术团队，而国内信息化起步比较晚，国外采用生物识别等功能；借助互联网技术进行校园信息的互联互通。2010年Patel在《DevelopmentofaninnovativeVoIPStudentAttendanceRecordingApplication》运用Cisco呼叫管理器，NET框架；XML，为BHI的管理提供一种经济、高效和安全的方式来记录和检索学生出勤数据。2018年，SSrikajan，UVithusha等在《ATHEORETICALAPPROACHOFBIOMETRICSBASEDSTUDENTMANAGEMENT》中，将生物认证技术运用到了系统里，利用C#技术进行开发，Net和MYSQL数据库，对学生指纹及面部进行识别，得知学生进出校门和返校情况。1.3研究意义1、提高学校管理效率高校学生工作管理系统可以将学校信息化，实现信息共享、数据整合，提高学校的管理效率。通过统一管理学生成绩、选课等群众化的工作，可以避免过多的纸质文件、繁琐的手工操作，以及信息不流通的情况，从而提高管理工作的效率。2、提高学生管理的科学化程度高校学生工作管理系统可以通过数据分析、数学模型等方式，深入分析学生的学习行为和特点，为学校提供科学的管理决策，促进学生的全面发展。3、促进学生素质教育高校学生工作管理系统可以为学校提供实时的学生数据信息，对于学生的行为、成绩等都进行全方位的监管，挖掘学生的潜在能力，同时能够为学生提供更为精准的学习信息，辅助学校进行素质教育。4、提高学校的信息安全性高校学生工作管理系统可以将学校的学生信息进行集中管理，防止泄露甚至丢失。同时为一些重要的业务隔离出相应的权限，从而保护学校的信息，提高学校的信息安全性。

第2章关键技术介绍2.1Java语言Java是一种高级编程语言，Java程序可以在任何安装了Java虚拟机（JVM）的计算机上运行，而不需要修改代码。Java的特点包括：安全性、可靠性、许多大型软件公司都在使用Java开发软件，包括Oracle、IBM和谷歌。2.2MySQL数据库MySQL数据库采用GNUGeneralPublicLicense授权，可以免费下载、复制、使用、修改和发布。MySQL采用了多线程架构，在高并发情况下，性能表现稳定，能够很好地处理大量数据的读写请求。MySQL提供了完善的数据备份和恢复机制，数据库的主从同步和数据分区机制使其能够很好地应对系统升级、数据灾备和负载均衡等问题。MySQL具有简单易用的管理工具和清晰易懂的文档，大大降低了管理员的维护成本。MySQL支持SQL语言，可以执行多种查询、操作和聚合操作，可以通过插件来扩展其功能，满足不同的应用需求。支持在多种操作系统上运行，包括Linux、Unix、Windows、Mac等。MySQL是开源数据库领域的老兵，拥有庞大的用户基础和支持者，具有稳定的发展方向和生态环境。2.3TomcatTomcat是由Apache软件基金会开发的开源web服务器，用于运行Javaservlet和JavaServerPages(JSP)。它既充当Javaservlet容器，又充当web服务器，用于部署基于Java的web应用程序。Tomcat是用Java编写的，支持JavaEE(企业版)规范。它广泛用于企业应用程序，并提供了几个特性，包括可扩展和安全的web应用程序、集群、会话管理和HTTPS支持。Tomcat是高度可配置的，并且可以定制以满足个人需求。2.4Mybatis灵活：Mybatis是一种非侵入式的持久化框架，可以轻松地集成到各种Java应用程序中，支持多种数据源的访问。易用：Mybatis使用简单的XML或注解配置，以及直观的SQL语句映射，开发人员可以轻松地编写和维护数据访问层。易于优化：Mybatis提供了灵活的SQL语句设计以及多种缓存机制，可以优化查询性能和减少数据库访问的开销。易于整合：Mybatis可以与各种依赖注入框架、Web框架和数据库连接池集成，提高应用程序的可维护性和可扩展性。易于调试：Mybatis的SQL语句与Java代码分离，可以在运行时查看实际执行的SQL和参数，方便进行问题调试与性能优化。易于扩展：Mybatis提供了插件机制，可以方便地扩展和定制框架的功能。2.5数据并发控制技术锁定：通过锁定某个资源，只允许一个用户访问，直到该用户完成操作并释放资源，其他用户才能访问。在Java中，可以使用synchronized关键字和ReentrantLock类来实现锁定。乐观锁：利用版本号或时间戳进行控制，当多个用户同时访问同一数据时，系统会比较各自的版本号或时间戳，判断是否有冲突。如果发现冲突，则系统会返回错误信息，用户需要重新尝试。MVCC(Multi-VersionConcurrencyControl)：在MVCC中，每个事务都可以看到一个版本的数据，事务对于数据的修改并不会影响其他事务的访问。当出现并发访问时，系统可以通过历史版本的数据来解决冲突，并保证数据的一致性和正确性。针对数据冗余问题，可以使用主从复制和分片技术来实现。主从复制是指将数据分布在多个服务器上，并通过复制技术保证数据的一致性和可靠性。分片是指将数据分割成多个部分，每个部分可以分布在不同的服务器上。分片可以提高数据的查询性能和扩展性，同时也可以降低单个数据节点的故障风险。

第3章系统分析3.1系统设计目标针对高校实际应用需求，提出合理的设计方案，设计了高校学生工作管理系统，解决了学生信息时的耗时耗力问题，使教师和学生都能够体验到高校学生工作管理系统的高效和便捷。3.2可行性分析3.2.1技术可行性分析技术可行性分析是评估一个技术方案的可行性和可实施性的过程。它是在确定设计和开发解决方案的技术方面时进行的一项调查，可以帮助确定项目的成本效益和风险。根据预算及资源和时间限制，本系统采用Java语言进行开发，Java语言面向对象，将设计方案中的问题抽象成学生、教师等具象化的对象来解决问题。可以对本系统的数据进行良好的封装，Java可以对不想被访问的数据进行良好的隐藏，具备平台无关性，可移植，更加可靠与安全，具备多线程支持，进行网络交互更容易。它支持本系统的Ｂ/S模式。3.2.2经济可行性分析经济可行性分析是对系统开发的经济成本和经济效益全面剖析，探究是否具备经济利润，以确定系统的开发是否值得。本系统几乎没有任何经济成本。开发效益方面，本系统一旦开发成功并且面向社会，就会让大多数的学生教师体会到便利办公的乐趣，随之促进提高本系统的使用率和经济利润，所以在经济方面，对于零成本开发且高利润的学生管理系统是可行的。3.2.3操作可行性分析Java语言是流行很久的开发语言，人们对其开发的软件系统都已经能够熟练地操作使用，并且，由于本系统采用了效率更好，代码更简洁的SSM框架，所以在开发时也会减少许多代码冗余的问题。本系统主要面向对象是学生和老师，那么就需要系统简洁明了，便于办公，恰好本系统能够满足此需求，所以在操作方面是可行的。3.3需求分析用户可以进行注册登录，未登录过的用户可以进行注册，管理员和老师可以设置课程，管理员对学校相关人员发布各自公告信息。学生可以在学生端进行选课，查看自己的成绩，教师可以在教师端查看所任课程的选课情况，对学生成绩进行录入，对所任的课程进行结课等操作。3.4系统功能用例分析进行需求分析和系统设计，包括数据库表结构、系统架构等方面的设计，避免后期大幅度修改。同时，在开发和测试过程中需要有代码审查、测试用例编写等工作，确保代码质量。此外，还可依托第三方工具和组件，例如加密算法工具包、代码性能调优工具等，提高开发效率和代码质量。系统设计的用户角色有：学生，教师，管理员。学生主要完成的功能包括注册登录、个人基本信息查看与修改、选择课程、查看选课信息、查看课程成绩信息等。学生功能用例图如图3.1所示。图3.1学生功能用例图教师完成的主要功能包括注册登录、个人基本信息查看与修改、选择课程、查看选课信息、课程成绩打分、学生管理、班级管理等。教师功能用例图如图3.2所示：图3.2教师功能用例图管理员完成的主要功能包括注册登录、个人基本信息查看与修改、课程管理（课程的增删改查）、选课信息管理、课程成绩管理、学生管理、教师管理、用户管理、班级管理、系统管理等。管理员功能用例图如图3.3所示。图3.3管理员功能用例图

第4章系统设计4.1系统功能结构设计在系统分析的基础上对系统进行设计，本系统分为用户管理、学生信息管理、班级信息管理、教师信息管理、课程信息管理、选课信息管理、成绩信息管理、系统公告管理八大模块，系统功能模块图如图4.1所示。图4.1系统功能模块图4.2系统功能模块设计4.2.1登录模块设计在使用本系统前，学生、教师、管理员首先都要进行登录操作，只有在输入正确的账号密码后，才能够登录本系统，输入不正确或进行违规输入都会出现报错，然后完成学生管理系统功能的使用。登录模块流程图如图4.2所示。图4.2登录流程图4.2.2学生信息管理模块设计本模块主要是用来管理学生的个人身份信息，包括基本信息和联系方式。学生可以查看和修改自己的信息，而教师和管理员则可以对学生的身份信息进行添加、修改和删除操作。本模块的目的是方便教师和管理员等学校层级用户管理各个班级的学生信息，从而更好地了解和服务学生，也方便与学生进行沟通和联系。学生信息管理流程图如图4.3所示。图4.3学生信息管理流程图4.2.3班级信息管理模块设计在本模块中，本模块主要是用来管理班级的信息，教师和管理员可以查看、添加、修改和删除班级信息。其中，班级信息包括班级名称和班级简介。管理员或教师可以添加班级信息，用于方便地查询各个班级的信息，同时方便师生互相了解班级特点和发展方向。如果需要修改班级信息，教师和管理员可以随时进行更新，确保信息的准确性和时效性。当某个班级名已经不再使用或者不存在时，可以删除或者修改该班级信息，以避免信息混淆和管理混乱。总之，本模块的目的是为教师和管理员提供便捷的班级信息管理功能，以满足学校管理和服务的需求。班级信息管理流程图如图4.4所示。图4.4班级信息管理流程图4.2.4教师信息管理模块设计在本模块中，教师可以查找个人信息，也可以修改自己的身份信息，信息主要包括工号、姓名、性别、电话和所教学的班级。本模块主要是用来管理教师的信息，管理员可以在系统中添加、修改、删除教师信息。添加教师信息包括工号、姓名、性别、电话和所教学的班级等重要信息，以便管理人员了解教师的个人情况和分配教学任务。如果教师信息有误或需要更新，管理员可以在系统中对其进行修改，确保教师信息的准确性和时效性。当教师需要离职或因为其他原因需要将其教师信息清除的时候，管理员可以将其教师信息从系统中删除。通过本模块的管理，可以提高学校教师信息化管理的效率和水平，进而提高教师的工作效率和管理质量。教师信息管理流程图如图4.5所示。图4.5教师信息管理流程图4.2.5课程信息管理模块设计本模块主要是用来管理课程信息的，教师和管理员具备在系统中添加、修改和删除相关课程信息的权限。当需要添加新的课程信息时，管理员和教师可以在系统中添加该课程的相关信息，其内容包括课程名称、授课教师、上课时间、已选人数和最大可选人数等。如果课程信息有误，教师和管理员也可以对其进行修改。这样可以确保课程信息的准确性和时效性，全面了解课程的相关情况。此外，在本模块中，教师还可以对结课时间进行管理，可以看到选课学生有多少人。可以发布选课起始时间和截止时间，学生在起始和截止时间内进行选课，教师和管理员可以对考核方式进行相应的修改。通过本模块的管理，可以使教师和管理员更加了解和管理课程信息，提高教学效率并优化教学资源配置。课程信息管理流程图如图4.6所示。图4.6课程信息管理流程图4.2.6成绩信息管理模块设计在本模块中，教师和管理员可以对学生所学课程成绩进行提交，学生则能够查看到教师和管理员提交的分数，查询所学课程的成绩。成绩信息管理流程图如图4.7所示。图4.7成绩信息管理流程图4.2.7选课信息管理模块设计在本模块中，学生可以进行选课操作，选课范围是全部课程，学生可以看到想要选的课的进行选课时间段，避免错过选课时间，选课信息管理流程图如图4.8所示。图4.8选课信息管理流程图4.3数据库设计本系统根据系统功能需求分析，系统需要存储的信息有用户信息、学生信息、课程信息、成绩信息。4.3.1概念结构设计ER图是实体关系图(Entity-RelationshipDiagram)的简称，是一种用来描述实体间关系的图形化工具，被广泛应用于数据库设计中。本系统包括的实体有：学生实体、成绩实体、教师实体、课程实体、公告栏实体。各实体的E-R图如图4.9~4.13所示。本系统E-R图如图4.14所示。图4.9学生E-R图图4.10成绩E-R图图4.11教师E-R图图4.12课程E-R图图4.13公告栏E-R图图4.14系统E-R图用户：角色：权限=n:m:b图4.15关联关系图4.3.2逻辑结构设计数据库设计的表有基础课程表、班级表、系统选课表、系统公告表、系统权限表、角色表、角色权限关联表、成绩表、学生表、教师表、用户表、用户角色关联表。1、基础课程表，用来存储课程信息表，表结构如表4.1所示。表4.1基础课程表字段名类型KEY默认值/描述idInt(20)pk主键coursenameVarchar(100)Notnull课程名synopsisVarchar(255)课程简介2、班级表，用来存储班级信息，表结构如表4.2所示。表4.2班级表字段名类型KEY默认值/描述idInt(20)pk主键classesVarchar(255)Notnull班级3、系统选课表，用来存储学生可选课程信息，表结构如表4.3所示。表4.3系统选课表字段名类型KEY默认值/描述idInt(20)pk主键start_dateDate开设日期end_dateDate结束日期class_hourSmallint（6）总课时test_modeVarchar(255）考核方式student_numInt（20）学生数量choice_numInt（20）选课人数completeInt（20）是否是完成的课程t_idInt（20）Notnull外键-教师号base_course_idInt（20）Notnull外键-课程号4、系统公告表，用来存储系统公告信息，表结构如表4.4所示。表4.4系统公告表字段名类型KEY默认值/描述idInt（20）pk主键titleVarchar（255）Notnull标题authorVarchar（255）Notnull作者contentVarchar（1000）Notnull内容typeInt（20）Notnull权限（默认值3）releasedateDate(0）Notnull发布日期5、系统权限表，用来存储权限信息，表结构如表4.5所示。表4.5系统权限表字段名类型KEY默认值/描述idInt（20）pk主键textVarchar（255）Notnull功能名称typeVarchar（255）Notnull功能类型urlVarchar（255）路径percodeVarchar（255）Notnull别名parentidInt（20）父级编号sortstringInt（20）进行排序availableInt（20）是否启用（默认值0）6、角色表，用来存储角色信息，表结构如表4.6所示。表4.6角色表字段名类型KEY默认值/描述idInt（20）pk角色idnameVarchar（255）Notnull角色名称availableInt（20）Notnull是否启用7、角色权限关联表，用来存储角色与权限之间的关联关系信息，表结构如表4.7所示。表4.7角色权限关联表字段名类型KEY默认值/描述idInt（20）pk主键eas_role_idInt（20）Notnull角色ideas_permission_idInt（20）Notnull功能id8、成绩表，用来存储学生成绩信息，表结构如表4.8所示。表4.8成绩表 字段名类型KEY默认值/描述idInt（20）pk主键scoreInt（255）Notnull考试分数（默认值0）resultVarchar（255）考试结果s_idInt(20)Notnull学生idc_idInt(20)Notnull课程id9、学生表，用来存储学生基本信息，表结构如表4.9所示。表4.9学生表 字段名类型KEY默认值/描述idInt(20)pk主键usernameVarchar（255）Notnull账号nameVarchar（255）Notnull姓名sexVarchar（255）性别birthdayDate出生日期phoneVarchar（255）电话号码class_idInt（20）班级idmottoVarchar（255）座右铭10、教师表，用来存储教师基本信息，表结构如表4.10所示。表4.10教师表 字段名类型KEY默认值/描述idInt(20)pk主键usernameVarchar（255）Notnull账号nameVarchar（255）Notnull姓名sexVarchar（255）性别birthdayDate出生日期phoneVarchar（255）电话号码educationVarchar（255）学历mottoVarchar（255）座右铭11、用户表，用来存储用户基本信息，表结构如表4.11所示。表4.11用户表字段名类型KEY默认值/描述idInt（20）pk用户idusernameVarchar（255）Notnull账号passwordVarchar（255）Notnull密码saltVarchar（255）Notnull盐值lockedVarchar（255）Notnull是否锁定12、用户角色关联表，用来存储用户与角色之间的关联关系信息，表结构如表4.12所示。表4.12用户角色关联表字段名类型KEY默认值/描述idInt（20）pkeas_user_idInt（20）Notnull用户ideas_role_idInt（20）Notnull角色id（默认值1000）第5章系统实现基于当前智慧校园的概念，高校学生工作管理系统采用当前最新最流行的SSM框架结构，保证了开发的便捷，同时也使维护更加得便捷，本系统使用RBAC权限管理系统作为用户登录入口，RBAC权限管理包含用户的增删改查以及角色的增改查，和添加权限，还有权限的增改查。本作者的数据库表包含角色表，系统权限表，用户角色关联表，用户表，角色权限关联表，基础课程表，班级表，教师表，学生表，系统选课表，系统公告表，成绩表。本系统采用的是前后端分离来实现，采用mvc三层架构，分为模型，视图，控制器三个模式。其中Servlet控制器接收request请求并调用JavaBean。JavaBean连接数据库进行存取和处理用户请求，最后将处理好的数据返回。Servlet会将处理好的数据返回浏览器。通过表示层呈现给用户。在权限管理方面，针对校级管理人员，教师，学生等，根据这些人员的身份，设定了不同的角色，给予这些角色对应的权限，对这些角色的权限进行管理，角色绑定到用户上，从而实现对与用户权限的管理，使用户能够方便地进行各级权限的使用。使用Shiro对用户进行身份认证，认证用户是否有某个权限，过滤器限定了用户访问文件的范围，整个高校学生工作管理系统主要由公告栏信息、基本课程，选课，课程，学生成绩，参选学生组成。本系统管理员可以设置各个角色的权限，对角色的权限进行增删改，关于用户登录，用户登录时需要输入用户名和密码，进行登录，非法登录登录会提醒用户，进行设置时设置非法密码也会给提示，用户提交正确密码才可进入系统，管理员可以对用户进行角色的绑定来使用户获得管理员设定的相应角色的权限，用户就可以使用这些权限进行提交和审核，教师可以对学生选课课程进行添加和删除，教师可看到选课人数，可以选择是否结束课程；学生可以再允许选课期间进行选课。用户可以进行注册和登录，需要填写账号和密码进行登录，从使用角度来说，用户可以在规定的范围内合理的运用自己的权利，从设计者的角度来说，它保证了系统的安全性，让每个用户在合理的范围内访问了不同的资源。5.1用户注册用户能够进行新用户注册，用户注册如图5.3所示：图5.1新用户注册用户登录成功，看到首页5.2用户登录本系统实现了用户的登录的功能，填入账号信息与密码可以进行用户登录，如图5.2所示：图5.2用户登录点击登录按钮进行登录，登录成功界面如图5.3所示：图5.3用户登录首页5.3学生课程查询学生登录后可以查询课程信息，如图5.4所示。图5.4查询课程信息5.4学生选课学生可以进行选课，如图5.5所示。图5.5学生选课5.5学生成绩查询学生可以查询自己的课程成绩，如图5.6所示。图5.6学生成绩查询5.6教师查看选课情况教师可以看到学生选课信息，如图5.7所示。图5.7教师查看学生选课情况可以看到具体选课学生，如图5.8所示。图5.8教师查看学生选课信息5.7教师录入分数教师可以对学生考试成绩分数进行录入，如图5.9所示。图5.9教师录入学生分数5.8用户管理管理员可点击用户管理，进入用户管理模块，如图5.10所示：图5.10管理员对用户设置管理员点击添加键可进行添加用户操作，如图5.11所示可进行用户添加；图5.11管理员添加用户5.9角色管理与权限管理管理员能够对角色及用户的权限进行管理，如图5.12所示：图5.12管理员对角色及权限进行管理选定角色对角色权限进行调整点击授权，授权成功如图5.13所示：图5.13管理员对角色的权限进行授权5.10课程管理管理员能够对课程进行添加，如图5.14所示：图5.14管理员添加课程5.11班级管理管理员能够对班级进行添加，如图5.15所示：图5.15管理员添加班级5.12管理员课程管理管理员能够对班级进行添加，如图5.16所示：图5.16管理员管理课程管理员操作添加课程，如图5.17所示：图5.17管理员添加课程第6章系统测试6.1测试目的系统测试可以评估和验证系统的兼容性、可维护性、可升级性、可扩展性和可移植性等方面。其最终目的是确保系统符合业务需求并可靠稳定地运行，提高用户满意度和保护企业的利益。6.2测试技术黑盒测试（BlackBoxTesting）是一种软件测试方法，可以用于测试软件的功能，以确保在不查看源代码的情况下，软件的输入和输出都符合指定的要求和规范。6.3测试用例1、登录测试为了让登录功能正常实现，现对登录功能进行测试，登录测试用例表如表6-1所示。表6.1登录测试用例测试操作测试用例预期结果与预期结果是否一致输入正确的用户名密码Username:zhangsanPassword:123456点击登录时正常登录是输入错误的用户名密码Username:zhangsanPassword:232323点击登录时报错：无法使用该权限是2、学生管理测试本系统是面向学生和教师的高校学生工作管理系统，所以要着重测试学生信息管理功能，学生管理测试用例表如表6.2所示。表6.2学生管理测试用例测试操作预测效果实际效果与预期结果是否一致点击添加，填入学生信息并且点击确认添加学生信息成功添加学生信息成功是选中学生信息点击删除删除学生信息成功删除学生信息成功是续表6.2学生管理测试用例测试操作预测效果实际效果与预期结果是否一致点击张三学生，对张三信息进行编辑并且点击保存修改张三信息成功修改张三信息成功是点击添加，输入李四的学生信息，然后点击保存添加李四信息成功添加李四信息成功是3、学生选课测试现对学生端功能进行测试，学生进行选课功能表6.3学生选课测试用例测试操作预测效果实际效果与预期结果是否一致选中课程点击选课选课成功选课成功是

结论7.1全文总结经历了多次的修改与试错，终于将本次基于Java的高校学生工作管理系统开发完毕，并完成了论文的撰写。本系统能够满足学生选课，查询成绩等需求，也能够满足教师管理学生信息，教授课程的根本需求，还满足了管理员对整个系统控制需求。当前基本功能已满足，本系统当前测试数据比较少，后续需要对大量的数据进行测试来查证系统。本系统在查询时需要对多个表进行查询，可能会影响查询效率，需要进行索引优化和查询优化，前后端数据交互不顺畅，导致用户体验差。安全性问题，例如SQL注入、XSS攻击等，需要及时修补漏洞，保证系统的安全性。并发访问量较大时，系统性能可能会受到影响，需要通过优化代码和增加系统容量等方式解决，后续需要进一步改进。7.2展望随着系统开发的结束，论文的撰写接近尾声，我的大学生涯也就此结束，这次的毕业设计让我总结了很多的经验，我会在未来系统开发生涯中更加认真细致，更加钻研前端的框架技术，继续学习，砥砺前行。

参考文献[1]万鹏飞.基于MVC模式的开放实验室门户网站的设计与实现[D].西安电子科技大学,2010.[2]张茜.面向社区的家政服务系统的设计与实现[D].苏州大学,2