青岛版数学五年级下册第六课时包装盒 不规则物体的体积_第1页
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文档简介

情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习7青岛版数学六年制五年级下册长方体和正方体包装盒第6课时情境导入我们学过长方体和正方体的体积计算方法，下面这些物体，你能够求出它们的体积吗？探究新知西红柿、梨、土豆和石块的形状都是不规则的，不能直接计算出它的体积。怎样求这些物体的体积呢？你能想办法求出它们的体积吗？探究新知西红柿、梨、土豆和石块的形状都是不规则的，不能直接计算出它的体积。怎样求这些物体的体积呢？动手做个试验来试一试。可以用转化的方法，把不规则的物体转化为规则的物体，再求出它们的体积。测量西红柿体积的实验：（1）往水槽里倒水，记下水面的高度。（2）再把西红柿放入水槽量杯里（水没过西红柿）。（3）记西红柿没入水后水面的高度。（4）思考求西红柿体积的方法。实验活动要求水面上升了。将西红柿放入水中上升部分水的体积就等于西红柿的体积。测量西红柿体积的实验：水面上升了。将土豆放入水中上升部分水的体积就是土豆的体积。如果将西红柿换成土豆，你会有什么发现？西红柿的体积是多少立方厘米呢？15×10×12-15×10×10＝1800-1500＝300（立方厘米）答：西红柿的体积是300立方厘米。西红柿的体积等于现在的体积减去原来的体积。方法一：＝300（立方厘米）答：西红柿的体积是300立方厘米。西红柿的体积等于水槽的底面积乘水面上升的高度。15×10×（12-10）＝150×2方法二：西红柿的体积是多少立方厘米呢？课堂练习一块橡皮的体积是

立方厘米。1.7012.5石块的体积是

立方厘米。50厘米80厘米11200÷50÷80＝2.8（厘米）答：水面升高了2.8厘米。2.妈妈买了体积是11200立方厘米的假山、水草等饰物，放进鱼缸，水面升高了多少？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结测量不规则物体的体积,通常采用排水法,根据放入或拿出不规则物体前后水面的高度变化,上

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