人教版小学三年级上学期期末数学质量提高试题测试卷(附答案解析)

人教版小学三年级上学期期末数学质量提高试题测试卷（附答案解析）一、填空题1．填空。7千米＝()米

50毫米＝()厘米1分22秒＝()秒

2吨﹣1000千克＝()千克2．早上7．45开始上第一节课，田蕊从家到学校需要15分钟，田蕊最晚要()从家里出发才能赶到上第一节课不迟到。3．86×4的积在()和()之间，更接近()。4．在括号里填上合适的单位名称。小明跑100米用时15()

教室的课桌高7()

一头大象重6()5．用8．0、6三张数字卡片，摆成的最大三位数与最小三位数的和是()。6．电影院有445个座位。实验小学三年级有198名学生，一、二两个年级一共有224名学生。每个年级外出看电影要3名教师同行。估一估，电影院能容得下一、二、三年级看电影吗？()。（填“能”或“不能”）7．如果□18×3的积是三位数，那么□最大填()，如果积是四位数，那么□最小填()。8．□7×2，要使积是三位数，□里最小应填()。二、选择题9．今年夏天河南遭受了特大洪涝灾害。修路队要抢修一条道路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，两天一共修了全长的()，第二天比第一天多修了全长的()。10．下面描述正确的是（

）。A．毛巾长8cm B．一头大肥猪重8吨 C．东东每天睡大约8小时11．（

）时整，时针、分针、秒针重合在一处。A．9时 B．6时 C．12时 D．3时12．读作()，再添上()个就是1。13．下面问题中不能用解决的是（

）。A．折纸兴趣小组有12名同学，张老师带来100张彩纸，每人发7张彩纸后，还剩多少张彩纸？B．在为灾区小学生捐书活动中，六年级平均每班捐书100本，四年级平均每班比六年级少捐12本，四年级7个班共捐书多少本？C．每千克苹果12元，食堂买了7千克苹果。如果付给售货员100元，需要找回多少元？D．一本书共100页，丽丽每天看12页，看了一个星期后（按7天计算），还要再看多少页才能看完？14．下面各图的涂色部分不能用表示的是（）。A． B． C． D．15．三（1）班和三（2）班订阅课外书情况如下图，两个班级一共订阅了（

）种不同的课外书。A．3 B．8 C．516．如图，将一个长方形正好分成两个同样的小正方形和一个大正方形，已知大正方形的边长是4厘米，那这个大长方形的周长是（

）厘米。A．12 B．16 C．20三、计算题17．直接写出得数。73－33＝

38＋40＝

270－90＝

720＋450＝398＋107＝

802－598＝

412×2＝

198×5＝＋＝

－＝

＋＝

1－＝320×3＝

102×5＝

120×0＝

250×4＝18．用竖式计算下面各题。

19．计算下面各题。

20．涂一涂。

十四、应用题21．学校买来130盒粉笔，每星期用8盒，用了5个星期，还剩多少盒？22．妈妈有500元，买下面这两件商品够吗？23．小亮5分钟包了30个饺子。照这样计算，她16分钟可以包多少个饺子？24．水果店运来大、中、小三筐苹果，小筐的重量是中筐的一半，大筐的重量比中筐多24千克，是小筐的6倍，水果店共运来多少千克苹果？25．修一条长28千米的公路，第一周修了，第二周修了，还剩多少千米没修？26．用4个同样大的长方形和一个正方形，拼成一个边长是20分米的大正方形（如图），每个长方形的周长是多少？27．同学们参加兴趣小组，参加绘画小组的有22人，参加舞蹈小组的有18人，两个小组都参加的有9人。（1）填写下边的图。（2）参加兴趣小组的一共有（

）人。【参考答案】一、填空题1．

7000

5

82

1000【解析】由大单位化成小单位要乘进率，小单位化成大单位要除以进率。1千米＝1000米，1厘米＝10毫米，1分＝60秒，1吨＝1000千克，依据这些进率解答即可。7千米＝7000米；

50毫米＝5厘米；

1分22秒＝82秒；

2吨﹣1000千克＝1000千克。【点睛】熟练掌握长度单位、时间单位、质量单位的换算方法与进率，是解答此题的关键。2．7．30【解析】由题意可以得知上课的时间和去学校路上的时间，根据公式结束时刻＝开始时刻＋经过时间，代入数据解答即可。7时45分－15分＝7时30分所以田蕊最晚要7时30分出发才可以不迟到。【点睛】本题主要考查时间的推算，熟练掌握公式并灵活运用。3．

320

360

360【解析】根据题意，判断积的范围，把其中的一个因数看作和它接近的整十数，乘另一个因数，最后判断积和哪个数接近，由此答题。86×4＝344，把86看成80，80×4＝320；把86看成90，90×4＝36086×4的积在（320）和（360）之间，更接近（360）。【点睛】本题考查的是掌握整数乘法的计算法则和数的估算方法。4．

秒##s

分米##dm

吨##t【解析】根据生活经验、对时间单位、长度单位、质量单位和数据大小的认识，可知计量小明跑100米用时用“秒”作单位，计量教室的课桌高度用“分米”作单位，计量一头大象重量用“吨”作单位。小明跑100米用时15秒；教室的课桌高7分米；一头大象重6吨。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。5．1468【解析】要想摆成的三位数最大，将8放在百位，6放在十位，0放在个位。要想摆成的三位数最小，而0不能放在百位，将6放在百位，0放在十位，8放在个位。再将两个数相加求和。摆成的最大三位数是860，最小三位数是608。860＋608＝1468则摆成的最大三位数与最小三位数的和是1468。【点睛】在数的组成上，要使数最大，大数字要放到高位上，反之，大数字要放到低位上。6．能【解析】根据题意，可以用一、二、三年级的人数估算出看电影的总人数，然后再和电影院的座位数相比较即可。把198看作200，把224看作230，三个年级大约有430名学生，再加上3个年级同行老师（3×3）名，总人数．430＋9＝439名，比座位数445小，所以能容得下；由此解答即可。198＋224≈200＋230＝430（名）3×3＝9（名）430＋9＝439（名）439＜445所以电影院能容得下一、二、三年级看电影。【点睛】整数加法的估算方法，把每个加数看作与它接近的整百数或几百几十的数，再进行计算。7．

3

4【解析】把这个三位数看作300，300乘3得900，所以先求出318与3的积，再求出418与3的积，即可解答。318×3＝954418×3＝1254，要使□18×3的积是三位数，那么□最大填3，要使积是四位数，□最小填4。【点睛】此题先估算，确定出三位数百位数字的大概范围，然后精确计算后再填空。8．5【解析】17×2＝34，27×2＝54，37×2＝74，47×2＝94，57×2＝114，据此解答即可。□7×2，要使积是三位数，□里最小应填5。【点睛】熟练掌握两位数乘一位数的计算方法是解答此题的关键。二、选择题9．

【解析】用第一天修全长的加上第二天修全长的，求出两天一共修全长的几分之几。用第二天修全长的减去第一天修全长的，求出第二天比第一天多修了全长几分之几。＋＝－＝两天一共修了全长的，第二天比第一天多修了全长的。【点睛】本题考查同分母分数的加减法的实际应用，同分母分数相加减时，分母不变。10．C解析．C【解析】根据生活常识来判断各个选项说法是否正确，据此即可解答。A．根据生活实际可知，毛巾约长8dm，原说法错误。

B．一头大肥猪重200千克左右，原说法错误。

C．人每天睡大约8小时，原说法正确。故答案为．C【点睛】根据情景选择计量单位，本题主要考查学生对生活常识的掌握。11．C解析．C【解析】整时，分针一定指向12，要想时针、分针、秒针重合在一处，也就是时针、分针、秒针均指向12，此时是12时整。由分析得．12时整时，时针、分针、秒针重合在一处。故答案为．C【点睛】本题是考查钟表的认识。当分针指向12时，时针指向几就是几时。12．

八分之三

5【解析】分数的读法．先读分母，然后把分数线读作“分之”，最后读分子；把“1”平均分成8份，每份是，3个即是；“1”里面有8个，再添上（8－3）个即可。读作八分之三，再添上5个就是1。【点睛】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。13．B解析．B【解析】计算100－12×7时，先算12×7，再算减法；据此逐项分析，找出不能用100－12×7的选项即可。A．用12乘7，求出12名同学共需多少张彩纸，再用100减去12名同学共需的彩纸张数，求出还剩多少张彩纸，列式为．100－12×7。B．用100减去12，求出四年级平均每班捐的本数，再乘7，即可解答，列式为．（100－12）×7。C．用12乘7，求出7千克苹果的价钱，再用100减去7千克苹果的价钱，求出需要找回的价钱，列式为．100－12×7。D．用12乘7，求出7天看的总页数，再用100减去7天看的总页数，求出还要再看多少页才能看完，列式为．100－12×7。故答案为．B【点睛】熟练掌握整数混合运算法则是解答此题的关键。14．B解析．B【解析】表示把一个图形平均分成4份，涂色其中的1份，重点观察是不是平均分，据此解答。A．此正三角形被平均分成4份，其中涂色部分为1份，则涂色部分占整个正三角形的，不符合题意；B．此长方形不是被平均分成4份，涂色部分不能用表示，符合题意；C．此圆形被平均分成4份，其中涂色部分为1份，则涂色部分占整个圆形的，不符合题意；D．此正方形被平均分成4份，其中涂色部分为1份，则涂色部分占整个正方形的，不符合题意。故答案为．B【点睛】此题是考查分数的意义，把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。15．C解析．C【解析】根据集合图可知，三（2）班订阅的3种课外书包含在，三（1）班订阅的5种课外书里面，则两个班级一共订阅课外书种数就等于三（1）班订阅课外书种数，据此解答。由分析得．两个班级一共订阅了5种不同的课外书。故答案为．C。【点睛】本题考查集合问题，关键是读懂集合图表示的意义。16．C解析．C【解析】通过观察图形可知，小正方形的边长等于大正方形边长的一半，据此可以求出小正方形的边长，这个大长方形的长等于大小正方形的边长和，宽等于大正方形的边长，根据长方形的周长（长宽），把数据代入公式解答。（厘米）（厘米）（厘米）故答案为．C【点睛】此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是求出大长方形的长。三、计算题17．40；78；180；1170505；204；824；990；；1；960；510；0；1000【解析】18．8；15403852；324【解析】（1）根据小数减法的计算方法．先把各两数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐）；再按照整数减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。（2）（3）三位数乘一位数，先将两乘数末位对齐。然后分别使用三位数乘数由末位起对每一位数依次乘一位数乘数，最后将所计算结果相加即为乘积。（4）笔算整数加法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；笔算整数减法时，相同数位对齐，从个位算起，哪一位上不够减，就要向前一位退一和原来数位上的数合在一起继续减。3.8

1540

3852

324

19．188；505；154【解析】第一小题，先算乘法，再算加法；第二小题，先算除法，再算加法；第三小题，先算乘法，再算减法。30×4＋68＝120＋68＝188496＋81÷9＝496＋9＝505203－7×7＝203－49＝15420．见详解【解析】表示把长方形平均分成8份，取其中的5份；表示把五边形平均分成5份，取其中的2份；表示把长方形平均分成10份，取其中的7份，据此作图。

【点睛】分数表示把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份，此题依据分数的意义进行解答。十四、应用题21．90盒【解析】先用每星期用的盒数乘5计算出用的盒数，然后用学校买来粉笔的盒数减去5个星期用掉的盒数即可，依此计算。8×5＝40（盒）130－40＝90（盒）答．还剩90盒。【点睛】此题考查的是整百整十数与整十数的减法计算，先计算出5个星期用掉的盒数是解答此题的关键。22．不够【解析】把两件商品的价钱相加，再与500元进行比较即可解答。388＋119＝507（元）507＞500，500元买这两件商品不够。答．妈妈有500元，买这两件商品不够。【点睛】本题主要考查学生对整数加法计算方法的掌握和灵活运用。23．96个【解析】30除以5等于小亮1分钟包饺子的个数，再16即可解答。30÷5×16＝6×16＝96（个）答．她16分钟可以包96个饺子。【点睛】本题是归一问题应用题，先计算出1分钟包解析．96个【解析】30除以5等于小亮1分钟包饺子的个数，再16即可解答。30÷5×16＝6×16＝96（个）答．她16分钟可以包96个饺子。【点睛】本题是归一问题应用题，先计算出1分钟包饺子的个数，再作进一步解答。24．54千克【解析】小筐的重量是中筐的一半，则中筐的重量是小筐的2倍。大筐的重量是小筐的6倍，则大筐的重量比中筐多小筐的4倍。大筐的重量比中筐多24千克，则小筐重量的4倍是24千克，小筐重量是24÷解析．54千克【解析】小筐的重量是中筐的一半，则中筐的重量是小筐的2倍。大筐的重量是小筐的6倍，则大筐的重量比中筐多小筐的4倍。大筐的重量比中筐多24千克，则小筐重量的4倍是24千克，小筐重量是24÷4＝6千克。用小筐的重量乘2，求出中筐的重量。用小筐的重量乘6，求出大筐的重量。再将三个筐的重量相加求出苹果总重量。24÷（6－2）＝24÷4＝6（千克）6×2＝12（千克）6×6＝36（千克）6＋12＋36＝54（千克）答．水果店共运来54千克苹果。【点睛】本题关键是明确小筐重量的4倍是大筐比中筐多的重量，进而求出小筐的重量，再进一步解答。25．8千米【解析】把这条公路的全长看成1，根据分数减法的意义，还剩下全长的1－－＝，表示其中的2份，先用除法求出1份的长度，再用乘法求出2份的长度，据此可求出还剩多少千米没修。1－－＝－＝2解析．8千米【解析】把这条公路的全长看成1，根据分数减法的意义，还剩下全长的1－－＝，表示其