心理学生物流派

第八章生物流派1心理学生物流派5/8/2024“一个人的能力是由遗传得到的，他所遗传决定的程度正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样”。----高尔顿,1822-1922“一两的遗传胜过一顿的教育”-----霍尔，1844-19242心理学生物流派5/8/2024姚明2.26米父亲2.08米母亲1.88米3心理学生物流派5/8/20244心理学生物流派5/8/2024主要内容艾森克的人格理论气质进化论人格心理学生物学流派的贡献与批判5心理学生物流派5/8/2024艾森克的人格理论艾森克（HansJ.Eysenck，1916-1997），英国心理学家，父亲是偶像级歌唱家、演员，母亲是哑剧演员幼年很早就登台演出，后父母离婚，没有继续在演艺界发展伦敦大学博士学位，后留校工作主要从事人格、智力、行为遗传学和行为理论等方面的研究。编制了艾森克人格问卷（EPQ）。66心理学生物流派5/8/2024运用因素分析法和等级排列法，发现人口的基本结构人格结构好交际的人倾向于冲动、主动、活跃和兴奋（外向型）

花大量时间与不同人交往（好交际、活泼）一星期内许多下午如此（形成习惯）某人一下午在和朋友说笑超级特质水平特质水平习惯化水平特定反应水平7心理学生物流派5/8/2024艾森克的人格结构在类型水平上形成超级特质，超级特质有2个。某天跟人聊天一周几次跟人聊天经常参加社交好交际、冲动主动、活泼8心理学生物流派5/8/2024艾森克通过因素分析，区分出了人格结构的两个维度（超级特质）：（1）内倾与外倾（extraversion-introversion）；（2）稳定与不稳定，即神经质（neuroticism）。两个维度形成四种类型：稳定内倾型、稳定外倾型、不稳定内倾型与不稳定外倾型。超级特质99心理学生物流派5/8/20241010心理学生物流派5/8/2024内外向的生理基础外向者皮质唤醒水平通常较低（阈限高，不容易兴奋），需要努力避免讨厌的无聊，他们的问题是满足他们对刺激的需要。内向者皮质唤醒水平较高（阈限低，太容易兴奋），他们需要选择僻静的、无刺激的环境，以保证他们已经很高的皮质唤醒水平不会变得更高。1111心理学生物流派5/8/2024内向者和外向者的差异研究未发现艾森克所说的皮质唤醒水平的差异。但大量证据表明，内向者比外向者对刺激更敏感。内向者对刺激太敏感（阈限低），故不能忍受喧闹；外向者对刺激不敏感（阈限高），所以需要比较强烈的刺激。外向者对强化更敏感（即更容易发现避免无聊的机会，似可弥补对刺激的不敏感）。当遇到可以尽情娱乐的机会时，激活系统就被唤醒。1212心理学生物流派5/8/2024神经质情绪不稳定的人对很小的挫折就有很强的情绪反应，过很长时间才能平静下来，容易兴奋、生气、抑郁。情绪稳定的人较少情绪失控，较少有大起大落的情绪体验。1313心理学生物流派5/8/2024艾森克后来又增加了第三个人格维度，即精神质。精神质维度得分高的人是“自我中心、攻击性、缺乏人情味、冷漠的、缺乏同情心的、冲动的、不考虑他人的、通常不关心正义和他人福利的人”。1414心理学生物流派5/8/2024艾森克人格问卷艾森克人格问卷（EPQ）：测定人格维度的自陈量表。该量表包括四个分量表：E内外倾量表N情绪稳定性量表P精神质量表L效度量表前三者为人格维度，它们彼此独立可应用于临床，也可用于正常人反映受试者在人格各主要维度上的倾向15心理学生物流派5/8/2024人格的生物学基础艾森克（1990）在阐明人格的个体差异基于生物基础时给出了三个论据。161.外向--内向性这个超级特质稳定性具有跨时间的持续性一项研究表明：被试在持续45年的时间里面，显示出外向和内向性水平的持续性16心理学生物流派5/8/2024人格的生物学基础艾森克（1990）在阐明人格的个体差异基于生物基础时给出了三个论据。172.跨文化研究的结果在许多不同国家，不同文化和历史背景中开展的研究当中，研究者都发现了人格里面有同样的三个维度，那就是外向性、神经质和精神质如果不是生物因素主导作用，就不可能有这样跨文化的一致性17心理学生物流派5/8/2024人格的生物学基础艾森克（1990）在阐明人格的个体差异基于生物基础时给出了三个论据。3.几项研究都显示：人格的三个维度遗传都起着重要的作用。艾森克认为人格发展当中有3分之2的变异都可以诉诸生物因素。18心理学生物流派5/8/2024气质气质是一种先天遗传素质，并不等于人格。在它的基础上，通过与后天成长环境复杂的交互作用，才形成人们稳定的人格。19婴儿的气质类型：四种类型19心理学生物流派5/8/202420婴儿的气质类型：四种类型易养型40%缓慢型15%难养型10%混合型35%20心理学生物流派5/8/2024EAS气质模型布斯和普洛明（Buss&Plomin,1984,1986）提出了被普遍接受的模型，三个气质维度：情绪性（emotionality）、活动性（activity）交际性（sociability）2121心理学生物流派5/8/2024情绪性情绪性是指一个人情绪反应的强度。情绪性水平高的人：总是哭的孩子和容易受惊吓、容易生气的孩子；容易心烦意乱的成年人和急性子的人。2222心理学生物流派5/8/2024活动性活动性指一个人能量释放的一般水平。活动性高的人：喜欢活动，不喜欢安静，大部分时间都很忙碌。2323心理学生物流派5/8/2024交际性交际性指一个人的人缘及与人相处的特点。好交际的孩子会去寻求玩伴，喜欢也容易对别人作出反应；好交际的成年人有许多朋友，喜欢社会交往。2424心理学生物流派5/8/2024气质从哪里来？运用不同方法进行的研究，已经得出了大量的证据表明，在EAS模式中所提到的三种气质倾向在很大程度上是遗传的。2525心理学生物流派5/8/2024气质与人格我们能预测婴儿将来会成为一个怎样的人吗？一个孩子的气质倾向能指明其人格发展的特定方向吗？答案是肯定的！2626心理学生物流派5/8/2024气质倾向指明了人格发展的特定方向一个神经质水平高（情绪稳定性差）的孩子比神经质水平低的孩子更有可能成为一个有攻击性的成人。一个交际性低的孩子可能成为一个善于社交的成人，但不大可能成为一个热爱交际的成人。2727心理学生物流派5/8/2024气质倾向如何决定一个人的人格特质发展方向？（1）孩子的气质倾向会影响生活环境的选择如：好交际的孩子更愿意主动寻求一个互动合作的人际环境；小伙伴、家人，会成为我们环境的一部分。2828心理学生物流派5/8/2024气质倾向如何决定一个人的人格特质发展方向？（2）不同的气质倾向会导致不同的人格期待，不同的人格期待会导致不同的教养方式。如：好交际的孩子；情绪性高的孩子2929心理学生物流派5/8/2024（新西兰）追踪研究研究者对1972年4月1日至1973年3月31日出生的该城镇儿童中91%的人在3岁时进行气质测验。他们把在这些学步期儿童划分为三种气质类型适应良好的儿童（well-adjusted）；难以控制的儿童（undercontrolled）；抑制性儿童（inhibited）。3030心理学生物流派5/8/2024适应良好的儿童：表现出自我控制和自信的特点、在接近陌生人和新的环境时很少有困难；难以控制的儿童：冲动而不安静，注意力很容易转移；抑制性儿童：害怕、不愿参加社会活动、在与陌生人交往中感到不舒服。（新西兰）追踪研究3131心理学生物流派5/8/2024（新西兰）追踪研究适应良好的儿童长大后成为较健康、适应良好的成人。难以控制儿童在小学阶段和青少年期,在学校和家中较多地出现打架、说谎、不守纪律的问题行为；在成年初期,他们较多地遇到法律、就业和人际关系问题。抑制性儿童在成长中更多表现出焦虑和混乱的征兆；在成年期更不善社交，更多遭受抑郁情绪的困扰。3232心理学生物流派5/8/2024虽然气质并不是决定成人人格和行为的惟一因素,但是这项研究和其他的研究都认为，气质在人格发展中的确起着重要的作用。3333心理学生物流派5/8/2024抑制和非抑制儿童儿童在两三。岁的时候具有的某种人格特质，在20岁的时候会依然保持稳定。这种特质呢是对陌生环境表现出的抑制性风格。34大约有10%的美国白人儿童属于典型的抑制性风格:自我控制，温和有礼，在进入新房间或碰到陌生人时会紧紧的抱住妈妈34心理学生物流派5/8/2024一些孩子似乎天生对陌生情境有高的生理唤醒反应倾向。当进入一个新环境面对陌生人时，这样的孩子表现出典型的“害羞”行为。3535心理学生物流派5/8/2024抑制型儿童自我控制、温和有礼，当他们扔一个球或把积木房屋推倒时，他们的动作也是“有监控的，抑制的，几乎是轻轻的。”在进入一个新的游戏室或遇见一个新的小朋友时会抱住爸爸妈妈不放，他们会慢慢地去探索新玩具而且可能在几分种内什么也不说。面临不熟悉的人或情境更容易焦虑，即陌生焦虑（anxietytonovelty）。3636心理学生物流派5/8/2024非抑制型儿童大约有25%，这些孩子用一种“自由的、精力充沛的和自发的”方式来表达自己。典型的非抑制型儿童会立刻开始玩新玩具，在进入一个新的游戏场后的几分种内就开始讲话。3737心理学生物流派5/8/2024抑制型和非抑制性儿童出生开始表现出很多差异体格的差异眼睛颜色（蓝眼睛更可能是抑制型）面对陌生刺激时心率是否加快，瞳孔是否变大烦躁：睡眠中断38心理学生物流派5/8/2024研究发现抑制性儿童未必一定成长为一个害羞的儿童，因为环境在一定程度上还是有决定作用，39心理学生物流派5/8/2024

进化论心理学40对消极的社会评价的反应会很不舒服。那么进化论心理学认为这种不舒服反应。是与我们祖先的反应是相同的焦虑体验具有遗传性如果理解了人的进化功能，许多与生俱来的特性就变得有意义了40心理学生物流派5/8/202441自然选择与心理机制进化论：自然选择；物竞天择，智者生存人类的心理机制也是自然选择的结果例如：对陌生人的恐惧，是为了防止被其他部落的人伤害而形成的，愤怒则有助于维护自己的权威和战胜敌人；归属和协作是生存的需要。41心理学生物流派5/8/2024焦虑与社会排斥焦虑是一种不愉快的情绪状态。一个心理功能正常的人会尽量回避它。进化过程为什么会选择出这样的心理机制？42焦虑产生的主要原因是遭到社会排斥或者是社会拒绝。（消极评价）原始社会当中的个体必须要融合。单独的个体容易受伤害，从而无法生存下来。所以焦虑是有益的。各种文化中都存在焦虑，尽管表达形式