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16.母鸡煤矿学校王连英1/13学习提醒：1、圈出生字词，读准字音。2、朗诵课文，到达读流利，读正确。3、搞清“导读”中提出两个问题：（1）老舍笔下母鸡是一只怎样母鸡？（2）比较一下，本文和《猫》这两篇课文在写法上个有哪些特点？2/13我会想：

作者经过哪些事例详细写母鸡讨厌与不讨厌？找出恰当词语概括。3/13请观赏《我母亲》片断：生命是母亲给我。我之能长大成人，是母亲血汗灌养。我之能成为一个不十分坏人，是母亲感化。我性格、习惯，是母亲传给。她一世未曾享过一天福，临死还吃是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！（老舍）4/13我想对您说：谢谢您，伟大母亲！5/13我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》

两部分：古怪；调皮可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从详细事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》

6/13推荐阅读：

《麻雀》《柱子上母鸡》

7/13我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》

两部分：古怪；调皮可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从详细事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》

两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；8/13我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》

两部分：古怪；调皮可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从详细事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》

两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。9/13我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》

两部分：古怪；调皮可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从详细事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》

两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。10/13我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》

两部分：古怪；调皮可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从详细事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》

两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。从详细事例来描写。

11/13我会填：篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》

两部分：古怪；调皮可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分；拟人。从详细事例来描写。语言生动，通俗易懂。《母鸡》

两部分：孵鸡雏前；孵鸡雏后；由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分；先分后总；拟人。从详细事例来描写。语言生动，通俗易懂。12/13我会说：当

时候，母鸡

（咕咕地警告、咕咕地紧叫、放声啼叫），

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