高中历史第三章第二次世界大战章末回顾总结省公开课一等奖新名师获奖课件

第三章第二次世界大战章末回顾总结1/342/34一、第二次世界大战知识归纳1．一个阴谋：慕尼黑阴谋——绥靖政策顶峰。2．两个集团：轴心国集团、世界反法西斯联盟。3．三个三(1)三次登陆：北非登陆、西西里岛登陆、诺曼底登陆。(2)三次突袭：突袭波兰、突袭苏联、偷袭珍珠港。(3)三大转折：中途岛海战、斯大林格勒战役、阿拉曼战役。3/344．四个四(1)四大盟国：中国、美国、英国、苏联。(2)四大战场：西欧战场、苏德战场、太平洋战场、北非战场。(3)四个会议：开罗会议、德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议。(4)四个主要文件：《大西洋宪章》(1941年，美英)、《联合国家宣言》(1942年，26国)、《开罗宣言》(1943年，中、美、英)、《波茨坦公告》(1945年，中、美、英)。4/34二、第二次世界大战阶段性特点1．第一阶段：德国利用“闪电战”战术，横扫大半个欧洲大陆，法国投降，意大利参战，德国入侵苏联，日本发动太平洋战争，法西斯势力到达顶峰。另首先，世界反法西斯联盟形成。2．第二阶段：战争攻守格局发生根本性转变时期。斯大林格勒战役、阿拉曼战役、中途岛海战胜利使反法西斯国家扭转了整个战争形势，迫使法西斯国家从战略进攻转为战略防御。5/343．第三阶段：反法西斯国家实施战略反攻并取得最终胜利时期。苏、美、英三大国为了协调军事行动并安排战后事务，先后举行了德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议。德日法西斯投降。6/34三、关于两次世界大战历史比较1．原因(1)都是帝国主义经济政治发展不平衡造成。(2)都产生了各种错综复杂矛盾，继而出现军事对峙集团，妄图重新分割世界，夺取各自霸权。2．性质：第一次世界大战整体上是帝国主义战争。第二次世界大战是反法西斯战争，也有局部帝国主义争霸战争。

7/343．影响(1)相同点：①几乎使全世界卷入战争之中，给世界人民带来了深重灾难。②使世界经济发展遭到了毁灭性打击。③战后都确立了新国际体系与格局。(2)不一样点：①第一次世界大战打垮了俄、德、奥、土四个大帝国，第二次世界大战打倒了德、意、日三个大帝国，减弱了英法。②第一次世界大战打出一个社会主义苏联，第二次世界大战打出一个社会主义阵营。③第二次世界大战加速了第三次科技革命发展进程。④第二次世界大战后国家垄断资本主义得到了迅猛发展。8/341．(·全国卷Ⅲ)阅读以下材料，回答下列问题。材料自1931年起，日本对外侵略口号经过了一个演变过程。1931年年初，日本大肆宣扬“满蒙”(中国东北和蒙古地域)与日本有着特殊关系，提出“满蒙是日本生命线”口号。1938年11月，日本政府发表申明，宣称战争最终目标是建设“东亚新秩序”；“日满华”建立起连环互助关系。9/341940年7月，在纳粹德国席卷西欧后，日本内阁确定了南进政策，把侵略矛头指向法国、荷兰、英国等国在东南亚殖民地，提出了建设“大东亚新秩序”口号。很快，日本外相松冈洋右将其改称为“大东亚共荣圈”。——摘编自〔日〕信夫清三郎《日本外交史》(1)依据材料并结合所学知识，说明日本侵略口号是怎样伴随侵略战争进程而改变。(2)依据材料并结合所学知识，剖析日本提出侵略口号企图。10/34解析：第(1)问依据材料内容分析并结合日本“大陆政策内容”进行整理，能够经过时间线索来归纳。第(2)问依据材料中二战时间线索并结合日本侵略目标及其侵略本质进行分析即可。答案：(1)“满蒙是日本生命线”口号提出后，日本发动九一八事变，侵占中国东北；发动全方面侵华战争后，企图灭亡中国，提出“东亚新秩序”口号；“大东亚共荣圈”口号提出后，发动太平洋战争，侵占东南亚和西太平洋广大地域。(2)服务于侵略战争需要；掩盖侵略战争本质；蛊惑本国民众；麻痹被侵略国家反抗意志。11/342．(·全国卷Ⅰ)阅读以下材料，回答下列问题。材料1943年举行开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽讨论，在许多问题上达成一致。关于中国国际地位，美方表示希望战后保持中国大国地位，与美英苏共同担负维持和平责任，中方欣然领诺。关于对日本军事管制，美方希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵帮助。关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛偿还中国；

12/3413/34(1)依据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》内容，说明其意义。(2)依据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反应美国战后东亚秩序构想。14/34解析：第(1)问第一小问，依据材料信息“关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛偿还中国”回答即可。第二小问，结合开罗宣言意义、台湾问题，从中国国家主权与领土完整等角度进行概括。第(2)问依据材料“美方表示希望战后保持中国大国地位，与美英苏共同担负维持和平责任”“关于对日本军事管制，美方希望以中国为主”并结合所学知识可知，美国试图在战后利用中国，扶持一个亲美中国政府，维护美国在东亚利益。15/34答案：(1)内容：日本窃取中国领土，如东北、台湾、澎湖列岛等，偿还中国。意义：中国对这些地域领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。(2)支持中国大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义再起；建立美国主导战后东亚秩序。16/343．(·全国高考Ⅰ)阅读材料，回答下列问题。材料1940年6月，当法国政府战败投降之际，戴高乐将军发起了“自由法国”运动，向法国人民发出了坚持抵抗号召。他经过英国电台屡次向法国人民发演出讲，指出法国输掉了一场战役，但没有输掉这场战争；法国并不是孤立，在它后面还有一个广大法兰西帝国；法国能够和英国结成同盟，它还能够利用美国取之不尽资源。17/34在英国政府帮助下，戴高乐重新组建了法国军队，而且很快投入到盟国在非洲和欧洲战场战斗中。1941年9月，法兰西民族委员会成立，1943年改组为法兰西民族解放委员会，并与各盟国建立了外交联络。1944年6月，法兰西民族解放委员会改组为法国暂时政府。诺曼底登陆后，法军与盟军一起参加了解放法国战斗，并在盟军帮助下解放了巴黎。1944年10月，英、苏、美等国先后认可了法国暂时政府。联合国成立后，法国和美、英、苏、中一起成为联合国安理会常任理事国。——摘编自戴高乐《战争回想录》等18/34(1)依据材料并结合所学知识，概括戴高乐将军号召法国人民坚持抵抗所持理由。(2)依据材料并结合所学知识，总结法国复兴历史经验。解析：解答本题关键是读懂材料并能获取有效信息。第(1)问，依据材料中“没有输掉这场战争”“在它后面还有一个广大法兰西帝国”“能够和英国结成同盟，它还能够利用美国取之不尽资源”等信息作答。第(2)问，从信念、领导、人民角度并结合材料中“与各盟国建立了外交联络”“与盟军一起参加……并在盟军帮助下解放了巴黎”等信息概括作答。19/34答案：(1)自由法国事业是正义，是为法兰西民族利益而战；法国本土即使沦陷，但能够依靠海外殖民地继续战斗；能够借助英美军事力量和经济援助。(2)含有战胜法西斯侵略坚定信念；有一个坚强领导关键；与反法西斯盟国相互合作；依靠人民坚持军事斗争。20/344．(·山东高考)合作精神是世界反法西斯战争给人类留下宝贵财富。图一为1937年延安大礼堂悬挂旗帜和口号，图二为1945年11月在哈尔滨建成苏军烈士纪念碑，它们表达了两种不一样类型合作。21/34据图一和图二，结合中国抗战史实，说明合作对于反法西斯战争主要性。解析：依据时间“1937年”及图一中旗帜和口号，可知图二反应是第二次国共合作；依据“1945年11月”“苏军烈士纪念碑”，可知图二反应是第二次世界大战后期苏联对日作战。在此基础上分析这两种不一样合作对中国抗日战争及世界反法西斯战争起到作用。22/34答案：以国共合作为基础抗日民族统一战线建立，实现了全民族抗战。抗日战争最终取得了胜利，实现了中华民族由衰弱到复兴历史性转折。世界反法西斯国家对中国抗战支援，加速了中国抗日战争胜利；中国作为抗击日本法西斯主战场，有力地配合了其它战场，为世界反法西斯战争胜利作出了突出贡献。23/345．(·全国高考Ⅱ)阅读材料，回答下列问题。材料第二次世界大战期间，日军入侵缅甸，驻缅英军节节溃退。1942年2月，由精锐力量组成中国远征军入缅，与日军作战。在仁安羌作战中，中国远征军与敌浴血奋战，解救出被困英军，轰动英伦三岛。英军在战局不利情况下，放弃缅甸，向印度撤退，中国远征军掩护英军，并分别撤至印度和国内。中国大后方主要对外陆路通道滇缅公路被切断，滇西一度被日军占领。24/341943年10月，中国远征军与盟军配合，反攻缅北和滇西。在密支那战役中，中国军人组成敢死队，绕到敌军背后，与正面部队同时发动进攻，使敌人腹背受敌，溃败逃跑，日军指挥官绝望自杀。中国远征军兵力总计达40余万人；伤亡靠近20万人，以巨大牺牲换取了最终胜利。——摘编自中国人民解放军军事科学院《中国抗日战争史》25/34(1)依据材料并结合所学知识，指出中国远征军入缅前太平洋战场和中国战场战略态势。(2)依据材料并结合所学知识，说明中国远征军入缅作战军事意义和政治意义。解析：第(1)问，太平洋战场态势依据材料“日军入侵缅甸，驻缅英军节节溃退”，并结合国际反法西斯力量合作分析；中国战场战略态势结合中国抗日战争阶段性特征及时间分析。第(2)问，注意题干要求，从军事和政治两个角度分析。26/34答案：(1)日军大举进攻东南亚，美、英处于守势；世界反法西斯联盟已形成；中国抗日战争处于相持阶段。(2)军事意义：毁灭了日军有生力量；保留了盟军反攻实力；打通了中外国际交通线。政治意义：表现出中国军队英勇善战；增强了民族自信心，提升了中国国际地位。27/346．(·天津高考)阅读材料，回答下列问题。材料一1936年，当希特勒主张重占莱茵河非军事化地域时，德军将领们对于他决定和可能挑起法国反应感到十分忧惧。因为他们抗议，结果，(希特勒)最初只派遣了少数象征性部队来作为一个试探……不过在1938年3月，当希特勒决心向奥地利进军时，他不理会那些将领反对。——哈特《第二次世界大战战史》28/34材料二正当独裁者们兴风作浪之际，西方民主国家正在严重和平主义支配下摇来摆去，没有定见。所谓和平主义，大致能够说是不顾后果而硬要坚持和平。英美两国许多人认为，第一次世界大战实在是个错误，根本没有带来任何好处……对德国(制裁)过于苛刻了……第一次世界大战中，大约140万法国人死亡；在法国人看来，再重复这么人类灾难实在是不可思议。……在大不列颠和美国，情形也差不多。人们对于第一次世界大战流血与损失念念不忘，既悲伤又恼怒。——帕尔默《当代世界史》29/34材料三张伯伦与达拉第接收了希特勒条件，然后对捷克政府施加极大压力，要它屈服，即签署它自己死亡证书。在英国纵容下，法国宣告放弃所负担保护捷克斯洛伐克条约义务……张伯伦和达拉第各自回到国内，受到人们欢呼。张伯伦向国人汇报说，他带来了“我们时代和平”。——帕尔默《当代世界史》30/34(1)材料一中希特勒采取了哪些行动？这反应了希特勒怎样心理改变？指出这些行动对国际格局影响。(2)材料二反应了当初英法等国一个什么思潮？为何出现这一思潮？(3)材料三所反应历史事件与英法推行什么政策相关？结合材料二、三和所学知识，分析其推行这一政策原因。指出这一政策造成最终后果。(4)依据上述材料和所学知识，你能得出哪些历史启示？31/34解析：解答本题关键是读懂材料并最大程度地从材料中提取有效信息。第(1)问第一小问，行动依据材料“重占莱茵河非军事化地域”“向奥地利进军”概括；第二小问依据材料“作为一个试探”“不理会那些将领反对”分析回答；第三小问“影响”结合所学知识回答。第(2)问，“思潮”依据材料“西方民主国家正在严重和平主义支配下摇来摆去”概括，“原因”依据材料“英美两国许多人认为，第一次世界大战实在是个错误”等概括。第(3)问，“政策”很轻易概括，“原因”依据材料“西方民主国家正在严重和平主义支配下摇来摆去”“对德国(制裁)过于苛刻”等分析，