学会交往主题班会51246省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

朋友，你在哪里？

——“同伴责任，学会交往”主题班会高一三班彭衎陈思思陈宇轩吴雨欣1/23班会目标反思日常交友行为，分清一些交友误区，结交真诚朋友。做到友善待人诚信待事！2/23一袋土豆3/23

老师让孩子们每人从家里带来一个塑料口袋，里面要装上土豆。每一个土豆上都写着自己最讨厌人名字，所以痛恨人越多口袋里土豆数量也就越多。4/23日子一天天过去，孩子们开始埋怨，发霉土豆散发出难闻气味。另外，那些带着5个土豆孩子也不愿意再随身带着沉重袋子。一周后，游戏结束，孩子们终于解放了。

5/23第二天，每一个孩子都带来了一些土豆。有是1个，有是3个，最多是5个。然后老师告诉孩子们，不论到什么地方都要带着土豆袋子，即使是上厕所时候。

6/23老师问他们：在这一周里，你们对随身带着土豆有什么感觉？孩子们纷纷沮丧地表示，带着土豆袋子行动不便，还有土豆发霉后散发气味极难闻。7/23这时，老师告诉他们这个游戏意义。她说：这就和你心里嫉恨着自己讨厌人一样。嫉恨毒气将会侵蚀你心灵，而你不论到什么地方要带着它。假如你连腐烂土豆气味都无法忍受一个星期，你又怎么能让嫉恨毒气占据你一生？

8/23所以不要让一生都背负仇恨包袱，原谅他人过失更可取。9/23

学会宽容他人

正所谓：“金无足赤，人无完人”，“世界上没有不生杂草花园。”“月亮脸上也是有雀

斑。”“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。每个人都有做错事时候，有句话是这么说：“生气是拿他人错误来处罚自己”。这个时候与其埋怨，埋怨，还倒不如报以对方一个微笑，对自己说一句：“没关系。”

10/23方言演讲我谈汉味交往彭衎11/23请你帮忙12/23个案一如果你是小铭，你会怎么做？13/23个案二假如你是小A你会怎么办？14/23三种不同处理方法的利弊分析冷处理法矛盾激化法谦让或主动与人和好法

a.同学间隔膜会越来越深。b.同学间感觉都不舒适，心情不舒畅。严重影响学习。a.同学间反目成仇闹不团结。b.当事人在同学中印象一落千丈。a.维护情谊，加深感情。b.相互了解，相互促进。15/231、朋友可帮助你促进对自我了解2、朋友能够帮助你必定自我价值3、与朋友相处，还能够使你得到情绪上缓解

4、学习处理人际关系，是青少年学习适应社会一个过程。同龄朋友影响作用

16/23中学生交友标准应寻求志同道合、兴趣相投朋友。中学生理想中朋友：

1）志趣相投2）讲义气

3）能宽容他人4）品德好，讲标准

5）不探听他人隐私6）对自己有所帮助

17/23巩固友情方法

巩固友情方法在于努力了解、关心对方，决不是迁就对方。假如一味迁就对方，甚至对朋友缺点“充眼不观”，是对真正情谊背离，而变成一个浅薄江湖义气。

18/23中学生交友能够培养社会交往能力，促进个人全方面发展，方便未来能更加好地适应社会。但作为当代教学模式下中学生，仍应该将学业放在首位，交友也要防止时间、精力过分分散。

摆正交友位置19/23提议交友标准中学阶段交友，应该选择对思想、学习、性格等有所帮助朋友，交友应从感性化逐步过渡到理性化。中学生交友，对朋友要求和期待值不宜过高，要认识到朋友不光是自己一个人，要尊重朋友独立人格。中学生交友要注意宽容，原谅朋友身上小缺点，并培养自己交友心态。

20/23与异性朋友交往与异性朋友交往要把握好度，以不影响正常学习生活为标准。