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文档简介

典题尝试(感性认识初体验)系统归纳(理性认识触类通)1.①(·天津高考T4-C)因为自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化营商环境,使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门,就能拿到远超同行水平“国际工资”。②(·天津高考T4-B)17世纪至18世纪,荷兰铸制著名马剑银币,逐步流入中国台湾和东南沿海地域,至今在中国民间仍有不少收藏。[语病诊治]句①中介词“因为”使用掩盖了主语,应删去“因为”,让“自贸区”作主语。句②中主语是“荷兰”,而第二、三个分句主语却换成了“马剑银币”,应在“铸制”后加“”。第1页典题尝试(感性认识初体验)系统归纳(理性认识触类通)2.(·全国高考T3-C)新“旅游法”颁布实施,让很多旅行社必须面对新要求带来各种新问题,不少旅行社正从过去拼价格向未来拼服务转型阵痛。[语病诊治]句中“阵痛”是宾语中心语,句子中缺乏与之搭配动词谓语,应在“从过去”前加“经历”,作谓语。第2页典题尝试(感性认识初体验)系统归纳(理性认识触类通)3.(·山东高考T5-C)学校宿舍、教学楼等人群密集区,一旦发生火灾,后果不堪构想,所以学生掌握火灾中自救互救相当主要。[语病诊治]提取这个句子主干就能够发觉,谓语动词“掌握”宾语残缺,应在“自救互救”后加“方法(知识、技能)”。第3页典题尝试(感性认识初体验)系统归纳(理性认识触类通)4.(·湖北高考T4—C)底,我国探月工程三期“再入返回飞行”试验取得成功,确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程连续推进奠定坚实基础。[语病诊治]

“确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程连续推进奠定坚实基础”缺乏必要介词,致使句子结构混乱,应在“确保”前加介词“为”。第4页典题尝试(感性认识初体验)系统归纳(理性认识触类通)1.①(·广东高考T3-A)今年五一节前夕,发改委发出紧急通知,禁止空调厂商和经销商不得以价格战伎俩进行不正当竞争。②上海交响乐迷中近六成人士收入并不丰厚,难以承受百元以上甚至数百元高价票。[语病诊治]句①中“禁止”和“不得”表意重复,应删去其一;句②中“百元以上”包含“数百元”。第5页典题尝试(感性认识初体验)系统归纳(理性认识触类通)2.(·浙江高考T4-B)听说当年徽州男人大多出外经商,家中皆是妇孺及孩童,为了安全,徽州古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗建筑。[语病诊治]句中“孩童”与“妇孺”部分重复,因为“妇孺”就是妇女和儿童意思,可删去“孩童”。第6页典题尝试(感性认识初体验)系统归纳(理性认识触类通)3.①(·江苏高考T2-A)英国政府计划从今年9月开始,推行4到5岁幼童将接收语文和算术能力“基准测验”(政策),此政策遭到了教师工会强烈反对。②这个厂经过大搞技术革新,生产效率快速提升,现在每个月生产值都能超出原计划30%-45%。[语病诊治]句①中副词“将”多出,应删去;句②中“”字多出,应删去“原计划”后“”。第7页温馨提醒成份赘余例子很多,有甚至成了习惯,应尤其留神。如:包括(到)、来自(于)、付诸(于)、能够(堪)、实属(是)、并非(是)、凯旋(归来)、邂逅(相遇)、(非常)悬殊、(正)方兴未艾、(初)始料未及等。(以上括号内均属于赘余成份)第8页第9页第10页典题尝试(感性认识初体验)系统归纳(理性认识触类通)1.(·天津高考T3-B)“双创特区”以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点,创新创业。[语病诊治]句中“以围绕聚集青年大学生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点”由“以……为重点”和“围绕……”两种句式杂糅在一起。第11页典题尝试(感性认识初体验)系统归纳(理性认识触类通)2.(·江西高考T4-A)中心思想是针对文章整体内容而言,要求含有较高分析概括能力和准确语言表示能力。[语病诊治]

“中心思想是……内容而言”就怎么样,作者不接下去说,却用“要求……”另起一句。应在“要求”前补出主语“归纳中心思想”。第12页典题尝试(感性认识初体验)系统归纳(理性认识触类通)3.(·浙江高考T4-D)英国皇家莎士比亚剧团艺术总监对昆曲《牡丹亭》华美唱腔和演员娴熟技巧惊叹不已,赞美昆曲精美绝伦服装与简练舞台设计形成了奇妙平衡。[语病诊治]句中“昆曲精美绝伦服装与简练舞台”既是“赞美”宾语,同时又是“形成”主语,应在“舞台设计”后加逗号,并加上“认为这二者”。第13页杂糅类型正确形式本着……为标准本着……标准,以……为标准对于……问题上对于……问题,在……问题上因为……下因为……,在……下原因是……造成原因是……,是由……造成借口……为名借口是……,以……为名因为……原因因为……,是……原因靠是……取得靠是……,是靠……取得大多以……为主大多是……,以……为主成份是……配制而成成份是……,由……配制而成是因为……结果是因为……,是……结果第14页杂糅类型正确形式围绕……为中心围绕……这一中心,以……为中心以……为带头以……为首,由……带头以……即可以……为宜,……即可

经过……下经过……

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