中考政治模块一成才中的我第二讲自尊自强复习市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

第二讲自尊自强第1页第2页考点1认识到实现人生意义应该从日常点滴做起（了解）；列举一些中外人物尤其是革命领袖和英雄人物事例，或以自己和身边同学生活故事为例，就“人生意义”谈谈自己看法（利用）1.人生意义人生意义不在于长短，而在于对社会贡献。第3页2.实现人生意义为何要从日常点滴做起大事是由小事组成，不做小事无法做大事做小事能够为做大事积累经验做小事较轻易成功，有利于增强自信符合循序渐进发展规律第4页3.实现人生价值路径与意义路径：是经过对自我、他人、集体、社会、国家合理需要满足和贡献来实现。意义：主动人生意义在于个人对社会创造和贡献。第5页4.怎样才能使生命价值得以提升依据本身实际和社会发展需要选择成长目标树立远大理想，担负民族复兴使命主动投身社会实践，热心公益、服务社会从小事做起，负担社会责任努力学习科学文化知识，完善自我第6页5.怎样实现人生意义要必定、悦纳、珍爱自己生命要珍爱和善待他人生命要正确了解生命内涵实现人生意义，追求生命价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴小事做起要树立人与自然相互依存、友好相处生态道德观念，养成保护自然环境思想意识和行为习惯第7页6.革命领袖和英雄人物故事及看法看法：人一生是一个不停发展开放过程和不停提升完善过程，这正是人生命可贵所在；人生命仅有时间长短之分，更有质差异。革命领袖和英雄人物故事第8页【示例】（年义乌）耶鲁大学毕业后，秦玥飞毅然选择回国扎根农村，俯首躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，被誉为“最美村官”。这启示我们要（）A．善于合作，大力发扬团体精神B．平等候人，对他人一视同仁C．艰辛奋斗，提升自己著名度D．贡献社会，实现生命价值【解析】实现生命价值。生命意义不在于长短，而在于对社会创造和贡献。题干中秦玥飞扎根农村，为社会无私贡献，表达了生命价值。D说法正确，符合题意。AB不合题意；C说法错误，不是为了取得名利。故选D。第9页【预测】（年连云港模拟）西塞罗说：“知道生命真谛人，能够使短促生命延长。”这是因为（）A．每个人都有自己独特格调和特点B．知道生命真谛人，能够延长生命时间C．人应该珍爱自己生命，也应该尊重他人生命D．生命意义不在于长短，而在质量D第10页考点2认识自己生命独特征，体会生命可贵（了解）；经过调查或观察到某个物种或某个生命个体独特征，感受生命世界神奇，珍爱生命（利用）1.人生命独特征表现

突出表现人生命最含有智慧

其它表现每个人个性品质、人生道路、实现人生价值方式都与众不一样第11页2.我们应该怎样做到珍爱生命正确认识人与自然关系1必定、尊重、悦纳、珍爱自己生命2善待其它生命3第12页【示例】（年广东）5月26日，在某派出所楼道里，民警发觉一只小猫头鹰和一封信。信中写着：“警察叔叔，我们在上学路上发觉了它，怕它受到伤害，我们又要赶去上学，所以送到警察叔叔这里。”他们做法（）A．营造了保护动物社会气氛B．没有尽到保护野生动物责任C．是尊重生命，关爱生命表现D．表达学生都有保护自然意识【解析】关爱生命表现。生命是地球上最宝贵财富，世界因生命而精彩。题干中描述，表达了学生对生命尊重和保护。C说法正确，符合题意。A说法错误。；B说法错误，是主动推行责任表现；D说法错误，过于绝对。故选C。第13页【预测】（年南昌模拟）国家卫计委和公安部统计显示，我国每年有近5万名0到14岁儿童死于意外伤害，其中因溺水身亡儿童高达2万名，同期死于交通事故儿童为3000多名。冰凉数字警示我们中学生应该（）A．珍爱生命，远离危险地带B．正确行使权利，自觉推行义务C．加强自我保护，远离好奇心D．磨砺坚强意志，自觉抵制不良诱惑A第14页考点3了解自尊和尊重他人，不做有损人格事（了解）1.自尊含义和主要性及表现自尊含义：自尊就是尊重自己、爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人尊严，不做有损人格事情，不向他人卑躬屈膝，也不允许他人歧视、欺侮自己。主要性

表现第15页2.怎样树立自尊

维护自己人格；在各方面提升自己，完善自我；自尊要适度，不能盲目抬高自己或他人，不然会迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而失去他人尊重第16页3.怎样培养自尊心01克服虚荣心理和自傲心理，知道知耻02维护人格最主要03为人豁达，自尊适度04

尊重他人第17页1.怎样做到尊重他人尊重第18页2.怎样取得他人尊重自尊与尊重他人是取得尊重前提自尊人能赢得他人尊重尊重他人是取得尊重前提第19页3.自尊和尊重他人关系自尊人知道尊重他人，尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。每个人都要经过其它人尊重、观赏、勉励、期望来感受自尊，尊重他人就是尊重自己。第20页1.列举有损人格行为不做有损人格事1.考试作弊2.对他人卑躬屈膝、阿谀奉承3.做坑骗、贪婪、损人利己、见利忘义事4.过于追求表面荣耀5.过高地评价自己，同时贬低他人第21页2.当他人要求你做有损人格事情时，应怎么办1不卑不亢，严词拒绝2指出对方行为错误3坚守自己正义立场第22页【示例】（年邵阳）我们要做自尊自信、自立自强人，以下配对正确是（）A．“胖子生活你们不会懂，没法活了．”--自强B．“今天欠作业被老师批评，好没面子，下次再也不敢了．”--自尊C．“今天爸妈不在家，我能够随意上网玩游戏了．”--自立D．“这次数学考试我得了78分，小明都没及格呢！”--自信【解析】做一个自尊自信、自立自强人。A错误，表达自卑不是自强；B正确，自尊必定知耻，会对自己不妥言行感到惭愧；C属于不自立；D属于自负不是自信。故选B。第23页【预测】（年泰兴模拟）中央电视台公益广告“知羞方能止休”，提倡文明出行，反对车窗抛物。其实质是号召大家（）A．降低出行B．知道止休C．恪守交规D．自尊知耻D第24页考点4能够养成自信、自立、自强生活态度，体会自强不息意义（了解）1.自信含义、表现及要求自信第25页2.怎样培养自信发觉自己优点和优点，是自信基础。增强信心与实力，勇于尝试，接收挑战。树立自信，要防止自卑和自负。自卑和自负都是以自我为中心，自卑者轻视自己，自负者自认为是。不论是自卑者还是自负者，都必定远离成功。第26页自立1.自立含义及表现第27页2.怎样做到自立认清依赖危害，摆脱依赖性。自己事情自己负责，明确并勇于负担自己责任。依赖会使人丧失独立生活能力和精神，使人缺乏责任感，造成人格缺点，不能适应社会生活，所以必须克服依赖心理。多实践、多锻炼。培养自己自立能力，最基本是立足于自己当前生活、学习中问题，从小事做起；还应大胆地投身社会实践，在社会生活中重复锻炼，不停实践。第28页3.怎样克服依赖心理要培养自信心，相信经过自己努力，能处理好生活和学习中问题要发觉自己才能，尝试独立处理问题更多地向榜样学习，有意识地与独立性较强同学交往，学习他们怎样待人处事第29页自强1.自强含义和主要表现第30页2.自强不息意义自强是实现人生价值必备品质，是我们健康成长、搞好学习、未来成就事业强大动力。一个人只有自强不息，才能做到坚韧不拔，不畏困难与挫折。一个人只有自强不息，才能做到志存高远，为理想和目标执着追求，并最终取得成功。自强不息精神已成为中华民族精神精华，是我们国家和民族屹立于世界民族之林精神动力。第31页3.怎样做到自强理想是自强航标。战胜自我是自强关键。扬长避短是自强捷径。自强要从少年始。只要我们选准航向，战胜本身弱点，发挥自己专长，就能在自强人生征途中，劈波斩浪，抵达成功彼岸。第32页4.自信、自立、自强三者之间关系区分联络自信就是相信自己；自立就是自己事情自己干；自强是自尊、自信、自立人对未来充满希望、永远向上、奋发进取精神和美好道德品质。自信是自立、自强前提和基础；自立、自强是自信良好结果；自立是自强前提，只有自立人才能自强。第33页【示例】（年福建）老师在上课开场白中引用了“滴自己汗，吃自己饭，自己事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算真好汉！”这一名言。据此判断，这堂课主题是（）A．自尊B．自立C．自信D．自强【解析】自尊、自立、自信、自强。题干强调了克服依赖思想，凡事要靠自己，告诉我们要树立自立品质。B符合题意，ACD与题干无关，故选B。第34页【预测】（年福建模拟）“人生当自强”．在以下名人名言中，不是关于“自强”是（）A．孟子曰：“生于忧患，死于安乐．”B．荀子曰：“以修身自强，则名配尧禹．”C．老子曰：“胜人者有力，自胜者强．”D．孔子曰：“三人行，必有我师焉．”D第35页考点5体验行为和后果联络，了解每个行为都会产生一定后果及对自己行为负责主要性（了解）1.行为与后果之间联络每种行为或直接、或间接产生一定后果因为行为者动机或采取伎俩不一样，产生效果也不一样第36页2.为何要对自己负责一个含有社会责任感人，应该勇于负担应负责任。每个人都有行动自由，不过自由要以对自己行为负责为前提。第37页3.对自己负责表现老实守信勇于认可错误第38页4.怎样对自己行为负责行为前：学会预见与选择，对自己行为后果作出正确判断行为中：学会自律和自控，以他人利益、集体利益和社会公众利益为重，依据实际情况调整自己行为行为后：学会自省与负责，对自己行为给他人，集体和社会造成损失，要负担过失第39页【示例】不论你怎样地表示愤恨，都不要做出任何无法挽回事来。”这句话启示我们（）A．法治和德治相辅相成B．行为与后果含有一致性C．个人与集体不可分割D．权利与义务含有统一性【解析】行为与后果关系。每一个行为或直接、或间接地都会对自己及周围人或事造成一定影响，产生一定结果。“不论你怎样地表示愤恨，都不要做出任何无法挽回事来。”这句话启示我们行为与后果含有一致性。选项B正确，选项ACD不符合题意。故选B。第40页【预测】（年江苏模拟）在生活中，闯红灯会造成交通堵塞，甚至会引发恶性交通事故。由此可见（）A．有行为就有后果，某种后果一定由多个行为引发B．有行为就有后果，某种后果一定由一个行为引发C．行为与后果含有一致性，有行为会产生一个后果D．行为与后果含有一致性，有行为会产生多个后果D第41页考点6能够分辨是非善恶，学会在比较复杂社会生活中做出正确选择（了解）1.明辨是非善恶有何主要性（原因）明善恶、辨是非，是做人基本品质只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活方向，实现主动向上人生目标。只有明辨是非善恶，才能在生活中自觉用道德和法律约束自己行为，杜绝不良癖好，抵制不良诱惑，过主动健康生活。第42页2.怎样明辨是非善恶全方面地了解是非善恶标准，含有明确价值观。对来自各方面社会信息，我们要在头脑中，利用良知标尺加以判别。对长辈言行我们要分清是非，不能无标准地一概服从。要坚持自己正确意见，不屈从搭档压力而做错误事情，而且勇于对其它人做错事提出反对意见。要自觉恪守正义制度、规则和程序。第43页3.怎样才能做一个正直人恪遵法律、道德和规章制度，确立正确是非善恶观。提升本身素质，学会理性分析和判断，不停增强分析问题能力。遇事有主见，克服盲目从众心理，勇于坚持自己意见。勇于战胜自我，勇于打破情面，不让内心和外部环境影响自己做出正确选择。第44页【示例】（年襄阳）正义是人们一直以来不懈追求，中华民族自古就有崇尚正直传统。以下表达正义感是（）A．不患寡而患不均B．”达士如弦直，小人似钩曲”C．均贫富，等贵贱D．人生而平等【解析】有正义感表现。有正义感人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情；“达士如弦直，小人似钩曲”意思是明智达理之士做人都像弦一样直来直去