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《白杨礼赞》抑扬手法

鄠邑区振华中学郑小卫人教版八年级上册语文第1页

“抑扬”何意？

“扬”指“褒扬、抬高”；“抑”指“按下、贬低”。这是一个写作手法，也叫“欲扬先抑”或“先抑后扬”，作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反贬抑处落笔。用这种方法，使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，易使读者在阅读过程中，产生恍然大悟感觉，留下比较深刻印象；更主要是使作者思想感情抒发得愈加酣畅、深沉。“抑扬”之意第2页品味“抑扬”

请诵读课文第二段部分内容：

这时你涌起来感想可能是“雄壮”，可能是“伟大”，诸如这类形容词，然而同时你眼睛可能以为有点倦怠，你对当前“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一个味儿在你心头潜滋暗长了——

“单调”！可不是，单调，有一点儿罢？

1、相互衬托而又鲜明对比第3页请赏读下面选段：它没有婆娑姿态，没有屈曲盘旋虬枝。可能你要说它不美。假如美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中好女子。不过它伟岸，正直，朴质，严厉，也不缺乏温和，更不用提它坚强不屈与挺拔，它是树中伟丈夫！

这一组句子，先用两个否定一个假设，似乎要认可白杨树不美，算不得“好女子”，紧接着用“不过”话题一转，说它“伟岸，正直，朴质”等等，夸它是“伟丈夫”，思维如此跳跃、起伏、跌宕，震撼人心！2、波澜起伏而又诱人改变第4页“抑扬”之效好处:

首先使文章波澜起伏，富于改变；另首先愈加突出了白杨树“不平凡”，突出了白杨树精神风貌，赞美之情溢于言表。第5页学以致用了解了“抑扬”手法精妙，不妨选取生活中你熟悉一个人或物，课后完成一次片段写作训练吧。第6页总结

“文似看山不喜平”，那些一波三折，富于改变好文章，常会设置一些悬念、伏笔、衬托，采取一些特殊技法，

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