2017生物模拟汇编-生物的多样性(二)

63.

2009年的中国最高奖是《中国植物志》，陈天路同学从《植物志》检索到白菜、萝卜在生物分类上都属于被子植物的十字花科，你认为它们属于被子植物的主要依据是（）A.

能进行光合作用

B.

有根、茎、叶的分化

C.

营养方式为自养

D.

种子外面有果皮包被64.

生物活动小组的同学将蝗虫、蚯蚓、海蜇分为一类动物，将青蛙、鳄鱼、鲤鱼、鸟分为一类，这样分类的依据是（）A.

生活环境

B.

运动方式

C.

有无脊柱

D.

食性65.

科学家在探索火星上是否有生命时，主要是通过探索火星上是否有（）A.

氧气

B.

适宜的温度

C.

水

D.

阳光66.

铁是合成（）时不可缺少的原料．A.

胆汁

B.

血浆蛋白

C.

血红蛋白

D.

组成人体细胞的蛋白质67.

下列是马在分类学上的一些等级名称，它们由大至小的排列顺序是（）

①马科

②马属

③脊索动物门

④奇蹄目

⑤哺乳纲．A.

③⑤④①②

B.

②①④⑤③

C.

③⑤④②①

D.

②①③⑤④68.

下表中的动物与其气体交换部位对应错误的是（）A.

蚯蚓--体壁

B.

鲫鱼--鳃

C.

海豚--肺

D.

家鸽--肺与气囊69.

鲫鱼在水中口和鳃盖不停地张合，其主要意义在于（）A.

向前运动

B.

调解比重

C.

气体交换

D.

滤去食物70.

在下列植物中，属于裸子植物的是（）A.

苏铁

B.

芒果树

C.

肾蕨

D.

海带71.

不属于哺乳动物特有的特征是（）A.

牙齿分化

B.

用肺呼吸

C.

体表被毛

D.

胎生、哺乳72.

下列有关各种生物细胞的描述，正确的是（）A.

细菌细胞有成形的细胞核

B.

真菌细胞有叶绿体

C.

植物细胞有线粒体

D.

动物细胞有细胞壁73.

下列有关生物进化的叙述中正确的是（）A.

化石为生物进化提供了唯一证据

B.

“始祖鸟”化石是爬行类进化成鸟类的典型证据

C.

生物进化遵循从无到有，从小到大的规律

D.

科学家发现，越简单、越低等的化石总是出现在越晚的地层里74.

由于人们大量食用鲨鱼“鱼翅”，目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝．“鱼翅”实际上是鲨鱼的（）A.

鳃

B.

鳍

C.

鱼鳔

D.

脊柱75.

水体富营养化，会导致淡水中的藻类等浮游植物大量繁殖，这种现象称为“水华”．研究者发现，在发生“水华”的水域适于放养一种鱼，不仅可以解决“水华”问题，还可以收获大量的鱼．你认为放养的这种鱼应该是（）A.

捕食浮游植物的鲢鱼

B.

以水草为食的草鱼

C.

捕食浮游动物的鳙鱼

D.

捕食各种小鱼的乌鱼76.

下列关于甲型H1N1流感病毒的描述不正确的是（）A.

离开寄生的活细胞不能进行生命活动

B.

个体微小，结构简单

C.

在结构上，只有蛋白质外壳，不含遗传物质

D.

该病毒属于动物病毒77.

以下生物分类正确的一项是（）A.

扁形动物：涡虫、绦虫、血吸虫、蛔虫

B.

鱼类：鲫鱼、海马、鱿鱼、甲鱼

C.

细菌：乳酸菌、甲烷菌、大肠杆菌、链球菌

D.

裸子植物：银杏、圆柏、卷柏、竹78.

生物学科知识的概念图有利于我们对所学内容进行梳理和掌握．下列概念图中不正确的是（）A.

B.

C.

D.

79.

生物体的结构和功能是高度统一的，下列有关叙述不正确的是（）A.

叶片上的保卫细胞扁平整齐利于保护内部组织

B.

根尖长有的大量根毛扩大了吸收水和无机盐的面积

C.

神经细胞多突起利于接受刺激产生并传导神经冲动

D.

鸟类胸肌发达，有龙骨突，适于飞行80.

玲玲旅游时看到一种大雁，经过查阅资料，她找到了这种大雁在分类学上的位置，请你帮助玲玲确定下列哪一项是正确的？（）A.

鸭科、雁目、雁鸭亚科、雁属

B.

雁目、鸭科、雁鸭亚科、雁属

C.

雁鸭亚科、雁目、鸭科、雁属

D.

雁属、鸭科、雁鸭亚科、雁目81.

对于生物分类，以下叙述哪一个是正确的？（）A.

生物分类对于研究生物的亲缘关系和生物进化有帮助

B.

生物分类完全按照生物的外形来划分

C.

我们可以根据自己的喜好自行划分

D.

生物分类中，所有的生物都处于同一个等级上82.

近年来．“加拿大一枝黄花”在国内迅速蔓延，对生态环境造成了巨大影响．下列叙述错误的是（）A.

破坏了本地生态系统的稳定性

B.

危害本地生物多样性

C.

引入新的生物物种，可大力推广

D.

抑制当地原有物种的正常生长83.

下列是水产市场常见的动物，其中属于软体动物的是（）A.

海蜇

B.

海参

C.

沼虾

D.

乌贼84.

下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是（）A.

水中生活

B.

没有输导组织

C.

不能产生种子

D.

有根、茎、叶的分化85.

在某草原生态系统中野兔奔跑的速度越来越快，雄鹰的视觉也越来越敏锐，该现象说明（）A.

生存是生物进化的根本原因

B.

自然选择在野兔和鹰的进化中没有发挥作用

C.

一种生物的进化与周围生物没有关系

D.

野兔和鹰在生存斗争中相互选择共同进化86.

地球最早的生命可能形成于）A.

火山附近

B.

陆地

C.

原始大气

D.

原始海洋87.

下中哪一项不属物多样性的范（）A.

生物种类

B.

基因种类

C.

生态系统种类

D.

形态种类88.

下细菌中对人有害的是）A.

链球菌

B.

根瘤菌

C.

乳酸菌

D.

甲烷细菌89.

下列动中没有关节（）A.

蚯蚓

B.

鲫鱼

C.

蟒蛇

D.

鸽子90.

大多数菌的营养式（）A.

含有叶绿素、自养

B.

不含叶绿素、自养

C.

不含叶绿素、异养

D.

含有叶绿素、异养91.

鸽身体中最发达肌肉（）A.

颈部肌肉

B.

胸部肌肉

C.

四肢肌肉

D.

头部肌肉二、判断题(本大题共5小题，共10.0分)92.

大量引进世界各地的优良物种到我国可以增加物种的多样性．______．（判断对错）93.

被子植物中的花、果实和种子往往作为重要的分类依据．______．（判断对错）94.

细菌、真菌的芽孢和孢子都是生殖细胞．______．（判断对错）95.

哺乳动物的牙齿都有门齿、犬齿和臼齿的分化．______．（判断对错）96.

动物进化到两栖动物就能适应陆地生活了．______．（判断对错）三、填空题(本大题共9小题，共18.0分)97.

生物界最基本的生物单位是______，生物的分类单位越小，生物之间的亲缘关系______（填“越近”或“越远”）98.

（1）植物是生态系统的______，它可以通过______作用制造有机物．

（2）细菌和真菌是生态系统的______．

（3）水中生活的动物有许多结构特征与其生活习性相适应，如昆虫为适应陆地生活，体表有______来防止水分蒸发．

（4）写出图中的一条食物链：______．

（5）在一定限度，生态系统能够保持动态平衡，说明生态系统具有______能力．99.

根据下图回答问题：

（1）图A为细菌结构模式图，由图可知细菌没有______结构，不能进行光合作用，决定了它的营养方式为异养型．

（2）细菌和真菌细胞结构的主要区别之一是细菌没有成形的______．细菌有DNA聚集区域，DNA的结构可由图B中的字母______表示．100.

英国博物学家达尔文于1859年发表巨著《______》，提出了以______学说为核心的生物进化理论．自然选择通过______实现的，生物的______性和______性是自然选择的结果．101.

（1）达尔文认为，自然界中的生物都有过度繁殖现象，在生存斗争中又普遍存在着变异．对生物自身生存而言，变异可分为______变异和______变异，而海狗的白化变异就是______变异．

（2）生物若要很好适应复杂多变的环境，就必得发生变异．正是由于生物发生了可______且______的变异，才使得生物界由______到______、由______到______、由______到______、由______到______不断进化发展．在进化中发挥作用的变异一定是由于______发生改而引起的变异，也因此形成了生物多样性．

（3）为生物进化提供直接证据的是化石．一般情况下，越简单低等的生物化石常出现在______的地层里，越复杂高等的生物化石则出现在______的地层中．102.

生进化的主证据是______，达尔认为生物进化的原因是______．103.

物分类的依据是生在______和______等方面的特．104.

鸟体表被覆羽，前肢变为______，有迅速______能力．105.

越晚形成地层，成为化石的生越复杂越高等______．（判断对）四、实验题(本大题共3小题，共6.0分)106.

如图是米勒关于原始地球的模拟实验装置，根据图回答下面的问题：

（1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体．该装置模拟了原始地球的条件和______的成分．

（2）C中为含有氨基酸等有机物的溶液，它相当于______．

（3）冷却水模拟的是______．

（4）米勒的实现说明：______．

（5）米勒的实现验证了地球上生命起源学说中的______说的第一步存在可能．107.

为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案：

方案一：将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．

方案二：取两种树的等量落叶，分别标为丙组和丁组，将两组落叶进行灭菌处理后，丙组接种细菌，丁组不接种细菌，两组都放在无菌的环境中，两组在实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．

请根据上述实验方案，回答下列问题：

（1）该探究实验提出的假设是：______

（2）方案一中的实验变量是______，你认为实验的对照组是______．

（3）方案二中最终可能获得的实验结果是______组的被分解．

（4）比较以上两种实验方案，你认为较科学的是实验方案______，原因是该方案符合______原则．

（5）实验过程中要添加蒸馏水，使树叶保持湿润，这样做的原因是为细菌生长繁殖提供适宜的______条件．108.

被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名“鹅颈瓶实验”：

（1）设计这个实验的科学家是______．

（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是______．

（3）根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用______方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质．

（4）在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分中的______参与二氧化碳等物质的循环．五、探究题(本大题共1小题，共5.0分)109.

探究实验题：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力．但现在很多农民为提高农作物产量，在农田中施用大量化肥．某生物兴趣小组为了探究“环境条件对蚯蚓生活的影响”，设计了以下实验：

①选取大小、长势等均相同的15条蚯蚓，平均分为甲、乙、丙三组，分别放入如图所示的相同的三个透明装置中，并根据下表三种不同的环境条件实施实验：组别/土层条件AB甲无光碳酸氢铵溶液土壤满足蚯蚓生存需要乙无光水丙有光水②观察并记录三组中同时均匀滴加6mL液体后蚯蚓从A爬向B的时间．

请回答：

（1）该探究实验的变量有______个．该实验设计存在的一处不足是______．

（2）若要探究“化肥对蚯蚓的生活是否有影响”，应选择甲和______作为一组对照实验．如果甲组中蚯蚓先爬向B，你得出的实验结论是______．

（3）根据实验设计的表格，你还可以提出的探究问题是______？

（4）对于实验后还处在碳酸氢铵溶液中的蚯蚓，你的处理方法是______．六、简答题(本大题共22小题，共44.0分)110.

3月24日是“世界防治结核病日”．结核病是由结核杆茵引起的慢性传染病．我国目前有500万活动性肺结核患者，①接种卡介苗、积极参加“每天锻炼一小时”活动、②不随地吐痰，可以有效预防该病．按医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈．

（1）结核杆菌的细胞结构中，没有成形的______，其中分布有DNA．

（2）接种卡介苗后，体内会产生一种抵抗结核杆菌的特殊蛋白质，称为______，这种物质是由______细胞分泌的．

（3）资料中的①和②，属于预防传染病的______、______．

（4）结核病患者传染性最强的阶段是______．链霉素等抗生素可以有效治疗结核病，它能杀死病毒吗？______

（5）不规范的用药，会导致结核杆菌产生更多的耐药性个体．这些耐药细菌的出现是______的结果．111.

请仔细阅读下面的短文，完成有关问题：

小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡．鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却想：“等轮到我时，你早已憋死啦．”

青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．

（1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在______，蝗虫的体表有______，用于呼吸．

（2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼还会憋死的原因是．鳃进行呼吸时必须呼吸的______氧．

（3）如果参与打赌的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡吗？______，原因是青蛙用______呼吸，皮肤也可以______呼吸．112.

观察如图，总结鸟类适于飞行的特点

（1）观察图中①所示，鸟的身体呈______型，可以减少空气的阻力．

（2）观察图中②所示，鸟的前肢变成______，上面生有几排大型的______，适于搏击空气．

（3）鸟的骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空，可减轻______．胸骨上高耸的突起叫做______．附着在胸骨上的是全身最发达的______，可提供飞行的动力．113.

有六种动物及相关图解，据图回答．

（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：

①______②______③______④______⑤______⑥______．

（2）在a处应填的特征是______．

（3）如果对动物②进行科学分类，它应属于______纲．114.

如图的漫画表示人体受到某种病原体感染时发生的免疫反应，请据图回答：（[]中只填序号）

（1）图中②代表人体内的淋巴细胞，则表示病原体的是[______]______．若该病原体没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，则它是______；

（2）当①侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质[③]______，使人体获得相应的免疫力．

（3）通过注射疫苗也能获得相应的免疫力，疫苗的作用相当于图中的[______]______

（4）该漫画表示的免疫类型为______（选填：非特异性/特异性）免疫．如果这种免疫是通过有计划的注射疫苗而获得的，那么这种免疫又可以称为______免疫．115.

如图分别是细菌结构示意图和真菌结构示意图．请根据图回答下列问题：

（1）图甲与图乙中的两种生物相比较，细胞中具有成形细胞核的是______图中的生物，所以它属于______生物（真核生物/原核生物）它的生殖方式是______生殖．

（2）图甲的生物在环境条件恶劣时，能形成______，具有较强的抵抗能力，度过不良环境，它的生殖方式是______生殖．

（3）图甲和图乙都没有______，所以只能利用现成的有机物生活．116.

手足口病是肠道病毒（主要是EV71病毒）引起的传染病，以人群密切接触传播为主．患者主要为学龄前儿童，可反复感染．成人通过隐性感染产生相应抗体，获得免疫力．某市一幼儿园突然出现多名患手足口病的孩子．幼儿园迅速采取了如下措施：①要求家长带患儿或疑似患儿离园送诊、治疗；②要求全园孩子饭前、便后要洗手；③对餐具、玩具等物品及公共场所进行清洗或消毒；④保持室内通风．

（1）肠道病毒（主要是EV71病毒）的结构简单，与多细胞生物相比没有______结构，其生活方式（营养方式）为______．

（2）幼儿园要求：全园孩子饭前、便后要洗手，这属于预防传染病措施中的______．

（3）在此病例中，成人通过隐性感染产生相应抗体，获得免疫力，这属于______免疫．

（4）采取注射流感疫苗的方式能否预防手足口病______（选填：能或不能）．117.

将下列各种动物与其呼吸器官进行连线．118.

1928年弗莱明对青霉素的发现揭开了人类与病菌抗争的历史．80年后的今天，抗生素被许多人当成包治百病的“妙药”．由于抗生素的滥用，无意中培养出了许多“超级耐药菌”．面对病菌，人类将面临束手无策的尴尬局面．

（1）抗生素药物必须凭处方购买，它属于“OTC”吗？______．

（2）在使用青霉素前必须对患者进行皮试，否则有些患者会因为对青霉素过敏而发生休克甚至死亡．过敏反应是人体______功能的体现．

A．呼吸

B．排泄

C．消化

D．免疫

（3）细菌耐药的变异，对个体生存有利，并容易遗传给下一代．因此，“超级耐药菌”的出现，可以用达尔文的______学说解释．

（4）关于抗生素的使用，以下哪些做法是正确的______

A．定时服用抗生素以预防

B．一发烧就自行服用抗生素

C．为了尽快治好病，加大服用剂量

D．在医生的指导下正确使用

（5）请你写一句有关“反对滥用抗生素”的宣传标语．______．119.

芦苇叶肉细胞的肌肉胞在结构上的区别是______．毛蟹学名中华绒螯蟹，是我最重的淡水蟹．年来，口市利地水库河汊星罗棋布的势，发展态水产养殖业在养殖场种草，形成了苇蟹生良生态系统，经济效生效益的双丰收．请据图分析回答下列问题：

如图所示的态系中除了已知的生物外，还须有______，将动植物有有机物分解简单的机，促进物质循环．图中共有______条物链．120.

某生物兴趣小组的同学在泰山上拍到了如图（左图）所示的生物，并按如图（右图）的分类方法进行了生物分类．分析图示，回答问题：

（1）图中[2]表示的分类依据是______．

（2）图中可做检测空气污染程度指示植物的是[F]，与之相适应的叶的结构特点是______

（3）[B]和[C]的发育方式都属于变态发育，主要表现为幼体与成体的______和生活习性差异较大．

（4）[B]的体表具有______，除对身体有保护作用外，还能防止水分的蒸发．

（5）[I]的种子外有果皮包被形成果实，果实由雌蕊的______发育而来．

（6）图示体现了生物多样性中的______多样性．在生物分类学上，[I]与[G]同界不同门，[I]与[H]同门不同纲，那么[I]和[______]的共同特征多，亲缘关系近．121.

下面是生活中常见的几种动物，请结合所学知识回答问题：

（1）图1中②属于______动物，它的发育方式是______发育．

（2）鲸鱼生活在水中，它和图1中④属于同一类动物，两者都具有______

胎生哺乳的特征．

（3）图中属于恒温动物的是______．（填序号）

（4）图中⑤和①的生殖方式都是卵生，卵表面覆盖坚韧的______，使卵能在陆地环境中发育．图2为鸟卵结构示意图，其中雏鸟是由______发育而来的（填序号）．

（5）下列能正确表示图1中动物与其气体交换部位的是

①-肺和气囊

②-鳃和皮肤

③-鳃

④-肺

⑤-肺

A、①③⑤B、①②④C、③④⑤D、②③④⑤122.

流行性腮腺炎是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病．流行性腮腺炎的症状主要是发热，吞咽困难，腮腺肿大．一旦患者得了腮腺炎，应隔离至腮腺肿胀完全消退后才可入托或上学，以免传染他人．轻度患者可以将仙人掌去皮刺，捣烂外敷于患处，具有消炎和止痛作用．请回答下列问题．

（1）流行性腮腺炎的病原体主要是腮腺炎病毒，抗生素药品对其没有明显的疗效．从结构上分析，它与细菌的区别是______．

（2）“多喝水，保持鼻粘膜湿润，可以有效抵御病毒的入侵．”从免疫类型看，这种免疫属于______．

（3）某校某班同学出现集体戴口罩上课现象．从预防传染病流行的措施上看，这属于______．

（4）李林同学虽没有患过流行性腮腺炎，但他说自己接种过流感疫苗，所以不会感染流行性腮腺炎，你认为他说的对吗？______．尝试解释原因：______．123.

回顾“观察蚯蚓”的实验，回答以下问题．

（1）如图所示是蚯蚓身体的前端，判断的依据是______．

（2）实验过程中，为了保持蚯蚓正常呼吸，应保持其体表______．

（3）用手触摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙的感觉，这是因为此处有______的缘故．124.

“花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞”，动、植物与我们人类形成和谐的大家庭．请你仔细观察图中动、植物，回答下列问题：

（1）植物3生活在水中，其结构的突出特点是______；有根、茎、叶的分化且用孢子繁殖的植物是______

（填数字）．

（2）在以上植物中，用种子繁殖的植物是______

（填数字）；植物1所代表的类群和植物4所代表的类群的主要不同是______．

（3）上述动物中用鳃呼吸的是5和______（填数字），与蝗虫的共同特征最多是______（填数字）；动物7代表的一类动物特有的生殖发育特点是______和______；动物5与6、7、8在结构方面的最大区别是______．125.

分析下列材料，回答下列问题．

材料一：新华网北京5月28日电，国家卫生计生委发布通报称，广东出现首例输入性中东呼吸综合征（MERS）疑似病例，据美国和沙特研究人员报告，引起该病的冠状病毒广泛存在于骆驼体内，因此专家建议饲养或屠宰骆驼的人要戴上防护面罩、手套，并穿上防护衣，勤洗手，骆驼奶要加热饮用，骆驼肉也要烹饪熟再吃．

材料二：2015年6月1日晚，重庆东方轮船公司“东方之星”号在湖北监利突遇龙卷风发生翻沉，事故引起了党和国家领导人的高度重视，迅速组织医务人员等各方力量投入到救援中，全力搜救失踪人员…

（1）材料一中的冠状病毒没有细胞结构，它一般由______外壳和内部的遗传物质构成．从传染病的角度分析，该病菌属于______（填病原体或传染源）．

（2）从预防传染病的措施来看，材料一中的“饲养或屠宰骆驼的人要戴上防护面罩、手套，并穿上防护衣，勤洗手”等做法属于______．

（3）材料二中的医务人员抢救呼吸和心跳骤停的溺水者时，最先应采取心肺复苏措施即：人工胸外按压和人工呼吸，进行人工呼吸前应先清除呼吸道内的异物，保证______的畅通．若某人因外伤出血，血呈鲜红色，喷射状，抢救时应立即用手指压迫伤口的______（填“近”或“远”）心端进行止血．126.

豌豆的种子有绿色和黄色两种，基因用D、d表示．一颗黄色种子萌发成的植株进行自花传粉后产生了190颗种子，这些种子的颜色及质量分别如表及直方图1所示，图2表示豌豆植株的受精过程．请根据图表分析回答：种子颜色黄色绿色种子数目14347（1）豌豆植株在生殖过程中，通过结构7或[5]______将基因传递给子代．豌豆植株在完成传粉、受精后，[4]______发育为种子．

（2）如果将题干中的黄色种子萌发成的植株与一颗绿色种子萌发成的植株进行人工异花传粉，经过受精作用形成的种子中，黄色种子的基因组成是______．

（3）通过不同品种的豌豆杂交，可获得更多优良性状，这实质上是利用了生物______的多样性．直方图显示豌豆种子的质量出现了变异．若是由于水肥条件不同引起的这种变异是______的变异．127.

请阅读下列资料，回答有关问题．

资料一：屠呦呦，因创制新型抗疟药青蒿素而获得2015年诺贝尔医学奖．青蒿素是从黄花蒿中提取的最有效的抗疟特效药．疟疾由疟原虫寄生人体引发，可经按蚊叮咬而感染，故生活中应注意防蚊灭蚊．此病患者可用奎宁（从金鸡纳树中提取的一种成分）治疗，但疟原虫对此药有较强抗药性．

资料二：黄花蒿隶属分类：植物界、种子植物门、双子叶植物纲、桔梗目、菊科、蒿属、

黄花蒿种．金鸡纳树隶属分类：植物界、种子植物门、双子叶植物纲、茜草目、茜草科、金鸡纳属、金鸡纳树种．

资料三：疟疾疫苗、艾滋病疫苗与结核病（由结核杆

菌引起）疫苗已成为全球优先发展的三大疫苗．

（1）根据病毒的知识和疟原虫例子可知，生物体的结构和功能的基本单位是______．现将资料中涉及的

生物根据细胞的结构进行的归类如图1，则①、②处对应的依据分别是______．黄花蒿与金鸡纳树共有的分类单位有______．

（2）疟原虫的抗药性的形成是______的结果．防蚊灭蚊是属于预防传染病中的哪项措施？______．

（3）如图2中Ⅰ和Ⅱ分别表示疟原虫先后两次侵染人体后，人体产生抗体的数量变化曲线，相关叙述错误的是______

A．疟原虫第二次侵入后，人体内某种白细胞产生的抗体大量增多

B．人体所产生的此种抗体只能对疟原虫有免疫作用

C．第一次侵染后所形成的免疫功能属于非特异性免疫

D．若使用疫苗预防疟疾，疫苗相当于抗原，会刺激人体特异性免疫增强．128.

腮腺炎是有腮腺炎病毒引起的传染病，其病原体主要通过接触和飞沫传播．此病多发生于儿童，一旦班级中有患腮腺炎的同学，应及时隔离治疗．请回答：

（1）引起腮腺炎的病原体是______，该病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，称为______．这种免疫属于______免疫．

（2）该病原体不能独立生活，只能营______生活．

（3）患腮腺炎的同学需隔离治疗的原因是______．

（4）假如用接种流感疫苗的方法来预防腮腺炎，你认为______（选填“能”或“不能”）起到预防作用，理由是______．129.

如图是某些微生物的形态图．请回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）

（1）不具有细胞结构的微生物是[______]______，它主要是蛋白质的衣壳和内部的______组成．

（2）在酿酒、做面包时离不开[______]______，它和[______]都属于真菌．

（3）A与C在细胞结构上的主要不同点是：A的细胞内没有______；A、C与植物细胞在结构上的主要不同点是：A、C的细胞中______（选填“有”或“无”）叶绿素．

（4）D依靠______进行繁殖．130.

图1是部分植物分类图解，图2是桃花的结构模式图．请回答：（横线上填写文字，方括号内填写编号）

（1）生物分类的最低阶元是______．

（2）上述植物中，与桃的亲缘关系最远的是______．

（3）桃与苹果共有的分类阶元从高到低依次是______．

（4）桃花的花粉从花药散发出来落在结构④______上的过程，称为授粉．完成______作用后，图2中的子房[______]发育成桃．

（5）桃的学名是Prunuspersica，这种命名法采用的是瑞典生物学家林耐首创的______．131.

如图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事：一群可爱的小蝌蚪出生了，谁是它们的妈妈呢？于是，一场有趣的寻亲之旅开始了．在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后，小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈．请回答：

（1）蝌蚪和青蛙差异较大：蝌蚪生活在水中，用______呼吸，没有附肢；青蛙用______呼吸，有前肢、后肢．

（2）图中属于爬行动物的是______，该类动物体内受精，产羊膜卵，有利于______．

（3）虾属于节肢动物，体表具有坚硬的______，除了身体分节外，______也分节．

（4）结合“观察与解剖无脊椎动物”的方法与技能，在肉眼无法看清虾的某些细微结构时，可以借助______进一步观察；要拆下虾的口器需用的解剖工具是______．

（5）根据体内有无______，可将虾、蟹分为无脊椎动物，鱼、乌龟和青蛙分为脊椎动物．生物多样性

63.

D

64.

C

65.

C

66.

C

67.

A

68.

D

69.

C

70.

A

71.

B

72.

C

73.

B

74.

B

75.

A

76.

C

77.

C

78.

B

79.

A

80.

B

81.

A

82.

C

83.

D

84.

C

85.

D

86.

D

87.

D

88.

A

89.

A

90.

C

91.

B

92.

×

93.

√

94.

×

95.

×

96.

×

97.

种；越近

98.

生产者；光合；分解者；外骨骼；草→鼠→蛇；自动调节

99.

叶绿体；细胞核；b

100.

物种起源；自然选择；生存竞争；多样；适应

101.

有利；不利；不利；遗传；有利；低等；高等；简单；复杂；单细胞；多细胞；水生；陆生；遗传物质；越古老形成；新近形成

102.

化石；自然选择

103.

形态结构；生理功能

104.

翼；飞翔

105.

√

106.

原始大气；原始海洋；降温；原始地球上能形成构成生物体的有机物；海洋化学起源

107.

细菌对植物遗体有分解作用；细菌；乙组；丙；方案一；唯一变量；水分

108.

巴斯德；空气中的细菌进入肉汤中并大量繁殖；高温加热；分解者

109.

2；实验没有重复；乙；化肥对蚯蚓的生活有影响；光照对蚯蚓的生活有影响吗；从化肥溶液中挑出蚯蚓，放回适合它们生活的自然环境中

110.

细胞核；抗体；淋巴；保护易感人群；淋巴；发病初期表现症状时；不能；自然选择

111.

胸腹部；气门；溶于水的；不会；肺；辅助

112.

流线；翼；正羽；体重；龙骨突；胸肌

113.

青蛙；猫；麻雀；蜜蜂；蜗牛；海蜇；体温恒定；哺乳

114.

①；病毒；病毒；抗体；①；病原体；特异性免疫；计划

115.

乙；真核生物；孢子生殖；芽孢；分裂生殖；叶绿体

116.

细胞；寄生；切断传播途径；特异性；不能

117.

解：①家兔属于哺乳动物，用肺呼吸，因此呼吸器官是C、肺；

②蚯蚓靠湿润的体壁呼吸空气中的氧气，蚯蚓体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解在体表的黏液中，然后再渗入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外．所以，因此呼吸器官是B、体表；

③气门位于蝗虫的胸腹部，从中胸到腹部第8节，每一个体节腹部的两侧都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管．在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换，因此呼吸器官是D、气管；

④虾属于节肢动物甲壳纲，生活在水中用鳃呼吸，进行气体交换用，因此虾的呼吸器官是A、鳃．

故答案为：

118.

不是；D；自然选择；D；为了你和他人的健康，请慎用抗生素

119.

两侧；生物体形态结构和生理功能相适应；蟹肌肉细胞中无细胞壁、叶绿体、液泡；细菌真菌；2

120.

有脊椎骨组成的脊柱；叶只有一层细胞构成；形态结构；外骨骼；子房；生物种类；H

121.

两栖；变态；胎生哺乳；①④；卵壳；⑤

122.

没有细胞结构；非特异性免疫；切断传播途径；不对；抗体只对特定的病原体起作用

123.

前端离环带近；湿润；刚毛

124.

无根、茎、叶的分化；2；1、4；种子外面有果皮包被；6；5；胎生；哺乳；5无脊柱

125.

蛋白质；病原体；切断传播途径；呼吸道；近

126.

卵细胞；胚珠；Dd；基因；不可遗传

127.

细胞；成形的细胞核、叶绿体；有细胞、有成形的细胞核、有叶绿体；自然选择；切断传播途径；C

128.

腮腺炎病毒；抗体；特异性；寄生；控制传染源，防止通过接触和飞沫传播腮腺炎病毒；不能；抗体具有特异性，只有对特定的病原体有免疫作用

129.

B；病毒；遗传物质；C；酵母菌；D；成形细胞核；无；孢子

130.

种；百合；界、门、纲、目、科；柱头；受精；⑥；双名法

131.

鳃；肺和皮肤；龟；保护卵细胞；外骨骼；附肢；显微镜；解剖剪；脊柱

63.

解：根据种子外面有无果皮包被着，把种子植物分成裸子植物和被子植物两大类，被子植物的种子外面有果皮包被，如萝卜、白菜的种子外有果皮包被，形成果实，就属于被子植物；裸子植物的种子外面无果皮包被，不能形成果实，如松树．被子植物和裸子植物都能进行光合作用，营养方式都是自养，都有根、茎、叶的分化．可见D符合题意．

故选：D

此题考查的是种子植物的分类，据此答题．

这部分内容在考试中经常出现，要注意掌握．64.

解：动物是多种多样的，目前已知的大约有150万种，我们要对其进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，如可以根据动物体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，这也是在动物分类中常用的分类依据．蝗虫、蚯蚓、海蜇的体内无脊柱，属于无脊椎动物，分为一类．青蛙、鳄鱼、鲤鱼、鸟体内有脊柱，属于脊椎动物，分为一类．

故选：C

动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物．

只要熟练掌握了动物分类的知识，就可轻松答题．65.

解：生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．水是生物生存的首要条件，水是生物体的主要组成部分，细胞内的许多生化反应必须在水中进行．因此，人们判断其他星球是否有生命的重要依据是该星球上是否存在水．

故选：C

生物圈是生物生存的家园，生物圈为生物的生存提供了基本的生存条件，生物圈中的动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．水是生命之源，水与生命是密切相关的，没有水就没有生命．

本题贵在让学生知道水的重要性，人体离不开水，没有水就没有生命，从而在生活当中要节约用水．66.

解：血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，红细胞无细胞核，呈两面凹的圆饼状，富含血红蛋白，血红蛋白是一种含铁的物质，呈红色，血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离，贫血患者血液运输氧的能力低，影响体内各器官的正常生理活动，因而表现出精神不振、疲劳、头晕、面色苍白等症状，一般的贫血患者，应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物．

故选：C

红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白．红细胞之所以呈红色，就是因为含有血红蛋白．

贫血是因血液内血红蛋白或红细胞的含量少而造成的，所以贫血患者，应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物．67.

解：生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，因此马在分类学上由大至小的排列顺序是：动物界、脊索动物门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属、马种．

故选：A

生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，据此解答．

解答此题的关键是掌握生物分类的等级，并能对生物进行分类．68.

解：A、蚯蚓属于环节动物，用湿润的体壁进行呼吸，正确；

B、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，正确．

C、海豚是哺乳动物，用肺呼吸，正确；

D、家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，气囊可以储存气体，不能进行气体交换，错误．

故选：D．

环节动物身体由许多彼此相似的环状体节构成，环节动物用湿润的体壁进行呼吸．

哺乳动物的体表面有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸．

鱼类生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳．

鸟类有喙无齿，被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸．

回答此题的关键是要明确各种动物的呼吸器官．69.

解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼的口和鳃盖后缘，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸，而不是在喝水，可见C符合题意．

故选：C

水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．所以鲫鱼的口和鳃盖后缘，相互交替是鱼在进行呼吸．

明确鱼不停地用口吞水，而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸．70.

解：苏铁的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，芒果树属于被子植物，肾蕨属于蕨类植物，海带属于藻类植物．

故选：A

裸子植物的种子裸露，无果皮包被，据此答题．

解答此题的关键是：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面有无果皮包被着，掌握了这点即可答题．71.

解：ACD、“牙齿分化”、“体表被毛”、“胎生、哺乳”，都是哺乳动物特有的特征；

B、爬行动物、鸟类和哺乳动物都是“用肺呼吸”．

所以，不属于哺乳动物特有的特征是“用肺呼吸”．

故选：B．

哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等．

解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征．72.

解：A、细菌细胞没有成形的细胞核，属于原核生物，A错误；

B、真菌细胞没有叶绿体，生活方式是异样，B错误；

C、植物细胞有线粒体，是呼吸作用的场所，C正确；

D、动物细胞没有细胞壁，D错误．

故选：C

细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；

真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．

植物细胞的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；和液泡．

动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核．

熟练掌握生物学的基础知识即可解答．73.

解：A、在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，但不是唯一证据，此外还有比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据；A错误；

B、始祖鸟既具有鸟类的特点前肢特化为翼，有具有爬行动物的特点，翼的末端有爪，因此始祖鸟化石是爬行类进化成鸟类的典型证据．B正确；

C、化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，不是遵循从无到有，从小到大的规律．C错误；

D、不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多．因此越简单、越低等的化石总是出现在越古老的地层里．D错误．

故选：B．

生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据，化石是指保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，生物进化在比较解剖学上最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾．

解答此类题目的关键是熟知化石的分布规律和始祖鸟化石的特点．74.

解：鲨鱼翅在民间通常以“鱼翅”简称．鱼翅是鲨鱼鳍中的细丝状软骨．鱼翅由鲨鱼的胸、腹、尾等处的鳍翅切成丝干制而成，所以鲨鱼的“鱼翅”，实际上是运动器官鳍．

故选：B

鲨鱼属于鱼类，其运动器官鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍，鳍的作用是游动及平衡的器官．

识记名贵的美味“鱼翅”是指鲨鱼的鳍．75.

解：“水华”是淡水中的一种自然生态现象，由于化肥、粪便和生活污水的大量排放，使得水中的无机营养物质过剩，引发藻类植物的大量繁殖，从而使饮用水源受到威胁，危害人类的健康和生存．

鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物．因此从四大家鱼的食性不同以及藻类水华频繁发生而引起水华的原因，故应放养捕食浮游植物的鲢鱼．

故选：A

（1）人类大量污水的排放使得水中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成水体“富营养化，在适宜的光照、水温、风浪等条件下，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，如果大量繁殖，覆盖水面，就会形成“赤潮”，又名“水华”．

（2）四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼，可以从四大家鱼的范围、栖息水层、食性特点方面来解答．

此题属于灵活运用所学知识进行解答的材料分析体，考查了学生的知识迁移能力．76.

解：A、病毒没有细胞结构不能独立生活，因此离开寄生的活细胞不能进行生命活动，正确；

B、个体微小，结构简单，正确；

C、在结构上，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，而不是只有蛋白质外壳，不含遗传物质，不正确；

D、甲型H1N1流感病毒属于动物病毒，正确．

故选：C

（1）病毒的结构非常简单，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．一旦离开就会变成结晶体．

（2）根据寄生生物的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒．

解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和分类．77.

解：A、涡虫、血吸虫、绦虫都属于扁形动物，而蛔虫属于线形动物，错误．

B、鲫鱼、海马属于鱼类，鱿鱼属于软体动物，甲鱼属于爬行动物，错误．

C、乳酸菌、甲烷菌、大肠杆菌、链球菌都属于细菌，正确．

D、银杏、圆柏的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物，竹属于被子植物，卷柏不结种子，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物，错误．

故选：C

扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统．

鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．

裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实．

掌握各种植物的特征是解题的关键．78.

解：A、双子叶植物种子由种皮和胚组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，正确．

B、中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑包括大脑、小脑和脑干，错误．

C、血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，正确．

D、染色体由DNA和蛋白质组成，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，正确．

故选：B

双子叶植物种子由种皮和胚组成；

中枢神经系统由脑和脊髓组成；

血液包括血浆和血细胞．血浆约占血液的55%，是一种淡黄色的液体．血浆中90%以上是水，其余是蛋白质、葡萄糖、无机盐等．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．

染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成．

掌握生物概念是解题的关键．79.

解：A、表皮细胞为叶片表面的一层初生保护组织，分为上、下表皮，表皮细胞扁平，排列紧密，外壁有一层角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止水分散失，而保卫细胞中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，但能进行光合作用合成有机物．保卫细胞能够控制气孔的开闭，而不是具有保护作用，A错误；

B、根尖的成熟区长有大量根毛，可增加吸收水和无机盐的面积，B正确．

C、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．突起包括树突和轴突，利于神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，结构和功能是高度统一的，C正确；

D、鸟的胸骨发达有龙骨突，龙骨突上有发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作，D正确．

故选：A．

A、叶片表皮内的保卫细胞能够控制气孔的开闭，

B、根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区，其中的成熟区长有大量根毛，可增加吸收水和无机盐的面积；

C、神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分．

D、鸟类会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的．

解答此类题目的关键是熟记生物体的结构总是与功能相适应的特点．80.

解：生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，大雁属于动物界、脊椎动物门、鸟纲、雁目、鸭科、雁亚科、雁属、雁种．可见，选项B符合题意．

故选：B．

生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种．

此题考查的知识点是生物的分类单位和分类等级的特点．

这部分内容是中考的热点，要重点掌握，并能灵活的对生物进行分类．81.

解：A、生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系．故该选项符合题意；

B、生物分类的依据，生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类．故该选项不符合题意；

C、生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，因此不能根据自己的喜好自行划分，故该选项不符合题意；

D、每个界又被分为六个更小的等级．它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种．如植物界中有若干个门，在一个门里，可能有很多种生物，但是每一个种里，只有一种生物．因此“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位．故该选项不符合题意；

故选：A

此题考查的知识点是生物的分类知识．解答时可以从分类的目的、分类依据、分类等级方面来切入．

解答此类题目的关键是熟知有关生物分类的知识．82.

解：ABD、“加拿大一枝黄花”是外来物种，它在国内迅速蔓延属于外来物种入侵现象．由于它适应本地的气候条件，又缺少天敌，迅速繁殖，争夺其他生物的生存空间、阳光、水分、空气、养料等，因此破坏了本地生态系统的稳定性、危害本地生物多样性、抑制当地原有物种的正常生长，ABD正确；

C、在引入新的生物物种时，可能会危害本地生物多样性，破坏生态平衡，因此，一定要慎重，先考察、论证后再引入，而不是大力推广．C错误；

故选：C．

威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等；生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象．

解答此类题目的关键是理解生物入侵的危害和预防．83.

解：A、海蜇结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物，不符合题意．

B、海参属于棘皮动物，不合题意．

C、沼虾等的身体分为头胸部和腹部，头胸部有较硬的头胸甲，是甲壳动物，不符合题意．

D、乌贼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，是软体动物，符合题意．

故选：D．

软体动物的基本结构特点：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，有的贝壳退化；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳．

只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题．84.

解：A、藻类植物多数生活在水中，苔藓植物和蕨类植物生活在陆地的阴湿处，A错误；

B、藻类植物、苔藓植物没有输导组织，蕨类植物有输导组织，B错误；

C、藻类、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物，孢子繁殖后代，都不产生种子．故C正确；

D、藻类植物无根、叶、茎的分化，苔藓植物有了茎和叶，蕨类植物有根、茎、叶的分化，故D错误．

故选：C．

自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．藻类、苔藓植物和蕨类植物都不产生种子，都靠孢子繁殖后代，据此解答．

关键点：藻类、苔藓和蕨类植物用孢子繁殖，统称为孢子植物．85.

解：哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境．生存压力对奔跑速度的选择，跑的慢的野兔就会被雄鹰吃掉，这样跑的快的野兔就被选择，他们的后代也会跑的快，如此进化，就会越来越快．而对于雄鹰，同样的视觉也越来越敏锐．视觉不敏锐的雄鹰就不容易捕捉到野兔，就会被淘汰掉，这样，生存下来的雄鹰都是视觉敏锐快的，这样一代一代的进化，雄鹰的视觉也越来越敏锐．因此，某草原生态系统中野兔奔跑的速度越来越快，雄鹰的视觉也越来越敏锐．该现象说明野兔和鹰在生存斗争中相互选择共同进化．

故选：D．

生物就会因争夺生存的空间与食物而进行生存斗争，在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程就叫自然选择．

关键对动物的运动的意义以及自然选择学说的理解．86.

解：化学起源说为：原始大气在温、外以及等自然件长期作用下形成了许多简单有机物，随着地温度的逐渐低，原始大气水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有物随着水进入湖和河流，最终汇集到原始海．原始海洋就盆薄的热汤，其中含的物，不断的相互作用，经过及其漫的月逐渐形成了原命，因此原始海洋是始命的篮．

故选：

生命何、何处、特别是怎样起源的问题，是现代自未完全决的重大问题，人们关注和争论的焦历史上对这问题也存在着多种臆测和，并有很争议．着认识的不深入各不同的证据的发现，人对生起源问更深入的研究，中化学起源是广学者普遍接受的生命起源说．

了原始地球是学习生物起的“化进化论”的关键．87.

解：生种类的多样性是指一定区域内生物类包括动物、植物、微物）的性，如人类已出的物种，大约有10多个我国知类有244种之多，被子植物有300种即物种水生物多性及其变化．A误；

生物多样通常有三个主的内，即生物种类的多样性、基因遗传的多样和态统样性．不包括形态种类D正确．

基因的多样是指物的种内个或群间的基因，物种（兔小麦之基因组成差别大，物性状是由因决定的，生物的性状差万别，表明组成生物的基因也千上万，同种物如兔之间（有白的、黑的、灰的）基也有差，物种都一个特的基因．B错误；

故选D

生物多样性通常有三要的内涵，即生物种类的样性基因（遗传多性和生态系统的样．基因的多样性决定了生物种类的性生种类的多样性成了的生态系统．

解此类题目的键理解生物样性的内涵．88.

解：链球菌是脓性球菌的一的菌，广泛存在于自然界人及动粪便和健鼻咽部，引各种化脓性炎症，猩红，丹毒，新儿血，膜炎，产褥热及链球菌变反应性疾等，符合题意；

酸杆菌是有菌，制酸泡菜用到乳酸杆菌，不符合题意；

在生活污水工废水中很多有机物，在无氧的环境中，一些和甲烷等细菌过发酵把这些物质分解，生甲烷，可以燃，用于照明、取暖等，是一种清源，有氧的环境细菌机物分解成化碳，而起净化污水的作用．不符合题．

选：A

大分细菌是有，有的细菌是有害．

回答此题的关键是确微生人类的系．89.

解：蚯蚓于环节动物，没系统，没有关节．正确；

蟒蛇于爬行动物，运系统，关节．C错误；

鸽属于类，有运动系，有关节．错误．

故选：

脊动的运动系包括：骨、骨接和骼肌三部分组成能够活动骨连接做关节．

回此题的键是明确脊椎动的组成．90.

解：菌体没有叶绿体，营养方是异养，必依靠现成有物维生活．（只有少数硫菌以分解硫化物获能自养．营养方式有生菌如双球菌；腐细菌如乳酸和甲菌；养细菌如硫菌和硝化细菌；共生细菌根等因此大多数细，只能通过不同的方式利用自然中现成的有机维持生活为异养．

故选：

菌的基本结构有细胞、细胞膜、细质和DNA中的域没形的细胞没有叶绿体，分析作答．

解答此类题目的关键熟知菌的营养特点．91.

解：家鸽等鸟类的胸上有高耸的突起部分叫做龙骨突突两有发达的肌肉--胸，胸发达力，飞行产生强的动，利于牵动两翼完成飞行动作．

选：B

多数鸟类飞行生活，其与飞生活相的结构特征：鸟类体呈流线型可减少飞力体表被覆羽有的作用，适于在中飞行骨轻、长中空，能减体重，适于在中飞行；鸟类没有牙，依靠坚硬的取食物，这在空中飞行系不大；毛颜艳与鸟在空中飞行没有关系胸骨上的肌肉发达，肌附在胸上骨达，一个高耸的突起，叫龙骨突，为强大肌提供了大的面大肌发达，收缩能强可以使翅下压的速度快而有力，从而增大空气对翅膀的反作力，此也加快了鸟类的飞行度．体内气囊提了气体交换的效率，为鸟类飞行提供充足的气．

关键点鸟类胸肌发达，利于行．其它适于飞的点要注意掌握．92.

解：引入世界各地不同的生物，在我国引入的生物可能没有天敌，会破坏当地生态平衡，造成生物入侵，造成不良后果，不会增加物种的多样性

故答案为：×．

1、外来物种入侵可能带来的四种后果（1）改变当地生态系统和景观．（2）生态系统抵抗力稳定性降低．（3）土壤保持和营养改善能力降低．（4）生物多样性锐减．

2、外来物种入侵引发生态危机的原因：①占据空的生态位；②侵入物种具有顽强的生命力，入侵传播能力强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时期内呈现种群的“J”型增长；③迁入地环境条件适宜；④侵入物种对环境适应性强；⑤缺少天敌的控制．

本题考查生物多样性．93.

解：生物学家在对被子植物分类时，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，因为花、果实和种子等生殖器官比根、茎、叶等营养器官在植物一生中出现得晚，生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定．故说法正确．

故答案为：√．

被子植物的分类主要依据各种器官的形态特征，尤其是生殖器官的形态特征，因为花果的形态比较稳定，不易因环境的改变而产生变异．据此解答．

被子植物分类的重要依据是考试的重点，要注意掌握．94.

解：当环境变得不利于细菌的生长时，细菌的细胞壁增厚形成一个椭圆形或圆形的休眠体，叫做芽孢，用来抵抗寒冷、干旱、高温等恶劣的环境，当条件变得适宜时，又会萌发成一个新个体，故芽孢是细菌的休眠体；细菌是依靠分裂进行繁殖的．

大部分真菌主要依靠产生孢子进行繁殖．孢子在温度、湿度等条件适宜的情况下能够萌发长出新的个体，这样的繁殖方式叫孢子生殖．初中一般理解的生殖细胞有三种：精子、卵细胞、孢子．前两者是有性生殖细胞．后者直接发育成新个体．是无性生殖细胞．故孢子实际上是生殖细胞．

因此题干的说法不正确．

故答案为：×．

有些细菌在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，称为芽孢．孢子是生殖细胞，真菌进行孢子生殖．

解答此类题目的关键是理解掌握芽孢不是生殖细胞而孢子是生殖细胞．95.

解：哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，哺乳动物中的食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；哺乳动物中的肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，因此哺乳动物的牙齿不一定都有门齿、犬齿和臼齿的分化．所以题干的说法不正确．

故答案为：×，

哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等

解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的主要特征．96.

解：爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖．故爬行类成为真正生活在陆地上的动物．

故答案为：×

陆生动物适于陆生的特点：

（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．

（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．

（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．

（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．

解答此类题目的关键是理解掌握爬行动物是真正的陆生脊椎动物的主要原因．97.

解：生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．其中种是生物分类的基本单位；所处的共同分类单位越小，它们的相似程度越大，表明它们的亲缘关系越近，所处的共同分类等级越大，在形态结构和生理功能等特征上的相似程度越小，亲缘关系越远．

故答案为：种；越近．

为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级