2024年中考语文临考押题押第8-11题 文言文鉴赏（江苏苏州专用）（原卷版+解析版）

2024年中考语文临考押题押第8-11题文言文鉴赏（江苏苏州专用）（原卷版+解析版）押苏州卷第8-11题

文言文鉴赏

苏州中考语文科目中，文言文的考察一直是重点之一。近年来，随着教育改革的推进和课程标准的调整，文言文的考察趋势也发生了一些变化。以下是对苏州中考文言文考察趋势的分析：

1.注重基础知识的考察：文言文的考察首先要求学生掌握基本的词汇、语法和句型，这是文言文学习的基础。因此，苏州中考文言文的考察也会注重基础知识的考察，包括常用词汇、句式、语法结构等。

2.强调阅读理解能力的考察：文言文的阅读理解是考察的重点之一。苏州中考文言文的考察趋势是越来越重视阅读理解能力的考察，要求学生能够读懂文言文文章，理解文章的主旨、意境和深层含义。

3.重视文化知识的考察：文言文是中国古代文化的重要载体，其中蕴含着丰富的历史文化知识。因此，苏州中考文言文的考察也会涉及到一些文化知识的考察，如古代礼仪、历史典故、名人名言等。

4.增加情境化考察：近年来，苏州中考文言文的考察趋势是越来越注重情境化考察，即将文言文文章置于一定的情境中，要求学生根据情境理解文章的含义。这种考察方式更能考查学生的文言文应用能力和综合素质。

5.加强对文言文写作能力的考察：除了阅读理解外，文言文的写作能力也是考察的重点之一。苏州中考文言文的考察趋势是逐渐加强对文言文写作能力的考察，要求学生能够用文言文表达自己的观点和思想。

综上所述，苏州中考文言文的考察趋势是注重基础知识的考察、强调阅读理解能力的考察、重视文化知识的考察、增加情境化考察以及加强对文言文写作能力的考察。为了应对这些考察趋势，学生需要加强对文言文基础知识的学习，提高阅读理解能力，了解古代文化知识，培养文言文写作能力，同时也要注重文言文的应用和实践。

年份/题号考点2024年考向预测

2023．8-11加点词语分析、内容理解、语句翻译、事件分析实词考察内容理解事件概括人物形象分析对比阅读（主旨异同分析）

2022．11-15实词分析、内容理解及概括、语句翻译、事件分析

2021．11-15加点词语分析、内容理解

及概括、语句翻译、观点表达

（2023·江苏苏州·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。

军吏徐彦成，恒业市木。丁亥岁，往信州汭口场，无木可市，泊舟久之。一日晚，有少年从二仆往来岸侧，状若访人而不遇者。彦成因延入舟中，为设酒食，宾礼之。少年甚愧焉，将去，谢曰：“吾家近此数里别业中，君旦日能辱顾乎？"彦成许诺。明日乃往，行里余，有仆马来迎，奄至一大宅，门馆甚盛。少年出延客，酒膳丰备，从容久之。彦成因言住此久，无木可市。少年曰：“吾有木在山中，明当令出也。”居一二日，果有材木大至，良而价廉。市易既毕，往辞少年。少年复出大杉板四枚，曰：“向之木，吾所卖，今以此赠君。至吴，当获善价。"彦成回，始至秦淮，会吴帅殂，纳杉板为棺。以为材之尤异者，获钱数十万。彦成大市珍玩，复往汭口，以酬少年。更与交易于市。

如是三往，颇获其利。间一岁，复诣之，村落如故，了无所见。询其里中，竟无能知之者。

（选自《稽神录》）

1．下列句子中加点词意思相同的一项是（）

A．有少年从二仆往来岸侧从小丘西行百二十步（《小石潭记》）

B．君旦日能辱顾乎忿恚尉，令辱之（《陈涉世家》）

C．少年出延客余人各复延至其家（《桃花源记》）

D．间一岁，复诣之肉食者谋之，又何间焉（《曹刿论战》）

2．根据文意，下列说法不正确的一项是（）

A．文章开篇交代了经常做木材生意的军吏徐彦成，在信州的汭口场陷入了“无木可市”的困境。

B．“吾有木在山中，明当令出也"至吴，当获善价”，这两句话隐隐流露出少年神异的一面。

C．文末叙写徐彦成专程到汭口去拜访少年，发现原先的村子和少年的华丽住宅都不见了踪影。

D．本文所叙故事有类于蒲松龄的“志异”，以现代的眼光看，事虽荒唐但不无劝人为善的意义。

3．把文中画线的句子翻译为现代汉语。

（1）居一二日，果有材木大至，良而价廉。

（2）向之木，吾所卖，今以此赠君。

4．徐彦成为什么会一再得到少年的帮助？请结合文章简要分析。

【答案】1．C2．C3．（1）过了一两天，果然（从山里）运来了大批的木材，质量好而价格便宜。

（2）先前的木材，是我卖给您的，今天把这（四块杉板）送给您。4．乐于助人：徐彦成以为少年碰到了困难，就请他上船吃饭，以礼待之。

知恩图报：赚了钱之后，徐彦成买了大量珍玩酬谢少年。

【解析】1．本题考查一词多义。

A.带领，携从/相当于由、自、打，表示起点；

B.屈尊/责辱，侮辱；

C.邀请/邀请；

D.间隔/参与；

故选C。

2．本题考查对文言文内容的理解。

C项中“发现原先的村子和少年的华丽住宅都不见了踪影”表述不正确，根据文中第二段“间一岁，复诣之，村落如故，了无所见"可知，隔了一年，（徐彦成）又到汭口，只见村子还是原样，但大宅子却不见了。

故选C。

3．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：

⑴居：居住；大：大量的，大批的；至：到；而：连词，表并列，并且；

⑵向：先前；之：结构助词，的；赠：赠送。

4．本题考查对文言文内容的理解和分析。

根据文中第一段“一日晚，有少年从二仆往来岸侧，状若访人而不遇者。彦成因延入舟中，为设酒食，宾礼之”可知，徐彦成看见少年带着两个仆人在江岸边徘回，样子像是找什么人没找到，以为少年碰到了困难，于是徐彦成把少年请到船上，并用招待宾客的礼仪对待他。可以看出，徐彦成是一个乐于助人的人；

根据文中第一段“彦成回，始至秦淮，会吴帅殂，纳杉板为棺。以为材之尤异者，获钱数十万。彦成大市珍玩，复往汭口，以酬少年"可知，当徐彦成通过卖木材获得大量钱财时，还不忘回报少年。可以看出，徐彦成是一个知恩图报的人。结合上述内容回答即可。

【点睛】译文：

军吏徐彦成，一直从事木材生意。丁亥年，（他）到江西信州的汭口场，没有木头可买卖，船停泊了很久。一天晚上，（他看见）有个少年带着两个仆人在江岸边徘回，样子像是找什么人没找到。于是徐彦成把少年请到船上，设酒招待（少年），用招待宾客的礼仪对待他。少年对此感到非常惭愧，将要离开时，他答谢说：“我家在离这几里远的别墅里，您明天能屈尊拜访吗？”徐彦成答应了。第二天（徐彦成）就往少年家去，走了一里多，就有仆人牵马来迎接，不一会儿到一个大宅子，门楼屋舍十分华贵。少年出门迎接，（房子里）酒水美食丰盛完备，悠闲的停留久了。于是徐彦成提到在这里待了很久也买不到木材，少年说：“我有木材在山里，明天让人给你运出来。"住了一两天后，果然从山里运来了大批的杉木，物美而且价廉。买卖完毕，（徐彦成）去向少年辞别，少年又叫人抬出四块大杉木板，说：“之前的木材是我卖给你的，现在

这（四块板子）是我送你的。运到吴地会卖上好价钱。”徐彦成运着木材回返，才到秦淮河时，正逢吴国大帅去世，采购杉木板做棺材，因为徐彦成的木板质量特别优异，得到了数十万钱。徐彦成大肆购买珍宝古玩，又返回汭口酬谢少年，再次和少年在市场里做交易。

（徐彦成）三次往返（汭口与金陵）获得了很高的利润。隔了一年，（徐彦成）又到汭口，只见村子还是原样，但大宅子却不见了。（徐彦成）询问村子里的人，竟然没有人知道大宅和少年。

（2022·江苏苏州·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。

留园记

出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉。而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆曰有。盖是园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有，故即以其姓姓其园而曰刘园也。咸丰中，其泉石之胜，花木之美，亭榭之幽深，诚足为吴下名园之冠。及庚申、辛酉间，大乱洊至①，吴下名园半为墟莽。而所谓刘园者则岿然独存。同治中，芜秽不治。至光绪二年，为毗陵②盛旭人方伯所得，乃始修之。平之、攘之、剔之，嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，都人士女或掎裳联袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。方伯求余文为之记。余曰：“仍其旧名乎？抑肇锡③以嘉名乎？"方伯曰：“否，否。寒碧之名至今未熟于口，然则名之易而称之难也。吾不如从其所称而称之。人曰刘园，吾则曰留园，不易其音而易其字，即以其故名而为吾之新名。”余叹曰：美哉斯名乎，称其实矣！夫大乱之后、兵燹之余，高台倾而曲池平，不知凡几，而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！吾知留园之名常留于天地间矣！

（选自《中华百年经典散文》，作者清代俞樾，有删节）

【注】①洊（jiàn）至：相继而至。②毗（pí）陵：今江苏常州市。③肇：开始：锡：通“赐"。

5．下列句子中加点词的意思相同的一项是（）

A．盖是园也___斯是陋室（《陋室铭》）

B．诚足为吴下名园之冠朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）》

C．嘉树荣而佳卉茁清荣峻茂（《三峡》）

D．即以其故名而为吾之新名公问其故（《曹刿论战》）

6．下面括号内对加点词的理解，不正确的一项是（）

A．芜秽不治（污浊）

B．迤逦相属（曲折连绵）

C．方伯与宾客觞咏其中（饮酒赋诗）

D．兵燹之余（战火焚毁破坏）

7．把文中的画线句子翻译成现代汉语。

（1）故即以其姓姓其园而曰刘园也。

（2）而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！

8．文中哪句话从侧面表现了留园的景致之美？

9．如果你陪同外地的亲戚去留园游玩，请根据文章内容选择你最感兴趣的一个方面，向他们介绍留园。

【答案】5．C6．A7．（1）所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。（2）但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！8．都人士女或掎裳联袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。9．根据材料内容，任选角度，如园林景致、历史沿革、园名由来等，用自己的话表述，意思对即可。

【解析】5．本题考查一词多义。

A.是：这，这个/表肯定的判断动词；

B.冠：榜首，第一名/戴帽子；

C.荣：茂盛/茂盛；

D.故：旧的，原来的/原因；

故选C。

6．A.“芜秽不治”意思是：杂草丛生得不到治理。芜秽：杂草丛生。故选A。

7．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。

（1）重点字词：故，所以；以，用；其，他的；曰，叫作。

（2）重点字词：此，这个；恙，遭受灾祸；岂非，难道不是；待，等待；贤者，有德行的人。

8．本题考查对文本内容的把握。注意文本中有直接描写留园之美的句子，也有从侧面描写留园之美的句子。结合“嘉树荣而佳卉茁，奇石显而清流通。凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦相属。春秋佳日，方伯与宾客觞咏其中，都人士女或掎裳联袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云"可知，这是描写留园之美的句子。其中“都人士女或掎裳联袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云”是侧面描写，连京都的男女都来了，并且这里的人无不在谈论刘园。据此可知答案为：都人士女或掎裳联袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。

9．本题考查语言表达能力。结合文本内容，从园林景致、历史沿革、园名由来等选择一个角度，介绍即可。

示例：留园在嘉庆年间，归吴县人刘蓉峰所有。他非常喜爱此园，得手后重新整修并加以扩建，同时取“竹色清寒，波光澄碧"之意，将园名该为寒碧庄。但由于园主姓刘，所以民间俗称为“刘园”。咸丰年间，苏州阊门外遭兵燹，园子周围街巷宅屋几乎毁尽，惟独该园幸存下来。到光绪二年，为江苏常州市人方伯所得，整修后改名为留园，并一直到现在。

【点睛】参考例文：出阊门外三里后，有一个刘氏寒碧庄。问有寒碧庄吗，没有知道的人，问有刘园吗，他们都说有。原来这个留园，在嘉庆初年为刘君蓉峰所有，所以就用他的姓作为这个园子的姓叫作刘园。咸丰年间，其山水之胜，花木之美，亭榭的幽深，这确实可以称为吴下名园第一名。到庚申、辛酉间，大混乱相继而至，吴地的名园有一半成为废墟。而所谓刘园则岿然独存。同治年间，荒芜不治。到光绪二年，为江苏常州市人方伯得到，于是开始整修它。平整土地、清除混乱、剔除杂草。好的树木变得茂盛而好的花卉茁壮生长，奇奇形怪状的石头显露出来而小溪也变得畅通。凉台热馆，风亭月榭，高高下下，连

绵相连。春秋佳日，方伯和宾客饮酒赋诗在其中，而京都男女也有人拉着衣服连袖而去游览了。于是在这出阊门的人没有不说刘园、刘园的。方伯请求我写文章为留园做记。我说：“沿用原来名字吗？你不赐给一个吉祥的名字吗？"方伯说：“不，不。寒碧庄知名到现在还没有被人熟知，难道不知道改名容易，被人熟知难呀。我不如跟从这个名称而称呼它。人说刘园，我就说留园，不改变他的音而改变它的字，就在他原来的名字，为我的起的新名字。”我感叹说：美啊，这些名字吗，符合实际的！等到战火焚毁破坏后，高台倾倒而曲池平，不知道有多少，但是这个园子竟然侥幸没有遭受灾祸，难道不是大自然留下这个有名的园子来等待有德行的人吗！我知道留园的名声常常停留在天地间了。

（2021·江苏苏州·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。

孙云球①，字文玉，居虎丘。母董如兰，通文艺，云球幼禀夙慧，年十三为县学生，父殁，家坠丧乱，常卖药得资以供母。

云球精于测量，凡所制造，时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜不爽毫发，闻者不惜出重价相购。天台文康奇患短视，云球出千里镜相赠，因偕登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、穹窿②诸峰崚嶒苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。"云球笑曰：“此未足以尽吾奇也。”又出数十镜示之。如存目镜，百倍光明，无微不瞩；万花镜，能视一物化为数十；其余幻容镜、夜明镜种种，神明不可思议。

著《镜史》一帙，今坊市依法制造，遂盛行于世。其母序之曰：“夫人有苦心，每不敢求人知，甚至有不欲为人所知者，故无恒产而有恒心者，惟士为能。今吾子不得已，托一艺以给薪水，岂吾子之初心哉。"

（选自《吴县志》，有删改）

【注】①孙云球（约1630-1662），苏州人。②天平、灵岩、弯窿都是苏州的山名。

10．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．幼禀夙慧（具有）B．不爽毫发（差错）

C．万象毕见（完成）D．无微不瞩（看见）

11．根据文意，下列说法不正确的一项是（）

A．父亲去世后，卖药、制镜成了孙云球维持生计的手段。

B．孙云球的千里镜效果好，用来望远，景物清晰如在眼前。

C．“闻者不惜出重价相购”激发了孙云球研制眼镜的热情。

D．孙云球的《镜史》，对制镜行业的发展有不小的推动作用。

12．把文中画线的句子翻译为现代汉语。

（1）凡所制造，时人服其奇巧。

（2）神哉，技至此乎。

13．孙云球母亲说“岂吾子之初心哉”，孙云球的“初心”是什么？请联系全文回答。

14．在“中国智造"的主题征文活动中，有同学写道，“制造向智造转型的关键，是科技的使用与创新。从历史看，中国制造并不缺乏这种智慧”，随后他以孙云球和《核舟记》中王叔远的“奇巧"为论据来证明观点。

这两个论据的选择是否妥当？为什么？

【答案】10．C11．C12．（1）凡是（他）所制造的东西，当时的人（见了）都佩服他（技艺）奇妙精巧。

（2）神奇啊，技艺竟到了这种地步。13．古代读书人的心愿（理想）。14．孙云球的发明，主要是对透镜成像原理的应用，有科技含量，以他为例证明“中国智造”是妥当的。王叔远的核雕虽也充满智慧，但属于艺术创造，以他为例不恰当。

【分析】10．本题考查学生理解文言实词的能力。

C.“万象毕见（完成）"解释错误，句子意思是：万物都看的清清楚楚。“毕”在此处意思是“全、都"。

故选C。

11．本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。

C.“‘闻者不惜出重价相购’激发了孙云球研制眼镜的热情”说法错误，孙云球研制眼镜的热情是因为“云球精于测量，凡所制造，时人服其奇巧”，是出于自身的喜好，“闻者不惜出重价相购”只是说明孙云球研制眼镜的技艺高超。

故选C。

12．本题考查学生文言文翻译能力。

赋分点：

（1）“凡”，凡是；“所制造”，所制造的东西；“服”，佩服。

（2）“神”，神奇；“至”，到了；“此”，这种地步。

13．本题考查学生理解文章内容的能力。

解答此题，要通读全文，结合人物的言行分析。

结合“夫人有苦心，每不敢求人知，甚至有不欲为人所知者，故无恒产而有恒心者，惟士为能"可知，孙云球母亲认为人有苦心，常常不敢让人知晓，甚至有不想被人知道的，这种不敢让人知晓的苦心应该是他现在没有从事的事业，也就不是制作的手艺。母亲认为没有恒产却有恒心的人，只有读书人的才可以做到，由此可知孙云球身上有读书人的毅力和品质。结合“今吾子不得已，托一艺以给薪水，岂吾子之初心哉”可知，她认为现在的儿子是不得已，依托一门手艺来赚取一些钱财，这并不是儿子的初心，由此推测孙云球的初心是古代读书人的心愿（理想）。

14．本题考查学生对人物事例进行评价探究的能力。

题目要求是能体现“制造向智造转型的关键，是科技的使用与创新。从历史看，中国制造并不缺乏这种智慧"的观点，事例应该是能体现科技的使用与创新才可以。然后具体分析两则事例，孙云球的发明，主要是对透镜成像原理的应用，有科技含量，能体现科技的使用与创新，以他为例证明“中国智造”是妥当的。王叔远的核雕，是能于桃核上雕镌种种，细如毫发，技艺精湛，虽也充满智慧，但属于艺术创造，以他为例不能体现科技的使用与创新，所以事例不恰当。

译文：

孙云球，宇文玉，居住在虎丘。母亲董如兰，通晓文学艺术，云球幼年时候性格就洒脱聪慧，十三岁成为县学学生，父亲去世以后，家庭经乱没落，常卖药取得钱财来供养母亲。

云球对测量很精通，凡是（他）所制造的东西，当时的人（见了）都佩服他（技艺）奇妙精巧。他曾经通过自己的想法造出了自然晷，定出昼夜，晷上的时刻不差分秒。又用水晶制造了眼镜，来帮助人眼睛更好地看东西。有老少花眼、远近光之类的毛病，随着眼睛的状况校对镜子，一点差错也没有，听说的人不惜出高价购买。天台文康奇患有短视，云球拿出千里镜赠送给他，于是他拿着它登上虎丘试验，远远地看见城中的楼台高塔庭院好像就在眼前，天平、灵岩、穹窿各个山峰棱角分明、苍翠可见，万物都看的清清楚楚，于是非常惊诧大喜地说：“神奇啊，技艺竟到了这种地步。"云球笑着说：“这还不足以展现我技艺的奇特啊。”又拿出数十个镜给他看。像存目镜，有百倍的光明，任何细小的东西都可以看见；万花镜，能看一个东西时化为数十个；其余幻容镜、夜明镜等等，出神入化不可思议。

他著有《镜史》一卷，现在坊市的人依照其中的方法制造，于是在当时广泛盛行。他的母亲为他写序说："人有苦心，常常不敢让人知晓，甚至有不想被人知道的，所以没有恒产却有恒心的人，只有读书人的才可以做到。现在我的儿子不得已，依托一门手艺来赚取一些钱财，难道这是我儿子的初心吗。”

文言文，作为中华文化的瑰宝，一直以来都在初中语文教学中占据重要地位。掌握好文言文阅读答题技巧，不仅可以帮助学生更好地理解古代文献，还能有效提升学生的语文综合素质。以下，将针对初中文言文阅读答题技巧进行深入分析。

**一、理解文意，把握主旨**

文言文阅读首先要理解文章的整体意思。学生在阅读时，应首先关注文章的标题、开头和结尾，这些部分往往能够揭示文章的主旨。同时，要抓住文中的关键词汇，理解其含义，从而把握整篇文章的中心思想。

**二、注意词汇积累，理解词义**

文言文中的词汇与现代汉语有所不同，学生在阅读时常常会遇到一些不熟悉的词汇。因此，学生平时应注重词汇的积累，掌握一些常见的文言文词汇及其含义。在答题时，如果遇到不熟悉的词汇，可以通过上下文推测其含义，或者利用已有的词汇知识进行联想。

**三、注意句式结构，理解句意**

文言文的句式结构与现代汉语也存在差异。学生在阅读时，应注意分析文言文的句式结构，理解其语法特点。例如，文言文中常见的倒装句、省略句等，都需要学生进行适当的调整和理解，以便准确把握句意。

**四、注重文化背景，理解文意**

文言文往往蕴含着丰富的文化内涵。学生在阅读时，应关注文章所反映的历史背景、文化习俗等，以

便更好地理解文意。例如，一些涉及古代礼仪、官职、地名等的词汇，都需要学生具备一定的文化常识。

**五、多做练习，提高能力**

要想真正掌握文言文阅读答题技巧，多做练习是必不可少的。学生可以通过阅读文言文名篇、模拟题等方式，提高自己的文言文阅读能力和解题技巧。同时，要注意总结归纳，发现自己的不足之处，有针对性地进行改进。

综上所述，初中文言文阅读答题技巧的学习与掌握需要学生在多个方面下功夫。只有通过不断的积累和实践，才能真正提高文言文阅读水平，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

1．阅读下列古诗文，完成问题。

（一）

村行

王禹偁①

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁②，数峰无语立斜阳。

棠梨③叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。

【注释】①王禹偁（chēng），字元之，北宋诗人、散文家。政治上主张改革，刚直敢言，因此屡遭贬谪。②晚籁：指秋声。③棠梨：杜梨，又名白梨、白棠，落叶乔木。

（二）

黄州新建小竹楼记

王禹偁

黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之，刳①去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。

子城西北隅，雉堞圮毁，榛莽荒秽，因作小楼二间，与月波楼通。远吞山光，平挹②江濑，幽阒辽敻③，不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。

公退④之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。

吾闻竹工云：“竹之为瓦，仅十稔⑤，若重覆之，得二十稔。"噫！四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎？幸后之人与我同志嗣⑥而葺之庶⑦斯楼之不朽也。

【注释】①刳（kū）：削剔，挖空。②挹（yì）：望见。③幽阕（qù）辽敻（xiòng）：幽静辽阔。④公退：办完公事，退下休息。⑤稔（rěn）：谷子一熟叫一稔，引申指一年。⑥嗣（sì）：接续、继承。⑦庶

（shù）：表示期待或可能。

(1)请发挥想象，用生动形象的语言描绘“棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。”所表现的画面。

(2)参考表格提示的方法，解释文中加点的字词。

文言词句方法解释

子城西北隅成语迁移法：向隅而泣A

因作小楼二间课内迁移法：因曰：“我亦无他，惟手熟尔。"B

诗韵清绝字典查询法：①断；②绝妙的；③极，非常。C（填序号）

亦谪居之胜概也语境猜测法：在具体语境下词性改变，词义发生变化。D

(3)请用“/”给文中画横线的句子断句（限两处）。

幸后之人与我同志嗣而葺之庶斯楼之不朽也

(4)用现代汉语翻译下列句子。

①比屋皆然，以其价廉而工省也。

②江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。

(5)王禹偁和欧阳修都曾在滁州任职，有人认为，王禹偁与欧阳修很像，你赞同吗？请结合相关内容说明理由。

(6)这两篇诗文都描述了令人赏心悦目的景色，但诗文结尾表达的情感却不尽相同。请结合诗文内容阐述你的理解。

【答案】(1)经霜的棠梨叶随风飘落，红艳似火，在山野间分外耀眼；成片的荞麦花开如雪，阵阵清香扑鼻而来。

(2)角于是②乐

(3)幸后之人与我同志/嗣而葺之/庶斯楼之不朽也。

(4)①家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。

②这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。

(5)赞同，结合“宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也"江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也”可见王禹偁与欧阳修很像，他们都沉醉于山水之乐，有着乐观豁达的情操。

(6)第一首诗歌，作者描绘了一幅色彩斑斓的秋日乡村晚晴图，结尾设问，抒发了诗人思乡之情；第二篇散文，作者记述了在小竹楼的生活片段，虽身处困境但乐观豁达，结尾回想四年间的奔波困顿，抒发作者谪居的幽愤与迷茫。

【详解】（1）本题考查诗句画面描述。作答时，需正确理解诗句的意思，然后结合适当的想象和联想，用生动形象的语言再现诗中画面即可。

“棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香"意思是棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。作者选择了“棠梨”与“荞麦"这两种具有秋日山村特征的事物来加以描绘，用“胭脂”和“白雪"分别比喻“棠梨叶落”的红色与“荞麦花开"的白色，把山村原野写得色彩斑斓，可谓有声有色有香。由此分析，运用优美的语言生动的描绘画面。如，棠梨的落叶红好似胭脂般红艳的颜色，香气扑鼻的荞麦花洁白的如同雪一般。

（2）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

A“向隅而泣”意思是：面对着墙角哭泣。隅：角。根据成语迁移法，“子城西北隅"句意：子城的西北角上。隅：角。

B“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”句意：于是老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。"因：于是。根据课内迁移法，“因作小楼二间”句意：我于是就地建造小竹楼两间。因：于是。

C“诗韵清绝"句意：诗的韵味清雅绝妙。根据字典查询法，绝：绝妙。故选②。

D“亦谪居之胜概也”句意：这也是谪居生活中的一大乐事。语境猜测法，胜：形容词，乐。

（3）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。

句意为：希望接任我的人与我志趣相同，继承我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。故断为：幸后之人与我同志/嗣而葺之/庶斯楼之不朽也。

（4）本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：

①皆，都；然，这样；以，因为；廉，便宜。

②之，的；第，只；而已，罢了。

（5）本题考查对文章的理解和分析。此题是开放性题，结合对文章的分析，言之成理即可。首先回答观点：赞同，再阐述理由。

从《醉翁亭记》中的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也"朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也"可知，作者仕途虽然受挫，但寄情山水，心系百姓，造福一方；从这里可以探究出欧阳修的生活态度是乐观豁达，随遇而安的，没有因为挫折而丧失理想追求。

结合《黄州新建小竹楼记》“夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调和畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也”“公退之暇，余被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐，消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳日，迎素月，亦谪居之胜概也"可知，文中描绘了竹楼清幽的环境和王禹偁公务之余的闲适生活，表现了王禹偁潇洒淡泊恬淡高雅的生活情趣和被贬后豁达自适、在困境中持守高洁的气节与居陋自持的情操志趣。

综上可知，王禹偁与欧阳修很像，他们在公务之余，都沉醉于山水之乐，有着乐观豁达的情操。

（6）本题考查情感主旨。

诗句“何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡”意为：是什么让我在吟诗时突然觉得很惆怅，原来乡村的小桥

原来像极了我的家乡！诗歌以设问结尾，诗人由眼前小桥想到家乡的小桥，抒发了诗人强烈的思乡之情；结合文段（二）中的“四年之间，奔走不暇，未知明年又在何处，岂惧竹楼之易朽乎？后之人与我同志，嗣而茸之，庶斯楼之不朽也"可知，作者回顾自己四年当中奔波不息，进而联想带自己不知道明年又在何处，担心竹楼败坏，希望能找到志趣相同的人在自己离开后修缮它。抒发了自己漂泊流浪的凄凉之感及谪居生涯的迷茫慨叹之情。

【点睛】参考译文：

（二）黄冈地方盛产竹子，大的粗如椽子。竹匠剖开它，削去竹节，用来代替陶瓦。家家房屋都是这样，因为竹瓦价格便宜而且又省工。

子城的西北角上，矮墙毁坏，长着茂密的野草，一片荒秽，我于是就地建造小竹楼两间，与月波楼相接连。登上竹楼，远眺可以尽览山色，平视可以将江滩、碧波尽收眼底。那清幽静谧、辽阔绵远的景象，实在无法一一描述出来。夏天宜有急雨，人在楼中如听到瀑布声；冬天遇到大雪飘零也很相宜，好像碎琼乱玉的敲击声；这里适宜弹琴，琴声清虚和畅；这里适宜吟诗，诗的韵味清雅绝妙；这里适宜下棋，棋子声丁丁动听，这里适宜投壶，箭声铮铮悦耳。这些都是竹楼所促成的。

公务办完后的空闲时间，披着鹤氅，戴着华阳巾，手执一卷《周易》，焚香默坐于楼中，能排除世俗杂念。这里江山形胜之外，只见轻风扬帆，沙上禽鸟，云烟竹树一片而已。等到酒醒之后，茶炉的烟火已经熄灭，送走落日，迎来皓月，这也是谪居生活中的一大乐事。

那齐云、落星两楼，高是算高的了；井干、丽谯两楼，华丽也算是非常华丽了，可惜只是用来蓄养妓女，安顿歌儿舞女，那就不是风雅之士的所作所为了，我是不赞成的。

我听竹匠说：“竹制的瓦只能用十年，如果铺两层，能用二十年。”唉，我在至道元年，由翰林学士被贬到滁州，至道二年调到扬州，至道三年重返中书省，咸平元年除夕又接到贬往齐安的调令，今年闰三月来到齐安郡。四年当中，奔波不息，不知道明年又在何处，我难道还怕竹楼容易败坏吗？希望接任我的人与我志趣相同，继我爱楼之意而常常修缮它，那么这座竹楼就不会朽烂了。

2．阅读下面的文言文，完成问题。

酬字堂记

徐渭

镇海楼成，少保①公进渭曰是当记子为我草草成以进，公赏之，曰：“闻子久侨矣，趣召掌计廪银之两百有二十②，为秀才庐。"渭谢侈，不敢。公曰：“我愧晋公，子于是文乃遂能愧湜③，傥用福先寺事，数字以责我酬，我其薄矣，何侈为？”渭感公语，乃拜赐持归。尽橐中文物如公数、买城南东地十亩，有屋二十又二间，小池二，以鱼以荷。木之类，果花材三种，凡数十株。长篱亘亩，护以枸杞，外有竹数十个，笋迸云。客至，网鱼烧笋，佐以落果，醉而咏歌。始屋陈而无次，稍序新之，遂额其堂曰“酬字"。

（选自《徐渭诗文选译》）

【注】①少保：指胡宗宪，以抗倭寇功，加官少保。②掌计：掌管。计簿者：廪银：公费。③晋公：唐代裴度。湜：唐代文学家皇甫湜。福先寺事：裴度修福先寺，请皇甫湜撰写碑文，事成之后，皇甫湜却大怒道：“碑文有三千字，才值这点东西。

(1)给文中的画线句用“/”断句（限断三处）。

少保公进渭曰是当记子为我草草成以进

(2)下列加点字解释哪一项不正确？（）

A．闻子久侨矣（侨：寄居）

B．渭谢侈，不敢（谢：感谢）

C．长篱亘亩（亘：延伸）

D．稍序新之（新：翻新）

(3)根据文意，下列说法不正确的一项是（）

A．徐渭文章出色，胡宗宪赏识他并资助他安家。

B．徐渭变卖文物，自筹了更多资金，建造住宅。

C．详述家居的环境，意在体现宁静恬适的雅趣。

D．为文、受赐、筹款、建宅、额堂为行文脉络。

(4)把文中画线的句子翻译为现代汉语。

①数字以责我酬，我其薄矣，何侈为？

②客至，网鱼烧笋，佐以落果

(5)作者把正堂题名为“酬字”，有什么用意？

【答案】(1)少保公进渭曰/是当记/子为我草/草成以进。

(2)B

(3)B

(4)①按字数来向我索取酬金，我还给得太微薄了呢？

②有客人来，打鱼烧笋，酒喝到酣畅时便作诗唱歌。

(5)一是少保公为酬谢作者，资以金钱；二是作者自己也耗尽袋里全部卖文所得的钱用来买房。

【详解】（1）本题考查文言句子断句。

一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。该句的句意是少保公对我说：“这事该记下来，你为我起草吧。”我写完了进献给他。句中“少保公进渭曰"表示说话的对象，在其后断一处，起草的对象是“子”，因而这是一个完整的句子，在其后断一处。

故可断为：少保公进渭曰/是当记/子为我草/草成以进。

（2）本题考查文言实词的理解。

B.句意：我辞谢说太过分了。谢：辞谢；

故选B。

（3）本题考查文章内容的理解。

B.有误，由原文“尽橐中文物如公数、买城南东地十亩，有屋二十又二间，以鱼以荷（其意思是耗尽袋

里全部卖文所得的钱也是二百二十两，买了城南靠东的十亩地，有房屋二十二间，小池塘两个，养了鱼和荷花）"可知，选项“自筹了更多资金”表述有误。

故选B。

（4）本题考查文言句子的翻译。

①重点词：数字：按字数；以：来；责：索取；其：还是；侈：过分。

②重点词：网：用渔网网；佐：配。

（5）本题考查文章内容的理解。

根据“闻子久侨矣，趣召掌计廪银之两百有二十，为秀才庐（其意思是听说你在外寄居很久了，快召管事的拿廪银二百二十两，买座秀才庐吧）”，“我愧晋公，子于是文乃遂能愧湜，数字以责我酬，我其薄矣，何侈为（其意思是我比不了裴晋公，您的这篇文章则盖过了皇甫湜，倘若依照福先寺的事例，按字数来向我索取酬金，我还给得太微薄了呢，有什么过分？）”可知，作者把正堂题名为“酬字"的用意之一是少保公为酬谢作者，资以金钱。

根据“渭感公语，乃拜赐持归。尽橐中文物如公数、买城南东地十亩，有屋二十又二间，小池二，以鱼以荷。木之类，果花材三种，凡数十株。长篱亘亩，护以枸杞，外有竹数十个，笋迸云（其意思是我为他的话感动，就拜谢赏赐，拿回来，耗尽袋里全部卖文所得的钱也是二百二十两，买了城南靠东的十亩地，有房屋二十二间，小池塘两个，养了鱼和荷花。植物类的，有果树、花木和材林三种，共几十株。长长的篱笆在地上延伸着，用枸杞围护起来，外面有几十株竹子，竹笋正从地面坚挺而出直指天空）”可知，作者把正堂题名为“酬字"的用意之二是作者自己也耗尽袋里全部卖文所得的钱用来买房。

【点睛】参考译文：

镇海楼造好后，少保公对我说：“这事该记下来，你为我起草吧。”我写完了进献给他，他很赞赏，说：“听说你在外寄居很久了，快召管事的拿廪银二百二十两，买座秀才庐吧。"我辞谢说太过分了，不敢接受。少保公说：“我比不了裴晋公，您的这篇文章则盖过了皇甫湜，倘若依照福先寺的事例，按字数来向我索取酬金，我还给得太微薄了呢，有什么过分？”我为他的话感动，就拜谢赏赐，拿回来，耗尽袋里全部卖文所得的钱也是二百二十两，买了城南靠东的十亩地，有房屋二十二间，小池塘两个，养了鱼和荷花。植物类的，有果树、花木和材林三种，共几十株。长长的篱笆在地上延伸着，用枸杞围护起来，外面有几十株竹子，竹笋正从地面坚挺而出直指天空。有客人来，打鱼烧笋，再配上落下的果子，酒喝到酣畅时便作诗唱歌。原来屋子既陈旧又杂乱，我把它们稍加整理翻新，于是在正堂题名为“酬字"。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

种草花说

[清]查慎行

①窳轩①之南有小庭，拓窗而面之。主人无事，日蹒跚乎其间。即又恶乎草之滋蔓也，谋辟而莳蓻②焉。或曰：“松、桂、杉、梧，可资以荫也，是宜木。”主人曰：“吾年老，弗能待。"或曰：“梅、杏、橘、橙，可行而列也，是宜果。”主人曰：“吾地狭，弗能容。"有道焉，去芜蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流连也。乃命畦丁锄荒秽，就邻圃乞草花。山僧野老，助其好事，往往旁求远致焉。主人乐之，犹农夫之

获嘉种也。

②盖一年而盆列，二年而卉族繁。迄今三年，纷敷盈庭。两叶以上，悉能辨类而举其名矣。当春之分，夏之半，雨润土膏，乘时以观化，吾之生机与之俱动也。已而含芬菲，饱风露，吾之呼吸与之相通也。直者遂之，弱者扶之。蚤③芳者吾披之，晚秀者吾俟之。茎萎而实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。吾之精神，无一不与之相入也。朝斯夕斯，阅春秋也；优哉游哉，聊以卒岁也。

③客徒知嘉树之荫吾身，而不知小草之悦吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之饫吾目也。彼南阳之梓漆④，平泉⑤之花木，非吾力之所逮⑥，岂吾情之所适哉！

（选自《敬业堂文集》，有删节）

[注]①窳轩：查慎行晚年居室之名。②莳蓻：种植。③蚤：通“早”。④梓漆：梓树和漆树，均为优质木材。⑤平泉：指平泉庄，是唐代宰相李德裕的别墅。⑥逮：达到。

3．下列语句中加点词解释有误的一项是（）

A．拓窗而面之面：面向

B．谋辟而莳蓻谋：谋划

C．蚤芳者吾披之芳：美好的

D．而不知小草之悦吾魂也悦：使……愉快

4．将文中画线句子翻译为现代汉语。

（1）去芜蔓者而植芬馨者，亦幽人之所流连也。

（2）茎萎而实坚，则谨视其候敛藏，以待来岁焉。

5．松、桂等是“嘉树”，梅、杏等有“甘果”，作者为何不选种它们？请结合文章内容简要分析。

【答案】3．C4．（1）除去繁杂的植物，种上芳香的植物，也是隐士迷恋的（事情）。

（2）茎干枯萎，种子变得坚实，（我）就严格地观察它们生长变化的情况来采集收藏，等到第二年（再种）。5．①这些树木生长期长或所需土地广，不符合作者年老、庭院狭小的实际；②这些树木遮阴、果实可口的实用价值，不符合作者的精神追求，他在意与草花相伴、优游平实的生活。

【解析】3．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。

C.句意：较早开花的，我把它们与别的花分开。芳：名词作动词，开花。

故选C。

4．本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句要按照现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

（1）重点词：去：除去；植：种植；亦：也是；之：主谓之间取消句子独立性，不译；

（2）重点词：萎：枯萎；则：就；视：观察；敛藏：采集收藏；待：等到；来岁：第二年。

5．本题考查文章内容理解和分析。

结合文章第①段“或曰：‘松、桂、杉、梧，可资以荫也，是宜木。’主人曰：‘吾年老，弗能待。’或曰：‘梅、杏、橘、橙，可行而列也，是宜果。’主人曰：‘吾地狭，弗能容。’"可知这些树木生长期长或所需土地广，不符合作者年老、庭院狭小的实际；

结合文章第②段“吾之精神，无一不与之相入也。朝斯夕斯，阅春秋也；优哉游哉，聊以卒岁也”和文章第③段“客徒知嘉树之荫吾身，而不知小草之悦吾魂也；徒知甘果之可吾口，而不知繁卉之饫吾目也"可分析出尽管这些树木可以遮阴，可以食用，但是作者种植花草注重的不是食用价值，他所注重的精神境界，他希望与花草为伴，愉悦自己的心情。据此理解概括回答即可。

【点睛】参考译文：

窳轩的南面有一处小小的庭院，一打开窗，我就能面对这处庭院。平时没事时，我喜欢柱了杖走走，所以几乎每天都要在这庭院里慢慢行走。我早已讨厌院子里杂草疯长，就计划着把院子翻垦后种些东西。有人建议说：“松树、桂树、杉树、梧桐树，能够凭借来遮阳，这是适合种植的树木。”我说：“我年纪大了，等不到这些树长大成材。"有人又建议：“梅子、杏子、橘子、橙子，能够分行排列，这是适合种植的果树。”我说：“我这块地狭小，不能容纳。我自有办法，想除掉那些胡乱攀爬的杂草灌木，种植些能散发芬香的东西，这也是一般隐士所欢喜欣赏的。"于是我让园丁们开垦这块荒芜之地，向邻近的花圃主人讨些草本的花卉来栽种。我的一些方外、乡间的朋友，尽力帮助我成全这桩好事，到处通过各种途径为我弄来种子。我为此感到很开心，就像致力耕种的农民获得好的种子一样。

一年之内，庭院内各种花盆排列整齐，两年之内院中各色花卉济济一堂。到如今第三年，繁茂的枝叶挤满庭院，长出两片叶子以上的花草，我全能分辨清它们的种类，并且能叫出它们的名字。时值春分、半夏，雨水充足，土壤肥力旺盛，我就趁此大好时机观察花草的生长变化，这时候我的生命活力仿佛和它们一起在运动。不久我见到这些草花蕴藏芳香之气，饱经风露，显出旺盛的生命力，这时候我的生理呼吸好像和它们是互相连通的。势好的让它们顺顺当当地生长，长势疲弱的小心扶助；较早开花的，我细心地把它们与别的花分开；较迟开花的，我耐心等待。这些草花的茎干枯萎果实变得坚硬，我就小心地观察它们的成熟情况认真加以采摘收藏，以便等到明年再栽种。我的各方面精神没有一样不跟这些草花相融和。早晚与花草在一起，我可以真切感受春秋季节的更替；快乐自在啊快乐自在，我姑且就用这样的方式度完余年吧。

那些劝我种乔木果树的朋友光知道好的乔木能够给我带来遮荫，却不知道小小的草花能使我的灵魂得到欣悦；他们光知道甘甜的果子能使我的嘴感到惬意，却不知道繁盛美丽的花卉能让我的眼睛得到滋养。像古人所看重的南阳的梓树漆树，平泉庄的花木，不是凭我的力量就能拥有的，但那些东西难道就一定能让我的心情觉着舒适！

阅读下面古诗文，完成题目。

[甲]

食蚝

宋苏轼

卯冬至前二日，海蛮献蚝。剖之，得数升，肉与浆入水，与酒并煮，食之甚美，未始有也。又取其大

者炙热，正尔啖嚼，又益煮者。每戒过子慎勿说，恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也！

（选自苏轼《献蚝帖》，有删减）

[乙]

东坡海南食蚝

明陆树声

东坡在海南，食蚝而美，贻书叔党曰：“无令中朝士大夫知恐争谋南徙以分此味。”使士大夫而乐南徙，则忌公者不令公此行矣。或谓东坡此言，以贤君子望人。

（选自明代陆树声所著《清暑笔谈》。书中记载的这则东坡轶事，是颇能反映苏轼幽默感的一篇小品文）

[丙]

六月二十日夜渡海

宋苏轼

参横斗转①欲三更，苦而终风②也解晴。

云散月明谁点缀？天容海色本澄清。

空余鲁皮乘③意，粗识轩辕④奏乐声。

九死南荒吾不恨，兹游⑤奇绝冠平生。

[注释]丙诗：被贬海南3年之后，苏轼被赦免，有人问他在海南有啥感受，他用此诗作答。①参（shēn）横斗转：参星横斜，北斗星转向，说明时值夜深。参，斗，两星宿名，皆属二十八星宿：横、转，指星座位置的移动。②苦雨终风：久雨不停，终日刮大风。“天容海色本澄清"句：青天碧海本来就是澄清明净的。③鲁叟：指孔子。乘（fú）：乘船。，小筏子。据《论语·公冶长》载，孔子曾说：“道（王道）不行，乘浮于海。”奏乐声：这里形容涛声。也隐指老庄玄理。《庄子天运》中说，黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，并借音乐说了一番玄理。④轩辕，即黄帝。南荒：僻远荒凉的南方。⑤兹游：这次海南游历，实指贬谪海南。

6．请根据方法提示解释加点字。

文言词语方法提示解释

①取其大者炙热字源推测：小篆

②每戒过子慎勿说课内迁移：戒之曰(《富贵不能淫》)

③食蚝而美重要语法：词类活用

④使士大夫而乐南徙查阅字典：①派遣、支使；②使用；③让、叫、致使；④假如；⑤奉使命办事的人

7．下列各项句子中加点字的解释相同的一项是（）

A．剖之马之千里者（《马说》）

B．食之甚美甚矣，汝之不惠（《愚公移山》）

C．又益煮者益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）

D．争欲为东坡所为或异二者之为（《岳阳楼记》）

8．根据文意，用“/"给下面的句子划分停顿。（限断2处）

无令中朝士大夫知恐争谋南徒以分此味

9．把文中划线句翻译成现代汉语。

（1）争欲为东坡所为，求谪海南。

（2）或谓东坡此言，以贤君子望人。

10．根据诗文内容，选出下列选项中正确的一项（）

A．甲文中苏轼记载了关于生蚝的两种做法，美味不相上下，其吃货本质暴露无遗。

B．甲文中苏轼让小儿子不要对外说海南能吃到美味的生蚝，可见那里的生活还是相当清苦的，让他不得不珍惜仅有的美食。

C．对于苏轼很喜欢海南的生蚝而不希望朝中大臣来此分食的想法，乙文作者表示无法理解。

D．丙诗首联运用比喻，说明黑夜即将过去，曙光就在前头，暗示他在政治上即将获得新生。

11．林语堂在《苏东坡传》序言中曾这样评价：“苏东坡是一个秉性难改的乐天派”。请联系上述材料，说说你的理解。

【答案】6．烤告诫认为味美／觉得味美让、叫、致使7．B8．无令中朝士大夫知／恐争谋南徙／以分此味9．（1）（士大夫）争着做苏轼所做的事，请求贬到海南来。

（2）有人认为／说苏轼写这种话，是用贤明君子的风度看待别人。10．D11．①苏轼的“乐"是他的本性。甲文中他被贬海南这种蛮荒之地，生活艰苦。但他却能自得其乐，用他独有的生活情趣挖掘“生蚝”这种美味。②乙文中他写信给小儿子让其保守秘密，用诙谐之语调侃并自嘲被贬的经历。③丙文中即使被贬到南荒之地，他心底还是没有恨意，而是觉得，这或许是自己一生中最奇绝的经历。④可见，他在最窘迫、最困难的时候，依然保持着乐观的心态，努力发现生活中的乐趣。（任意两点即可）

【解析】6．本题考查文言实词的解释。要求根据提示的方法解释实词的含义。

①要求用“字源推测"解词。“炙”会意字，小篆字形，上半部分形似串在一起的肉，下半部分是火，把肉放在火上，所以本义是烤。炙：烤。

②要求用“课内迁移"解词。“戒之曰”意思是：母亲告诫她说。戒：告诫。

③要求用“词类活用"解词。“食蚝而美”意思是：吃牡蛎，觉得味美。美：本义是形容词，美味；这里为意动用法，觉得美味，认为味美。

④要求用“查阅字典"解词。“使”在《古汉语常用字字典》有五个意思，结合“无令中朝士大夫知恐争谋南徙以分此味。"士大夫而乐南徙，则忌公者不令公此行矣”提供的语境可知，应选③让、叫、致使，句意

是：致使士大夫都乐意往南迁徙。

7．本题考查文言虚词的解释。

A.代词，指蚝壳/助词，定语后置的标志；

B.都是副词，太、很、非常；

C.比……好/副词，更加；

D.动词，做/名词，心情，这里指心理活动

故选B。

8．本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。

句意为：不要让朝廷的士大夫知道（牡蛎味美），我担心他们会争着谋划着向海南迁徙，来分吃这样的美味。根据句意可知，本句包括三个分句：“无令中朝士大夫知"的主语是“叔党”，“恐争谋南徙"的主语是“士大夫”，“以分此味"是他们的目的。因此可断句为：无令中朝士大夫知/恐争谋南徙/以分此味。

9．本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删"。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语：

（1）欲，想；为，做；求，请求；谪，贬，指官吏因罪被降职或流放。

（2）或，有人；以，用；望，看待。

10．本题考查内容理解分析。

A.根据【甲】文中“又益煮者”可知，作者认为烤着吃比煮着吃要更加美味。A项“美味不相上下"错误；

B.根据【甲】文中的“恐北方君子闻之，争欲为东坡所为，求谪海南，分我此美也”可知，苏轼让小儿子不要对外说海南能吃到美味的生蚝，是怕朝廷士大夫知道了，都请求贬到海南来，把他的美味分走。这体现了他乐观的心态；

C.根据【乙】文中的“或谓东坡此言，以贤君子望人"可知，作者特意提到有些人的看法“认为苏东坡写这种话，是用贤明君子的风度看待别人”，也隐含着自己对苏轼的认同，认为他确实是用贤明君子的风度看待别人，表达了对他的赞美之意；

故选D。

11．本题考查人物形象分析。

由【甲】文“剖之，得数升，肉与浆入水，与酒并煮，食之甚美，未始有也。又取其大者炙热，正尔啖嚼，又益煮者。每戒过子慎勿说，……分我此美也"可知，他被贬海南这种蛮荒之地，生活艰苦。但他却能自得其乐，用他独有的生活情趣挖掘“生蚝”这种美味。

由【乙】文“‘无令中朝士大夫知恐争谋南徙以分此味。’使士大夫而乐南徙，则忌公者不令公此行矣"可知，他写信给小儿子让其保守秘密，用诙谐之语调侃并自嘲被贬的经历。

由【丙】文“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”可知，即使被贬到南荒之地，他心底还是没有恨意，而是觉得，这或许是自己一生中最奇绝的经历。

由以上分析可知，他在最窘迫、最困难的时候，依然保持着乐观的心态，努力发现生活中的乐趣。

【点睛】参考译文：

[甲]己卯冬至的前二天，海蛮献蚝，剖开壳，得到几升肉。将肉与浆放入水中，和酒放在一起煮，吃起来非常好吃，从未有过的美味。又取了一些大的，烤熟了，嚼着吃。又比煮来吃更好。每次告诫儿子苏过不要和别人说，害怕朝廷士大夫知道了，争着做苏轼所做的，请求贬到海南来，把我的美味分走。

[乙]苏东坡在海南，吃牡蛎，觉得味美，写信给苏过说：“不要让朝廷的士大夫知道（牡蛎味美），我担心他们会争着谋划着向海南迁徙，来分吃这样的美味。"致使士大夫都乐意往南迁徙，那么排挤苏东波的人就不会下令把他贬到海南了。有人认为苏东坡的这句话，是用贤明君子的风度看待别人。

【甲】

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（《出师表》节选）

【乙】

包拯，字希仁，庐州合肥人也。始举进士，徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡①率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数②，岁满不持一砚归。

旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。

拯性峭直③，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也。与人不苟合，不伪辞色悦人，平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也。”

（《包拯传》节选）

注释：①缘贡：趁着进项的机会。②才足贡数：仅仅满足进项数量。③峭直：严厉刚直。

12．解释下面加点词语的意思。

（1）此悉贞良死节之臣()（2）先帝不以臣卑鄙()

（3）率取数十倍以遗权贵()（4）平居无私书()

13．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）

A．则汉室之隆/何陋之有

B．可计日而待也/鸣之而不能通其意

C．受任于败军之际/能谤讥于市朝

D．咨臣以当世之事/以其境过清

14．翻译【甲】文中画线句子的意思。

（1）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

（2）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

15．请用“/"给【乙】文中画线的句子断句。

后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家死不得葬大茔中。

16．阅读【甲】【乙】两文，回答问题。

（1）【甲】文第二段主要追叙了什么内容？请简要概括。

（2）【甲】【乙】两文同述为政与做人之道。诸葛亮建议后主要；包拯告诫后世子孙要_________________。（上面两空各用一个四字短语回答）用【甲】文中一个词语（短语）概括包拯人物形象，是_________________。

【答案】12．为……而死身份地位，出身低下给予，送给书信13．C14．（1）先帝在世的时候，每跟我谈论这些事情，没有一次不对桓灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。

（2）只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。15．后世子孙仕宦/有犯赃者/不得放归本家/死不得葬大茔中。16．先帝知遇之恩（或三顾茅庐），诸葛亮以身许国（或临危受命）。亲贤远佞廉洁自律贤臣（或贞良死节之臣）

【解析】12．本题考查文言实词的理解，注意结合语境确定词义。

（1）句意：这些都是忠贞诚实、能够为国而死的忠臣。死：为……而死。

（2）句意：先帝不因为我身份卑微，见识短浅。卑鄙：古今异义词，社会地位低微，见识短浅。

（3）句意：随意多征几十倍的砚台来送给权贵们。遗：给予，送给。

（4）句意：平常没有私人信件。书：书信。

13．本题考查一词多义。

A．助词，的/是宾语前置的标志，无实际意义；

B．连词，表示修饰关系/连词，表转折；

C．都是介词，“在”的意思；

D．介词，用，拿/连词，因为；

故选C。

14．本题考查文言语句的翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。

（1）本句重点词：论：谈论；尝：曾经；痛恨：痛惜，遗憾；于：对。

（2）这是状语后置句，“于乱世"于诸侯”翻译时要调整顺序。苟：苟且；全：保全；闻达：有名望，显贵；于：在。

15．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

本句意为：后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放归老家，死了不得葬入家族墓地。

故可断句为：后世子孙仕宦/有犯赃者/不得放归本家/死不得葬大茔中。

16．本题考查文段的理解与分析。

（1）根据甲文第二段“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事"可知是追述先帝的知遇之恩；从“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”可知是追述诸葛亮以身许国的经历。

（2）从“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也"这句对历史的经验总结及“此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之”的建议中，可知诸葛亮建议后主刘禅要“亲贤远佞"；从“后世子孙仕宦，有犯赃者，不得放归本家，死不得葬大茔中。不从吾志，非吾子若孙也”这句对子孙的告诫中，可知是要求子孙“廉洁自律"。

从“拯命制者才足贡数，岁满不持一砚归”“虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时"及对子孙的告诫，可知包拯廉洁自律，生活简朴；从“拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺”“拯性峭直，恶吏苛刻，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕也"可知包拯不徇私情，为官刚正。由此可知包拯是一位“贤臣”，或“贞良死节之臣"。

【点睛】参考译文：

【甲】

亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴隆的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。

我本来是平民，在南阳务农亲耕，在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中出名。先帝不因为我身份卑微，见识短浅，降低身份委屈自己，三次去我的茅庐拜访我，征询我对时局大事的意见，我因此十分感奋激发，就答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。

【乙】

包拯字希仁，是庐州合肥（今安徽合肥）人。最初考中进士，移任端州知州，升为殿中丞。端州这地方出产砚台，他的前任知州假借上贡的名义，随意多征几十倍的砚台来送给权贵们。包拯命令工匠只按照上贡朝廷的数目制造，一年过去，他没有拿一块砚台回家。

按旧规矩，凡是诉讼都不能直接到官署（递交状子）。包拯打开正门，使（告状的人）能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。

包拯性情严厉刚正，憎恶办事小吏苟杂刻薄，务求忠诚厚道，虽然非常憎恨厌恶（他们），但从来没有不施行忠恕之道的。（他）跟人交往不随意附和，不巧言令色取悦人，平常没有私人信件，连朋友、亲戚都断绝来往。虽然地位高贵，但（穿的）衣服、（用的）器物、（吃的）食物跟当百姓时一样。（他）曾经说：“后代子孙当官从政，假若贪赃枉法，不得放归老家，死了不得葬入家族墓地。假若不听从我的意志，就不是我的子孙。”

阅读下面的文言文，完成下面小题。

潘生者，富阳人，幼丧父，独与两弟奉母居。大德间，江南大饥。道殣①者相望。自度无所得食，曰：“吾终无以给母，则母子俱死。等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？"即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：“儿当佣钱塘②数月，得钱米活家，母勿忧。”

既而，回鹘人转卖潘生于辽东。不数年，使还乡土。生道遇一女子，丫鬟③尾行。问之，则曰：“淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？"生许之，于是日操瓢道乞。

渡淮，女上堂见父母，皆涕泣，起相抱持。引生相见，即具酒炙乐。饮酒半，执盏跪曰：“吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹④霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾⑤也。君必无归。”生则毅然谢曰：“吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄⑥，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，是吾遽死吾母也，吾又何忍即安此土乎？"遂告归。

（选自朱国桢《涌幢小品》，有删改）

【注】①殣（jìn）：饿死。②钱塘：地名，今杭州。③丫鬟：此处意为像丫鬟那样。④罹（lí）：遭受。⑤箕帚妾：持簸箕扫帚的奴婢，此处作为妻的谦称。⑥衰耄（mào）：年老体衰。

17．下列句子中加点词语意思相同的一组是（）

A．自度无所得食___会天大雨，道不通，度已失期

B．即以母属两弟神情与苏、黄不属

C．即具酒炙乐___此人一一为具言所闻，皆叹惋

D．生则毅然谢曰___秦王色挠，长跪而谢之曰

18．对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是（）

A．且君去/家久母不知在/亡庐舍必墟莽/虽有兄弟亦恐/不能自存活。

B．且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。

C．且君去家久/母不知在/亡庐舍必墟/莽虽有兄弟亦恐/不能自存活。

D．且君去/家久母不知/在亡庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。

19．用现代汉语写出下列句子的意思。

儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。

20．潘生是一个怎样的人？请结合其言行分析。

【答案】17．A18．B19．我会到钱塘去做几个月的雇工，赚钱买米使家人活下去，请母亲不要担忧。20．潘生是一个有担当、深明大义而又孝顺的人。可从以下几方面看出：潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人；穷困潦倒的潘生帮助女子与远在南方的家人团聚，又不图回报；潘生毅然放弃做家境较好人家女婿的机会，执意回家侍奉母亲，照顾弟弟。

【解析】17．本题考查一词多义。

A．均译为：估计；

B．托付/类；

C．准备/详细；

D．谢：拒绝/道歉；

故选A。

18．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。

句意：况且您离开家这么久了，母亲不知道是否还在世，家里的房舍一定也荒芜了，即使有兄弟，恐怕也不能活着了。

根据句意断为：且君去家久/母不知在亡/庐舍必墟莽/虽有兄弟/亦恐不能自存活。

故选B。

19．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：

当佣，做雇工；数，几；米，买米；活家，使家人活下去；勿忧，不要担忧。

20．本题考查人物形象分析。

根据第一段“大德间，江南大饥。道殣者相望。自度无所得食，曰：‘吾终无以给母，则母子俱死。等死，何若用吾强壮，少延母旦夕活乎？’即以母属两弟，自佣回鹘人，乃告母曰：‘儿当佣钱塘数月，得钱米活家，母勿忧。’”可知，潘生在家人因食物缺乏面临死亡威胁时，主动外出赚钱养活家人，可见其有担当，孝顺；

根据第二段“生道遇一女子，丫鬟尾行。问之，则曰：‘淮人也，昔因饥，父母弃我，转徙数家。今主家使我归，君南人，得挟我同归乎？’生许之，于是日操瓢道乞”，第三段“饮酒半，执盏跪曰：‘吾女幸完骨肉，归见乡里，免罹霜露盗贼，君力也。且君去家久母不知在亡庐舍必墟莽虽有兄弟亦恐不能自存活。吾家尚薄有园田；吾女，实君箕帚妾也。君必无归。’生则毅然谢曰：‘吾何敢以若女为利哉？吾虽贱，不读书，且义不敢取；况吾母固衰耄，度尚可活。万一母死，两弟倘或有一存，今遂不归，